会计专业社会需求调查

会计专业社会需求调查 当下，在市场经济条件下,一个企业经营好坏关键在于其产品是否被市场所接受。同样 ,我国本科会计教育是否成功的标志也在于其培养的“产品”即本科会计毕业生是否被社会用人单位所认可。分析本科毕业生存在的问题将有助于对我国本科教育模式的“把脉问诊”,有助于对下一步的改革“对症下药”。而相对有“海归”背景毕业的留学生回国后就业还是有巨大优势，工作好、待遇高。我们不禁要问为什么有留学背景的留学生回国后找工作要容易很多。但是通过比较我们发现我国的教育理念和国外的教育理念还是有很大的不同。在国内，无论是本科毕业，还是自考的学生就业形势都是相当严峻。虽然有很多的国内外学者对这方面研究过，但是对于对会计专业毕业情况在国内外的研究并没有通过有效数据深入的到大学校园去进行调查研究怎样的会计教育才是用人单位，企业所需要。我们上四年大学不仅是为了学习知识，更为重要是怎样在大学毕业后找到合适、满意的工作，这可能是所有应届毕业大学生所关注的问题之一。就以北京高校的会计专业而言，我们希望通过我们的调查了解会计专业的现行的教育模式，以及企业需要什么样的会计人才作为调查对象、再通过应届毕业的大学生的反映提供一些参考数据，为同学，老师提供一些参考，帮助大学生能够及时的找到自己满意的工作，也为企业找到真正需要的人才。 我们小组做了会计行业发展与就业需求的问卷调查，调查的主要人群是全国事业单位、政府、四大会计事务所、企业的会计从业人员。经过一个学期的中级会计学习、综合国际会计、管理会计、注册会计三人所学的专业知识，及共同商榷分析，写此调查论文。 我的调查问卷从被访问者的个人信息、从事会计行业时长、月收入、学历、对应届会计毕业生的评价及忠告几方面入手。调查结果及分析如下： 一、社会需求现状 随着社会主义市场经济的改革与发展，企业的管理日趋科学化、现代化，会计越来越发挥其重要作用，会计专业人才在经济管理中的作用日益突出，社会对财务人员的素质要求越来越高。财政部在《关于大力发展我国会计事业的意见》中指出“会计人才缺乏，是制约我国会计事业进一步发展的关键环节” 目前全国有一百万以上的人从事会计工作。在私立工业、企业、商业及公营事业、政府、学校中工作。其中有很多没有执照的会计管理人员，他们多数在企业、事业内部从事会计工作。但是也有很多人通过考试成为有执照的公共会计师。近年来会计行业的一个新变化是，会计人员不仅要懂传统的手工会计工作方式，适应现代计算机技术在企业管理工作中的应用，现代企业的会计人员更要熟悉会计的操作。即对掌握电脑技术的比较高级的会计人员的需求增加很大，而对以前只会记账的簿记员和低级会计人员的需求量逐渐减少。原因是由于电脑日新月异的发展与会计专业软件的日益完善，使得初级的计账、会计工作更加简单易行。许多个人企业和小企业从此不再需要雇用簿记人员。这为会计专业的开设提供了新的契机。 随着我国市场经济的不断发展和进一步，特别是中国加入了WTO以后，金融体制的改革，各项新的会计制度的出台，一方面现代财务制度的建立，使会计业务越来越复杂；另一方面，财会的发展和应用日新月异、迅猛无比，如电子结算、电子对账、电子商务的支付等。所以，未来的会计人员必须具有较好的综合素质，首先必须具有敬业精神；第二，要有过硬的专业知识和掌握现代化技术；第三，要有良好的职业道德，诚实守信。 改革开放20多年来，特别是中国确立社会主义市场经济体制的改革目标后，中国会计改革的步伐明显加快，会计行业得到了长足发展。1992年完成了我国会计模式由经济向市场经济的转换；随后又发布并实施了16项具体会计准则和《企业会计制度》、《金融企业会计制度》等，初步建立起了适应社会主义市场经济需要的会计体系；先后修改和制定了《会计法》、《企业财务会计条例》等法规，使会计工作纳入法制化、规范化轨道。 　二、会计环境变化调查分析 信息时代的到来,标志着以知识为基础的社会已经开始影响我们的各个方面,它使我们所面临的会计环境发生下列变化： 1.在过去会计的主要工作在于记账、规划、编制、定期使用报表等,会计人员的业务停留在账务处理、资产评估、资金调度等方面。随着信息时代的到来,传统的企业耗费人力、物力的会计确认、计量、记账和编制财务报表的业务将被电脑在瞬间完成。计算机的广泛应用将使会计业务的处理和信息提供变得越来越快捷。这表明,计算机将对传统的会计记录和记量手段产生根本性的改变。 2.在新的世纪里,会计所面临的经济环境和会计处理内容也正在发生着巨大变化,许多问题是传统会计和记录手段所无法解决的。 3.会计职能也从传统的信息处理和提供转向信息的分析、使用、帮助和参与经济决策。 4.随着会计职能的拓展,未来的会计人员不仅是会计信息的提供者,更是会计信息的使用者。要适应这种状况就必须改变现有的教育目标和方法,将传统的教育目标从获取知识转到学习如何学习上,将传统的向学生灌输知识的教育方法改变为培养学生的发现问题和解决问题的能力。这是中国会计教育适应经济、社会发展需要,建立起现代化的会计教育观念和教育模式的关键所在。目前中国的实际情况是拥有一支1200万人的会计大军,可这些会计人员的特点是数量多、平均水平不高、素质低,据财政部在90年代中期统计结果显示,在现存的会计人员中,受过中等以上专业训练的人不足一半,显然,目前的这种会计人员结构要满足下一世纪经济、社会发展的需要是根本不可能的,大力发展大学教育,提高自身的竞争力是首要任务。另外,考虑到我国教育体制的层次性,一些规模较小的企业及非盈利组织由于其经济活动的复杂性不如大的企业和单位,会计市场多需要市场经济建设中的应用型人才。 　三、专业的社会需求预测分析 1、专业需求的宏观分析 （1）经济的发展需要不断补充新的会计从业人员。 目前我国的经济形势不断好转，国民生产总值每年以高于7%的比例增长，不但已经走出“低谷”，而且已经走过了“复苏”阶段，经济结构调整，供求关系不断改善，人才需求大量增加。随着入世后与国际经济相融合，我国的经济发展的前景将更为看好。经济越发展，越需要向社会提供真实、准确的经济信息，而会计作为经济信息的载体必将随着社会经济的发展而不断发展，会计专业的毕业生的就业形势会越来越好。并且随着社会经济类中介机构如会计师事务所、税务代理等的逐渐发展壮大，会计业在国民经济中的所占比重逐渐增加，该领域需要充实大量高级人才和理论知识扎实，实践操作强的基层会计从业人员。 　（2）现有会计从业人员的现状和需求。 目前，会计从业人员中的高级人才，如注册会计师、注册税务师等严重缺乏。另外，在企事业单位中（尤其是中小企业）从事基层会计工作的人员基本素质较差，专科以下的从业人员比例接近半数，他们的知识难以迅速更新，不能适应新的经济形式对会计工作提出的要求，诸如会计、基本的会计系统维护等。因此，在需要补充高端会计专业人才的同时，我国更需要补充一批精强能干、微机操作能力强、知识更新快的专科层次的会计人员。 2、专业需求的微观分析 （1）中国的会计专业人才需求分析 中国目前还是发展中的国家，大量的企业和单位都需要既懂会计理论和操作技能，计算机应用的会计人员。目前，我选择了27家企业及行政单位做了抽样调查，经过调查，得出以下结果: ①会计从业人员现状 在27家企事业单位及行政单位中，在专科以上学历的从业人员中，有相当比例的人员是通过继续教育、在岗培训获得的学历证书。这说明会计从业人员整体素质偏低，需要进一步提高从业人员的文化水平和专业素质、技能。 ②新增的会计人才需求分析 就抽样调查的27家来说，在未来5年内，有22家表示需要新增专科或专科以上的会计专业人才，尤其是熟悉计算机操作、又有实践动手能力的会计人才更受用人单位欢迎；有2家企业表示暂无需求；有3家表示需求本科以上层次的会计专业人才。 在对专科层次的会计人才需求中，绝大多数又是中小企事业单位，所以专科层次的会计专业主要应面向中小企业、事业单位培养会计专业人才。 另外，每年参加财政局举办的各类会计考试的人员有近百万人，这也说明各企事业单位和行政单位对会计人员的需求量是极大的，尤其是对高层次会计人员的需求在不断增加。 因此，熟练操作各种会计软件，又具备基本知识、基本技能的高级应用型会计人才，将具有较大发展空间。 （2）从中国的具体情况来看，会计发展的状况出现两种趋势：一方面大企业需要大量的企业信息化人员，包括会计人员，随着产业结构的调整，一些涉外的生产型企业、业务性公司发展很快，急需大量的会计操作人员。另一方面与大行业配套发展的一些小型民营私企公司需要一些具有实践经验的基层会计人员，而现有的会计从业人员面临着老龄化，职称、学历层次偏低的问题。另外，每年参加会计证考试的人员有近千万人，这也说明企、事业单位、行政单位对会计人员的需求量是极大的。随着社会经济类中介机构的逐渐壮大，服务业在国民经济中的比重逐渐增加，该领域吸纳高级人才具有广阔的前景。在未来五年内需要大专层次的会计专业人才应在180万以上，其中重点是会计人才。 综上所述，我们在学好会计的基础上，提升自己的计算机能力，积极投身于对会计人员需求的大军中。 于此同时，我们还做了几个简单的个人访谈。首先是属于四大会计事务所的： 1、 什么样的学生可以申请四大会计事务所？ HR：与其它行业要求“专业对口”的招聘条件相比，“四大”会计事务所，对应聘者的专业、应聘者的高校一般都没有明确的限制。只要是优秀的人才，都可以去应聘。因此，有些冷门专业或者不喜欢自己专业而无法毕业时成功转行的同学，签“四大”也是一种不错的选择。 例如，在普华永道，有近90%的岗位是不看应届毕业生专业的，仅有个别专业性比较强的岗位要求相关专业，比如，精算师要求精算、数学、统计或财务偏向保险方面的专业。 2、“四大”喜欢什么样的学生？ HR：首先，说说“硬件”要求。第一，学习成绩要好，比如个人的GPA成绩，是否获得奖学金。第二，英语能力好，CET-6优秀最好，及格是必须的。此外，TOEFL、GMAT、BEC-3、TOEIC等外语考试成绩对应聘“四大”也有很大帮助。第三，比较丰富的实践经验，譬如参加过学生会、学生社团或者一些大型活动。最好有相关行业的实习经历，主要指会计师事务所和公司财务部。“四大”每年寒假都有实习生计划，不过对于非会计类同学来说，要申请成功不容易，所以大家可以考虑去一些内资事务所或者公司财务部实习一下，为面试积累资本的同时，也让自己深入了解是否适合做审计这个行业。 然后，说说“软件”要求。总体来说，“四大”喜欢的是具备“财务性格”的学生，严谨、仔细、喜欢研究制度、对数字敏感、能吃苦耐劳、有一定沟通能力（经常跟客户打交道）。“四大”不喜欢的性格，譬如粗心大意、眼高手低、急躁冒进、不讲礼貌等等。 3、在线递交申请，“四大”的筛选标准是什么？ HR：在线申请通常考察的标准有3个：一是学习成绩，以了解学生的知识水平；二是在学校担任过的职务、参加过的社团和课余活动以及获奖情况，这主要是了解学生的组织领导和沟通技能；三是参加社会实践和实习情况，这主要考察学生具备哪些方面的职场经验。 4、应聘“四大”，通常有哪些面试环节？每个环节如何选拔？ HR：所有的应届毕业生，应聘“四大”时，所需要经过的应聘环节大体相当，在线递交申请后，通常经过笔试、小组面试和一对一面试3个环节。 第一步是笔试。在所有递交申请的学生中，有超过一半以上的同学会得到笔试机会。各家公司测试的试题不同，所测试的能力也有所不同，有的测试英语水平，有的测试逻辑分析能力。 第二步是小组面试。小组面试是会计事务所通常采用的重要面试环节。主要考察学生的综合能力，如应聘者的个性、适应新环境的能力，在团队中的个人能力发挥，包括沟通能力、发现和解决问题能力、团队合作能力，以及逻辑分析和商业敏感度等。 第三步是一对一的面试，有的来自业务部门，有的是合伙人面试，主要是从整体上考察应聘者的素质、能力和价值观。 其次是政府部门的一位从业20多年的会计人员 1.您从事了20多年的会计，在您看来身为一名政府的会计人员，最重要的是什么？ 答：我认为首当其冲的就应该是职业道德，身为一名政府的会计人员，职业道德尤为重要。 2.能简单谈谈企业会计和政府会计有何不同？ 答：最主要的不同是：企业会计需要成本核算，提高利润；而政府会计只是按财政预算进行收付，不需成本核算。就难易程度，企业会计操作较为复杂，而政府预算会计则容易的多了，科目比企业科目少得多。 3.您对现任、将来想在政府就职的大学生有什么建议，以及在校生活的指引？ 答：首先，身为一名学生，最重要的就是能够很好的完成自己的学业，专业知识要扎扎实实。其次，政府的会计工作并不像企业那么繁忙，但是需要任职人员具有多方面的能力，在校期间多参与一些学校组织的文艺体育活动，丰富自己的课余生活。结实不同的朋友，让自己变得圆通会处事，但不是圆滑，见风使舵。接下来就是能考能学的证书，尽量全部拿到，计算机二级、英语四六级证书是必不可少的。现在部分政府单位的会计人员，依然是工作年限比较长的老会计人员，虽然业务比较熟悉，但是显然已经不适应这个经济飞速发展的时代，很多老会计人员，在外还报有英文培训班，计算机培训班等。所以，现在用人单位对这些能力方面都有很大的要求。仅仅只学好会计这一门课程是不够的，应全方面发展，均衡自己的所学，将来肯定会有所用！ 总结，作为一名政府的会计人员，职业道德首当其冲放在第一位。其次，单纯的会计人员已经不再是用人单位的标准，应有多方面的能力，有特长，英文好，计算机精通。 政府会计是以预算管理为中心，以经济和社会事业发展为目的，以预算收支核算为重点，用于核算社会再生产过程中属于分配领域中的各级政府部门、行政单位、非营利组织预算资金运动过程和结果的会计体系.企业财务会计与政府会计的区别主要在三方面： 1.核算主体的微观性 2.核算过程的复杂性 3.核算目的的营利性 (一）组织目标不同：政府会计提供公共物品，具有非营利性。 　　 （二）核算内容不同：政府与非营利组织会计核算、监督一预算为基础，以预算收支为主要核算内容。 （三）核算原则不同：政府与非营利组织会计掌握和拥有资源会因外部或内部特定目的需要而受到限制，会计核算要求在资产总额等于负债与净资产总额基础上，强调固定基金与固定资产总额对应，强调专款专用。 　　 （四）会计处理基础不同：会计处理基础是对收入或支出的确认与记录的标准。 最后，身为大学生的我们，目前在校最重要的要很好的完成我们专业课程，其次丰富我们的课余生活，考得需要的证书！