初中记叙文说明文议论文阅读答题技巧

初中记叙文说明文议阅读答技巧 初中记叙文阅读答题技巧 :2010-11-7 9:36:44 来源:刘华lh改编 人气: 作者:刘华lh 时间 1331 1: 顺叙的作用是:按事情的发展为序，使叙事的层次更清楚。 倒叙的作用是:构成强烈的悬念，吸引读者阅读下文。 插叙的作用是:对主要的情节起纯托或补充作用。 补叙的作用是:起补充、丰富、深化叙述的作用，使叙事更严谨，有时也起到突处强调的作用。 5:记叙的线索:记叙的线索可分为:以人为线，以物为线，以事为线，以人物思想感情变化为线(考查的较多)，以时空转移为线。(这类题时常以填写题目 出现) 6:记叙文人物形象刻画多样性:概括描写和细节描写;外貌描写、心理描写、动作描写、语言描写和神态描写;正面描写和侧面描写等。 一般是以这样的题型出现:怎样的人物形象,对人物刻画的具体方法,并用例句进行分析其作用是怎样的,(比如:“————”句就是通过什么描写刻画了一个什么样的人物形象,) 7:记叙文里的环境描写及其作用:(以自然环境描写考查的多) 自然环境的作用:现了人物的心理活动;渲染气氛;为下文做铺垫;推动故事情节的发展。(这几种考查的都较多)比如:划线句运用了什么描写,表现了人物的什么心理(表现了人物的什么性格,)，渲染了什么气氛,为下文做了怎样的铺垫,) 8:记叙文语言评析:可以从语言本身的风格来评;可以从修辞格来评(这个方面考查的比较多:时常是回答例句用了怎样的修辞,其作用是怎样, 这类题型是:某句话中加点词语为何使用好,答题有三步:第一，这个词表示什么,是表示范围,是限制,或是估计等等;第二，联系本句内容做答;第三，使用了加点词后产生了怎样的效果,如果这个词或是句子好也可能是因为运用了什么修辞,首先回答运用了什么修辞,再回答其作用。如果是比喻或是拟人必须要回答“生动形象的写出了什么内容, 9:文段的作用:开头段的作用通常是总领下文或是点题;文中段时常是过渡段;文末段是总结全文，或是深化主旨等。 记叙文阅读答题技巧和模式 记叙文阅读中语言的表达作用题(总的从内容和结构两方面来考虑，根据实际灵活应变) 三种类型:加点词的表达作用，划线句的表达作用，段落的作用 1、加点词的表达作用 基本题型:下列句中加点词有什么表达作用? 答题思路和方式(不用考虑结构上的);——的词写出了——(结合本词特点，概括内容)。表现了——(注意联系中心，写作目的和思想感情)[内容方面] 2、划线句的表达作用 基本题型:文中…句子(关于…的描写)有什么表达作用? 答题思路和方式(结构上的作用明显就写，不明显不要强求):写出了——(内容的精准概括)。表现了——(注意联系中心，写作目的和思想感情)[内容方面];为(与)上(下)文的——作铺垫(作对比)，或承上启下(引出下文)等[结构方面]。 3、段落的作用 基本题型:文章第…段在文中有什么作用? 答题思路和方式(内容和结构的作用两者必写):写出了——(内容的精准概括)，表现了——(注意联系中心，写作目的和思想感情)[内容方面]，结构上的作用根据段落所在的位置来灵活确定。 ?记叙文阅读中与作手法的表达作用题 基本题型:文中…运用了对比(连续反问、设问、引用…)的手法，具有什么样的作用? 答题思路和方式:写出了——(找到运用该种写法的相关语句，对其内容作精准概括)，表现了——(注意联系中心，写作目的和思想感情)?语句或段落在文章篇章结构上的作用: 开头:总起全文、引起下文、埋下伏笔(作铺垫)、点题等(附加:激发兴趣，设置悬念) 中间:作铺垫、承上启下(过渡) 结尾:前后照应、首尾呼应、总结全文、点题、点明中心，深化中心、升华中心等 ?记叙文阅读中的评议赏析题 基本题型: 四要素:写作方法+引用的关键词+句意内容的精要概括+写作目的、作者情感(中心) 形式:运用了——(手法)，通过——(关键词)的描写，写出了——(句意内容概括)，表现了——(目的、情感) 概括写作目的和情感时，除了可以用“表现了——”之外，还可用”表达了…抒发了…告诉了…呼吁了…赞美了…歌颂了…揭露了…鞭挞了…讽刺了…揭示了…反映了…”等，根据文章的实际情况，灵活概括写作目的和情感。 ?人物评价题和主题赏析题 四要素: 观点++结构+文采 人物评价题: 基本题型: 请你对文中的…人物作出评(赏)析(文中的…是一个怎样的人)，请加以分析归纳。 答题思路和方式: 文中的…是一个…的人(观点)，从——(事例一材料)中，他——，体现出了他…的精神(品质)(分析)[分析中要强调你引用的材料和你观点的一致性]，他的确是——(总结句)。 主题赏析题 基本题型:关于 答题思路和方式: 我认为文章的主题是… (1)文章主要叙述(描写)了…(对文章的主要材料加以概括)表现出的是…(分析) (2)文章中的多处材料表现了这个主题。例如第…节，作者写到“——”，体现的是——(分析);再如第…节中，作者又写到了“——”，这里又体现了——;又如第…节，作者写到“——”，体现的还是——。故文章的主题是——。(引用材料至少要有三处，分析中处处强调引用材料和观点的一致性) ?自然()句的主要作用: l、渲染…的气氛 2、人物…的形象(或人物…的心情、感情); 3、为下文…作铺垫(埋下伏笔) 4、推动情节发展 ?描写的主要作用: l、交代作品的时代背景。 2、在回答时必须结合当时当地的时代背景，指出文段中环境描写的相关语句揭示了什么样的社会现实。 中考说明文阅读答题技巧 1、说明文的类型:事物、事理说明文(从 ?(举例子:具体真切地说明了事物的××特点。 ?(分类别:条理清楚地说明了事物的××特点。对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。使说明的内容眉目清楚，避免重复交叉的现象。 ?(列数字:具体而准确地说明该事物的××特点。使说明更有说服力。 ?(作比较:突出强调了被说明对象的××特点(地位、影响等)。 ?(下定义:用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。 ?(打比方:打比方就是修辞方法中的比喻。生动形象地说明该事物的××特点，增强了文章的趣味性。 ?(画图表:使读者一目了然，非常直观形象地说明的事物的××特点。 ?(作诠释:对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。 下定义与作诠释的区别是:定义要求完整，而诠释并不要求完整，对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。可以颠倒。 ?(摹状貌:对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。 ?(引资料:能使说明的 掌握答题: 该填具体的说明顺序，第二空应该填写具体的事物名称或说明的事理。如果是事理性说明文，但又不能准确表述，可用“事理”、“科学事理”等模糊性的语言表述。) 5、说明对象:指文章说明的主要人或事物(一般不必答人或事物的特点)。 6、说明文的结构常见的形式有:“总——分”式(或由总到分，或由分到总，或总分总)、并列式、递进式等。分析文章结构，抓中心句及连接词，如“首先”“其次”“还”“也”“此外”等词语 7、中心句:出现的位置开头或结尾，有时在句中。判断，多为概括性较强的句子。叙述句、描写句、阐释句、疑问句一般不宜作中心句。 其他文体文章也如此。 概括文段的中心句。 对策:(1)思考该段说明的内容，不仅要注意主要的，还要注意次要的。(2)紧扣表秩序的词语，如“首先”“其次”“还有”等词语，参照上下段落的中心句的句式进行概括。 8、说明语言 、加点字词有何作用,抓住说明文语文准确这一特点答题。 类型1 对策:答:准确/生动形象/ 地说明了事物“„„”的特征/事理。 类型2、能否替换为另一个词语,并说明理由。 对策:答:(1)不可以。 (2)原词的意思或内容。 (3)所换词语的意思或内容。 (4)换了后意思有何改变，与不符合实际。 类型3、限制性词语能否删去, 对策:答:(1)表态(删还是不删)。 (2)定性。如:“比较”“几乎”“相当”等词表程度修辞;“大约”“可能”“左 右” 等表估计，“多”“有余”等表数量。 (3)若删去，原来什么样的意思就变成了什么样的意思了，不符合实际，太绝对了。 xx词体现了语言的准确 性、周密性、科学性。 (4) 类型4、从文章中找出一个能体现说明文语言“准确”特点的词句，并体会。 类型5:指代——“这些条件”、“这种现象”“同样道理”等在文中具体指代什么。 对策:一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话。有时要注意可能不是整句话，而是其中的一部分。 9、常见考点:1、对说明对象及说明特征理解。 2、对说明方法辨识与理解。 3、对说明顺序的分析与理解。 4、对文章段落结构特点的分析。 5、对文意、层意、段意的概括。 6、对关键词语、重点句子含义及其表达作用的评析。 7、对说明语言准确性的体会。 议论文阅读答题技巧 1、论点(证明什么) 论点应该是作者看法的完整表述，在形式上是个完整的简洁明确的句子。从全文看，它必能统摄全文。表述形式往往是个表示肯定或否定的判断句，是明确的表态性的句子。 A(把握文章的论点。 中心论点只有一个(统帅分论点) ?明确: 分论点可有N个(补充和证明中心论点) ?方法 ?从位置上找:如标题、开篇、中间、结尾。?分析文章的论据。(可用于检验预想的论点是否恰当) ?摘录法(只有分论点，而无中心论点) B(分析论点是怎样提出的:?摆事实讲道理后归结论点; ?开门见山，提出中心论点;?针对生活中存在的现象，提出论题，通过分析论述，归结出中心论点; ?叙述作者的一段经历湖，归结出中心论点; ?作者从故事中提出问题，然后一步步分析推论，最后得出结论，提出中心论点。 2、论据(用什么证明) ?论据的类型:?事实论据(举例后要总结，概述论 据要紧扣论点);?道理论据(引用名言要分析)。 ?论据要真实、可靠，典型(学科、国别、古今等)。 ?次序安排(照应论点);?判断论据能否证明论点; ?补充论据(要能证明论点)。 3、论证(怎样证明) ?论证方法 (须为四个字) ?举例论证(例证法) 事实论据 记叙 ?道理论证(引证法和说理) 道理论据 议论 ?对比论证(其本身也可以是举例论证和道理论证) ?比喻论证 比喻 在说明文中为打比方，散文中为比喻。 ?分析论证过程: ? 论点是怎样提出的; ?论点是怎样被证明的(用了哪些道理和事实，是否有正反两面的分析说理); ?联系全文的结构，是否有总结。 ?论证的完整性(答:使论证更加全面完整，避免产生误解) ?分析论证的作用:证明该段的论点。 4、 议论文的结构 ?一般形式:?引论(提出问题)―――?本论(分析问题)―――?结论(解决 问题)。 ?类型: ?并列式 ?总分总式 ?总分式 ?分总式 ?递进式。 5、议论文的语言 ?严密(修饰性、限制性的语言的运用); ?生动(成语、各种修辞手法的运用); ?词序(从生活逻辑和上下文的照应上判断); ?句序(关联词语的使用，特别要注意递进关系)。 6、驳论文的阅读 ?作者要批驳的错误观点是什么, ?作者是怎样进行批驳的，用了那些道理和论据; ?由此，作者树立的正确的观点是什么, 7、常见考点 ?、议论文的论点考点:第一，分清所议论的问题及针对这个问题作者所持的看法(即分清论题和论点)。 第二，注意论点在文中的位置: (1)在文章的开头，这就是所谓开宗明义、开门见山的写法。 (2)在文章结尾，就是所谓归纳全文，篇末点题，揭示中心的写法。这种写法在明确表达论点时大多有。所以，总之，因此，总而言之，归根结底等总结性的词语。 第三、分清中心论点和分论点: 分论一般位于段首或有标志性词语:首先、其次、第三等 第四、要注意论点的表述形式:有时题目就是中心论点。一篇议论文只有一个中心论点。 第五、通过论据来反推论点: 论据是为证明论点服务的，分析论据可以看出它证明什么，肯定什么，支持什么，这就是论点。 ?、议论文的论据考点:论据是论点立足的根据，一般全为事实论据和道理论据。1、用事实作论据。事例必须真实可靠，有典型意义，能揭示事物本质并与论点有一定的逻辑联系。议论文中，对所举事例的叙述要简明扼要，突出与论点有直接关系的部分。明确论据时，不仅要知道文中哪些地方用了事实论据，还要会概括事实论据。概括时，要做到准确，必须依据论点将论据本质特点把握住，然后用确切的语言进行表述。 2、用作论据的言论，应有一定的权威性，直接引用时要原文照录，以真核对，不能断章取义;间接引用时不能曲解愿意。 ?、议论文的结构、层次考点: 结构有:并列式结构、对照式结构、层进式结构、总分式结构。 此考点的基本形式:作者如何证明论点的, 答题思路是:作者为了证明„„观点，首先使用了„„论据，然后对„„论据进行了怎样的分析， 从而证明了„„观点。关键要说清楚证明过程的层次性。 ?、议论文的论证方法考点 论证方法是指运用论据来证明论点的过程和方法，是论点和论据之间逻辑关系的纽带，中考要求掌握的有以下四种: 1、举例论证: 是列举确凿、充分、有代表性的事例证明论点的方法。因为“事实胜于雄辩”，所以举出确凿典型的事实来证明论点，能增强文章的说服力。 2、道理论证: 是引用具有权威性的言论证明论点的方法。所以这种方法使用得当，有很强的论证力量。分析引证法的作用，应先弄清引用了谁的言论，是为了证明什么，再把握引证法的特殊作用——具有权威性，论证有力。 3、比喻论证: 易被人接受。 4、对比论证: 是用正反两方面的事实和道理进行鲜明对比，从而证明论点的方法。分析对比论证方法作用，两个方面XX比较，使其对与错更加分明，正确的观点更容易被读者接受。 答题思路:(1)道理论据，增加论据的权威性。(2)事实论据，从哪个角度来证明论点。(3比喻论 证，或生动形象证明了„„，或深入浅出证明了„„(要根据本体和喻体之间的关系来确定)。(4)对比论证，两个方面比较，使其对与错更加分明，正确的观点更容易被读者接受。 ?、议论文的语言特色考点 :分析议论文的语言特色:?、要从逻辑的角度，分析其用词的准确，严密:?、要从说理的角度分析其叙述的概括性和简洁性:?、要从修辞的角度分析其用词的鲜明、生动和感情色彩。下面从不同角度解释一下: A、语言准确表现为:? 概念使用准确，? 定语、状语等修饰成分恰当。 B、语言严密表现为:判断和推理严密，语言表达周密，逻辑性强。 C、语言鲜明表现为:表述明确，不模棱两可，态度明确，爱憎分明，恰当使用修辞方法和特殊句式，增强语言的生动性和说服力。 D、语言概括简洁表现为:议论文中事实叙述不细致，较笼统。用议论文的目的是以理服人。不宜详细叙事。否则会喧宾夺主。这一点一般的议论文都有体现，就不再举例说明了。 答题思路:如加点词语有什么作用,思路:(1)确定、回答词语在语境中的(表层)含义;(2)词 语对表达中心或阐明观点的(深层、比喻或引申)作用;这类题主要考语言的准确周密性和形象生动性。又如词语顺序是否可以颠倒, 答题思路:(1)解释词语的含义;(2)阐明词语之间的时间或事理程序的先后顺序，强调其先后顺 序或层次性。 ?、议论文中代词的指代对象考点 :这种考题在各种文体的阅读中都较为常见。基本上分为两种情况:一是需要联系上下文加以概括的。 二是原文中找出指代的 答题思路:议论文中非议论成分，都是为论点服务的(不同表达 方式，作用不相同，要看使用非议 论成分的目的来确定)