工作流程图

工作流程图 （共14项） 1.科级干部选拔任命工作流程图 2.党员发展工作流程图 3.教职工评优评先工作流程图 4.教职工年度考核工作流程图 5.教科研经费使用流程图 6.人才引进工作流程图 7.职称评定工作流程图 8.考试管理工作流程图 9.班级管理工作流程图 10.学生综合测评工作流程图 11.奖学金评选工作流程图 12.“三好”与“优干”评选工作流程图 13.家庭经济困难学生认定工作流程图 14.助学金评审工作流程图 工作流程图1. 科级干部选拔任命工作流程图 工作流程图2. 党员发展工作流程图 工作流程图3. 教职工评优评先工作流程图 工作流程图4. 教职工年度考核工作流程图 工作流程图5. 教学及业务经费使用流程图 工作流程图6. 人才引进工作流程图 工作流程图7. 职称评定工作流程图 工作流程图8. 考试管理工作流程图 工作流程图9. 班级管理工作流程图 工作流程图10. 学生综合测评工作流程图 工作流程图11. 奖学金评选工作流程图 工作流程图12. “三好”与“优干”评选工作流程图 工作流程图13. 家庭经济困难学生认定工作流程图 工作流程图14. 助学金评审工作流程图 3.顾及情面忽略原则的现象导致风险存在 否 7.结果公示 是否有异议 8.报送学校 6. 党政联席扩大会讨论推荐人选确定评选名单 5.上报院（系）党总支 有 2.党政联席会讨论评选办法是否公平合理可行 1.办法偏离学校或有因人设定条件影响公平性 1.根据学校下发文件，制定院（系）评选办法 否 2.推荐中存在拉选票或简化程序的现象 4.基层推荐 3.下发通知布置工作 是 无 否 6.支部大会发展预备党员，报党总支审核 是 核查异议 是否合理 无异议 有异议 5.公示拟入党名单 4.党组织确定党员发展对象 3.确定入党积极分子（必须递交入党#申请书#一年以上 且经过学员党校学习经历） 2.团组织“推优” 7.预备期结束，经考核合格，转为正式党员 辅导员和培养人给出导向性意见 确定入党积极分子环节随意 个别学生存在 拉票现象 1．入党申请 3.忽略原则的现象 导致风险存在 8.上报学校 7.结果公示 是否有异议 6. 党政联席扩大会讨论推荐人选确定评选名单 5.上报院（系）党总支 有 2.党政联席会讨论评选办法是否公平合理可行 1.办法偏离学校标准或有因人设定条件影响公平性 1.根据学校下发文件，制定院 (系)评选办法 否 2.推荐中存在拉选票 或简化程序的现象 4.基层推荐 3.下发通知布置工作 是 无 申报者利用各种活动机会，增加经费预算 否 是 6.经费执行 5.院长（主任）签字 4.达到相应额度 3.经费使用申请 预算制定随意。相关利益人存在多报、虚报。 通过 不通过 2.党政联席会议讨论 1．根据相关文件，制定 全年预算 进行整改 不合格 合格 教研室主任把关不严 5、教研室随机抽出一套交文印室制卷，另一套留存（补考用），开考前由教务科统一领取、保管试卷。 未按教学大纲和考试大纲的要求出题，出题教师泄题 3、在试题库或者试卷库中抽取试题、或有专人（命题小组或任课教师）拟出难道相当的A、B两套试卷 4、交教研室主任审核，是否合格 2、教研室根据教学大纲、考试大纲下达出卷任务 1．根据学院有关文件制定考试管理办法 8.通知学生查收奖学金、领取证书 无异议 有异议 7.学生处汇总并公示 6.党总支书记签字上报学生处 无异议 5.拟获得名单并公示 有异议 领导或辅导员确定获取标准不合理、或评选前给出导向性意见 重新复查、并解释。 4根据综合测评名次排序，结合学生表现，确定拟获得名单 3.各年级开展综合测评 领导和辅导员对综合测评计算进行干预 2.划分评选指标到各年级专业 1．依据学校文件确定评选标准 试题传递、保管过程泄题泄密 6、按照学校的要求组织考试 监考教师不认真遵守考场纪律、履行监考职责 7、教研室组织教师阅卷、评分、登分 8、教研室进行试卷、成绩复查，是否合格 因人情或收受好处、评卷送分或更改考试成绩 试题传递、保管过程泄题泄密 进行整改 合格 考试 不合格 6.根据档案资料与学生谈话， 完善学生个人信息 9.学生签名领取，并做好存档工作 5.分类建立各班级学生档案 1、未经辅导员同意或班级讨论，擅自决定涉及学生切身利益的事项 2、不按学校规定开展班级工作 班长负责、班委包干 反馈 学生思想教育 学生团学活动 学生学业成长 学生考试管理 学生就业与创业引导 学生科技创新 学生安全稳定教育等 学生党建 学生奖勤助贷补医偿 学生评先评优 4.各班级辅导员 1.疏于指导，粗放管理 2、忽视细节，工作不到位 3、不了解学生情况 3.院(系)党总支负责人 在各项工作开展前给出导向性意见 2.成立院（系）学生工作领导小组 谈话普及度不够，学生信息不完善；专项工作有疏漏。 1.依据学校文件， 开展相关工作部署 无异议 有异议 无异议 1、评议小组工作不深入，审查不严格 2、个别学生存在拉票现象 1、认定标准不合理 2、评选前给出导向性意见 9.确认，存档 3.符合申请条件的学生提出申请，准备材料 4.各班级提出建议名单， 并由班级学生投票产生初评结果 5.学院认定工作小组审核各班级申报的初评结果，确定名单及档次 7.党总支书记签字上报学生处 6.确定名单并公示 复查，并做好解释说明工作 1．依据学校文件确定申请条件与认定标准 8.学生处汇总并公示 有异议 2.划分指标到各年级、各专业班级 名额分配不严格 按文件执行 复查，并做好解释说明工作。。。 组织学习文件 熟悉测评办法 计算 智育 得分 整理统计日常考核（包括宿舍检查情况；纪律考勤情况；参加活动情况；好人好事记录；获奖情况；违纪记录及其他），给每位学生出基本德育得分。 组织班级测评，汇总个人附加分、扣除分内容 复核德育分、智育分 综合能力素质分 1．依据学校文件， 制定院（系）测评办法 7.党总支书记签字上报学生处 5. 确定名次并公示 8.学生处汇总并公示。 9.确认，存档。 无异议 有异议 有异议 1、不按学校文件规定加分、扣分 2、打人情分，随意加分、扣分 无异议 依据学校文件确定 评选标准 2.划分评选指标到各年级、各班级 领导或辅导员对综合测评计算进行干预 3.各班级开展综合测评 1、辅导员或班主任评选前给导向性意见； 2、学生存在拉票 现象 复查，并做好解释说明工作 4.三好、优干采取学生投票选举与辅导员或班主任推荐相结合产生 有异议 5. 确定名单并公示。 无异议 7.党总支书记签字上报学生处 有异议 8.学生处汇总并公示 无异议 对发放工作监管 不到位 9.通知学生查收奖学金、领取证书 10.学生签名领取，并做好存档工作 否 上报学校 有 是 是 4.个人提交材料 5.考核组对材料审定 2.审核时讲人情，执行原则不坚决，使考核结果失真 否 7.对照标准考核组考核 修订 本人校对 8. 确定考核结果 无 按工作情况进行考核 是 不合理 合理 2. 党政联席会讨论 是否合理可行 3. 教工代表讨论是否通 是 6.材料是否通过 复 核 10. 实施奖惩，存档 上报学校 9. 结果公示是否有异议 1.方案制定时有考虑个人或小团体利益因素导致方案不合理 1. 制定年度考核的具体实施方案,成立领导小组 无异议 有异议 无异议 1、评议小组工作不深入，审查不严格； 2、个别学生存在拉票现象 1、认定标准不合理；2、评选前给出导向性意见 9.确认，存档。 3.符合申请条件的学生提出申请，准备材料 4.各班级提出建议名单， 并由班级学生投票产生初评结果 5.学院认定工作小组审核各班级 申报的初评结果，确定名单及档次 7.党总支书记签字上报学生处 6.确定名单并公示 复查，并做好解释说明工作 1．依据学校文件确定申请条件与认定标准。 8.学生处汇总并公示 有异议 2.划分指标到各年级、各专业班级。 名额分配不严格按文件执行 7.上报学校 否 7. 建立各班级学生资料库 淘 汰 相关领导审批 PAGE