布艺粘贴画教案

布艺粘贴画教案 篇一:线绳粘贴画教案 课程 篇二:布贴画教学活动设计 薛城双语实验美术 学科校本课程剪贴画教案 ( 2010 —— 2011学年度第 二学期) 注:此表由执教人认真填写。一式多份，原件报学校教导处，复件分别由教研组每位成员留存，粘贴于备课本上作为课时备课。 《美丽的蝴蝶 ---布贴画》教案 教学:沿海版小学美术第二册 授课年级:一年级 课时:一课时 教学目标 : ? 通过布贴画的学习，对学生进行审美教育，培养学生热爱劳动、互相帮助的美德。 ?初步学会布贴画的方法，培养学生的形象概括能力养成耐心细致的习惯。 ?认识装饰蝴蝶对美化生活的作用，激发学生的学习兴趣，对发挥想象力起到积极的作用。 教学重点: 认识蝴蝶的形象，引导学生观察、分析蝴蝶的头、身、翅膀的基本形状和比例大小关系以及颜色花纹的配置。加深对蝴蝶形式 美的体验。 教学难点 : 选择合适的花布增加蝴蝶的形式美。 作业 要求: 运用色彩知识，认真选用不同颜色的碎布，根据布料的花纹特点，剪贴成“美丽的蝴蝶”。要表现出蝴蝶的形状和翅膀的花纹。 课前准备: ,、 学具:若干颜色、花纹不同的碎布，剪刀，胶水，,,开卡纸一张,人。 ,、 教具:范画，幻灯片，大卡纸一张，胶水，录音带，(录像带) 教学过程 : 一、 前提测评: ,、 问学生连续几节课学了些什么,(画昆虫、蝴蝶、制作纸蝴蝶) ,、 出示范画，问:这个蝴蝶又是用什么材料绘制的,(用布料制作的) ,、 学生欣赏范画。 ,、 板课题:美丽的蝴蝶---布贴画 二、 认定目标: ,、 指出在美术这一艺术园地中，可以用各种方法，各样材料去描绘、制作生活中美好的事物。这节课是学习用“布贴”的形式剪贴“美丽的蝴蝶”。 ,、 学生认定目标，明白布贴画的形式。 三、 导学达标: ,、 观察欣赏蝴蝶。蝴蝶非常美丽，人们把它说成是会飞的“花儿”，现在老师带同学们欣赏一下“美丽的蝴蝶”请大家思考: A:为什么把蝴蝶叫做“会飞”的“花儿”,什么原因使它这么美丽,(有美丽的花纹，有花儿一样的颜色)。 B:蝴蝶种类繁多，形状各异，但它们外形有一个共同的 特 点，这个共同的特点是什么,(左右对称) ,、 小结:自然界的蝴蝶是没有一只相同的，都有它自己的独特之美，它们给我们画画时提出一个要求:画蝴蝶要各不相同。 ,、 制作方法演示:边讲边作。(利用实物投影仪)这节课学习用布料剪贴蝴蝶。 ?、 在底纸上画出蝴蝶外形。外形包括:身体、触角、翅膀三大部分。 问学生:刚才大家看录像《美丽的蝴蝶》时，有一 个共同的特点什么,你们发现了吗,(左右对称)我们可以运 用蝴蝶左右对称的特点，采用对折的方法，一次便剪出对称的 翅膀来贴上。 板书:左右对称。 ?、 选择色彩花纹合适的碎布，考虑好色彩搭配。问学生:刚才录像中为什么称蝴蝶是活动的“花儿”,(因为蝴蝶有美丽的花纹和鲜艳漂亮的色彩) 篇三:综合实践活动课《巧用布头制作粘贴画》 综合实践活动课《巧用布头制作粘贴画》 【活动目标】 1、交流自己收集到的关于布头制作的工艺品图片。 2、掌握用布头制作粘贴画的方法。 3、在实践活动中体会到合作学习的乐趣，培养学生的动手能力和创新能力。 【活动准备】 学生:材料——布头、图画布、彩布、 工具:剪刀、胶水、铅笔、彩笔 【活动方法】 指导法、合作探究法、实践法 【活动过程】 (一) 导语 不同质地、不同色泽、不同花纹的布角料，运用不同的剪裁法，可获得各种各样生动有趣的形象，将这些形象加以拼贴，用这种方法制作出来的画，就称之为布贴画。布贴画由于其选材独特，因此更具有独到的艺术效果，受到大众的喜爱。这节课我们就开展一次《布艺贴画》的综合实践活动，利用不同质地、不同色泽、不同花纹的布角料，变废为宝，创造生活中的美。 (二)制作准备 1、 准备好制作的材料和工具 2、 讨论制作的方法 (1)挑选布头 (2)在图画布或彩布上设计自己喜欢的图案。 (3)按图案设计的要求用剪刀剪出需要的布头图形 (4)把剪好的布头粘在设计的图案上 (5)粘好后，给粘贴画起个好听的名字 3、 讨论制作布头应该注意哪些问题, 4、 全班交流: (1)注意安全，使用剪刀不要伤到手。 (2)讲究卫生，保持环境清洁 (3)注重团结合作。 5、学生制作，教师指导。 (三)小组汇报，展示成果。 组织学生适当鉴赏，比如说说你最欣赏的作品及原因，认为有 必要改进的提些建议。 (四)小结 1、让学生谈在本次实践活动中的新收获。 2、分别从以下角度谈: (1)学会了制作的方法。(本文来自:WwW.BdfqY.Com 千叶帆 文摘:布艺粘贴画教案) (2)体会到团结协作力量大。 (3)懂得“变废为宝”，节约资源 (4)找出不足，提高自己。 (五)教师 (六)拓展延伸 课下学生可以上网查询一些布艺粘贴画，去欣赏一下它们的美。