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范仲淹的故事教案

2017-09-30 8页 doc 21KB 21阅读

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范仲淹的故事教案范仲淹的故事教案 16、范仲淹的故事 教学目标: 1.指导学生认识“肴、岂、泱”3个生字,会写“淹、岳、粥、寝、凌、佳、肴、岂、咽、宰、泱”11个生字,掌握“米粥、废寝忘食、凌晨、佳肴、咽不下、宰相、泱泱、毫不介意、和衣而眠、于心不忍、清高、千载难逢、殿试”等词语,能够默写“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”“云山苍苍,江水泱殃,先生之风,山高水长”。 2.帮助学生正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文第一至三自然段。 3.引导学生把握课文内容,了解范仲淹刻苦读书的故事,体会其以天下为己任的精神品质,领悟作者是怎样通过...
范仲淹的故事教案
范仲淹的故事教案 16、范仲淹的故事 教学目标: 1.指导学生认识“肴、岂、泱”3个生字,会写“淹、岳、粥、寝、凌、佳、肴、岂、咽、宰、泱”11个生字,掌握“米粥、废寝忘食、凌晨、佳肴、咽不下、宰相、泱泱、毫不介意、和衣而眠、于心不忍、清高、千载难逢、殿试”等词语,能够默写“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”“云山苍苍,江水泱殃,先生之风,山高水长”。 2.帮助学生正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文第一至三自然段。 3.引导学生把握课文内容,了解范仲淹刻苦读的故事,体会其以天下为己任的精神品质,领悟作者是怎样通过人物的言行来表现人物特点的。 教学重点: 引导学生读懂课文,了解课文内容,感悟人物的精神品质。 教学难点: 领悟文章是怎样通过人物的言行来表现人物特点的。 ppt 教学准备: 教学时间:二课时 第一课时 教学目标: 1.指导学生认识“肴、岂、泱”3个生字,会写“淹、岳、粥、寝、凌、佳、肴、岂、咽、宰、泱”11个生字,掌握“米粥、废寝忘食、凌晨、佳肴、咽不下、宰相、泱泱、毫不介意、和衣而眠、于心不忍、清高、千载难逢、殿试”等词语,能够默写“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”“云山苍苍,江水泱殃,先生之风,山高水长”。 2.帮助学生正确、流利、有感情地朗读课文。 3.引导学生把握课文内容,了解范仲淹刻苦读书的故事。 教学重点: 指导学生认识3个生字,会写11个生字,掌握“米粥、废寝忘食、凌晨、佳肴、咽不下、宰相、泱泱、毫不介意、和衣而眠、于心不忍、清高、千载难逢、殿试”等词语。 教学难点: 引导学生把握课文内容,了解范仲淹刻苦读书的故事。 教学过程: 一、导入 1(出示《江上渔者》,读这首诗。介绍:这首诗是北宋时期的政治家、文学家范仲淹写的。 2(出示ppt:(作者画像,介绍范仲淹) 范仲淹(989-1052),字希文,苏州吴县(今江苏苏州市)人。北宋著名政治家、文学家。与包拯同朝。其父范墉,任武宁军节度掌书记。范仲淹两岁丧父,家境衰落。他不但从小勤奋好学,而且胸怀远大政治抱负,以天下为已任。宋真宗大中祥符八年(1015)中进士。仁宗时曾任秘阁校理,他为人忠直,极言敢谏,曾被贬河中府通判。仁宗明道二年(1033)任右司谏,景佑年间知开封府,上《百官图》,讥刺宰相吕夷简不能选贤任能,被贬饶州。康定元年(1040),召范仲淹为龙图阁直学士,陕西经略安抚副使,兼知延州,以防御西夏侵扰,他采取了一系列切实可行的,卓有成效地巩固了西北边防,声望大增,于仁宗庆历三年(1043)回朝任枢密副使、参知政事,继而向仁宗提出改革政治的十项主张,这就是后人所称的“庆历新政”。这些新的政治措施遭到保守势力的联合进攻,范仲淹被迫离开朝廷,罢去参知政事,新政失败。此后他又知邓州、杭州、青州等地,最后病死于徐州。卒赠兵部尚书,谥文正。范仲淹在学术上以易学著名,其文学亦为后世景仰,在文风卑弱的宋初,范仲淹反对西昆派,反对骈体文,主作用质朴的、有实际社会内容的作品来矫正文弊。他一生论著很多,诗、词、散文都很出色,有不少爱国忧民、反映社会现实的好作品,艺术上也颇见工力,颇具特色。名篇有散文《岳阳楼记》、词《渔家傲》、诗《江上渔者》等。集有《范文正公集》,其生平详见《宋史》卷三一四。他上继李、杜、韩、柳,下启欧阳修、曾巩、三苏、王安石等,与穆修、柳开一起,为北宋的诗文革新运动奠定了基础。 3、同学们,范仲淹是北宋初年杰出的政治家、文学家。今天,我们就来深入地了解范仲淹的故事。(板书课) 二、学习生字新词 1(出示会认字,检查预习情况(抽生读,小组读) 粥 磋 凌 佳 肴 岂 泱 2、出示会写字(齐读) 淹 岳 粥 凌 寝 佳 肴 岂 廷 泱 3、重点指导:(1)“淹 、 泱”的读法区别 (2)“凌、廷、泱”为后鼻音的字 (3)“粥”为翘舌音的字 (4)“寝”是前鼻音的字 (5)指导“岳、粥 、寝、岂”的写法 4、“只”的读音指导: (1)后来,为了进一步深造,他又只身远赴应天府书院求学。 (2)那时,他的生活极其艰苦,每天只煮一锅米粥,等粥凝冻之后再划成四块,早晚各食两块。 (3)好友见他不肯接受银两,第二天便送来许多美味佳肴。范仲淹好意难却,只好接受了。 5(积累词语、句子 广为传诵 废寝忘食 划粥割齑 毫不介意 发愤苦读 美味佳肴 粗茶淡饭 争先恐后 埋头苦读 千载难逢 兴国利民 和衣而眠 于心不忍 治国为民 先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。 云山苍苍,江水泱泱,先生之风,山高水长。 6、联系文章内容解词句(参见字词句)特别指导“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。云山苍苍,江水泱泱,先生之风,山高水长。”两句话的意思。 三、自主读书 (一)学生自由读课文,(要求读正确流利) (二)读课文,想想文章写了范仲淹的哪几件事,(引导学生给这些故事加小标题) 只身苦学 划粥割齑 谢绝佳肴 闭门不出 四、课堂小结 通过这节课的学习,我们知道范仲淹忧国忧民,并为了尽快实现自己的这一志向和抱负不懈地努力,刻苦攻读。下节课,我们将再走进他的每一个小故事,从范仲淹一生感人的故事中去感悟他高贵的品格以及高尚的情操。 五、布置作业 1(熟读课文 2(抄写生字新词并听写 第二课时 教学目标: (1)正确、流利、有感情地朗读课文。 (2)理解课文内容,了解范仲淹刻苦读书的故事。想象文中描写的场面。 (3)作者是怎样通过人物的言行来表现人物特点的,感悟人物的精神品质。 (4)领会到范仲淹以天下为己任,为国为民的精神品质。 (5)激发学生树立远大志向的情感。 教学重点:引导学生读懂课文,了解课文内容,感悟人物的精神品质。 教学难点:领悟作者是怎样通过人物的言行来表现人物特点。 教学过程: 一、 复习导入新课 通过上节课的学习,我们认识了范仲淹,谁来简单介绍一下范仲淹,(用第一自然段回答即可)对,先天下之忧而忧,后天下之乐而乐就是出自他的名句。 课文讲了范仲淹的什么故事,(课文讲述了范仲淹少年时代刻苦学习的故事。)范仲淹是怎样刻苦读书的呢, 在课文的哪一部分向我们做了具体的描述,(二部分) 二、 学习第二部份 质疑:默读第二部分说说这部分具体讲了范仲淹的几个小故事,(四个)对这四个小故事就分别在第二部分的四个自然段中。 1、指名朗读第二自然段,其他同学找出你感动的句子并在旁边写出体会。 2、指名反馈。 3、ppt出示重点句 (1)累了,就用冷水洗脸;饿了,就用稀粥充饥。 (2)范仲淹十分珍惜这宝贵的学习机会,废寝忘食地苦读诗书,钻研学问. (感受:范仲淹刻苦读书的毅力和勇气,这种学习精神让人敬佩,感动) 4、齐读这些句子,边读边体会。 5、用四个字来概括出这个小故事(只身苦学) (三)利用上面的学习方法小组合作学习3、4、5自然段 1、ppt出示自读要求 (1) 读:小组内一起朗读3、4、5自然段 (2) 画、写、:找出你感动的句子并在旁边写出体会。 (3) 说、同桌或小组内讨论你的答案并说出理由。 (4)分别给这三个故事加个四字小标题。 2、检查自学情况 (1)成语“划粥割齑”的意思 (2)ppt出示句子:他的生活极其艰苦,每天只煮一锅米粥,等粥凝冻之后再划成四块,早晚各食两块;并把咸菜切成碎末一起食用。 每天差不多都是凌晨鸡鸣即起,攻读诗书,直到半夜才和衣而眠,五年未解衣就寝。小标题:划粥割齑 一位好友来看望他,发现他的饮食如此之差,心中不忍,就送银子给范仲淹改善生活,但范仲淹委婉地谢绝了。 好友见他不肯接受银两,第二天便送来许多美味佳肴。范仲淹好意难却,只好接受了。可是,几天过去了,食品发霉变质了,也不见范仲淹吃一口。 我不是不想吃,而是不敢吃,我已经习惯食用粗茶淡饭,担心现在吃了鸡鸭鱼肉,以后就再也咽不下粥和咸菜了。 ?别的师生都丢下书本跑出去,他闭门不出,仍像往常一样埋头苦读,随便说了句:“将来再见也不晚”,连头也没抬又继续读书。 (3)再齐读这些句子。 (4)小结:此刻,一个埋头苦读诗书的学子形象出现在我们面前,是什么理由要他如此勤奋苦读呢, (四)学习第六自然段 1、ppt出示第6自然段全班齐读并讨论感受。 2、指导朗读。(具有远大的理想和抱负,读得应清晰、响亮) 3、此时此刻,一个勤奋苦读,有着远大理想和抱负的一代名家风范出现在我们面前,请问,你是怎样了解到人物这些特点及崇高精神的呢, (五)作者写作方法 1、 回顾板书,明白写人首先必须抓住人物的典型事例。 2、再通过人物的语言、行动、甚至神态、心理活动等来反映人物的特点和崇高精神的。 (六)学习第七自然段 1、正是由于他从小刻苦读书和具有远大的理想和抱负,后来,他果然走上了辅佐皇帝治理国家的重要职位,实现了他“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的远大抱负,自由读最后一自然段 。 2、后人是怎样评价范仲淹的?ppt出示最后一句话,并帮助学生理解。 三、 课堂总结,拓展 1、 范仲淹为着理想苦读诗书,成就了他的一生,实现了他“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐” 远大的理想和抱负。 今天,你学了这篇文章,有什么收获呢, 3、 讨论:你在学生或生活中也遇到过哪些类似的困难,你又是怎样克服的呢, 4、类似范仲淹的人还很多,如大家熟悉的梁启超曾说“少年智则国智,少年强则国强,少年富则国富”、周恩来曾说:“为中华之掘起而读书”。现在我们的生活,学习条件都比过去好了许多倍,可我们个别同学却胸无大志,安于现状,有的偶尔立志,却无长志,今天范仲淹苦读诗书的故事就像一把金钥匙为我们打开了成功的大门,通过今天的学习,我相信你们收获很大,赶快立志并为着志向奋斗吧~ 四、 作业练习 1、借初中语文课本范仲淹的名著《岳阳阳楼记》读一读,再次感受人物的高尚品“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐” 。 2、 学习作者的写作方法,写一个你身边熟悉的人。 五、板书设计: 16 范仲淹的故事 杰出的政治家、文学家 只身苦学 (行动) 划粥割齑 (行动) 刻苦读书 谢绝佳肴 (行动、语言) 闭门不出工(行动、语言) 云山苍苍,江水泱泱,先生之风,山高水长。
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