个人政治思想总结
榆林市第七小学刘兴林
我叫刘兴林,男,1971年8月出生,榆林人。1996年加入中国共产党,本科学历,小学高级教师,现在榆林市第七小学任教。
本人于1991年8月毕业于榆林师范学校并参加工作至今。
其中1991年8月—2006年8月期间,在榆阳区安崖镇学区任教, 2001年8月担任安崖中学教导主任。
2006年8月—2007年8月,在余兴庄中学任教,并担任教导主任。
2007年8月至现在,在榆林市第七小学任教并担任教导主任。
工作以来,我努力提高自己的思想政治水平和教学业务能力,从各方面严格要求自己,刻苦学习,努力工作,兢兢业业,在德、能、勤、绩四个方面表现良好,做到为人师表、教书育人,较好的完成教育教学工作任务,尽到了一个教师应有的
,受到单位领导与社会的认可和好评。参加工作以来,我尽职尽责,既与年轻老师愉快相处,同时又不断向老教师学习,教学水平、工作能力有了很大提高。现将我的思想政治和工作表现总结如下:
一、思想方面:
首先,我能坚定不移地拥护中国共产党的领导,坚持四项基本原则,坚持改革开放,认真学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论,认真学习“三个代表”重要思想和科学发展观,深入领会其中的精神实质,并在教育教学过程中予以渗透,加强对学生的思想道德教育。
其次,作为一名教师,我非常注意自己的师德修养。平时积极参加各种学习和会议,并经常注意翻阅报纸和杂志,努力掌握最新的教育动态和教育信息,
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学以致用,时刻调整自己的方向,使自己能随时跟上时代的发展,合乎素质教育的要求。在为人师表方面,严格遵守《中小学教师职业道德
》,认真执行《榆阳区教师八条禁令》,谨言慎行,不忘以德育人,坚信教师无小节,时刻注意树立良好的教师形象。敬业爱岗,诲人不倦。能热爱学生,关心学生,对学生严格要求,循循善诱,争取让他们成为具有综合素质的新型人才。
二、教学方面
1、文化专业知识水平方面
随着社会的发展,时代的进步,知识的不断更新,我不断地加强自己的专业知识进修。为了使自己的教学工作和水平得到提升,我在1993年参加陕西省教育学院在职函授班学习,1996年顺利获得大专学历;2004年参加陕西省高师卫电函授,2007年顺利通过毕业考试,获得汉语言大学本科学历。2008年7月参加陕西省骨干教师培训,并获得优秀成绩。同时我还积极地学习有关教学的理论,平时多摘记,多写一些感受等等,经常看《中小学教学管理》,《班主任管理》《教师教学论文集萃》等等一些书籍;并在省内外多个刊物上发表论文。
2、教育教学及教研能力方面
我从事教育工作的座右铭是“脚踏实地,积极进取”。在教育理念中,我恪守“学高为师,德高为范”的原则。因此,教学工作中,认真备课、上课,扎扎实实地打好基础,在教学中我不是照本宣科,而是以各种方式营造轻松、活泼、上进的学习氛围,用学生乐于接受的方法来教学。
教学工作中认真备课是第一位的,我不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程
的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好
。每一课都做到“有备而来”,每堂课都做好充分的准备,课后及时对该课作出总结,写好教学后记,并认真搜集每课书的知识要点,归纳成集。增强上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化、条理化、准确化、情感化、生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。我在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主体作用,充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。
我非常重视待进生的转化工作,实际工作中,并不限于对他们进行知识性的辅导,我更重视对他们学习思想、学习态度的辅导,解决他们的心理问题。我通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习一件充满快乐的事情,从而使他们自觉的把身心投放到学习中去。这样,后进生的转化,就由强制学习转化到自觉的求知上来。
我还加强与同事交流,虚心向其他老师请教,有疑必问。在每个教学单元的学习上都积极征求其他老师的
,学习他们的方法,同时,多听其他老师的课,博采众家之长,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的不足,并常常邀请其他老师来听课,征求他们的意见,改进工作。
教研工作上,为了学习各种先进的教学理念和教学技能,尽快地提高自己的业务水平,我经常性地听取本校老师的公开课,而且常到外地听课与听讲座。如到三小、一小、二小、星元小学听课及听取北京来的教育专家的讲座等等。
三、担任教导主任工作方面
在担任教导主任工作中,我也能够慢慢摸索,不断进取。首先,我经常学习兄弟学校优秀的教学管理模式,不断改进我校的教学思路。本着以人为本的
工作理念,广泛吸取他人的
教训,同时我也向其它有经验的教务管理人员请教,利用经验教改和校本培训平台,经常与老师交流,倾听他们的意见和建议,改进组织管理能力,探讨更科学的管理方法。凭着自己对工作的满腔热情,凭着“一切为了学生,为了一切学生,为了学生的一切”的信念,使得学生与学生之间、老师与学生之间、老师与老师之间,形成了和谐轻松的关系,学生身心得以全面健康发展。
近几年来,在学校领导的帮助及个人的努力奋斗下,取得了许多宝贵的教学和管理经验。但总的来说,我依然是一名普通的教师,还需要不断的加强自己的修养,提高自己的专业知识,争取能在今后的教育教学上取的更大的进步。
2011-8-18