草稿

努力构建和谐师生关系 项城市回民 王运良 在商品经济社会的市场大潮冲击下，人心躁动，产生出新的社会矛盾，如医患纠纷，甚至杀医生事件。本来互利的师生关系也有时被激化。由于教师的社会竞争和经济利益需求，和个别学生学习能力、智力不同步。最近幼师虐童事件的发生就不是偶然，如何构建和谐的欢乐课堂就成了每位教育工作者探究思考的课题。 我经过二十多年的学习和实践，对如何构建和谐师生关系，形成快乐课堂，使学生健康成长有以下感悟和做法。 教师要有较强的责任心、事业心和爱心，要和学生进行心灵的沟通，使其听己言、信其道。教师要把学生当成自己的亲人、孩子。换位思考他们的需求，理解他们在学习上生活上的困难、需求，特别是那些学习能力不足的学生体会感受，和心理变化。让他们理解和感受老师对他们的爱。发现他们的特长，让他们在自己的强项中体验成功，收获快乐。这样会减少教育教学的阻力，对实现教育教学目标将发挥意想不到的效果。 在相对单纯的师生关系中，教师处于主导地位，决定着师生关系的发展。因此教师在工作的课堂上一定要以积极的状态，平和的心态，面对每一位学生，千万不要把自己在生活上的不良情绪带进课堂，遇到问题时，虽不能要求每位教师像先贤那样，不以物喜不以己悲。也要有保持冷静克制，不激化矛盾。不做违背原则的事，想法设法让矛盾向最有利方向转换。 教师不但要教，更应注重育人。要经常和家长沟通，使学校教育和家庭教育结合起来，使学生竖立远大理想和正确地人生观，对家庭对社会有强烈的责任心。认识到学习对自己一生的重要性，在学习中体验收获的喜悦和成功的快乐。增强我要学习的主动性，减轻学习时遇到困难带来的困惑和压力。 年轻读师范时听到，教师是太阳底下最光辉的职业，是人类灵魂的工程师，为人师这些词句，不甚理解。现在才知道教师的垂范作用对学生有多重要。一位有崇高道德修养、渊博的知识，乐观开朗幽默的性格，丰富多彩的教学和生活阅历的教师，会强烈感染着学生，使他们乐观积极对待生活和学习中的困难，养成努力拼搏、昂扬奋进的精神。为实现自己人生的理想去努力学习。这样师生就有了共同目标，就容易思想一致，兴趣爱好相同，和谐的师生关系也就水到渠成。 在日常教学中，教师必须掌握每一个学生的情况、特点。因材施教。要根据学生的特点、能力确定教学目标，不能急于求成，要循序渐进，由浅入深，由易到难。对于探究的问题，要巧妙设计，利用各种各样科学技术。从学生生活常见、感兴趣的话题开始。让每一位同学都参与到教学中。都有收获，都能体验成功的快乐。课堂不再是学生无聊和恣意滋事场所，老师生气烦恼的伤心地。而是学生期盼获取知识，提高能力，开发智力，体验成功快乐的地方，是教师辛勤劳动后收获的战场。是师生快乐的代名词。师生之间纯洁的友谊随教学与日俱增，有时会使学生终生难忘。 和谐的师生关系是和谐社会的一部分，能使学生心情娱乐，心理健康，人格健全，在今后的社会竞争中积极智慧的解决各种各样的问题，合理摆平各种关系，为成功人生开启一扇门。教师也会有成就感，看到自己桃李满园时，才知道自己从事的事业是太阳下最光辉的事业。 联系电话：13939426946