北师大版二年级上册班级旧物市场教学设计

教 案 第 周第 课时 总第( )课 课题 班级旧物市场(综合与实践)P86—87 授课时间 2013年 月 日(星期 ) 主备教师 课型 新授 二次备课 1、通过有趣的旧物交换和买卖活动，复习学过的乘除法及有关人民币的知识。 2、能够利用学过的乘除法知识解决旧物买卖和等价交换的问题，能够正确付钱、教学 找钱，提高解决问题的能力。 目标 3、通过为希望小学献爱心活动，从小培养热衷公益的良好品德。 4、在实践活动中感受数学与生活的密切联系，在回顾、整理与交流活动中，激发 学生的学习兴趣，发展自我反思能力。 教学 能够利用学过的乘除法知识解决旧物买卖和等价交换的问题，能够正确付钱、找钱，重点 提高解决问题的能力。 在实践活动中感受数学与生活的密切联系，在回顾、整理与交流活动中，激发学生难点 的学习兴趣，发展自我反思能力。 关键 联系生活实际，实践操作 教学准备 挂图、课件。 课程资料 教 学 流 程 复 案 一、课前导入 同学们，你想不想把你自己卖旧物的钱捐献给希望小学的小朋友呢,今 天我们就到旧物市场去看一看。 二、实践活动 1、议一议 在实际开展活动之前，先在小组内针对所提问题，讨论如何分组、如何 布置场地、想交换哪些物品、如何交换。 (1)学生自由结成小组，小组内自由选出小组长，确定售货员、记账员、 广告宣传员等。 教师点拨:各分工人员的不同职责和工作方法。 (2)废旧物品定价 组内讨论定价，依据物品的新旧程度和原本的价值及自己的喜爱程度自 行定价。教师限制每件物品的定价最多不超过8元。 2、做一做 出示淘气和笑笑的对话，帮助学生明确在开展活动过程中可以运用学过 的乘法、乘法等数学知识。 课题研究: 鼓励学生积极参与活动，教师也积极参与活动，及时指导。 与人合作交流，班内同学分为两批，第一批做售货组，第二批做顾客。10分钟后，进行要注意倾听他角色交换。 人的话，不懂的点拨引导学困生和小老师结对子。 地方提出来，解3、想一想 决问题。 引导学生对活动过程进行回顾，通过“想一想”中的两个问题让 学生谈 收获、谈感想。 (1)在上面的活动中，你用到了哪些数学知识, 你有什么收获和感想, (2)如果再举办这样的活动，你认为哪些方面需要改进, 引导学生回顾活动过程、关键环节、分工合作等，指出存在的不足和出 现的问题，提出改进意见。 4、自我评价 出示“认真思考问题”“能够与同学交流合作”“能够正确运用所学知识 解决问题” 教师点拨:对三项评价内容进行简单的解释和交流，明确评价。 德育渗透: 生独立进行自我评价。 会合作，明白完成后组内交流，组员之间互评。 “人多计谋广， 柴多火焰高”的 道理 三、课堂小结 这节课你有哪些收获, 检测: A、口算 B、元角分换算 作业 A口算 设计 B讲题 板书 班级旧物市场(综合与实践) 设计 元角分 反思