三角形的面积1

三角形的面积 学科：数学 备课人：马云丽 审核人：常晋芳 课型：新知探究 班级:五年级 小 组: 学习人： 时间： 【学习目标】 1.在实际情境中，认识三角形面积的必要性。 2.在自主探索中，经历推导三角形面积公式的过程。 【重点难点预测】 能运用三角形的面积公式，计算相关图形的面积，解决实际问题。 【学法指导】 自我学习，合作交流 【学习流程】 自主学习 一、 知识回顾 1、三角形的组成 2、三角形的特性 3、三角形的分类：按角分 ；按边分 。 4、三角形三边之间的关系 5、说说三角形底和高的 6、说说平行四边形的面积公式及字母公式 7、说说三角形的面积公式及字母公式 二、 预习自测 （1）两个完全一样的三角形能拼成一个（ ），所以三角形的面积等于（ ）。用字母表示是（ ）。 （2）一个三角形的底是5cm，高是7cm，面积是（ ）。 （3）一个三角形的面积是4.8平方米，与它等底等高的平行四边形的面积是（ ）。 （4）1.25公顷=（ ）平方米 5600平方分米=（ ）平方米 合作探究 讨论：求三角形的面积要具备什么条件?三角形的底乘高求的是什么图形的面积？那要求三角形的面积还应该怎么办？ 展示提升 【达标测评】 1..选择正确的序号填在括号里。 （1）要计算三角形的面积，必须要知道它的（ ）。 A．底和高 B.底的面积 C.高和面积 （2）一个三角形的面积与一个平行四边形的面积相等，高相等。已知平行四边形的底是16cm,三角形的底是（ ）cm。 A.8 B.32 C.16 D.无法确定 计算下列三角形的面积。 （1）底=8.6m,高=2.7m (2)底=10dm,高=7.3dm 实践运用 （1）一个三角形的面积是35.4平方米，高是7米，底是多少米？ （2）三角形的一边长10厘米，这边上的高是6厘米，则另一条边上的高是多少厘米？ （3）一块三角形地，底150m，高50m，共收油菜籽1762.5千克，平均每公顷产油菜籽多少千克？ （4）有一块长6m,宽2.5m的黄布，要做成两条直角边分别是 0.2m、0.15m的小直角三角形旗，可以做多少面？ （5）三角形的面积和平行四边形的面积相等，底也相等。如果三角形的高是4米，平行四边形的高是多少米？ 对于这节课自己的表现如何？ ☆☆☆☆☆ 对子评价☆☆☆☆☆ 组长评价☆☆☆☆☆ 学科： 备课人： 审核人： 课型： 班级: 小组: 学习人： 时间： 【学习目标】 【重点难点预测】 重点： 难点： 【学法指导】 【学习流程】 自主学习 合作探究 展示提升 【达标测评】 对于这节课自己的表现如何？ 自我评价☆☆☆☆☆ 对子评价☆☆☆☆☆ 组长评价☆☆☆☆☆ No.1自学 自主学习 双色批注 No.2合作 组内分享 商讨展示 板书要点 No.3展示 选择题目 合作展示 No.4探究 融合展示 学以致用 No.5测评 达标测评 盘点收获 学而不思则罔，思而不学则殆。 温馨提示： 每组选择一个学习内容作为主要展示内容。 小组成员要全员参与展示。 精彩之处要会欣赏，错误处要能宽容并诚恳纠错。 4、及时补充点评，适时与同学老师互动丰富展示内容。 感悟评价价： 温馨提示： 每组选择一个学习内容作为主要展示内容。 小组成员要全员参与展示。 精彩之处要会欣赏，错误处要能宽容并诚恳纠错。 4、及时补充点评，适时与同学老师互动丰富展示内容。 感悟评价价： 快乐导航