小说：环境描写的作用与概括人物形象

小说：环境描写的作用与概括人物形象 小说知识点——环境描写 环境描写的作用分析 环境是人物活动的具体场所，它包括社会环境和自然环境（自然景物）。 一、交代故事发生的地点或背景，增加故事的真实性。 《变色龙》中开头的环境描写句子“警官奥楚美洛夫穿着新的军大衣，手里拿着个小包， 穿过市集的广场。四下里一片寂静。……广场上连人影也没有。小铺和酒店敞开大门， 无精打采地面对着上帝创造的这个世界，像是一张张饥饿的嘴巴。店门附近连一个乞丐 都没有。” 分析：这是对故事发生的社会环境描写，交代了狗咬人案子发生的社会背景。在沙皇统治下， 警官、宪兵对人民的压迫。 二、渲染气氛，烘托人物的心情。 例如《故乡》第二小节：“冷风吹进船舱中，呜呜的响，从缝隙向外一望，苍黄的天底 下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。” 这段是自然环境描写，刻画了故乡深冬严寒的特点，描绘了故乡萧瑟的景象，渲染了萧 索悲凉的氛围，烘托了文中的“我”悲凉的心情。 三、寄托人物的思想感情。 例如《故乡》文末又一次提到“眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂 着一轮金黄的圆月。” 小说结尾再现记忆中故乡的美丽图画，是“我”的美好希望的象征，对记忆中的故乡的眷 恋和怀念正反映了“我”对现实的强烈不满，表达了“我”对新生活的渴求，对未来的一种 朦胧的憧憬。 四、反映人物的性格或品质。 ?    《我的叔叔于勒》中“轮船在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。” ?    “天边远处仿佛一片紫色的阴影从海里钻出来。” ? 分析：以上两处自然环境描写烘托人物形象（或人物心情、感情）。以上自然环境 描写的景色从明丽到阴郁，正烘托了主人公菲利普夫妇在见到于勒之前轻松、欢快 的心情，见到落魄的于勒后沮丧、沉重的两种迥然不同的心境，从而突出了他们虚 伪、冷酷、自私的性格特征。 五、推动情节的发展。 例如：偶像剧经典情节 小结:环境描写的作用 一、交代故事发生的地点或背景，增加故事的真实性。 ★ 二、渲染气氛，烘托人物的心情。 ★ 三、寄托人物的思想感情（表达了……的感情）。 四、反映人物的性格或品质。 五、推动情节的发展。 小说知识点——人物形象分析 小说塑造人物的方法 侧面描写(间接描写) (环境描写衬托对比等) 人物描写方法的作用： ①肖像（外貌）描写[包括神态描写]（描写人物容貌、衣着、神情、姿态等）：交代了人物 的×× 身份、×× 地位、×× 处境、经历以及×× 心理状态、×× 思想性格等情况。 ②语言（对话）描写和行动（动作）描写：形象生动地表现出人物的×× 心理（心情），并 反映了人物的×× 性格特征或×× 精神品质。有时还推动了情节的发展。 ③心理描写：形象生动地反映出人物的×× 思想，揭示了人物的×× 性格或者×× 品质。 表现人物内心世界（情感），或者反映人物思想性格（或品质） 细节描写：是指文学作品中对人物动作、语言、神态、心理、外貌等细致（精细周密） 的描写。 作用：刻画人物性格、丰满人物形象，能以小见大，于细微处见精神。 设题角度： ①小说中× ×是什么形象？（写什么人物？） ②从小说看，× ×有哪些性格特点？请简要概括分析（用何手法表现何形象） 答题模式： 1．表述人物形象的语言一般都要通过自己分析概括。 2．要根据提问角度组织语言表达，如： ▲XX 是一个……的人。（解答人物性格特征） ▲作为什么人（身份），他怎么样（主要情节），表现了他怎样的性格（思想性格）。 ▲文章通过什么描写（描写手法） 表现了 XX 什么样的性格特点（思想性格）。 大显身手 病人 ⑴每天下午，她都要准时来到医院大门口左侧台阶上，铺下一张报纸，静静地坐在那儿 看。那是一本很厚的书。她的面前是一个花坛，红色的郁金香正在灿烂地开放。在她若有 所思的时候，能看到她的那双大眼睛，平静而清澈。虽然病号服并不合身，但并不能掩盖住 她的典雅的气质。 ⑵她很友善，每当有人找她问事的时候，她表现得非常耐心。我想，她可能是位教师或 幼儿园阿姨。 ⑶起风了，她轻轻地合上书，又整整齐齐把那张报纸叠好，转身走进了大楼。 ⑷楼里的人渐渐多了起来，有上班的也有下班的，正好又是探视的日子，电梯刚停下， 人们争着拥了进去，电梯马上有了反应，发出“受不了”的报警声，最后上来的人没有下去的 意思，她就从中间挤了出来，等下一趟。 ⑸下一趟的人照样很多，不过还好，电梯没有报警，人们纷纷选择自己要去的楼层数。 有个农民模样的大伯触动数字 7 的时候，那数字就是不亮。他有些着急，还有些紧张。一遍 一遍地摁。但没有人告诉他为什么。她发现后，急忙说：“大伯，这部电梯双层停。”大伯仍 然没有明白什么是“双层停”。说话间已经到了 8 层。 大伯不知道该怎么办，不肯下。她非 常客气地对电梯内的人说：“请等一下，我把他送到楼梯口。”她让大伯从 8 层走到 7 层。其 实楼梯离电梯也就四五步远，她很快就回来了，电梯内的不少人只是表情严肃，并没有说什 么。当然，肯定有人心里想：这人真多事。 ⑹电梯慢慢上行，一位手捧花蓝的小伙子自言自语：口腔科病房是不是在 12 层呢？她 主动接过来说，是的，往左拐。 ⑺电梯到了 14 层，一位急忙下电梯的姑娘不小心丢下了插在塑料袋里的一枝玫瑰。塑 料袋里有几盒营养品，但只有这一枝玫瑰。这时电梯门将要关上，她迅速触动开门钮并捡起 那枝玫瑰，还没有说完“请等我一下”就跨出了电梯。她一定想把这枝玫瑰还给那位姑娘。对 于要看望的人，那肯定是一枝温馨的玫瑰，可以疗伤的玫瑰。 ⑻但她没有想到，她的后脚刚刚迈出电梯，电梯内一位戴眼镜的女士“啪”的一下就把电 梯给关上了，并且触动了上行按钮。“神经病！”女士似乎憋了一肚子的火气没有发泄干净， 继续说，“真的，这个人我知道，在这里住了一个多月了，精神病人。” ⑼“噢，我觉得她的行为不太正常。”另一个人接着说。 ⑽电梯内剩下的十余人恍然大悟。 1．在第⑴段中，“她的面前是一个花坛，红色的郁金香正在灿烂地开放”这一句描写在文中 有什么作用？ 2．小说为了塑造“她”这个鲜明形象，凸现主旨，重点描写了电梯中的几个场景，请加以概 括。 3．请谈谈对文章“病人”这个人物形象的理解。