第四章幼儿园听说游戏指导2010626233349

第四章幼儿园听说游戏指导2010626233349 第四章 幼儿园听说游戏指导 第五、六课时 听说游戏活动见习 【教学目标】 通过观摩见习活动，让学生更直观地了解如何组织好幼儿园听说游戏活动。 【教学重点】 熟悉并掌握听说游戏的基本环节及组织要点。 【教学难点】 学会评析幼儿园听说游戏。 【教学】 仿真实践法、案例评析法 【课时安排】 两课时 【教学进程】 一、内容:幼儿园各年龄班听说游戏活动各一个，具体内容见后见习活动。 二、时间与见习园所 第九周周二(10月29日)、周三(10月30日)上午 长沙师范学校附属幼儿园 三、见习要求: 1、按时到达见习园所，遵守见习要求和纪律。 2、保持见习过程的安静，认真做好活动的详细记录。 3、见习后以小组为单位对活动进行讨论和评析。 四、布置作业 书写一份活动评析或感悟，字数在500以上。 见习案例 大班听说游戏:爱心接龙 一、活动目标 1、遵守游戏规则，学会依次轮流接说，积极愉快地参与接龙游戏活动。 2、能仔细倾听同伴的讲述，不重复别人创编的短句。 3、能根据画面中的人物与环境，理解诗歌内容，并能用“XX爱XX”的句式正确地讲述事物间的关系。 二、活动准备 1、与儿歌相关的图片。 2、黑板、粉笔。 三、活动过程 1、教师在黑板上书写“爱”字并提问，激发幼儿兴趣。 提问:这是什么字,你爱谁, 2、出示图片，引导幼儿学习儿歌《从小爱祖国》。 3、教师出示小草、太阳的图片，引导幼儿根据儿歌中的句式进行创编。 4、教师带领幼儿玩“爱心接龙”的游戏。 (1)教师介绍游戏玩法及规则:幼儿分成二队，分别是红队和黄队，每队幼儿轮流用“XX爱XX”说一句话，并且不能和别人重复，讲述正确且不重复的幼儿就可以在该小组的后面添上一颗红色爱心。最后比一比哪一组的红心最多，就是胜利者。 (2)幼儿自由分组进行“爱心接龙”的游戏2—3次。 (3)集体玩“爱心接龙”的游戏，答对的幼儿，上老师开的“火车”，结束活动。 大班听说游戏:盖楼房 一、活动目标 1、遵守游戏规则，积极参与竞赛活动。 2、仔细倾听同伴的发言，不重复别人的语句 3、学习运用 “ΧΧ越Χ越Χ”的句型来达所见所闻。 二、活动准备 1、活动前已学习过用“ΧΧ越Χ越Χ”的句型讲话。 2、鼓一面，录音带一盒。 3、楼层贴图、小红旗若干。 三、活动过程 1、设置游戏情境、导入活动。 (1)指导语:闭上你们的眼睛，听听这是什么声音,你发现了什么, (2)教师启发幼儿用“ΧΧ越Χ越Χ”的句型表述。 ?教师敲鼓，敲鼓的力量由轻到重，速度由快到慢。 ?播放录音，录音机里传出来的火车行进的声音由大渐小，狗叫声由轻到响，笑声由小到大。 2、教师介绍游戏的玩法和规则。 指导语:今天我们来玩盖楼房的游戏，不是用砖、水泥那些建筑材料而是让你们来用“ΧΧ越Χ越Χ”的句型说话。” (1)提醒孩子注意倾听别人的说话，不能重复同伴讲过的内容; (2)是回答正确的小朋友就可以给你所在的这一小组盖上一层楼; (3)是不用“ΧΧ越Χ越Χ”的句型谈话的孩子，说得不恰当或重复同伴语句的孩子，均不能给他盖楼房。 3、教师引导幼儿玩游戏。 教师组织幼儿用“ΧΧ越Χ越Χ”的句型进行语句创编活动，回答正确者均可盖一层楼，直至建成一座高楼。 4、幼儿自主玩游戏《看谁的楼房高》。 (1)幼儿分成两组，玩竞赛游戏《看谁的楼房高》。 (2)给最高的楼房插上一面红旗，表示这组小朋友齐心协力赢得了胜利。 指导重点:鼓励幼儿积极大胆发言，并教育幼儿发扬竞赛风格。 中班听说游戏:你问我答 一、活动目标 1、能积极参与游戏并乐于表达。 2、具备初步的竞赛意识。 3、理解并正确运用“如果„„喜欢„„”的句型进行“问答游戏”。 二、活动准备 黑板一块、红粉笔一支;小奖品若干;动物头饰5个。 三、活动过程 1、教师出示小动物图片，创设情境，引入主。 指导语:(1)我们这儿来了几位小客人，大家一起来看看他们是谁,(2)他们喜欢什么, 2、采用你问我答的方式，引导幼儿用“如果„„喜欢„„”的句型进行“问答游戏”。 (1)教师提问，引导幼儿用假设句完整回答问题。 指导语:如果你是小猴子，你喜欢什么,„„ (2)个别幼儿提问，教师回答。 3、幼儿分成两组，开始“你问我答”的竞赛游戏。 指导语:现在我们两组要开始进行比赛了，老师会轮流向两组小朋友进行提问，回答正确的小朋友就可以为你们组赢得一颗五角星。最后数数哪组的五角星最多，哪组就赢得胜利～ 4、活动结束，教师与幼儿共同进行小结。