隔代教育面面观隔代教育面面观
一、隔代教育的类型
· 过分关注型
· 孩子本来能自己做,祖辈家长呵护备至,代为其劳。孩子本来能锻炼自己的能力,结果让祖辈家长们取消了。
· 过分监督型
· 什么事情都要督促孩子,经常检查孩子的行为。如此,造成了孩子的依赖性和惰性,以及对成人的不信任感。
· 严厉惩罚型
· 因循了中国传统的教育理念,对孩子的批评多于鼓励,责罚多于奖励,使孩子产生了严重的自卑、自闭或叛逆心理。
· 民主、温暖和理解型
· 在祖辈家长中也有的采用这种方法,只是数量很少。
二、隔代教育的利弊
· 利:照顾小孩经验丰富
· ...
隔代教育面面观
一、隔代教育的类型
· 过分关注型
· 孩子本来能自己做,祖辈家长呵护备至,代为其劳。孩子本来能锻炼自己的能力,结果让祖辈家长们取消了。
· 过分监督型
· 什么事情都要督促孩子,经常检查孩子的行为。如此,造成了孩子的依赖性和惰性,以及对成人的不信任感。
· 严厉惩罚型
· 因循了中国传统的教育理念,对孩子的批评多于鼓励,责罚多于奖励,使孩子产生了严重的自卑、自闭或叛逆心理。
· 民主、温暖和理解型
· 在祖辈家长中也有的采用这种方法,只是数量很少。
二、隔代教育的利弊
· 利:照顾小孩经验丰富
· 生活上,祖辈有着丰富的养育经验,可以说是过来人,知道小孩在各个年龄段会出现怎样的状况,社会经验比较丰富,人生感悟也很多,照顾小孩会更加得心应手。
· 弊:易娇宠孩子
· 有一些老人过分关注孩子,事事以孙子孙女为中心,比较娇惯和溺爱,这使得孩子容易养成自私、任性的毛病。而且老人一般年龄越大带小孩出去的机会就越少,孩子在人际交往方面会稍显薄弱,身体肢体发展也会受限,社交能力难以得到发展。
三、隔代教育的主要矛盾
· 1.喂养方式
· 长期娇惯在一定程度上易导致孩子偏食,而孩子偏食是一种极为不良的饮食习惯,长久偏食会给孩子的健康发育带来危害。
· 2.管教方式
· 不少老人管教孩子都倾向于两种极端,过严或者过松。一种喜欢什么事情都要督促孩子,经常检查孩子的行为。依据传统的管教方式,希望孩子按照大人所
好的线路去成长,一切行动听指挥,从娃娃抓起。另一种极端是溺爱孩子,放任孩子的行为。
· 3.早期智力开发
· 很多爷爷奶奶、外公外婆也容易因为爱孙心切,而会帮宝宝做太多事情,间接地让宝宝失去学习的机会。因此,如何让祖辈了解新一代教育的核心概念,请他们一起配合爸妈,是教育宝宝的关键。
· 4.安全隐患
· 老人的精力和体力都不如小孩,脑力跟不上,反应迟缓,常常连自己都需要照顾,更不说能照顾好孩子,在监护方面除了寄托于老人身上的同时,孩子的家长也应该多费些心,或者请个保姆,让老人从旁指挥和监督就比较妥当。
四、如何完善隔代教育
· 统一思想认识
· 隔代教育与父母的亲职教育各有利弊。要解决这些问题,需要两代家长的共同努力。祖辈与父辈在教育孩子的问题上应当多沟通,相互学习,取长补短。要尽可能地在培养孩子的问题上达成一致。
· 学习新的知识
· 祖辈家长要注意接受新思想,学习新知识,尽量用现代科学知识抚养教育孩子。无论有无机会专门学习,确实更应该自觉学习新的知识。特别是在培养孩子的理念上,老年人一定要跟上时代步伐,比如,如何让孩子做到德智体美全面发展,而不是单纯照顾好他们的生活和督促学习文化课。
· 不能给予溺爱
· 祖辈家长要以理智控制感情,分清爱和溺爱的界限,要爱得适度,正确的爱有利于孩子的健康成长。还应积极创造机会让孩子和其父母多接触,疏通感情,两代人共同努力营造一个有利于家庭教育的和谐温馨的家庭氛围。
· 注重亲子沟通
· 年轻的父母首先要端正态度,不管多么忙,都要抽时间与孩子在一起,不要把对孩子的教育权、抚养权完全交给祖辈家长,这是对孩子不负责任的做法。
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