乐清教育局教研室

nullnull滕素珠 乐清教育局教研室 2010.7学生学习效果评价与学生学习效果评价与分析学生学习效果评价与分析学习效果评价与分析的意义学习效果评价与分析的意义1.为师生调整和改进教学提供充足 的反馈信息。 2.是学校鉴别学生学业成绩、家长 了解学生学习情况的主要方式。 3.是教学过程的一个重要组成部分。 4.作为教育评价和决策的依据。 学生学习效果评价的内涵学生学习效果评价的内涵谁来评价？null为什么评？有助于学生学生认识自我，树立自信，反思和调控自己的学习过程，从而促进学习能力的不断发展null评什么？学生 目标达成知识与技能过程与方法情感、态度、价值观学习方式个性发展null英语：语言技能；语言知识；情感态度；学习策略；文化意识 语文：课程总目标（10条）数学： 知识与技能 数学思考 解决问 情感与态度思品：情感态度与价值观、能力、知识 科学：科学探究；科学知识与技能；科学态度、情感与价值观；科学技术与社会的关系历史与地理：......知识与技能 方法与过程 情感态度与价值观null分析 技术定性评价定量评价如何评？null评价形式 与手段学习效果评价的设计(一)学习效果评价的设计(一)（纸笔测试—终结性评价）知识与技能情感态度与价值观（过程性评价—描述性评价）（问卷调查、访谈、过程描述......）方法与过程（过程描述......档案袋评价）学习效果评价的设计（二）学习效果评价的设计（二）试卷命制制订命题编题组卷审卷定稿印刷考试阅卷与试卷分析命题撰写命题方案撰写一、命题原则与依据 二、命题范围、内容与要求 三、题型与分值 四、命题计划表、细目表、报审表命题命题计划难度值、能力层次abcnull选拔性考试（高/中考、高中提前招生）各类考试命题计划的制定各类考试命题原则与依据nullnull3. What did the boy do last weekend? A. B. C. M: Did you go skateboarding last Sunday, Ben? W: Yes . I love skateboarding. It’s my favorite sportsnull3难度指数：0.3－0.7之间比较合适 整份试卷的难度指数：0.5左右/0.7…… 区分度：0.4以上很好，0.3～0.39较好，0.2～0.29不太好需修改，0.19以下不好应淘汰。 难度值与区分度的计算难度值与区分度的计算难度值P=平均分÷满分值区分度D=P1 － P2 P1=27％高分组的平均分÷满分值 P2=27％低分组的平均分÷满分值思考题思考题根据你任教学科的特点，设计学生档案袋评 价的具体内容。 2. 根据你任教学科的特点，设计较难、稍难、容易三道试题，考试要求分别为a、b、c三个层次。 3. 根据你任教学科的特点和考试目标要求，制定一份期末考试命题方案 4. 根据上学期末学生考试成绩，收集相关数据，写一份试卷分析nullnull各类考试命题计划的制定（依据）（高考、高中提前招生）选拔性考试null学业/选拔性考试各类考试命题计划的制定（依据）（中考，会考）null学习效果诊断 （单元考，期中/末考）各类考试命题计划的制定（依据）null