小孩的小故事

小孩的小故事 小孩的小故事 一位老和尚，他身边聚拢着一帮虔诚的弟子。这一天，他嘱咐弟子每人去南山打一担柴回来。弟子们匆匆行至离山不远的河边，人人目瞪口呆。只见洪水从山上奔泻而下，无论如何也休想渡河打柴了。无功而返，弟子们都有些垂头丧气。唯独一个小和尚与师傅坦然相对。师傅问其故，小和尚从怀中掏出一个苹果，递给师傅说，过不了河，打不了柴，见河边有棵苹果树，我就顺手把树上唯一的一个苹果摘来了。后来，这位小和尚成了师傅的衣钵传人。 河边的苹果:世上有走不完的路，也有过不了的河。过不了的河掉头而回，也是一种智慧。但真正的智慧还要在河边做一件事情:放飞思想的风筝，摘下一个苹果。历览古今，抱定这样一种生活信念的人，最终都实现了人生的突围和超越。 二、小公鸡和小鸭子的故事 有一天，小鸭子与小公鸡一起出去玩，它们走进草堆里。小公鸡找到许多虫子，吃得非常高兴。而小鸭子却捉不到虫子，急得哇哇直叫。小公鸡看见了，一捉到虫子就叫小鸭子来吃。 它们走到小河边，小鸭子说:“公鸡弟弟，我到河里捉鱼给你吃。”小公鸡说:“我也去。”小鸭子说:“不行，不行，你不会游泳，下去会被淹着的～”小公鸡不信，偷偷地跟在小鸭子后面下了水。 小鸭子正在水里捉鱼，忽然，听见小公鸡在喊救命。于是，它飞快地游到小公鸡身边，让小公鸡坐在自己的背上。小公鸡上了岸，笑着对小鸭子说:“鸭子哥哥，谢谢你。” 三、冬天里小鼹鼠的别墅 冬天来到的时候，山谷里的小溪流就停止了清脆的歌唱，山风却呼呼 地唱着歌儿来了。小旅鼠达达冷得瑟瑟发抖，它在向阳的坡地上来回走着，想找一个能过冬的地方。它呼哧呼哧地扒开了一棵枯萎了的向日葵花茎想躲进那个小小的窝里取暖。山坡上，小鼹鼠班米正穿着它的蓝白条纹工装裤吃力地挖洞，它看见了小旅鼠就高兴地打招呼说:“嗨，小旅鼠你好。向日葵花茎的小窝太浅了，那里可没法过冬啊～” 小旅鼠达达颤抖着说:“我，我，我知道，可是我找不到过冬的地方呀。” 小鼹鼠班米微笑着说:“没有关系，你可以来和我一起过冬啊。我正在建一栋宽敞的别墅，如果有朋友在一起过冬，那可真是再好不过啦。” 小旅鼠想:“住在一栋温暖的大别墅里和朋友一起过冬，那该多么幸福多么温暖啊～”于是它来到小鼹鼠的身边，和小鼹鼠一起挖洞。小鼹鼠把泥土挖出来，小旅鼠就用向日葵叶子做成 适合2-3岁宝宝的小故事 适合2-3岁宝宝的小故事 2-3岁宝宝由于年纪小，篇幅过长、情节过于复杂的故事通常难以吸引他们。因此，我找了一些篇幅短小的故事(其中也有的故事篇幅较长，我进行了删减)，分享给大家一起看吧～ 三把小伞 三个兔宝宝要去看望奶奶。 兔妈妈说:“太阳太晒了，给你们一人一把小伞” 穿红色裙子的兔宝宝举着小红伞。穿蓝色裙子的兔宝宝举着小蓝伞。穿黄色裙子的兔宝宝举着小黄伞。三个兔宝宝唱着歌，向奶奶家走去。 “呜——”一阵大风吹来，兔宝宝们被吹上了天，大家使劲儿抓住伞，在天上飞呀飞。 风小了，兔宝宝们落到一棵树上。 兔奶奶戴上老花镜:“啊呀，我的树上怎么开了三朵花,” 三个兔宝宝哈哈笑:“奶奶，我们是您的宝宝呀～” 兔奶奶望着三个兔宝宝想:“真是三个好乖乖。” 苹果睡着了 回到家里洗洗手，鼠宝宝和妈妈一起吃晚饭。 天黑了，鼠宝宝要睡觉了。躺在床上，鼠宝宝闻到一股诱人的苹果香味。“妈妈，我要吃苹果。”“快睡吧～乖宝宝，苹果已经睡着了。” 啪哒，啪哒～鼠宝宝要看看，苹果是不是真的睡着了。 盘子里，一个个红苹果一动不动地挤在一起。唉呀呀～苹果真的睡着了。 “妈妈，苹果宝宝睡着了，我也要睡了。” 鼠宝宝爬上床，盖好被子，睡觉了。 爱哭的胖胖熊 胖胖熊两岁了，可是很爱哭鼻子，遇到什么事都要哇哇大哭。 一天，胖胖熊被一个小石头拌了一跤，虽然一点也不痛，可他还是大哭起来。胖胖熊扒在地上哭呀哭呀，越哭越伤心，泪水哗哗地往下掉。 石头上，有一只小蚂蚁正在睡觉，忽然它觉得身上湿呼呼的。小蚂蚁说:“呀，下雨了～下的真大啊～”它抬头一看，不对不对，不是下雨，是胖胖熊在哭呢。 小蚂蚁问:“胖胖熊，你为什么趴在地上哭呀,” 胖胖熊伤心地说:“呜呜呜，我摔倒了。” 小蚂蚁奇怪地问:“摔倒了，你为什么不爬起来啊,” 胖胖熊边哭边说:“呜呜呜，我等妈妈来扶我。” 小蚂蚁哈哈大笑，笑呀笑呀，不小心从石头上摔了下来。“哎呀——” 胖胖熊吓了一跳，赶忙伸手去扶小蚂蚁，哪知，小蚂蚁骨碌一下爬了起来，自豪地说:“我们小蚂蚁摔倒了，才不要人家扶呢。” 胖胖熊一听，特别的不好意思，连忙骨碌一下爬了起来，挺着胸脯说:“我们的小朋友摔倒了，也不要妈妈扶。” 小帮手 - 1 - 适合小孩看的小故事 那些感人的小故事 (一)如果感到幸福你就跺跺脚 那一年，德皮勒完成了全部学业从州立大学毕业了，他做了一名教文学的老师。拿捏着自己从最新的的教育籍上学来的，德皮勒在自己的学生们社沙锅内试验着。 如果感到幸福你就拍拍手～孩子们纷纷举手，跟着德皮勒老师拍，他们的面孔，从僵硬乏味立刻变得鲜活生动。德皮勒激情高涨，视线如手提摄像机一样摇晃着，从一个学生跳跃到另一个学生，最后，定格在一个男孩子脸上——他是那样面无表情～“你叫什么名字,”德皮勒老师问。男孩抿紧嘴唇，一声不吭，所有的孩子都没有去关注这样一个事件。只有一个学生轻轻地说:“老师，他叫詹姆斯。”除去过去的25分钟，下面的20分钟，仿佛几个小时一样漫长，德皮勒的情绪彻底败坏，慢腾腾布置了作文目:幸福。 下课之后那个詹姆斯被德皮勒老师叫到办公室，他亲切地说:“为什么不和大家合拍呢,下次不可以，知道吗,”男孩在口袋里抄着手，沉默地点头。一直到他晃回教师去了，右手始终放在口袋里没拿出来过。德皮勒老师心想:嘿，我遇到了一个脾气倔强的孩子。 詹姆斯有惹事了，他和另外一个男孩打架了。德皮勒老师赶过去的时候，争执似乎已经结束。詹姆斯仍把手抄在口袋里，站着不动，满脸通红。“你又怎么了，詹姆斯,”詹姆斯毫不理睬，转身跑掉了。 “詹姆斯的右手以前触过电，被切断拉～”有一个女生是这么说，德皮勒老师的心猛然一缩。 第二天，德皮勒老师仿佛什么也没发生过一样，平静地走上讲台，然后把前一天的作文本子发下去。直到最后五分钟，他说。我们重复一下昨天的好不好,但是我们稍微修改一下，如果感到幸福你就跺跺脚～德皮勒老师带头跺起脚来，非常用力，左右两只脚一起动着，虽然看上去很滑稽，因为他跺起脚来，像是罗圈腿。一分钟后，教室里响起剧烈的跺脚声。詹姆斯那天跺脚的声音最大，并且眼睛里含着泪。德 皮勒老师在他的作文上打了第一个99分，后面还附上一段话:“为什么没有给你满分，是因为你为了身体的不幸福，而拒绝了让你自己的心感到幸福。如果你仔细观察，你会注意到你的老师其实是一个截去左脚的人，那背后，也有不幸的故事。但是，他没有拒绝让心去感受不幸之外的幸福。所以，他不过是选择了做平凡的文学老师，却仍然认真地、快乐地生活。” 是的，德皮勒老师是幸福的，他曾经治愈了自己心里的伤痕，现在，又治愈了另一个小小的心灵～