新标准日本语初级01-24课语法整理

第一课 ～は～です 1.现在肯定时：判断句，表示前者是后者。 例：私は留学生です。 2.将来肯定时：所描述的情况是确定事实。 例：明日は日曜日です。 ～は～ではありません 1.现在否定时：表示说话人在说话所描述的“前者不是后者”。 例：私は留学生ではありません。 2.将来否定时：所描述的是将来的，但不受说话人主观意志或客观环境影响的具有否定意义的情况。 例：明日は金曜日ではありません。 ～は～ですか 一般疑问句~~什么是什么吗？ 例：王さんは日本人ですか。 回答通常用「はい」肯定，「いいえ」否定来起句。 例：王さんは留学生ですか。 はい、そうです\いいえ、ちがいます。 ～の～ 1.前者包含后者，是后者的拥有者。 例：王さんは東京大学の留学生です。 2.表示前者是后者的具体内容。 例：これは英語の新聞ではありません。 　　これは日本語の雑誌です。 3.表示前者是后者的出处。 例：あれは日本の車です。 第二课 これ/それ/あれは～です これ/それ/あれ/どれ：（事物性指示代词，一般用于指代物或事）这个/那个/那个/哪个。 これ 距离说话人近，听话人远的物体。 それ 距离说话人远，听话人近的物体。 あれ 距离说话人和听话人都远的物体。 どれ 询问哪个？ だれですか。/何ですか。 出现针对性的特殊疑问词的疑问句叫做特殊疑问句，句末仍要用「か」来表示疑问。回答针对特殊疑问词作出相应具体回答即可。 例1：これは何ですか。——それは本です。 例2：あの人は誰ですか。——田中さんです。 この/その/あの～は～です この/その/あの/どの：（连体词，具体指代内容是由后项连接的体言所决定。可指代事物、地点、人物、方向等）。位置关系和 これ/それ/あれ/どれ一样。 例1：この本は彼の本です。 例2：あの辞書は英語の辞書です。 どれ/どの 在三个以上的事物中，不能确定是哪一个时用的疑问词。 单独使用：どれ 修饰名词：どの ここ/そこ/あそこは～です （地点场所指示代词，一般用于指代地点或场所）这里/那里/那里是~（位置关系和これ/それ/あれ/どれ 一样。） 例1：ここは学校です。 例2：あそこは学生食堂です。 ～はどこですか ……在哪里。 例：郵便局はどこですか。 第三课 ～も～です 1.……也…… 例：田中さんは先生です。私も先生です。 2.多个体言并列时，可用「も」来提示，表示这些体言都共同符合后项谓语的描述。 ～も～も～も～肯定结句，表示 无论……都……（几者都） 例：この本もあの本も私のです。 ～は～ですか、～ですか 回答不用はい/いいえ。　 例：ここは図書室ですか、食堂ですか。 ——（そこは）食堂です。 ～はいくらですか　 例：この本はいくらですか ——２２０円です。 第四课 ～あります/～います ～あります 用于花、草、桌子等不具有意志的事物。～います 用于具有意志的人、动物或昆虫等。　 1.名[场所]　に　名[物/人]　があります/います。 例：部屋に机があります。 2.名[物/人]　は　名[场所]　にあります/います。 例：いすは部屋にあります。 3.～はどこにありますか/いますか　＝　～はどこですか 例：林さんはどこにいますか。 注意：第一个句型和第二句型不可以弄混。一个是某地有某物，一个是某物在某地，助词的使用是不一样的。 ～と～ 用于两个名词之间表示并列。“和”。 例：居間にテレビとビデオがあります。 上/下/前/後ろ/隣/中/外 表示具体的方位。 例：机の上に猫がいます。 注意：如果是大家都知道的方位，比如在房间里面，冰箱里面，方位名词是可以省略的。如果是需要说明的比如桌子上面（下面），椅子（前面后面）。这种的话必须加上具体的方位。 ～ね 表示像听话人征求同意认可等。 例：今日はいい天気ですね。 ～も～（全面否定） 例：教室にだれもいません。 第五课 今～時～分です 表示现在的时间。双方交谈的都是现在的时间时，「今」可以省略。询问具体时间用 「何時」，具体时间前可以加上「午前・午後」。 例：今、午後４時１６分です。 ～に（表示具体时间） 注：「今・昨日・今日・明日・毎日・去年・来年」等词后面不加「に」。星期后可以加「に」，可不加「に」。 例：学校は朝８時半に始まります。 ～から～まで（表示某动作发生在某个期间之内） 这两个助词「から」「まで」也可以单独使用。 例：わたしは朝９時から午後６時まで働きます。 ～いつ～ますか（询问某动作事态进行的时间） 询问具体时间时在时间词语后面「に」，比如：何時に、何曜日に…… 询问时在句末加疑问助词「か」。 询问持续性事态或者动作的开始结束时间，用如「何時から」「何曜日まで」的形式。 例：会議はいつまでですか？ ～は（表示对比） 例：小野さんは今日は休みです。 （是今天休息，不是明天后天） 动词的活用 （一）动词分类 1类动词：五段动词 2类动词：一段动词 3类动词：サ变动词；カ变动词 ① 五段动词：（一类动词） 解析：动词词尾只有一个假名，词尾是「う」段的9个假名中的其中一个。 如：言う　書く　流す　待つ　死ぬ　及ぶ　　読む　取る　防ぐ ② 一段动词：（二类动词） 解析：词尾有两个假名构成，即「い」/「え」段假名+る 。 如：起きる　落ちる　応じる　試みる　食べる　教える　受ける　立てる 注意：其中我们要注意有部分动词，虽然词尾只有一个假名，但是却是一段。 如：見る　出る いる（在） 得る（獲る）　似る（煮る）　経る（へる）　寝る 等。 对于这些动词，我们以记忆为主，因为也比较少。 ③ サ变动词：（三类动词） 词干+する　如：勉強する　結婚する カ变动词：来る （只有来る 一个） （二）动词ます形 解析：动词ます形是从原形变换而来，而不是由ます形推断原形。这个一定要记住。 语法规则： 五段动词：把词尾由ウ段变为イ段+ます 一段动词：去掉词尾る+ます サ变动词：把する变成 し+ます くる　　　：把くる变成き+ます 例如：書く——書きます　　　　　話す——話します 　　　寝る——寝ます　　　　　食べる——食べます 　　　勉強する——勉強します　　来る——来ます 第六课 へ（表示方向） 提示后面移动动词的的目的地。方向性强。 例：どこへ行きますか？　 注意：「へ」「に」的区别 「へ」 表示移动动作的目的地，更侧重方向，往那边（去等）。 「に」 表示动作的目的地。更侧重达到的目的地，不侧重方向。 后续 「行きます」「帰ります」等有方向性的动词时可以互换，但是后续目的性的比如 「着きます」达到等动词时则只能用 「に」。 から（表示移动的起点） 例：あの方「かた」はどこから来ましたか。 と（连接共同做某事的对象） 例：小野さんは友だちと帰りました。 で（表示交通手段） 例：自転車で家へ帰ります。 ～から～まで（表示移动的范围） 例：李さんは駅からアパートまで歩いて行きます。 に/で/と/へ/から/まで　＋　は（表示对比） 「は」可以和 に/で/と/へ/から/まで 等助词一起使用，在这些助词的基础上强调对比。 例：わたしの部屋には電話がありません。 第七课 ～を～（表示动作作用对象） 后面的动词通常为他动词。 例：李さんは毎朝パンを食べます。 ～で～（表示动作发生的场所） 例：公園で散歩します。 「に」和「で」的区别： 「に」 表示动作或者事物存在的场所。 「で」 表示动作移动发生的场所。 比如： 先生はいすに座っています。/老师坐在椅子上。 （坐在椅子上是不移动的，这个坐的结果存续着。） 先生は教室で授業をします。/老师在教室上课。 （老师在上课，上课这个动作是移动的，所以用で表示动作移动变化的场所。） ～か～（表示选择） 例：パンかうどんを食べます。 ～をください（表示点菜买东西等。） 也可以表示不花钱的索取。 例：すみません、その青いペンをください。 第八课 で（表示手段材料） 例：日本語で手紙を書きます。 ～にあいます（见到谁） 例：駅で先生に会いました。 ～よ（提醒、告知、轻微的警告） 用语提醒对方注意他不知道、不了解的事情。 例：李さん、最近太りますよ。 ～もう（已经） 例：先生はもう帰りました。 名１は名２に名３（もの）をあげます 名1给名2名3（物品） 物品移动的方向可以是： 第一人称 --->第二人称 第一人称 --->第三人称 第二人称 --->第三人称 第三人称 --->第三人称 敬语程度从低到高：やる——あげる——さしあげる 根据名2，动作接受者的地位高低来使用。动作接受者地位越高，后面动词敬语程度越高。 比如： わたしは花に水をやります。 わたしは弟にプレゼントをあげます。　　 わたしは先生にお土産を差し上げます。 当动作发起方（名1）是我方人员（如亲戚等）时，立场和动作发起者是“我”一样。如： わたしは先生にお土産をさしあげます。 弟は先生にお土産をさしあげます。 名１は名２に（から）名３（もの）をもらいます 名1 从 名2 那里得到名3（物品） 物品移动的方向可以是： 第三人称--->第三人称（我方人员） 第三人称--->第二人称 第三人称--->第一人称 第二人称--->第一人称 もらう——いただく 当动作发出者 名2 的地位比名1要高的时候，后面的动词使用 いただく，表示尊敬。当两者地位一样，或者名1 地位高于名2 时，使用もらう。 如： わたしは友達からペンをもらいました。 わたしは先生からペンをいただきました。 当名1作为第三人称，是我方人员的时候，地位和“我”的地位一样。遵循前面的敬语原则。 第九课 「を」-->「は」 概念：即把原来句子中的宾语，变为现在句子的主或者对比的内容。 注意：一定不可以“を+は” 一起使用。 例：（私は）李さんからこの本をもらいました。——＞この本は李さんからもらいました。 （把这本书作为话题的主题，针对这本书来说后面的内容。） 私はお茶を飲みません。——＞私はお茶は飲みません。 （和其他的水咖啡之类的对比。） あまり～ない 表示程度不高。不太……。 例：この部屋はあまり広くありません。 試験はあまり難しくないです。 表示程度的副词 ① とても　たいへん　すこし　ちょっと　あまり　全然　表示程度的轻重程度如下： とても/たいへん　＞　少し/ちょっと　＞　あまり～ない　＞全然～ない　 例：この料理はとてもおいしいです。 試験は全然難しくありません。 一类形容词（形容词） ① 定义：用于说明事物的性质、状态。词尾为「い」。 ② 语法解释： A.名詞は～です。 形容词做谓语的时候可以直接加「です」，表示尊敬。在简体中则可以直接形容词结尾。 例：天気はいいです。（天气真好）——敬体 この花は美しい。（这朵花真美）——简体 B.否定形 将词尾 い 变成 く，再加 ～ないです/ありません。——敬体 将词尾 い 变成 く，再加 ～ない。——简体 例：この部屋は明るくないです。——敬体 この部屋は明るくありません。——敬体 この部屋は明るくない。——简体 注：「いいです」的否定式为「よくないです」或「よくありません」。 C.过去式 将词尾「い」变为「かった」再加「です」。过去否定式是把词尾 「い」变成 く，再加 なかったです 或 ありませんでした。 例：昨日は暑かったです。 昨日は暑くなかったです。＝昨日は暑くありませんでした。 注：「いいです」的过去式是「よかったです」，过去否定时是「よくありませんでした」。 D.修饰名词 一类形容词可以直接修饰名词。注意不需要加 の。 例：広い部屋　おいしい料理 注：「多い」和「少ない」不能单独修饰名词。 不能说「多い本」、「少ない本」。而要说「本が多い」、「本が少ない」。或者「たくさんの本」。 第十课 どんな 询问人或事物的性质。“什么样的”。 例：－どんな料理が好きですか？　－辛い料理が好きです。 どうですか 询问对方对某状态的意见或者感想时的表达。还可以用于劝诱对方进行某动作。 询问现在事情：どうですか。 询问过去的事情：どうでしたか。 例：お茶、どうですか？ でも 和 そして 「でも」表示转折，一般只用于口语。不用于正式书面语。相当于中文的“但是”。 「そして」表示并列。相当于中文的“而且，然后”。 例：私の部屋は狭いです。でも、きれいです。 私の部屋は狭いです。そして、汚いです。 二类形容词（形容动词） ① 定义：用于说明事物的性质、状态，词尾为「だ」。但是词尾「だ」经常省略。我们看到的形式通常为辞书形，是形容动词的词干。 例：「有名だ」 是完整的一个形容动词，但是我们常看见的是「有名」或者「有名な」「有名に」这种形式。 「有名だ」 可以直接放在句末，作为结句。如：あの人は有名だ（有名です）。 「有名な」后面接续体言，比如名词代词等。如：有名な人。 「有名に」后面一般接续动词。如：有名になる。 「有名で」中顿，一个长句中的短句结尾，后面可以继续接句子。如：あの人は有名で、きれいです。 ② 语法解释： A 名詞は～です/でした。　　 形容动词的词尾是「だ」，在敬语中则把「だ」变成「です」结句。 敬体过去时是「でした」。简体的过去时是「だった」。 例：この部屋はきれいです。＝この部屋はきれいだ。 この部屋はきれいでした。＝この部屋はきれいだった。 B 否定式和过去否定。　 形容动词的否定形式是：形容動詞＋ではありません（ではない） 形容动词的过去否定式是：形容動詞＋ではありませんでした/ではなかったです（ではなかった）　　 注：「では」在口语中一般说成「じゃ」。 例：あの人は有名ではありません。 ＝　あの人は有名ではないです。 ＝　あの人は有名ではない。 この公園はにぎやかではありませんでした。 ＝　この公園はにぎやかではなかったです。 ＝　この公園はにぎやかではなかった。 C 名詞は～な名詞です。　　　 形容动词修饰名词需要把词尾「だ」变成「な + 名词」。 例：東京はにぎやかな都市です。　　　 D 名詞でした。　　 名词做谓语时的过去式是：名詞でした。 过去否定是：名詞＋では（じゃ）ありませんでした。 例：昨日は日曜日でした。 昨日は金曜日じゃありませんでした。 第十一课 名詞１は名詞２が形容詞/形容動詞です。 定义：表示主语的喜好愿望等。 例：私はパンが好きです。 李さんは猫が嫌いです。 名詞１は名詞２がわかります/できます。 定义：表示主语的能力等。 例：私たちは日本語が分かります。 先生は料理が上手です。 名詞や名詞 定义：表示并列，和。经常和など连用。构成 ～や～など的形式。 和「と」的对比： と：列举的是所有的项目。不可以和 など 连用。 や：列举的是很多项目中的其中一部分。 例：私は小説や音楽が好きです。 表原因的「から」、「だから」 定义：「から」表示原因。客观性不那么强，更多用在主观性强的原因中。可以用于句中也可以用于句末。但是必须紧跟在表示原因的句子后面。 例：寒いですから、ドアを閉めます。 ドアを閉めます。寒いですから。 定义：「だから」表示原因的连词（接续词），相当于汉语中的“所以”，比较礼貌的说法是 「ですから」，单独使用在表示结果的句子前面。 例：明日は土曜日です。だから、買い物へいきます。 私は本を読むのが好きです。ですから、たくさんの本を買いました。 表示频率的副词 いつも　＞　よく　＞時々　＞たまに　＞あまり～ない　＞ぜんぜん～ない 频率依次递减 どうしてですか 询问事由。相当于汉语的“为什么”。回答时谓语后面要加「から」。 例：Ａ：私、来月会社を辞めます。 　　Ｂ：どうしてですか。 　　Ａ：失恋しましたから。 第十二课 名1 は名2より形容詞／形容動詞です。 比较名词1和名词2，表示名词1比名词2更具有该句中形容词所表示的性质时使用这一句型。当程度的差异较大的时候，可以用副词 「ずっと」加以强调。 例：私は姉より背が高いです。 このかばんはそのかばんよりずっと高いです。 名1 より名2のほうが形容詞／形容動詞です。 比较名词1和名词2，名词2比名词1更具有该句形容词所表示的性质时使用这个句型。 例：姉より私のほうが背が高いです。 そのかばんよりこのかばんのほうがずっと高いです。 名1 は名2ほど形容詞＋くないです／形容動詞＋ではありません。 比较名词1和名词2，名词1具有的该句形容词所表示的性质在程度上不及名词2时使用的句型。句尾必须使用否定。 例：バラはひまわりほどきれいではありません。（玫瑰没有向日葵好看。） この部屋はあの部屋ほど広くありません。（这个房间没有那个房间大。） 名1 の中で名2がいちばん形容詞／形容動詞です。 在某个范围内，表示名词2最具有该句形容词的性质时使用这个句型。名词1要包括名词2。 注：名词1表示场所或时间，则后面不加“の中”。使用 名詞１（場所／時間）でいちばん形容詞／形容動詞名詞２は名詞３です。 例：スポーツの中でピンポンがいちばん好きです。 日本でいちばん高い山は富士山です。 名1 と名2とどちらが形容詞／形容動詞ですか。 询问两种事物中哪个一个更具有该句形容词的性质。「どちら」是二选一时使用的疑问词。回答时使用「～のほうが」的句型。如果两个程度相当则使用 「どちらも～」。「どっち」是「どちら」的口语形式。 例：音楽とドラマとどちらが好きですか。－どちらも好きです。 ジュースとお茶とどちらがすきですか。－ジュースのほうがすきです。 どの名詞／いつ／どれ／だれ／何がいちばん形容詞／形容動詞ですか。 询问三个以上事物当中哪一个更具有该句形容词的性质。根据询问对象的不同，分别使用不同的几种疑问词。 例：この中でどの料理がいちばんおいしいですか。－この料理がいちばんおいしいです。 季節の中でいつがいちばん好きですか。－私は秋がいちばん好きです。 りんごとバナナと梨の中でどれがいちばん嫌いですか。－バナナです。 第十三课 名詞＋が／を+数量詞＋動詞 ① 数量词必须用在助词后面，动词前面。 例：切手を五枚買いました。 引き出しに本が五冊あります。 －動物園には象が何頭いますか？　－二頭です。 ② 量词种类可以参照书上P161上的量词列表。 需要注意的是中日文中量词的差异，比如中文中「本」是形容书籍的，但是日文中是形容细长物品的，比如笔、伞等。 数词和量词在听力中是经常出现的，也是极容易影响判断的部分。所以平时要多注意看例句，最好能够把主要的量词用便签标记在身边的物品上，这样记得就很牢固了。数词也同样一定要多记多读，反复掌握才行。 --->要求熟练掌握书上P162、163中的数词量词表。 名詞＋時間＋動詞 这里的「時間」是作为时间副词，同样是放在动词前面的，表示时间段。时间段后面不加助词「に」 例：私は毎日７時間寝ます。 先輩は昨日１０時間働きました。 名詞＋时间＋に＋次数+動詞 表示在一定时间内进行若干次动作。 例：私は一週間に一回スーパーへ買い物に行きます。 （週に一回也可以表示一周一次） 木村先生は一年に４回日本へ帰ります。 动词的ます形 動詞（ます形）是指动词的ます形，去掉ます的部分。比如：休み、働き、寝 这种形式。动词的ます形大致可以表示以下几种用法 ① 敬语。是较简体（动词原形）更为尊敬的表达方式，使用频繁。尤其是对不是很熟悉的人，还有长辈上司等必须要表达尊敬的人，是一定要使用ます形的。 ② 中顿。这个我们会在后面学到，是比较正式书面的用法。比如： ご飯を食べ、学校へ行きます。 和「ご飯を食べて、学校へ行きます」中的「て」是一个意思，表示中顿，但是ます形很少用在口语中，更多的使用在或者比较正式的书面文章中。这个用法大家了解一下就好。 ③ 另外可以和一些助动词或者动词构成语法，或者复合词。 比如我们下面学习到的表示某人去哪里做某事就是这种用法。 場所へ（何を）動詞（ます形）に行きます／来ます 表示某人去（来）某地做某事。「場所へ」表示方向，去某地。「（何を）動詞（ます形）」表示的是动作。如果动词是他动词则前面要加「何を」，如果是自动词则无需加「何を」。「に」在这里表示目的。前面的动词必须为动词的「ます形」。 例：あした、本屋へ本を買いに行きます。 李さんは図書館へ勉強しに行きました。 （「勉強をしに行きます」也是对的，因为「勉強」这个词既可以作为名词，也可以作为动词使用。） 数量詞＋で 表示不称重量而以个数的方式出售物品。当数字是1时，不加「で」。 这里的「で」表示一个基准。 例：すみませんが、このペンは５本でいくらですか。 はい、そのペンは５本で１０００円です。 第十四课 动词て形 有两种变形： 一个是「ます形」ーー＞「て形」 一个是「基本形」ーー＞「て形」 老班更推荐从基本形到「て形」这种。因为动词原形基本形才是一切变形最基础的部分，从基本形可以变「ます形」「て形」「ない形」等等。但是从ます形却是变不出原形的，变出来也不一定是正确的，容易自己造出很多原本没有的动词。所以老班更建议大家使用基本形到「て形」这种方法。 变形方法详见：【语法小讲堂】动词常见三种变形方式总结 动词て动词/动词てから动词（表示相继发生） 「动词て动词」「动词てから动词」都表示两个以上的动作依照时间顺序相继发生。语法意义基本一样。但是要注意「て」表示相继可以在句子中使用多次，而「てから」只能使用一次。 例：私は朝8時起きて、ご飯を食べて、学校へ行きます。 私はご飯を食べてから、学校へ行きます。 注意：「て」在口语中使用较多，但是如果一个句子中使用很多次的话，就会让人觉得很幼稚，像小学生还没有学很多句型的时候。像第一个例句就有这个感觉了。所以大家注意不要使用太多哦！ 动词てください 请求某人做某事的时候使用，也有些轻微的命令。 例：ここでタバコをすわないでください。 晶子、窓を閉めてください。寒いから。 助詞「を」 我们前面提到过它可以用在他动词前面提示宾语。「を」同样可以放在表示移动通过离开等意义的自动词前面表示“经过、离开”。使用的动词有「通る」「渡る」「過ぎる」「出る」「卒業する」等。 例：木村さんは大学を卒業してから、高校で教師をしています。 ここからまっすぐ行って、橋を渡ってください。 第十五课 Ｖ＋ています　 表示动作或者变化正在进行。 例：私は今仕事をしています。 母は料理を作っています。 Ｖ＋てもいいです　 表示许可。“可以做……”，不能对长辈使用。 例：ここで写真をとってもいいです。 ーすみませんが、ここに座ってもいいです。 ーはい、座ってもいいですよ。（はい、いいですよ。） ーすみませんが、ここでタバコをすってもいいですか。 ーいいえ、だめですよ。 （いいえ、ここでタバコをすってはいけませんよ。）　 Ｖ＋てはいけません　　　 表示禁止做某事。 例：窓を閉めてはいけません。 この部屋に入ってはいけません。 場所に動詞　　 表示人或物体的附着点，即人或物体停留在交通工具或者椅子上登时使用。 我们之前提到过的「に」和「で」的区别可以翻到前面的单元复习帖子看一下。 例：車をここにとめてもいいですか。 ここに座ってはいけません。 表示附着点的时候，一定不能和「を」互换。 目的地に动词 表示移动的目的地　 例：家に帰ります。 第十六课 て/で（表示并列） 形容詞（いー＞く）＋て＋形容詞／形容動詞 形容動詞（だー＞で）＋形容詞／形容動詞 （「だ」是形容动词的词尾） 表示形容词和形容动词的并列。注意形容词和形容动词的不同。 例：この花は白くて美しいです。 この部屋はきれいで明るいです。 このあたりは静かで便利です。 名詞＋で＋名詞（表示并列） 名詞（だー＞で）＋名詞 表示两个名词之间的并列。 例：木村さんは旅行会社の社員で、営業部の部長です。 亮ちゃんは小学生で、三年生です。 Ｖ＋ています 表示结果状态的存续。 「知っています」的否定回答是「知りません」，不是「知っていません」。 例：ー田中さんは車を持っていますか。 ーはい、持っていますよ。　 ーいいえ、持っていません。 ーねえ、洋子ちゃん、亮を知っていますか。 ーいいえ、知りませんよ。誰ですか。 ～が、～（表示转折） 相当于汉语的“但是、虽然”。表示转折。 PS：另外还可以表示委婉语气。根据上下文判断是表示转折还是委婉语气。 例：昨日、リンゴは買いましたが、バナナは買いませんでした。 このお菓子はおいしいですが、値段が高いです。 まだ～ない 表示尚未达到所询问的内容的程度，相当于汉语的“尚未，仍……” 例：ー日本語がお上手ですね。 ーいいえ、まだうまくできません。 用「もう」提问的句子做否定回答的时候，使用「まだ～ていません」回答。 例：ー小野さんはもう卒業しましたか。 ーいいえ、まだ卒業していません。 第十七课 １、表示愿望“想……”的「ほしい」和「たい」。 ①名詞１は名詞２がほしいです 某人想要某物的表达方式。「ほしい」本身是个形容词，否定是「ほしくないです／ほしくありません」。 例：ママ、あの人形がほしいよ。買ってくれる。（妈妈，我想要那个娃娃，给我买吧。「買ってくれる」这里是个疑问句。） 私は新しいパソコンがほしいです。 ②名詞１は名詞２をＶたいです 某人想做某事 的表达方式。Ｖ是指动词的ます形。「たい」本身是形容词，否定是「たくないです／たくありません」。 例：天気がいいですね。（わたしは）散歩へ行きたいです。 のどが渇きました。ジュースを飲みたいです。 ③「ほしい」和「たい」的共同点 A 陈述句中主语是第一人称。疑问句中主语是第二人称。并且主语经常可以省略。 「ほしい」和「たい」都不用于第三人称。第三人称的愿望用「ほしがる」「たがる」来表达。 如：（私は）ケーキを食べたいです。 （あなたは）何を買いたいですか。 （私は）ケーキがほしいです。 （あなたは）何がほしいですか。 B「ほしい」和「たい」可用于朋友之间、父母对孩子、长辈对晚辈。不可以用于晚辈对长辈。要向长辈上司提议的时候，要用 どうですか／ませんか。 ④「 ほしい」和「たい」的不同点 A 「ほしい」想要的物体，事物； 「たい」则是想要做某事。 B「ほしい」想要某物，只能用「が」来提示想要的事物。 「たい」想做某事，可以用「を」，也可以用「が」。用「が」提示愿望喜好等的对象。 ２、全面否定的构成方式 ①を－－＞も＋否定 （「を」直接替换为「も +否定」） 如：何をしたいですか。－－＞何もしたくないです。 ②に／から／と－－＞にも／からも／とも＋否定（「に／から／と」则是则后面加上「も+否定」） 如：だれにあげますか。－－＞だれにもあげません。 ③へ－－＞も＋否定／へも＋否定（へ 的全面否定，有两种，可以直接替换へ为も＋否定，也可以加在后面构成 へも＋否定的形式） 如：どこへ行きますか。－－＞どこへも行きません。 　　　　　　　　　　　　　どこも行きません。 ３、表示提议建议的「Ｖませんか」和「Ｖましょう」 ①「Ｖませんか」比「Ｖましょう」更加委婉尊敬。以询问要不要的方式提议。 如：映画をみにいきませんか。 映画を見に行きましょう。 ②「Ｖましょう」除了表示建议提议之外，还可以表示让我来为你做什么吧。 如：荷物を持ちましょう。（我来帮你拿行李吧！） ４、疑问词+でも　　　　 表示全面肯定，任何情况下事态都是相同的。 在日语中，全面肯定一般用「でも」来提示，比如 何（なん）でも、どこでも。否定则用「も」来提示。比如：何（なに）も、どこも。 如：何でも買いたいです。 どこも行きたくないです。　　　　 PS：「も」并非一定只能提示全面否定，也可以提示全面肯定的。比如： 彼女はみんなとも仲良くやっていく。（她和大家都相处地很好。） ５、表示缓和语气的「ね」　　　　 用于舒缓自己的心情或将想法传达给对方。 如：中華料理で何が一番好きですか。 －－そうですね。やっぱり四川料理ですね。 第十八课 １～なります 表示性质或者状态的变化。过去式是「なりました」。 接续：形容词词尾「い」变成「く」＋「なります」 形容动词词尾「だ」变成「に」＋「なります」 名词+「に」＋「なります」 如：デジカメの値段は安くなります。（数码相机的价格便宜了） 部屋はきれいになりました。（房间变干净了） 息子は教師になりたいです。（儿子想成为老师） ２～します 用于人为让状态事物发生变化。过去式是「しました」。「します」强调人为主观作用、动作。 接续：形容词词尾「い」变成「く」＋「します」 形容动词词尾「だ」变成「に」＋「します」 名词+「に」＋「します」 如：ラジオの音を小さくします。（把收音机的声音开小一些） 部屋をきれいにします。（把房间打扫干净） 息子を教師にします。（把儿子培养成老师） PS：这里会涉及到「する」的各种用法。建议大家使用字典查阅一下哦！ 还可以表示决定要某物，决定某事。 如：リンゴジュースにします。（我要苹果汁。） ３～ほうがいいです 用于两个事物之间的比较，认为其中一个比较好。表示自己的选择或向别人提议。 接续：形容词+ほうがいいです 形容动词+ な ＋ほうがいいです PS：「ほう」是个体言。所以形容词直接接，形容动词词干+な。 如：女の子は静かなほうがいいです。（女孩子还是文静点好） 部屋はきれいなほうがいいです。（房间还是干净点好） 花は白いほうがいいです。（花还是白色的好） ４自动词和他动词 自动词：侧重于表示变化的结果或者用于描述动作的状态，所表示的动作、作用不直接涉及到其他事物的词。——可以独立表达完整的意思。 如：雨が降りました（降る） 試験が終わりました（終わる） 他动词：从动作主体出发，侧重表示动作的过程，描述主体对对象施加的影响、产生的作用等。所表示的动作、作用直接涉及到其他事物的词。——需要借助宾语才能完整意思。需要使用到助词「を」。 如：自転車を買います。（買う） 宿題を終えます。（終える） 第十九课 １、ない形 接续方式： 五段动词：词尾由う段变为あ段＋ない 如：書く——書かない 　　読む——読まない 　　話す——話さない * 其中「ある＋ない」＝「ない」。不等于「あらない」。 一段动词：去掉词尾る＋ない　　 如：食べる——食べない サ変动词：する变成し＋ない　如：勉強しない カ変动词：来る变成こない　　 ２、ないでください 表示否定的命令。（肯定的命令是：～てください） 例：タバコをすわないでください。（不要吸烟） このケーキを食べないでください。（不要吃这个蛋糕） ３、なければなりません 表示必须。「なければ」的变形方式我们后面会学到。大家这个句型记住就好。除了使用「なければなりません」表示必须，还可以用「ないといけません」表示必须。 例：明日試験があるから、今日早く寝なければなりません。（明天有考试，所以今天必须早点睡。） すぐ先生のところへ行かないといけません。（必须马上去老师那里。） ４、なくてもいいです 表示不做某事也可以。相当于「なければなりません」的否定。 例：風邪を引いたから、お風呂に入らなくてもいいです。（因为感冒了，所以不用洗澡也可以。） 靴を脱がなくてもいいですよ。（可以不用脱鞋哦！） ５、名詞１が名詞２です 「が」提示的内容为新的信息，而「は」提示的信息多为老的信息。 「が」可以提示正在描述的事物，这时这个事物并不是作为话题谈论的对象。 「は」则是提示作为话题中心的事物，后面的内容围绕这个话题来谈论。 疑问词「だれ」「どこ」「いつ」做主语的时候只能用 「が」提示。 例：田中先生はどの方ですか。 ーー田中先生はあの方です。 ーーあの方が田中先生です。（新的信息）　　 雨が降っています。（描述事情） 誰が教室にいますか。（疑问词后面） 第二十课 １、动词基本形 动词的基本形就是动词最基本的形态，所有的变形都是要从基本形开始的。还有的称呼是“动词原形”。 在字典中词汇书中收录的动词也多为基本形。【注意】回顾前面所学习的各种变形。背单词也记得关注这个单词的基本形是什么。 ２、～ことができます 表示能力。肯定回答用「できます」，否定回答用「できません」。 例：私は日本語ができます。 鈴木さんはギターを弾くことができますか。 ーーはい、できます。 ーーいいえ、できません。 ３、～は～ことです 这里其实是「 こと」的体言化作用，前面的「动词短语 + こと」构成一个名词短句。 例：私の趣味は歌を歌うことです。（我的爱好是唱歌） 「歌を歌う」是动词短语，不能直接接在「です」前面，而且前面的主语是「趣味」这个名词，后面相对应的也必须是名词。构成「名词1是名词2」的说明句型。 李さんの夢は外国へ留学することです。（小李的梦想是去国外留学。） ４、前に 表示一个动作在另外一个动作之前发生。 接续：动词原形+前に 名词+の+前に 例：薬を飲む前に、ご飯を先に食べます。（在吃药之前，先吃饭。） 毎日会社へ行く前に、コンビニへ新聞を買います。（每天在去公司之前，先去便利店买报纸。） ５、疑问词＋か 跟在疑问词后面，表示不确定。如：「いつか」「だれか」「どこか」「何か」等，表示“某时、某人、某地、某物”。本身不表示疑问的意思，只是表示不确定。 例：誰かがそこに立っています。（不知道是谁站在那里。） どこか遊びに行きましょう。（去哪里玩吧！） ６、～よね 表示提出自己的意见，以征求对方的同意。和「ね」相比，「よね」的确信程度没有那么高。 例：その赤い本は田中さんのですよね。（那本红色的书是田中的吧。）　 第二十一课 1、动词的「た」形 动词的「た」形，和「て」形的变形方法是一样的，我们来一起回顾一下这两种变形方法。 五段：　　　 词尾为「く」的变「い+て／た」　　　　　　　　　書く　ー　書いた 词尾为「す」的需要把 す变为「し+て／た」　　　落とす　－落とした 词尾为「ぐ」的变「い + で／だ」　　　　　　　　泳ぐ　ー　泳いだ 词尾为「ぶ」「ぬ」「む」的变「ん+ で／だ」　　読む　ー　読んだ 词尾为「う」「つ」「る」的变「っ+ て／た」　　　買う　－買った 特殊动词：「行く」变为「行って」「行った」　 　　　 一段：去掉词尾る +て／た サ变：把する变为し+て／た 来る：把くる变为き+て／た 2、動詞「た」形＋ことがあります 表示过去的经历。“（以前做）过……” 一般用于时间过去较长的经历。 否定形式：～た＋ことがありません 疑问形式：～た＋ことがありますか 疑问句的回答：はい、あります。いいえ、ありません。 ★注意和动词原形「る」＋ことがあります的区别。动词原形「る」＋ことがあります，表示的是有时或偶尔发生某事。对于发生频率高的事情不能使用。 例：① 京都へ行ったことがありますか。 ーーはい、ありますよ。／いいえ、まだありません。 ② ああ、その本なら子供のころ読んだことがあります。（啊，这本书我小时候看过。） ③ 最近、外で食事することはありますか。 ーー最近はあまりないですねえ。（最近有在外面吃饭吗？最近没怎么在外面吃。） 3、動詞「た」形＋後で、～ 表示一个动作在另一个动作之后发生时，使用这个句型。还可以使用「名詞＋の＋後で」的形式。 例：① 映画を見たあとで日本料理を食べに行きましょう。（看完电影以后，咱们去吃日本料理吧。） ② 食事をする前に手を洗いましょう。（吃饭之前洗洗手！） 4、動詞「た」形＋ほうがいいです ～ほうがいいです我们在第18课中已经学习到了。今天学习到的是動詞「た」形＋ほうがいいです 的形式。表示“最好是……，还是……为好。” 否定表达形式为動詞「ない」形＋ほうがいいです。相当于形容词+ほうがいいです的句型。 当建议对方做理想的动作，行为时，句尾多加「よ」。 例：① そんなに頭が痛いんだったら、医者に行ったほうがいいよ。（如果头那么疼的话，还是去看医生的好。） ② あいつと付き合うのはやめたほうがいい。（还是不要再和那个家伙交往了。） 5、動詞＋ましょうか 表示提议 用来提议对方和自己一起做某事，或者向对方提议自己为对方做某事。还可以表示向对方确认自己的提议是否可行的意思。语调柔和。 例：一緒にご飯を食べに行きましょうか。 荷物を持ちましょうか。 ーーはい、お願いします。／ありがとうございます。 ーーいいえ、いいです／結構です。 大丈夫です。自分で持ちます。　 第二十二课 1、敬体和简体 日语口语中，使用敬体还是简体，是区分说话人之间身份高低，亲疏关系的重要依据。所以我们在使用时要特别注意。 敬体：长辈、上级、关系不太亲密的人。 简体：同辈、晚辈、下级、关系亲密的人。 有时候家人之间也会使用简体，不过根据家庭情况使用敬体的也不少。下表是敬体和简体的对照表。大家可以通过例子来看。 2、表示转折铺垫的「けど」 完整的表达式「けれども」是，口语中常省略为「けれど」「けど」 ① 表示转折，多用于口语，相当于「が」。 例：これは給料はよくないけど、やりがいのある仕事だ。（这工作虽然酬劳不高，但却值得一干。） ② 表示铺垫。 例：すみません、電話が故障しているらしいんですけど。（对不起，我家的电话好像出毛病了。） 第二十三课 1 ～たり～たりします・～たり～たりです 表示列举。 接续：Ｖーたり～Ｖーたりする 名詞／形容動詞ーだったり～名詞／形容動詞　だったり 形容詞ーかったり～形容詞ーかったり 例：① 休みの日には、アニメを見たり、音楽を聞いたりして、のんびり過ごすのがすきです。（休息日我喜欢看看动漫，听听音乐，过的悠闲一些。） ② アルバイトで来ている学生は曜日によって男子学生だったり女子学生だったりしますが、みなよく働いてくれます。（来打工的学生，根据日子的不同，有时是男学生，有时是女学生，不过都干得不错。） ③ 果物の値段は安かったり、高かったりです。（水果的价格有时便宜有时贵。） ④ この町は時間によって、静かだったり、にぎやかだったりです。（这个城市根据时间的不同，有时安静，有时热闹。） ★ ～たり～たりします 和 ～たり～たりです 的区别 ① 当表示例举的时候，只能使用「～たり～たりする」的这种句型。表示从数个事件中列举出两三个有代表性的事物。 例：コピーをとったり、ワープロを打ったり、今日は一日中忙しかった。（今天一天我又是复印，又是打字，忙坏了。） ② 当表示反复，某种状态交替出现或者某个行为反复做，或者是两种完全形成对照的状态。这个时候我们可以使用「～たり～たりだ（です）」的句型。 例：去年の秋は暑かったり、寒かったりで、秋らしい日はすくなかった。（去年的秋天一会冷，一会热，没几天像秋天的。） 简单来说，「～たり～たりします」更强调举例，我今天很忙做了很多事情，我举出复印和打字这两部分来说明我很忙。 「～たり～たりだ（です）」则是强调整体情况的反复。这个秋天不像秋天，为什么呢？因为这个秋天一会热一会冷的，冷热两种温度反复出现，造成了今年秋天不像秋天这个情况。 2 表示不确定的「か」 表示某种不确定的内容。 ① 小句+かどうか　（是否……） 接续：动词、形容词的简体形+かどうか 　　　名词、形容动词的词干+かどうか 也可以把中间的「どう」改成和前面小句相反意思的句子。 例：行くかどうかまだ分かりません。 ＝行くか行かないかまだわかりません。 「かどうか」前面的主语后面的助词必须使用「が」，而不能使用「は」。 例：その映画が面白いかどうかは見てみなければ分からない。（这部电影是否有趣，只有看了之后才知道。） ② 疑问词小句+「か」 即把疑问句变成小句，放在长句之中。接续方法和「かどうか」的一样。 例：彼がいつなくなったか知っていますか。（他什么时候去世的你知道吗？） 第二十四课 1、～と思います 表示说话人思考的内容。と 提示所想的内容。 接续：と 前面必须是简体形式。名词和形容动词必须加 「だ」。 例：今日は雨が降ると思います。（我觉得今天会下雨。） ① ～と思います：只能用于说话人，即第一人称。表示现在所想的内容。 ② ～と思いますか：可以用于询问第二人称，即听话人的想法。 ③ ～と思いました：可以用于第一人称过去所想的内容；也可以用于第二人称第三人称所想的内容。 ④ ～と思っています：可以第三人称所想所思考的内容，意见或者判断。或者是第一人称一直以来所坚信的东西。这种想法和判断是比较持久的，时间较长。　　 例： ① 彼の言ったことはうそだと思う。（我觉得他说的是谎话。） ② あなたもそう思いますか。（你也这么想吗？） ③ 山田さんはこないと思いました。（有以下两种解释，根据上文判断。） ——私は山田さんは来ないと思いました。（我认为山田不会来了。） ——山田さんは（誰かが）来ないと思いました。（山田认为不会来了。） ④ 私は自分のしたことがただしいと思っている。（我现在仍认为自己做的没有错。） 警察はあの人が犯人だと思っている。（警察认为他就是罪犯。） 2、～は～に～といいました 向第三者转述其他人的话。如果有明确的转述对象，则用「に」来提示。可以用直接引用，也可以用间接引用。直接引用用 「」括号，里面可以是敬体。间接引用「と」，前面必须是简体形式。名词和形容动词必须加 「だ」。 例：道子さんは「すぐに行きます」といいました。 道子さんはすぐに行くといいました。 李さんは小野さんにちょっと出かけたいといいました。 ～といっています 表示说话人的话现在仍然有效，多用于引用第三人称的话，用于自己的话时，一般为别人听不进自己的意见。 例：山田さんはまだ決められないといっている。（山田先生说，现在还决定不了。） 私は行きたくないといっているのに、認めてもらえそうもない。（我说了不想去了，可看来根本就不会有人同意。） 3、～のです／～んです 表示说明状况或者解释理由。 ～んです 是 ～のです 的口语形式。 接续：简体+～のです 名词/形容动词+な+のです 例：晶ちゃんは私のことが嫌いなのです。だって、このごろ私を避けようとしているもの。（小晶一定是讨厌我了。因为她最近老躲着我。） 还可以配合どうして，构成 どうして～のです 的句型，表示询问理由。答句也必须使用 ～のです／～んです。 例：どうして彼が犯人だと分かったのですか。（你怎么知道他就是犯人的呢？） ——それについてはちょっと申し上げられないんです。（关于这个我不能告诉你。） 4、～が～ 表示铺垫，没有实际意义。和 けど　相比多用于书面语。 例：山田と申しますが、陽子さんいらっしゃいますか。（我叫山田，阳子小姐在吗？） 日语自他动词的特点及区分 1、他动词强调行为主体，例如： この本、汚してしまったんです。すみません。 寒いよね、窓を閉めていいかな。 2、自动词注重行为的结果和变化，例如： 来年度の案内書はいつごろ出ますか。 元気そうね。風邪が治ったみたいで、よかったね。 3、意志动词多数为他动词，例如： “ておく”、“てある”、“ましょうか”、“てください”、“たいと思う”、“ようと思う”这些都是表示意志的说法，这时候多用他动词。当然，自动词里面也有表示意志的，如“走る”“行く”“休む”“集まる”。 *所谓意志动词，也就是听从于我们人的指令而进行的活动。为什么自动词里面也有意志动词呢？我觉得可能和这些动词在句子中的实际作用有关系。比如说行走，也就是一个行为，本身就是一个变化或者状态，不会引起别的什么变化。 Ａ君：あ、こんなところに、お金が入っている Ｂ君：それはね、いざというときのために、入れてあるんですよ。 （这个“いざというときのために”是什么意思呢？是以防万一的意思，而“てある”表示事先先怎么样，理解了吧？） 另外，不是所有的自动词和他动词都是成对的。比如“晴れる”“流行”，这些表示状态，没有与之对应他动词。也有一些他动词，比如“問う”“贈る”，没有与之对应的自动词。这个时候怎么办呢？就要用到使役和被动了。自动词变成使役，就可作为他动词使用。他动词变成被动，就可作为自动词使用。例如： 前線が雨雲を発生させ、雨を降らせるでしょう。 投資の失敗が、会社を倒産させた。 田中氏は、天文学の新分野を切り開いた業績が評価されて、イスラエルの財団から賞を贈られた。 4、既可作自动词，又可作他动词的动词，例如： あのコンビニでアルバイトを募ってますよ。 採用結果のがまだ来ない。不安が募って何も手につかない。 工事は常に危険を（が）伴います。細心の安全対策が必要です。 这部分比较难，很难分辨，主要靠不断的积累，有的时候判断起来很困难，所以，也没什么规律可循，只好多看，多问。　　　 5、和人体器官、部位、意志、意识有关的，通常使用他动词，例如： 怪我をする　　涙を流す　　鍵をなくす 再说到意志的时候，通常表示的是消极的，诸如后悔、失败、惋惜的情感。 6、自动词可以根据用法不同，来表示注意的状态或性质，例如： 生物は腐る　　油と水は混ざらない　　はさみは切れる 好像说一切事物的属性之类的，也比较好理解。 自动词：表示主体自身的动作、变化或状态的动词。其主体用格助词が表示。 他动词：表示主体对对象事物的动作、作用的动词。其主体用格助词が表示，对象事物用格助词を表示。 日语自他动词的不同作用 自动词和他动词区别的重要性在学习日语的初期，开始学习动词时，一般不大注意动词的自他性。当学习到相当多的动词后，文法中才开始强调动词的自他性。但这时已经学了不少动词，重新认识其自他性就显得相当困难。因此，完全有必要在学习日语的初期，在开始学习动词时，学习一个动词就同时记住其自他性，对后来的学习帮助非常大。下面说明动词的自他性在文法中的不同作用。 1，构成不同含义的句型。 自动词：窓が開いた。/窗户开着。（自动词和主语相连） 他动词：私は窓を開けた。/我把窗户打开。（他动词和宾语相连） 2，构成不同的被动句。 自动词：友達に来られて宿題ができなかった。友達が来て楽しく遊んだ。（自动词的被动式表示受到损失而主动句没有此义。） 他动词：学生が先生に褒められた。先生が学生を褒めた。（他动词的被动式与损失与否无关。） 3，构成不同的使役句。 自动词：母は妹を町に行かせた。 妹は町に行った。/（自动词的使役态使动作主体变成宾语。） 他动词：先生は学生に本を読ませた。 学生は本を読んだ。/（他动词的使役态使动作主体变成补语。） 4，构成存续体。 自动词 ：（不能构成てある形式） 他动词：黒板に字が書いてある。 5，自动词+ている与他动词+てある的区别。 自動詞： 窓が開いている。 他動詞： 窓が開けてある。 （时都译成“窗户开着”。但自动词句子只说明现象，而他动词的句子说明有