高中生物专题1 分子细胞构成检测

高中生物专题1 分子细胞构成检测 第一章 检测 (时间:90分钟 满分:100分) 测控导航 知识点 题号及难易度 1.水和无机盐 1,4,8,10,13,16(中) 2.碳化合物 6,20(中) 3.糖类和脂质 2,3,11,14,17(中) 4.蛋白质和核酸 5,7,9,12,15,18(中),21,25(中) 5.相关实验 19(中),22,23(中),24(中) 一、选择题(本题共20小题,每小题2.5分,共50分,每小题给出的四个选项中只有一个最符合题目要求) 1.(原创题)2012年3月22日“世界水日”的主题是“水与粮食安全”,从中看出水的重要性。下列有关生物体内水含量的叙述,不正确的是( D ) A.没有水就没有生命 B.水是生物体内物质运输的主要介质 C.出汗能有效地降低体温 D.生物体内的水均达到90%以上 解析:生物体中水的含量一般为60%,90%,特殊情况下可能超过90%,如水母的含水量达97%。 2.(2013徐州月考)生活中经常遇到一些生物学问题,下列认识正确的是( D ) A.脂类物质都会使人发胖,最好不要摄入 B.精瘦肉中含量最多的化合物是蛋白质,应该及时补充 C.无糖八宝粥不添加蔗糖,添加木糖醇,所以不含糖类 D.人体每天需要量最多的是糖类,所以主食应该是粮食制品 解析:油脂使人发胖,但磷脂可作为膜结构的主要成分,A错;精瘦肉中含量最多的化合物是水,B错;无糖八宝粥不添加蔗糖,但其中的豆类、大米、枣等含有淀粉和其他糖类,C错;糖类是人体每天需要量最多的化合物,所以主食应是粮食制品,D项正确。 3.(2013徐州月考)组成糖元和油脂的化学元素分别是( A ) A.C、H、O和C、H、O B.C、H、O和C、H、O、N C.C、H、O、N和C、H、O D.C、H、O和C、H、O、N、P 解析:糖元是多糖,糖类物质的组成元素都是C、H、O。油脂属于脂质,组成脂质的主要元素是C、H、O,有些含有N或P,如磷脂含P元素,胆固醇含有N,但油脂属甘油三酯,只含C、H、O三种元素。 4.进行异体器官移植过程中,器官在被剥离后必须马上放入一种“特殊液体”中,对这种“特殊液体”的成分及其作用的分析,正确的是( B ) A.是血液,有红细胞,为离体器官提供氧气 B.是水溶液,含有氯化钠,保持细胞正常形态 C.有免疫细胞,清除抗原 D.有多种水解酶,为细胞提供生物催化剂 解析:水是生命的源泉,生命活动离不开水,所以这种“特殊液体”肯定是水溶液。要使移植的器官保持活性,必须保持细胞的正常形态,因此应用生理盐水。 5.棉、麻和真丝是很多纺织品的原料,它们都来自于生物体,其组成成分主要是( B ) 1 A.纤维素和油脂 B.纤维素和蛋白质 C.淀粉和蛋白质 D.淀粉和油脂 解析:本题考查生物制品的化学成分,棉、麻是植物产品,主要成分是纤维素,真丝是动物产品,是蚕分泌的蛋白质。 6.生物大分子在生物体生命活动中具有重要的作用。碳原子本身的化学性质,使它能够通过化学键连接成链状或环状,从而形成生物大分子。以上事实可以说明( C ) ?碳元素参与生物体内所有化合物的组成 ?地球上的生命是在碳元素的基础上建立起来的 ?碳元素是各种化合物中含量最多的元素 ?碳元素是组成生物体内有机化合物的基本元素 A.??? B.?? C.?? D.??? 解析:并非所有化合物都含有C,如HO;C是所有生命系统中的核心元素,是组成有机化合物2 的基本元素。 7.细胞内储存遗传信息的物质是( A ) A.DNA B.油脂 C.蛋白质 D.氨基酸 解析:细胞生物的遗传物质均为DNA。 8.(2013烟台月考)“××”乳酸亚铁口服液可以有效地治疗人类缺铁性贫血症,这是因为其 2+中的Fe进入人体后能( C ) A.调节血液的酸碱平衡 B.调节血液的渗透压 C.构成红细胞中的血红蛋白 D.促进更多红细胞的产生 解析:铁是合成血红蛋白的必需元素,缺铁就会使血红蛋白的含量减少,导致贫血。 下面是三种组成蛋白质的氨基酸的结构式,据图分析下列叙述不正确9.(2012石家庄抽测) 的是( D ) A.以上这三种氨基酸的R基团依次是—H、—CH、—CHOH 32 B.将这三种氨基酸(足量)置于适宜条件下,经脱水缩合可形成的三肽化合物最多有27种 C.甲是最简单的氨基酸 D.从上式可看出,只要含有一个氨基和一个羧基的化合物就是组成蛋白质的氨基酸 解析:构成蛋白质的氨基酸至少需要有一个—NH和一个—COOH,并且两者连接在一个中央碳2 原子上。氨基酸的不同取决于R基团的不同,甲、乙、丙的R基团依次为—H、—CH、—CHOH,323所以甲最简单,而氨基酸脱水缩合形成化合物时,3种氨基酸形成的三肽化合物最多有3=27种。 10.人体红细胞呈两面凹的圆饼状,具有运输氧气的功能。下面是将人体红细胞分别放在三种不同的液体环境中,如图为一段时间内的变化示意图,请分析该图说明的问题( D ) A.水分容易进出细胞 2 B.无机盐离子容易进出细胞 C.红细胞有运输氧气的功能 D.水分和无机盐对于维持细胞的形态和功能有重要作用 解析:红细胞在蒸馏水中会无限吸水而胀破;浓盐水的浓度大于红细胞内液的浓度,红细胞在浓盐水中会失水而皱缩;血浆中无机盐含量为0.9%,即红细胞内液的浓度和0.9%生理盐水相等,红细胞在此环境中既不吸水也不失水。由此可见水和无机盐对于维持细胞的正常形态和功能具有重要作用。 11.在试管内注入2 mL某组织样液,再注入2 mL刚刚配制的本尼迪特试剂,振荡试管,使溶液混合均匀,此时呈现蓝色。试管内组织样液再经热水浴加热后,颜色由蓝色变为红黄色(如图所示),则该组织样液为( D ) A.花生 B.大豆 C.鸡蛋清 D.苹果 解析:从整个实验的过程和结果分析,这是检测还原糖的实验,所以选材应该是苹果。花生中主要含油脂,大豆和鸡蛋清可用来检测蛋白质的存在。 12.下列关于氨基酸和蛋白质的叙述,错误的是( C ) A.甲硫氨酸的R基团是—CH—CH—S—CH,则它的分子式是CHONS 2235112 B.酪氨酸几乎不溶于水,而精氨酸易溶于水,这种差异是由R基团的不同引起的 则这些氨基酸缩合成的一个多肽中的氨基数必为m-n C.n个氨基酸共有m个氨基, D.甜味肽的分子式为CHON,则甜味肽一定是一种二肽 131652 解析:A正确:根据氨基酸的结构通式,画出甲硫氨酸的结构式,不难得出答案;B正确:R基团不同决定了不同氨基酸的结构和功能特性不同;C错误:多肽中的氨基数=R基团中的氨基数+肽链数,题中R基团中的氨基数=m-n;D正确:含有2个N原子的肽链,只能是二肽。 13.(2012宁波检测)过度肥胖者的体内,占体重50%以上的物质是( D ) A.蛋白质 B.磷脂 C.糖类 D.水 解析:生物体内水的含量一般为60%,90%,是含量最多的化合物,即使是过度肥胖者,其体内含量最多的也是水。 14.在一般情况下,蛋白质、糖类、脂质占细胞鲜重的比例依次为7%,10%、1%,1.5%、1%,2%,每克蛋白质、糖类、油脂氧化分解释放的能量依次约是17 kJ、17 kJ、39 kJ,由此可以得出三者在细胞中能量代谢方面的结论是( D ) A.油脂是主要的能源物质 B.糖类是主要的能源物质 C.蛋白质是主要的能源物质 D.三者都能氧化分解释放能量供生物利用 解析:蛋白质、糖类、脂质都可作为能源物质,其中糖类是主要能源物质。但是本题要求从所给数据中找出三者在细胞中能量代谢方面的结论,由题目不能确定哪种物质是主要的能源物质,只能得出三者都能氧化分解释放能量的结论。 15.(2012金华检测)分析多肽E和多肽F得到以下结果(单位:个): 元素或基团 C H O N 氨基 羧基 多肽E 201 348 62 53 3 2 多肽F 182 294 55 54 6 1 3 多肽E和多肽F中氨基酸的数目最可能是( D ) A.199和181 B.340和281 C.58和53 D.51和49 解析:根据氨基酸分子的通式,每个氨基中含有一个氮原子,多肽E共含53个氮原子,3个氨基,而多肽的一端有一个氨基,故R基团上有2个氨基,则多肽E可能是由53-2=51个氨基酸缩合成的。同理,多肽F可能是由54-5=49个氨基酸缩合成的。 发烧时就会抽搐,医生建议他平时要补充( B ) 16.某儿童患佝偻病, A.新鲜水果和蔬菜 B.钙片和维生素D C.谷物种皮和胡萝卜 D.蛋白质和糖类 解析:儿童患佝偻病,发烧时会抽搐是由于缺钙引起的,可补充钙片和维生素D。 17.(2013余姚高一质检)下图表示糖类的化学组成和种类,则相关叙述正确的是( D ) A.?、?、?依次代表单糖、二糖、多糖,它们均可继续水解 B.?、?、?均属还原糖,在加热条件下与本尼迪特试剂发生反应将产生红黄色沉淀 C.?、?分别为纤维素、肌糖元,二者均贮存能量,可作为贮能物质 D.?是植物细胞结构的主要成分 解析:单糖不能继续水解;半乳糖、蔗糖和乳糖不属于还原糖;纤维素不能作为贮能物质,是细胞结构的主要成分。 18.将如图所示蛋白质分子完全水解,检测所有氨基酸分子中的氨基和羧基,两者的数量关系可能是( A ) A.相等 B.氨基多于羧基 C.氨基少于羧基 D.很难预测 解析:从图中分析有2个—NH,2个—COOH。肽键水解成的氨基数与羧基数相等,所以氨基总2 数等于羧基总数。 中项是使用的试剂,后项是反应所产生的颜色,前、中、后三19.下列前项是被鉴定的有机物, 项相对应的是( B ) A.淀粉、双缩脲试剂、蓝色 B.油脂、苏丹?染液、橙黄色 C.蛋白质、本尼迪特试剂、紫色 D.还原糖、碘—碘化钾溶液、红黄色 解析:淀粉与碘—碘化钾溶液反应呈蓝色;蛋白质与双缩脲试剂反应呈紫色;油脂与苏丹?染液反应呈橙黄色;还原糖用本尼迪特试剂检测呈红黄色。 20.下列关于生物大分子的叙述中,不正确的是( C ) A.蛋白质是以氨基酸为基本单位构成的生物大分子 4 B.DNA是储存遗传信息的生物大分子 C.淀粉、糖元、纤维素和核糖都是生物大分子 D.多糖、蛋白质、核酸等都以碳链为骨架 解析:核糖是单糖,不是生物大分子,糖类中的淀粉、糖元、纤维素等多糖才是生物大分子。 二、非选择题(本题共5小题,共50分) 21.(2013衢州月考)(10分)下图是某化合物结构图解,请据图回答: (1)?和?称为 。 (2)决定氨基酸种类的编号是 。 (3)该化合物是由 个氨基酸失去 个水分子而形成的,这种反应称为 。该化合物的名称是 。 (4)该化合物最右端的肽键水解后生成的氨基酸的结构简式表示 为 。 (5)血红蛋白是一种由574个氨基酸构成的含4条肽链的蛋白质,则血红蛋白至少含有 个氨基和 个羧基。 该化解析:(1)?和?是肽键。(2)决定氨基酸种类的是R基团,它们分别是?、?、?。(3)合物有3个氨基酸,形成2个肽键,失去了2个水分子,故该反应称脱水缩合反应。(4)该化合物最右端的肽键水解后生成的氨基酸是将氨基复原即可。(5)每条肽链至少有一个氨基和一个羧基,所以4条肽链至少有4个氨基和4个羧基。 答案:(1)肽键 (2)?、?、? (3)3 2 脱水缩合 三肽 (4) (5)4 4 22.(2013宁波二模)(10分)某生物研究性学习小组想把调查脱脂奶粉的合格率作为研究课题,假如你是该课题组成员,你将如何鉴定真假脱脂奶粉? (1)搜集资料:A.全脂奶粉中含有蛋白质、油脂和蔗糖等成分,脱脂奶粉通常情况下是高蛋白、低油脂。B.假冒脱脂奶粉有两种:一是用全脂奶粉冒充,二是用淀粉冒充。 (2)鉴定是否是用淀粉冒充脱脂奶粉: 。 (3)鉴定是否是用全脂奶粉冒充脱脂奶粉: 。 5 (4)结果分析: 。 (5)通过以上鉴定,我们并不能完全肯定该样品是否是正宗的脱脂奶粉,还必须用 对 含量进行鉴定。 其 解析:首先阅读题干,提取信息:脱脂奶粉比全脂奶粉的蛋白质含量高,油脂含量低,且不含淀粉。然后根据淀粉遇碘—碘化钾溶液变蓝,油脂可以被苏丹?染液染成橙黄色,蛋白质与双缩脲试剂发生作用呈现紫色,设计实验鉴定样品的成分。 答案:(2)取少许待鉴定的脱脂奶粉配成适当浓度的溶液,向其中滴加1,2滴碘—碘化钾溶液,观察溶液颜色变化 (3)取待鉴定的脱脂奶粉和全脂奶粉各少许配成溶液,分别加入到A、B两试管中;再向两试管中各加入2,3滴苏丹?染液;比较A、B试管中溶液的颜色变化 (4)如果(2)中溶液变蓝色证明是用淀粉冒充的,不变蓝则证明不是用淀粉假冒的;如果(3)中A、B两试管变橙黄色对比不明显,证明是用全脂奶粉假冒的;如果A试管颜色比B试管颜色明显较淡,则证明不是用全脂奶粉假冒的 (5)双缩脲试剂 蛋白质 23.(11分)探究细菌细胞壁的化学成分。原核生物——细菌具有细胞壁,为探究其化学成分,某课题小组设计了如下实验:(已知糖类加硫酸水解后用碱中和,再加本尼迪特试剂,加热有 且二者单独检验时互不干扰) 红黄色沉淀生成;蛋白质与双缩脲试剂作用,生成紫色物质; (1)将细菌细胞粉碎后,用高速离心机分离得到细菌细胞壁。 (2)将细菌细胞壁分成两等份,编号为A、B。 (3)取A加硫酸水解后用碱中和,再加本尼迪特试剂并加热;取B加双缩脲试剂,摇匀。 (4)观察并实验现象。 现象及结果分析: ?现象:A出现红黄色沉淀,B出现紫色; 结论: 。 ?现象:A ,B 。 结论:细菌细胞壁中含有糖类而不含蛋白质。 ?现象:A不出现红黄色沉淀,B 。 结论: 。 ?现象:A不出现红黄色沉淀,B 。 结论: 。 解析:细菌细胞壁的成分用本尼迪特试剂并加热检测,出现红黄色沉淀说明有还原糖;用双缩脲试剂鉴定蛋白质的存在。 答案:(4)?细菌细胞壁中含有糖类和蛋白质 ?出现红黄色沉淀 不出现紫色 ?出现紫色 细菌细胞壁中含蛋白质,不含糖类 ?不出现紫色 细菌细胞壁中不含糖类和蛋白质(?、?可互换) 24.(9分)请根据下列材料设计一个证明唾液中含蛋白质的实验。 实验材料:质量浓度为0.1 g/mL的NaOH溶液、质量浓度为0.01 g/mL的CuSO溶液、鸡蛋、4人的口腔唾液、水、小烧杯、玻璃棒、试管、滴管和滴瓶、镊子、脱脂棉。 6 实验原理:蛋白质在碱性溶液中与硫酸铜反应产生紫色物质(蛋白质与双缩脲试剂反应),如能证明唾液中的某些成分也能与双缩脲试剂发生反应,则证明唾液中含有蛋白质(如唾液淀粉酶)。 (1)实验步骤: 。 (2)预期结果: 。 (3)实验推论: 。 解析:鸡蛋清主要成分是蛋白质,在碱性溶液中,蛋白质与CuSO反应能产生紫色物质,如果能4 证明酶与蛋清中的蛋白质一样也能与双缩脲试剂发生反应,即可证明酶的化学本质是蛋白质。 答案:(1)?制备蛋清液:取少量蛋清放于小烧杯中,加水30 mL调匀; 将口漱净,含一块脱脂棉,片刻后取出,将唾液挤入小烧杯中; ?取唾液: ?对比实验:取两支试管,编上号,在1号试管中注入2 mL蛋清液,2号中注入2 mL唾液,然后各加入1 mL 0.1 g/mL的NaOH溶液,振荡,再向两支试管中各加入4滴0.01 g/mL的CuSO4溶液,振荡,混合均匀 (2)混合均匀,静置一会后,可看到两支试管中都出现了紫色 (3)该实验说明唾液中存在着与蛋清中同样的成分(蛋白质),而唾液中除水外主要成分是酶,故唾液中的酶其本质是蛋白质 25.(10分)现有一种“十二肽”,分子式为CHNOS(Z>12,W>13)。已知将它彻底水解后只得XYZW 到下列氨基酸。回答下列问题。 (1)一个该“十二肽”分子水解时需要的水分子数是 。 (2)将一个该“十二肽”分子彻底水解后有 个赖氨酸和 个天门冬氨酸。 (3)假设20种氨基酸的平均相对分子质量为125,现由四条肽链共80个氨基酸构成的蛋白质,其相对分子质量约为 。 解析:(1)水分子数=氨基酸数-肽链数=12-1=11,十二肽就是由12个氨基酸脱水缩合形成的化合物。(2)设赖氨酸有a个,根据题意和上述几种氨基酸的结构式特点,由氮原子数列出等 7 量关系式2a+(12-a)=Z,解得a=Z-12。设天门冬氨酸有b个,根据题意和上述几种氨基酸的结构式特点,由氧原子数列出等量关系式4b+2(12-b)=W+11,解得b=(W-13)/2。(3)80×125-(80-4)×18=8 632。 答案:(1)11 (2)Z-12 (W-13)/2 (3)8 632 8 下面是赠送的团队管理名言学习, 不需要的朋友可以编辑删除!!!谢谢!!! 1、沟通是管理的浓缩。 2、管理被人们称之为是一门综合艺术--“综合”是因为管理涉及基本原理、自我认知、智慧和领导力;“艺术”是因为管理是实践和应用。 3、管理得好的工厂,总是单调乏味,没有仸何激劢人心的事件发生。 4、管理工作中最重要的是:人正确的事,而不是正确的做事。 5、管理就是沟通、沟通再沟通。 6、管理就是界定企业的使命,幵激励和组织人力资源去实现这个使命。界定使命是企业家的仸务,而激励不组织人力资源是领导力的范畴,二者的结合就是管理。7、管理是一种实践,其本质不在于“知”而在于“行”;其验证不在于逻辑,而在于成果;其唯一权威就是成就。 8、管理者的最基本能力:有效沟通。 9、合作是一切团队繁荣的根本。 10、将合适的人请上车,不合适的人请下车。 11、领导不是某个人坐在马上指挥他的部队,而是通过别人的成功来获得自己的成功。 12、企业的成功靠团队,而不是靠个人。 13、企业管理过去是沟通,现在是沟通,未来还是沟通。 9 14、赏善而不罚恶,则乱。罚恶而不赏善,亦乱。 15、赏识导致成功,抱怨导致失败。16、世界上没有两个人是完全相同的,但是我们期待每个人工作时,都拥有许多相同的特质。 17、首先是管好自己,对自己言行的管理,对自己形象的管理,然后再去影响别人,用言行带劢别人。18、首先要说的是,CEO要承担责仸,而不是“权力”。你不能用工作所具有的权力来界定工作,而只能用你对这项工作所产生的结果来界定。CEO要对组织的使命和行劢以及价值观和结果负责。 19、团队精神是从生活和教育中不断地培养出来的。研究发现,从小没有培养好团队精神,长大以后即使天天培训,效果幵不是很理想。因为人的思想是从小造就的,小时候如果没有注意到,长大以后再重新培养团队精神其实是很困难的。 20、团队精神要从经理人自身做起,经理人更要带头遵守企业,让技术及素质较高的指导较差的,以团队的荣誉就是个人的骄傲启能启智,互利共生,互惠成长,不断地逐渐培养员工的团队意识和集体观念。 21、一家企业如果真的像一个团队,从领导开始就要严格地遵守这家企业的规章。整家企业如果是个团队,整个国家如果是个团队,那么自己的领导要身先士卒带头做好,自己先树立起这种规章的威严,再要求下面的人去遵守这种规章,这个才叫做团队。 22、已所不欲,勿斲于人。 23、卓有成效的管理者善于用人之长。 24、做企业没有奇迹而言的,凡是创造奇迹的,一定会被超过。企业不能跳跃,就一定是，循着，一个规律,一步一个脚印地走。 25、大成功靠团队,小成功靠个人。 10 26、不善于倾听不同的声音,是管理者最大的疏忽。 关于教师节的名人名言|教师节名人名言 1、一个人在学校里表面上的成绩,以及较高的名次,都是靠不住的,唯一的要点是你对于你所学的是否心里真正觉得很喜欢,是否真有浓厚的兴趣……--邹韬奋 2、教师是蜡烛,燃烧了自己,照亮了别人。--佚名 11 3、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。--爱因斯坦 4、三人行必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之。--孔子 5、在我们的教育中,往往只是为着实用和实际的目的,过分强调单纯智育的态度,已经直接导致对伦理教育的损害。--爱因斯坦 6、丼世不师,故道益离。--柳宗元 7、古之学者必严其师,师严然后道尊。--欧阳修 8、教师要以父母般的感情对待学生。--昆体良 9、机会对于不能利用它的人又有什么用呢？正如风只对于能利用它的人才是劢力。--西蒙 10、一日为师,终身为父。--关汉卿 11、要尊重儿童,不要急于对他作出戒好戒坏的评判。--卢梭 12、捧着一颗心来,不带半根草去。--陶行知 13、君子藏器于身,待时而劢。--佚名 14、教师不仅是知识的传播者,而且是模范。--布鲁纳 15、教师是人类灵魂的工程师。--斯大林 16、学者必求师,从师不可不谨也。--程颐 17、假定美德既知识,那么无可怀疑美德是由教育而来的。--苏格拉底 18、好花盛开,就该尽先摘,慎莫待美景难再,否则一瞬间,它就要凋零萎谢,落在尘埃。--莎士比亚 19、养体开智以外,又以德育为重。--康有为 20、无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也。--韩愈 12 21、谁若是有一刹那的胆怯,也许就放走了并运在这一刹那间对他伸出来的香饵。--大仲马 22、学贵得师,亦贵得友。--唐甄 23、故欲改革国家,必先改革个人;如何改革个人？唯一斱法,厥为教育。--张伯苓 24、为学莫重于尊师。--谭嗣同 25、愚蠢的行劢,能使人陷于贫困;投合时机的行劢,却能令人致富。--克拉克 26、凡是教师缺乏爱的地斱,无论品格还是智慧都不能充分地戒自由地发展。--罗素 27、不愿向小孩学习的人,不配做小孩的先生。--陶行知 28、少年进步则国进步。--梁启超 29、弱者坐失良机,强者制造时机,没有时机,这是弱者最好的供词。--佚名 有关刻苦学习的格言 13 1、讷讷寡言者未必愚,喋喋利口者未必智。 2、勤奋不是嘴上说说而已,而是要实际行劢。 3、灵感不过是“顽强的劳劢而获得的奖赏”。 4、天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。 5、勤奋和智慧是双胞胎,懒惰和愚蠢是亲兄弟。 6、学问渊博的人,懂了还要问;学问浅薄的人,不懂也不问。 7、人生在勤,不索何获。 8、学问勤中得。学然后知不足。 9、勤奋者废寝忘食,懒惰人总没有时间。 10、勤奋的人是时间的主人,懒惰的人是时间的奴隶。 11、山不厌高,水不厌深。骄傲是跌跤的前奏。 12、艺术的大道上荆棘丛生,这也是好事,常人望而却步,只有意志坚强的人例外。 13、成功,艰苦劳劢，正确斱法，少说空话。 14、骄傲来自浅薄,狂妄出于无知。骄傲是失败的开头,自满是智慧的尽头。 15、不听指点,多绕弯弯。不懂装懂,永世饭桶。 16、言过其实,终无大用。知识愈浅,自信愈深。 17、智慧源于勤奋,伟大出自平凡。 18、你想成为并福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦。 19、自古以来学有建树的人,都离不开一个“苦”字。 20、天才绝不应鄙视勤奋。 21、试试幵非受罪,问问幵不吃亏。善于发问的人,知识丰富。 14 22、智者千虑,必有一失;愚者千虑,必有一得。 23、不要心平气和,不要容你自己昏睡!趁你还年轻,强壮、灵活,要永不疲倦地做好事。 24、说大话的人像爆竹,响一声就完了。鉴难明,始能照物;衡唯平,始能权物。 25、贵有恒何必三更眠五更起,最无益只怕一日曝十日寒。 26、刀钝石上磨,人笨人前学。以人为师能进步。 27、宽阔的河平静,博学的人谦虚。秀才不怕衣衫破,就怕肚子没有货。 15