摘桃的猴

摘桃的猴 摘桃的猴 1、学习用双脚向前行进跳，锻炼腿部力量。 2、鼓励幼儿大胆、勇敢地参加运动，培养他们不畏困难、坚强的心理品质。 3、发展幼儿四肢和躯干肌肉力量，增强动作的灵活性。 活动重难点: 学习用双脚向前行进跳，锻炼腿部力量。 活动过程: (一)、开始部分 1、随音乐入场，导入情景并四散站开， (1)幼儿随教师一起头戴头饰，手持小棒，扛在肩上，随着音乐入场。 (2)幼儿四散站开后，教师作引导用语; 2、热身运动;棒操; “孩子们，你们是猴宝宝，我就是你们的妈妈。今天我们这里来了这么多客人阿姨，我们给他们问好吧，客人阿姨好。” “孩子们，今天的天气真好，太阳照得大地暖洋洋的，猴妈妈要带你们去摘桃，你们想去吗,”“在去之前，我们要先练好本领，才能摘到又大又红的桃子，孩子们练起来～” 准备活动，幼儿随着儿歌内容，模仿小猴做动作，使身体充分活动开。 (上肢，下肢，肩，腰、膝，脚部都要锻炼到位，为下面的活动做好身体准备。) (二)、基本部分 1、跳跃;(过小河沟); (1)“小猴子们，太好了，”猴妈妈向远处望，“猴妈妈发现了前面有一片桃林，我们等会就可以摘到又红又大的桃子了。”“可是我们要跳过很多小河沟，才能到达桃林，你们先跟妈妈学习怎样跳过河沟吧!” 练习跳跃。几人一组，练习跳小沟，用纸棒摆成小沟，后练习跳小沟，请配合好的组示范。(1)分成4组，每一个幼儿将纸卷棒横放在地上， 跳过纸卷，往回跑，排在队伍后面;第二个幼儿跳过一根纸棒后，把自己的纸棒横放在地上，再跳过去，跑回;第三个幼儿跳过一、二根纸棒后，把自己的纸棒竖放在地上，从棒上走过，跑回;第四个幼儿同第三个一样。 猴子悬崖摘桃 猴子悬崖摘桃1 一天，有一群猴子发现悬崖上有一棵桃树，挂着累累果 实，而且只只熟里透红，飘逸出诱人的香味。猴子们个个垂 涎三尺，都想采摘它。然而，那光秃秃的悬崖，又高又陡无 法爬上去采摘，大家抓耳摸腮，都急得“吱吱”直叫唤，在 悬崖下团团打转。 终于，有一只猴子想出一个办法:采用“叠人梯”去采 摘。于是，猴子们你踩我的肩，我踩你的膀，一个接一个地 搭着人梯攀崖上去。打头的那只猴子第一个攀上悬崖抓住了 桃树，就在这时，他突然萌发了贪婪的念头。心想:如果大 家都上来了，我还能吃到几只桃子,还不如独自吞了这些熟 透了的桃子呢～于是，当第二只猴子伸手要他拉上去时，他 就一脚把那只猴子蹬开了。突然“轰隆”一声，下面叠罗汉 的猴子全都倒在了地上，再也无法攀上悬崖了。 猴子悬崖摘桃2 那只打头的猴子，在悬崖上独自享受着美味，慢慢地品 尝着桃子。几周后，在悬崖上那棵长着累累果实的桃子全都 被他吃完了。当他准备下来时，就犯难了。因为，他上去时 是搭人梯的，下来时就他一人，怎么也下不来了„„ 那只打头的猴子再也吃不到任何东西，又饥又渴，最后 饿死在悬崖上了。 猴子摘桃子 猴子吃桃子 一只猴子摘了一堆桃子,它每天吃当天桃子数的一半,每次 又忍不住多吃了一个.这样,到第十天时,只有一个桃子可吃了. 编制一个程序，求猴子一共摘了多少只桃子, vb中do循环的两种表达方式 Do hile循环体 Loop Do 循环体 Loop until 课前练习 已知:s=1+2+3+„„+n，求当s 3000时n的最大值 提示: 用do循环 用for循环 说明: 1、每次进入循环都是从 Do循环的基本格式: do命令开始，先执行一次循环体， 然后判断是否满足循环终止条件， 若满足条件则退出循环，否则继 do 续循环。 循环体 2、Do循环命令的循环体中 Loop Until 循环终止条件 必须有能够改变循环终止条件 的语句，不然将出现无限次的 循环，程序将不能正常结束。