科大专升本考试大纲

科大专升本考试大纲 2010年江西科技师范学院专升本考试信 息 2010年江西科技师范学院专升本 《翻译与写作》考试大纲 翻译是运用一种语言把另一种语言所表达的思维内容准确而完整地重新表达出来的语言活动，翻译是沟通各族人民的思想，促进经济、文化、科学技术交流的重要手段，翻译主要测试学生对基本的翻译理论和常用的翻译方法、技巧的熟练和掌握程度。 写作涉及的问很多，除了语言方面的问题外，还有思想内容和所用材料、组织条理、书写格式等。对于所写的内容，要求言之有物，观点正确，条理清楚;养成严格的工作作风，从一词一句到全篇结构都力求一丝不苟，反复推敲。要求学生能就一定的话题、提纲写出内容完整的200字左右的短文;并要求学生能够书写通知、便条、信件等应用文。 1. 翻译 第一部分 我国翻译史简介 了解以下内容: 1、佛经的翻译始于东汉桓帝，译者:安世高。 2、隋代:翻译事业高度发达，翻译巨星玄奘。 3、北宋、明代:佛经翻译。 4、严复:“信、达、雅”的翻译。 5、五四:我国近代翻译史的分水岭，《共产党宣言》的译本问世。 鲁迅:理论与实践翻译的典范。 第二部分 翻译的标准、过程以及对译作的要求 1、了解并掌握翻译的标准:忠实、通顺。 2、了解翻译的过程:理解、表达和校核。 3、了解对翻译工作的要求:理论水平、严肃认真、一丝不苟的工作态度，不断提高自身的语言水平。 第三部分 英汉语言的对比 1、了解并掌握英汉词汇现象的对比:词的意义、词的搭配能力和词序。 2、了解并掌握英汉句法现象的对比:结构、句序和句子内容 。 第四部分 英译汉常用的方法和技巧 1 1. 掌握词义的选择、引伸和褒贬: 1)根据词类来选择;2)根据上下文联系以及搭配来选择。 2、掌握词类的转译法:名词转译成动词、前置词转译成动词、形容词转译成动词、形容词转译成名词等。 3、掌握增词法:增加动词、增加形容词、增加副词、增加表达时态的词等 。 4、了解省略法。 第五部分 英译汉常用的方法和技巧 2 1、掌握分句、合句法。 2、掌握被动语态的译法。 3、掌握名词从句的译法。 4、掌握定语从句的译法。 5、掌握状语从句的译法。 6、掌握长句的译法。 7、掌握段落的译法。 二、写作 第一部分 文稿格式 了解并掌握以下内容: 1. 安排 2、移行 3、大写 4、标点 5、书法 第二部分 用 词 1. 了解并掌握词的类型 。 2、掌握词义:原义和涵义。 3、了解并能区分和运用准确运用一般词汇和具体词汇。 4、了解并能熟练运用部分习语 。 5、掌握以下修辞格: 明喻、隐喻、拟人、婉言、反语、夸张。 第三部分 造 句 1、了解并能区分和运用完整句和不完整句。 1. 掌握以下句子的类型: 1)陈述句、疑问句、祈使句、感叹句、2)简单句、并列句、复合句 1. 了解并掌握以下好的句子的标准并能熟练地进行写作: 1)完整;2)连贯;3)简洁;4)强调;5)多样 第四部分 段 落 1. 了解并掌握以下好的段落的标准并能熟练地进行写作: 1)完整;2)连贯;3)过渡 第五部分 完整的作文 1. 了解完整作文的写作步骤。 2. 掌握文章的组织结构。 3、了解并掌握以下文章类型及其写作手法:记叙文、说明文、议论文。 第六部分 正式和非正式文体 1、了解文体的涵义。 2、了解正式文体和非正式文体。 第七部分 应 用 文 了解并掌握以下应用文的写作格式及写作手法: 1、布告、通知 2、便条 3、书信 第八部分 标点符号 了解并掌握以下标点符号的含义并能熟练运用: 1、逗号 2、句号 3、分号 4、冒号 5、问号 6、感叹号 7、引号 8、破折号 三、参考书目 1、《英汉翻译教程》 张培基、喻云根、李宗杰编著 上海外语教育出版社 2、《大学英语写作应试教程》 潘钧主编 华东理工大学出版社 3、《新编大学英语》 应蕙兰主编 浙江大学出版社 4、《大学英语教程》 李立民、徐克容主编 外语教学与研究出版社 江西科技师范学院专升本《基本乐理》考试大纲 一、考试方法:笔试、闭卷 二、试卷分数:满分100分 三、考试时间:120分钟 四、考试范围及要求 考试以高师音乐专业基本乐理教学大纲为依据，范围涉及基本乐理的全部内容，即音的高度与记谱法;节奏、节拍、拍子;调、调号、译谱、临时记号;装饰音，略写记号及其它记号;音程、和弦;调、调式;调式中的音程和弦;调性关系，调性变换;调式变音及半音阶;移调;速度、力度及感情术语。 具体要求为: 能正确地解释和记忆有关的各种名词，概念;能正确地认识和应用乐谱中的各种符号标记和常用记号;能在各种谱表中正确辨识音高及不同的拍子，并能规范记写音的高低、长短、强弱及各种音值组合;能对曲调做正确移调记谱;能准确辨认各种音程、和弦并按要求转位或解决;能正确分析调式、调性及调性转换。 五、试题难易比例 容易题约20%，中等难度题约50%，难题约30% 六、参考书目 《基本乐理》西南师大出版 贾方爵编 修订版97年12月第二版 《基本乐理教程》上海音乐出版社 童忠良编 2001年5月 江西科技师范学院专升本《计算机应用基础》考试大纲 一、教学内容 本课程主要讲述计算机基础知识、汉字系统的基本理论、WindowsXP操作系统、Internet基础知识、Word2003文字处理软件、电子表格Excel2003、中文PowerPoint2003演示文稿软件的使用。 二、考试内容及要求 (一)要求 《计算机应用基础》课程专升本考试旨在培养学生计算机文化素养，注重考察学生对计算机基本原理，基本技能的掌握。本门课程考核要求由低到高共分为“了解”、“掌握”、“熟练掌握”三个层次。其含义:了解，指学生能懂得所学知识，能在有关问题中认识或再现它们;掌握，指学生清楚地理解所学知识(例如计算机的基本原理和对系统软件和应用软件的认识与理解)，并且能在计算机的使用过程中正确地使用它们;熟练掌握，指学生能较为深刻理解所学知识，在此基础上能够准确、熟练地使用它们解决实际学习和工作中的问题。具体要求如下: 1.掌握计算机的基础理论知识和基本常识。 2.了解微型计算机系统的基本组成。 3.了解操作系统的功能，能熟练操作使用计算机。 4.掌握字表处理的基本知识，能熟练地应用办公自动化软件进行文字处理和表格处理，掌握数据处理的基本操作。 5.了解计算机网络知识和多媒体技术，能在互联网上浏览、检索信息，下载文件和收发E-mail。 6.熟悉常用的一些工具软件的使用，具备计算机安全使用常识。 (二)考试内容 ?计算机基础知识 1.计算机的诞生、发展阶段、划分标准、应用领域(数值计算、信息处理、自动控制、人工智能、计算机辅助系统)、冯诺依曼计算机体系结构的特点、计算机体系结构(硬件体系结构及各部分主要功能、软件体系结构及各部分包含内容)。 2.数字化信息编码与数据表示，数制间的相互转换(二进制、八进制、十进制、十六进制);二进制的数的算术运算和逻辑运算;数据单位(位、字节、字)、度量转换;编码(ASCII码、汉字国标码);各种输入方法、工具的对比。 3.微型计算机的基本配置，主要技术指标，微机硬件系统结构图、内部总线类型;中央处理器功能、和外部设备通讯方式;存储器功能、分类、使用特点(内存储器、RAM、ROM;外存储器:软盘、硬盘、磁带);输入输出设备(键盘、显示器、打印机)功能和使用方法;设备驱动程序的概念。 4.计算机网络的概念、特点、分类、拓扑结构、传输介质构成、协议，OSI七层模型;计算机通信的简单概念:Modem、网卡等;计算机局域网的特点、介质访问方法、常用网络设备及功能;因特网(Internet)的基本概念、接入方式、简单应用;因特网提供的常见服务类型、使用的相关术语及协议(如WWW，E-Mail， Telenet，BBS， HTTP，FTP，DNS，URL等);TCP/IP协议集、IP地址分类;防火墙的概念;电子邮件概念、特点。 5.多媒体、多媒体计算机概念;数据压缩及主要算法(JPEG、MPEG);常用的多媒体制作设计软件。 6.计算机安全的概念，病毒的概念、特点、分类、传播途径、预防与处理方法，计算机安全的防范措施、方法。 ?操作系统的功能和使用 1.操作系统的概念、功能和分类;中文WindowsXP的特点、启动过程及基本操作。 2.文件和文件夹的概念;文件命名规则;文件类型及属性设置。 3.文件及文件夹的建立、复制、移动、删除、查找等操作(相关快捷键要熟悉);文件或应用程序的打开过程。 5.剪贴板的使用;关联及快捷方式的概念。 4.窗口及有关操作;操作系统的常用菜单及操作;我的电脑、资源管理器、回收站及应用;常用附件;应用程序间的合作;通过控制面板配置WindowsXP系统。 ?中文文字处理系统Word2003 1.Word2003概述。 2.文档的基本操作，建立、打开和保存文件;视图的概念、分类;模板。 3.文件编辑，输入汉字、字母、标点符号和特殊字符，对文字的增、删、改操作，选定，复制、移动和删除文本，查找与替换文本，字体，字号，字形的设置，拼写检查。 4.表格，建立表格，修改表格结构，行列交换、插入和删除行(列)、合并单元格、边框和对齐方式，对表格中数据的排序和计算，文字与表格间的互换。 5.图文混排，在文档中插入剪贴画、图片、图形、艺术公式，设置图片格式。 6.文档的排版，页面设置，段落格式，项目符号或编号，文本框和图文框，边框和底纹，页眉和页脚，分栏，脚注、尾注和题注。 7.模拟显示和打印。 ?中文电子表格Excel2003 1.Excel2003基本知识。 2.工作表的建立、打开、移动、复制、删除和存盘，单元格的相对引用和绝对引用。 3.工作表的编辑，行(列)的交换、增、删、改操作，公式及常用函数。 4.数据的图表化，依据工作表中的数据生成图表。 5.数据管理和分析，数据排序、筛选、分类计算和合并计算。 6.页面设置和打印。 ?中文演示软件PowerPoint2003 1.演示文稿的基本操作，文稿的建立、打开和保存，插入、移动和删除 2.格式化和美化演示文稿，模板、配色和编排格式 3.自定义动画和超链接技术，设置幻灯片的放映，超链接技术 4.放映和打印演示文稿 三、考试方式: 1.本课程考试采用笔试。 2.命题的指导思想和原则: 命题的总的指导思想是:全面考查学生对本课程的基本原理、基本概念和主要知识点学习、理解和掌握的情况。命题的原则是:题目数量多、份量小，范围广，最基本的知识一般要占60%左右，稍微灵活一点的题目要占20%左右，较难的题目要占20%左右。 3.题目类型: (1)单选题 (2)多选题 (3)填空题 (4)判断题 (5)问答题 四、参考书目: 《计算机文化基础》 胡新生、李广振主编 中央广播电视大学出版社出版 《计算机应用基础》(修订版) 杨有安、崔珂梅、李战春主编 人民邮电出版社出版 《计算机应用技术基础教程》俞俊甫,杨志文 主编 中国铁道出版社 《大学计算机基础》(第四版)杨振山，龚沛曾主编 高等教育出版社 江西科技师范学院专升本《大学语文》考试大纲 一、课程的性质及教材 《大学语文》是普通高校面向除中文专业以外其他专业开设的一门素质教育课程。 ,、学生能够通过对古今中外名家名作的学习，了解并继承中华民族的优秀文化传统，培养高尚优美的思想品德和道德情操。 ,、能准确地阅读、理解现当代作品，养成良好的分析思辨、感受欣赏能力;能读懂难度适中的文言文，并能解释常见的字词和语言现象。 ,、能够比较准确地分析文章的思想内容和写作手法，具备一定的文学鉴赏水平和作品分析能力。 ,、能熟练地写出畅达通顺的文章。 教材:《大学语文》，国家教委高教司组编 徐中玉、齐森华主编，华东师范大学出版社2006年6月第一版，ISBN7-5617-1515-3/G?669 二、考试的内容与考核的目标 《大学语文》课程的考试内容可分为语言知识、文学知识、作品阅读分析和作文四个方面。这四个方面的考试内容和考核目标如下: (一)语言知识部分 语言知识，主要是指文言实词、虚词、句式方面的知识，对语言知识的考核，应从阅读理解课文的角度出发，要求“专升本”应考者辨识文言文中出现的文言实词、虚词、句式在特定语境中的含义和用法。 (1)文言实词的考核。主要是辨识常见的文言实词古今意义的不同，解释常用的文言词语的具体含义。应特别注意掌握那些在现代汉语中仍然具有生命力的文言词语。 (2)文言虚词的考核。主要是掌握常见文言虚词的含义或用法，辨识同一个文言虚词在不同语境中的不同含义或作用。重点掌握的文言虚词有:之、其、所、以、于、而、则、焉、乃。 (3)文言句式的考核。主要是了解文言文中那些常见的与现代汉语不同的语法现象和句式，如使动用法，意动用法，名词作状语，名词作动词用，以及判断句式，被动句式和倒装句式等。要求能把这些古汉语特殊的语法现象和句式正确地转换成相应的现代汉语句式。 (二)文学知识部分 1、文学常识部分，主要指作家作品的基本知识、文体知识 (1)作家知识的考核，要求认知课文作者的字号，所属朝代或国别，主要思想倾向和文学主张，主要文学成就(包括文学创作的基本内容和风格，所属文学流派或团体，在文学史上的地位等最基本的知识点)， (2)作品知识的考核;认知课文中作品文集的名称、所属专书的编著者、编著朝代、文体性质、基本内容、主要特色和在文学史上的地位。 (3)文体知识的考核，要求认知我国古代诗文的特殊分类(如散文中的语录体、记传体、史论体、游记体、寓言体、古体诗中的楚辞乐府、歌行、格律诗的律诗、绝句以及词和散曲等)。 (三)课文阅读分析部分 (1)精读课文 精读课文阅读分析的总体考核目标是: 识记每篇课文的作者及其所属时代或国别 识记每篇课文和所属文体类别，联系课文的基本内容和基本表现方法，了解其主要文体特征。 理解并概括课文的主旨，把握课文结构特点，理解课文的主要创作特色和主要的文学表现手法和技巧，能联系课文作简要的分析。 熟记课文中的关键词句和富有表现力的精彩词句，理解其含义和表情达意作用。 精读篇目目录如下，所列精读篇目共,,篇 ,、《先秦诸子语录》(选自《论语》《孟子》等) 掌握孔子和孟子思想的核心。领会其精辟警策的议论对后人的启迪和教益。 ,、《秋水》(庄子) 本文通过河伯与海若对话的寓言故事，以对话的方式展开说理、阐明观点，增强了文章的文学性。从节录的这段文字看，中心论点是:在无限广大的宇宙中，一切大小、多少都是相对的，个人的认识和作用是十分有限的。通篇以寓言为主，把哲理的阐述融化在具体可感的寓言形象中，这种形象化的论证方式，是庄子作品浪漫主义风格的一种体现。 ,、《饮酒》 其五 (陶渊明) 这首五言古体田园诗，抒写诗人归隐后对农耕生活及田园风光的热爱，表现了陶然自乐的恬淡心境。“采菊东篱下，悠然见南山”为著名佳句，融合了情、景、理趣，巧妙地表达了诗人陶醉自然无拘无束的情态。一个“见”字，充分显示出与自然融合，不经意不做作的，情趣天成的态度。陶诗情真意切，清新、平淡，纯朴自然。 ,、《黄州新建小竹楼记》(王禹偁) 理解本文通过对贬谪地黄州城外荒郊所盖小竹楼中生活情景的描绘，抒发了作者落寞惆怅、愤懑不平的人生感慨，体现了作者对“屈身而不屈于道”的人生操守的追求;掌握文中借小竹楼的“易朽”与“不朽”展开的议论所表达的象征意义;提炼文章的主旨;了解文中所写的六个意象:雨、雪、鼓琴、咏诗、围棋、投壶。 5、《前赤壁赋》(苏轼) 本文通过主人翁月夜泛舟江面所见所感，以及主客问答中的不同见解，反映作者从遭贬的郁闷中渐渐解脱，而又触景生悲陷入苦闷，又由苦闷中产生顿悟，表现了苏轼虽身处逆境仍以旷达乐观的处世态度自得其乐。作者的感情变化“乐、悲、喜”为贯串线索;写景、抒情、问答说理紧密自然地结合，表现极高的艺术技巧。 6、《召公谏厉王弭谤》(《国语》) 本文中召公就“防民之口，甚于防川”的命题，讲了一套形象、生动，既有启发性又具有说服力的道理，构成了古代政治思想史上富有民主性精华的一页。本文采用类比铺陈的手法进行论述，语意周详，很有见地。 7、《冯谖客孟尝君》(《战国策》) 本文记叙了冯谖为孟尝君营就“三窟”、巩固政治地位的经过，展现了冯谖不甘屈人下、报效知己，深谋远虑的奇特风采和孟尝君宽容大度、礼贤下士的品德，从一个侧面反映了战国代的社会风貌。本文采取欲扬先抑、层层深入的方法，刻画冯谖形象。其中尤为称道的是三次弹铗而歌的细节描写。 8、《谏逐客书》(李斯) 本文针对秦国“逐客”一事进行驳论。开头便亮出论点:“逐客”是错误的。整篇着重运用对比:以客有功的历史事实与逐客(客有过当逐)的做法对比、重物与轻人对比、纳客与逐客的利害对比，是非分明，反差强烈。大量运用铺陈、排比、对偶句，这些句式的运用增强了文章的气势，又使文章有整齐之美，且悦耳、动听，加强了感染力。 9、《短歌行》 其一 (曹操) 此诗用乐府旧题表现对时光有限而功业未成的忧虑，抒发渴望招贤纳才，以完成统一大业的热切心情。善用比喻、引诗用典、反复咏叹是此诗的显著特点。 10、《司马谏议书》 (王安石) 本文是一篇书信体的驳论文，作者先以名实相副作为判别是非的前提，建立共同的批评标准。言简意赅的概括司马光对自己的种种指责:“侵官、生事、征利、拒谏”和“天下怨谤”，并逐一加以驳斥，理足气盛，绵里藏针，反驳对方论点。作者措词婉转得体，刚中见柔。 11、《世说新语》(三则) (刘义庆) 《世说新语》三则记述魏晋名士的贵族生活。其所长在于简洁与传神。语言精炼，文字省净，意味深长，有的话至今流播人口，比如“新亭对泣”、“乘兴而去，兴尽而反”。长于细节描写，人物生动形象，铺垫对比，用语精当。 12、《春望》 (杜甫) 这首五言律诗通过眺望沦陷后长安后的破败景象，抒发了感时恨别，忧国思家的感情。诗歌以“望”贯穿全篇，从所望之景开始，以望者之情态作结，抒情主人公形象鲜明，深化了主题。本诗善于将眼前景、胸中情融为一体，利用自然景色的和谐和诗人内心不和谐情绪相互映衬，增强艺术表现力。 ,3、《报刘一丈书》 (宗臣) 明中叶，严嵩父子恃宠揽权，骄焰熏天。一时无耻之徒干谒求进，贿赂成风。正直士大夫遭受排挤，报国无门国。本文的作者以“上下相孚，才德称位”为线索，采用夸张变形又简洁的手法，勾勒出一副官场行贿图。本文布局，作者匠心独运的采用了细节描写和对比映衬手法，详略得当的刻画了封建官场的种种丑恶行径。本文的动词，副词的使用别具深意，漫画式的刻画了干谒者、门者、主者丑恶嘴脸。 14、《卖书记》 (李国文) 本文围绕亲身经历的三次卖书的具体感受，从一个侧面见微知著的体现了极左思潮对人性的扭曲。启发深刻，使人警觉。本文的构思精巧，以小见大，反映了人们内心痛苦的真实状况。本文的细节描写丰富、传神。寥寥几笔，就生动地写出了几种不同人物的各种精神面貌。既讽刺又幽默，像是喜剧，实为悲剧。本文思想内涵容量大，折射了那个非常时代生活的某些本质特征。 15、《将进酒》(李白) 此诗以饮酒放歌的方式，抒发内心矛盾复杂的感情。诗人志大才高，历经坎坷，抱负无法实现和施展，不得不以酒浇愁。诗的开头便借奔腾直泻的黄河水，来表 现冲决一切束缚的豪情。“天生我材必有用”的诗句，表明诗人的自信，以及对怀才不遇的处境的愤懑。作者以古来失意的豪杰曹植、谢安自况，这样也暗示了结尾处“万古愁”真实的分量和深度。全诗在艺术上最显著的特点是夸张，感情奔涌跌宕，大起大落，错综有致，气象不凡。 16、《声声慢》 寻寻觅觅 (李清照) 此词抒写了作者经历国破家亡之苦难，只身流落在南方的哀愁痛苦的心情。开头七组叠字，描写她为消除烦恼寻找精神寄托，寻觅终无所得，周围环境冷清，未来命运更不堪设想:这是分别从动作、环境、心情三个方面诉说词人此时的精神状态。接着是紧扣“悲秋”来表现作者的愁苦心情;选取眼前事物(淡酒、晚风、飞雁、黄花、细雨、梧桐)铺排渲染，赋以深情，造成触目皆愁的艺术效果。从头至尾又用反问句式(“怎敌他”、“有谁”、“怎生”、“怎一个”)贯串，更显得含蓄蕴藉，发人深思，扣人心弦。 17、《爱尔克的灯光》(巴金) 作者,,,,年离别故乡，经过十八年漫长岁月，回到故乡，见到故居门口照壁上“长宜子孙”四字，引发对于人生道路的思索。祖辈所安排的囿于封建礼教的舒适、安逸的生活，事实证明是摧残年轻生命和窒息美好心灵的绝路。根据自己的生活经历，认定只有冲破封建家庭的牢笼，打破礼教束缚，投身到广大的世界中去，才是光明之路。故居大门内暗淡的灯光令作者想起了欧洲爱尔克姐弟的故事，引发了对自己姐姐一生悲剧命运的联想，进而对封建礼教残害青年、吞噬生命的罪恶发出强烈的控诉。本文熔叙事、抒情、议论于一炉，以灯光作为贯穿全文的结构线索，并赋予三种灯光不同的象征意蕴，思绪联翩，感情浓烈。 18、《我与地坛》(节选) (史铁生) 本文通过“我”双腿残疾后与地坛结下的不解之缘，书写了特定环境中对自然、人生、母爱的深切体验和深沉思索，表现出“我”在痛苦与焦灼中挣扎、奋发的坚韧性格和意志。本文以三种方式表现母爱，转达了“我”对崇高母爱的神往和对母亲无限的痛悔和思恋之情。本文成功的运用了侧面烘托的表现手法，象征、类比手法和排比句式。 19、《再别康桥》(徐志摩) 作者曾在康桥(剑桥)留学，而今旧地重游，再次离别。面对康桥美丽景色，他浮想联翩，离别之时依依不舍。诗中充分抒发了眷恋、珍惜、忧郁、落寞之情。“寻梦”，旧梦不可追拾，实系这首诗诗眼之所在。作者学成归国，国家正处在军阀统治的黑暗时代，美好的理想愿望无法实现。本诗艺术特点鲜明，风格洗练清丽，诗体具有音乐和建筑的形式美，词汇丰富，语言华美，音调和谐优美，体现了徐志摩飘逸清丽的艺术风格。 20、《哭小弟》 (宗璞) 本文通过对小弟生前、逝后大量感人肺腑的事迹回忆，赞美了小弟无私奉献的精神，表达出对小弟英年早逝的无限悲恸和对中国知识分子命运的由衷关注。文章以“哭”字为线索，将抒情、叙事、写人三者融为一体。作者善于运用细节描写与侧面烘托的手法来写人。本文构思别致，结构新颖精巧，文章围绕小弟的病逝，不是单线性顺叙，而是把众多的材料分成块状，交叉垒积，错落有致。 21、《拣麦穗》 (张洁) 文章描述了“我”童年时代的一段难忘经历:“我”与“卖灶糖老汉”之间的互相关爱之情。赞颂了这一老一少之间特有的纯真友谊，表现出作者对人和人之间的朴素纯真的感情的向往和追求。本文善于使用铺垫手法，形成了笼罩全篇的基 本情感的氛围。善于用个性化的语言表现人物的个性的心理，本文行为细节描写，简洁传神;文中运用了象征手法，对那种纯真的情感不可磨灭性的肯定，渗透着作者对当时社会的敏锐感受。 22、《氓》(选自《诗经》) 本篇是一首叙事诗、弃妇诗，本诗成功地塑造了弃妇的形象，全诗以赋为主，兼有比兴。 23、《湘夫人》 (屈原) 此诗以男神口吻，抒发了对湘夫人的刻骨铭心的思念之情，全诗表达了对于纯洁爱情的渴望，其实也象征着对美好生活的追求。作品感情深沉，如泣如诉，修辞上采用了比喻和排比手法，语言华赡，意象丰富，其中景物描写情景交融，为千古名句。 24、《无题》(相见时难) 李商隐 此诗写男女双方表白爱情的种种心理活动，情致真切感人，构思新颖，笔触细腻，对仗工整，韵律精切。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”历来被认为是最深刻地表现双方至死不渝的爱情的震撼人心的警句。 25、《垓下之围》 (司马迁) 本文节选于《项羽本纪》，主要表现了项羽失败时的英雄风采。司马迁不以成败论英雄，持论扼要而中肯。本文通过三个场面描写，塑造了一个个性特点十分鲜明的悲剧英雄形象。另外多角度的个性描写和心理刻画，大大增强了人物形象的立体感。善于对历史事实的关键环节进行合乎情理的艺术加工，尤其是细节描写使人物性格突出，收到了情致丰赡动人的节术效果。 26、《春江花月夜》 (张若虚) 这首七言古诗描绘了春江花月夜的幽美景色，由此生发出对宇宙与人生关系的思索，和对游子思妇在明月今宵里天各一方的惋惜。作者以月光统摄群象，铺展了一副春江花月夜的水墨长轴，绘景出色。作者借用引发、渲染、暗示、寓情于理的手法。使画意、诗情、哲理交相融汇，令人思索不尽。另外，本文以明月的初升到坠落的过程作为全诗起止的外在线索，一面又以月亮为景物描写的主体和离别情绪的依托，使全诗显得神气凝聚，浑然一体。 27、《山居秋暝》(王维) 这一山水诗，以写景为主，展示了秋天傍晚雨后山村景色。首联勾勒出山居秋暝的总轮廓。颔联、颈联写远景、近景，有动、有静，远近相宜，动静相衬，使画面显得生机勃勃。尾联直抒胸臆，抒发作者安于归隐生活的意趣。此诗明显体现了“诗中有画”的艺术特色。 28、《八声甘州》 对潇潇暮雨 (柳永) 此词为写羁旅行役之苦的名作。作为生活在封建科举制下的知识分子，他屡试不中，为生活所逼，浪迹天涯，在秋日冷落景色中，乡愁袭来，登临遥望。词的上片写望中所见，融情入景;下片写望中所想，即景抒情。全篇以秋景来烘托离愁，情景相生。此词抒情曲折、细腻、深婉。 29、《西湖七月半》 (张岱) 本文描写了明末杭州人七月半游西湖的盛况，并通过各类游客看月情态的描摹刻画，嘲讽了达官贵人的丑态和的市井百姓赶凑热闹的俗气，标举文人雅士清高拔俗的情趣。本文写人传神，笔调轻松随意，富有调侃意味，善于营造氛围，并通过不同氛围的对比，突出文章题旨。本文语言，自然朴实，不事雕饰，力求朴而有致，淡而有味，给人以一种清疏而又淡雅的感觉，作者为中国小品文的集大成 者。 30、《咬文嚼字》 (朱光潜) 本文是一篇文艺专论，主要论述了文学写作与阅读中讲究文字运用的道理，提倡一字不放松的谨严精神。本文主要运用了归纳法中的例证法，论证时能够旁征博引，还能从心理学的角度进行解释，所以意理十分通达。本文善用比喻，能将抽象的概念、陌生的道理讲得有如日常生活经验那般浅显易懂。全篇善用过渡句，行文流畅，风格亲切自然。 31、《风波》(鲁迅) 小说描写了,,,,年张勋复辟事件在江南某水乡引起的一场关于辫子的风波，展示出当时农村的落后，农民的愚昧，封建势力的强大，辛亥革命的不彻底性。作品运用具有个性色彩的人物对话和富于表现力的细节描写着重刻画了七斤这个愚昧落后、缺乏民主主义觉悟的农民形象，和赵七爷这一不学无术、善于韬晦、时刻伺机复辟的封建余孽代表。环境描写在表现时代背景和烘托小说主题方面起了重要的作用。 32、《断魂枪》(老舍) 小说反映了在近代社会急剧变化的情况下，沙子龙、王三胜、孙老者三个不同的习武者各自待人处世的方式和对待武艺的态度。重点刻划老拳师沙子龙孤傲、保守、自我欣赏、与时代抗衡的性格特点。全文运用白描手法，通过对人物的肖像、语言、动作的简炼传神的描写以及烘托对比的手法刻划人物，表现人物内心世界。结构精美，布局合理，语言简洁生动，善用比喻是本文的特点。 33、《菉竹山房》 (吴组缃) 这篇小说以新婚的“我”和阿圆去看望二姑为线索，从独特的角度表现了一个传统女性无爱的凄凉人生历程，揭示封建传统文化对人性和生命的压抑和摧残。本文的作者用了大量的笔墨来营造氛围，进行细致的渲染和烘托，作者通过乡村景色或清幽或明朗或阴冷的色调变化和对比，与富有生气特征的民情风物的描述，反衬出封建传统文化腐朽僵死、戕害人生的本质特征。 34、《苦恼》(契诃夫) 小说描写了一个老马车夫姚纳的苦恼:儿子死后心中的痛苦无人听他诉说，最后他只好向与他相依为命的小母马诉说。作品揭示了,,世纪俄国社会的黑暗和人与人之间的冷酷。作者采用对比手法揭示主题，通过环境描写渲染气氛，运用对话表现人物性格和内心活动，语言生动，有浓郁的抒情色彩。笔墨的简约凝练、态度的冷静客观，充分体现了现实主义小说大师契诃夫鲜明的创作风格。 泛读课文阅读分析的考核内容范围大致同于精读课文，不过考试的难度有所降低，除精读篇目外，其余均为泛读篇目，故此处泛读篇目不另列。 (四)作文部分 作文主要是对应考者书面表达能力的考核，同时也是对应考者思想修养、语文水平、知识积累和综合分析能力的全面测试。 作文考核的基本要求是: 思想内容正确，中心明确 条理清楚，结构完整 文字通顺，标点正确 书写工整，字体及行款合乎规范，字数,,,—,,,。 应考者应该把学习和练习的重点放在提高议论和叙述、说明的能力上。 三、关于命题考试的若干规定 (一)本课程命题试卷总分为100分，其中作文占40%，语文知识占60% (二)知识题、客观题占30%，主观题占30% (三)处理好精读与泛读的关系，二者之比4:1 (四)题型举例: 一、单项选择 1、下列史书中属于编年体史书的有( )。 A、《史记》 B、《国语》 C、《资治通鉴》 D、《战国策》 2、下列先秦诸子中说理文富有浪漫主义特色的作家是( )。 A、孟子 B、孔子 C、荀子 D、庄子 二、多项选择(在五个备选的答案中，选取两个以上的正确答案，错选、漏选、少选均不给分) 1、下列作品中属于鲁迅的有( )。 A、《伤逝》 B、《野草》 C、《汉文学史纲要》 D、《龙?虎?狗》 E、《双桅船》 三、解释下列句中加点的词 左右以君贱之也，食以草具 具: 2、而吾未尝以此自多者 多: 四、简析题 1、重过阊门万事非，同来何事不同归,梧桐半死清霜后，头白鸳鸯失伴飞。 这首词抒发了作者什么情感, 从上半阙看出此词艺术构思上的最大特点是什么, 找出文中用典的句子。 该典故的含义是什么, 2、春分刚刚过去，清明即将到来。“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”这是革命的春天，这是人民的春天，这是科学的春天，让我们张开双臂，热烈地拥抱这个春天吧～ ?“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”引自何人的作品, ?“科学的春天”这句话采用了什么修辞手法, ?作为一篇议论文，这篇文章最明显的色彩是什么, 五、以《谈和谐》为题写一篇议论文，字数为,,,字左右。 江西科技师范学院专升本《高等数学A》考试大纲 ?.适用专业:理科类各专业 ?(总体要求 考生应按本大纲的要求，了解或理解“高等数学”中函数、极限和连续、一元函数微分学、一元函数积分学、向量代数与空间解析几何、多元函数微积分学、无穷级数、常微分方程的基本概念与基本理论;学会、掌握或熟练掌握上述各部分的基本方法。应注意各部分知识的结构及知识的内在联系;应具有一定的抽象思维能力、逻辑推理能力、运算能力、空间想象能力;能运用基本概念、基本理论和基本方法正确地推理证明，准确地计算;能综合运用所学知识分析并解决简单的实际问题。 本大纲对内容的要求由低到高，对概念和理论分为“了解”和“理解”两个层次;对方法和运算分为“会”、“掌握”和“熟练掌握”三个层次。 ?(考核内容及要求 一、函数、极限和连续 (一)函数 (1)理解函数的概念，会求函数的定义域、表达式及函数值;会求分段函数的定义域、函数值;掌握函数的单调性、奇偶性、有界性和周期性。 (2)了解函数与其反函数之间的关系(定义域、值 域、图象)，会求单调函数的反函数。 (3)理解和掌握函数的四则运算与复合运算，熟练掌握复合函数的复合过程。 (4)掌握基本初等函数的简单性质及其图象;了解初等函数的概念;会建立简单实际问题的函数关系式。 (二)极限 (1)了解极限的概念;能根据极限概念分析函数的变化趋势;会求函数在一点处的左极限与右极限;了解函数在一点处极限存在的充分必要条件。 (2)了解极限的有关性质;掌握极限的四则运算法则。 (3)理解无穷小量、无穷大量的概念;掌握无穷小量的性质及无穷小 量与无穷大量的关系;会进行无穷小量阶的比较;会运用等价无穷小量代换求极限。 (4)熟练掌握用两个重要极限求极限的方法。 (三)连续 (1)理解函数在一点连续与间断的概念，掌握判断简单函数(含分段函数)在一点的连续性，理解函数在一点连续与极限存在的关系。 (2)会求函数的间断点及确定其类型。 (3)掌握在闭区间上连续函数的性质，会运用介值定理推证一些简单命题，特别是利用零点定理证明方程根的存在性及结合函数的单调性判别方程根的个数。 (4)理解初等函数在其定义区间上连续，并会利用连续性求极限。 二、一元函数微分学 (一)导数与微分 (1)理解导数的概念及其几何意义，掌握可导性与连续性的关系，会用定义求函数在一点处的导数。 (2)会求曲线上一点处的切线方程与法线方程。 (3)熟练掌握导数的基本公式、四则运算法则以及复合函数的求导方法，了解求反函数的导数。 (4)熟练掌握隐函数的求导法、对数求导法以及由参数方程所确定的函数的求导方法。 (5)理解高阶导数的概念，会求简单函数的n阶导数。 (6)理解函数的微分概念，掌握微分法则，掌握可微与可导的关系，会求函数的一阶微分。 (二)中值定理及导数的应用 (1)了解罗尔定理、拉格朗日中值定理及它们的几何意义;会用罗尔定理证明方程根的存在性;会用拉格朗日中值定理证明简单的不等式。 (2)熟练掌握利用洛必达法则求各种未定型极限的方法。 (3)熟练掌握利用导数判定函数的单调性及求函数的单调增、减区间的方法，会利用函数的增减性证明简单的不等式。 (4)理解函数极值的概念，熟练掌握求函数的极值和最大(小)值的方法，并且会解简单的应用问题。 (5)会判定曲线的凹凸性，会求曲线的拐点。 (6)会求曲线的斜渐近线与垂直渐近线。 三、一元函数积分学 (一)不定积分 (1)理解原函数与不定积分概念及其关系，掌握不定积分性质，了解原函数存在定理。 (2)熟练掌握不定积分的基本公式。 (3)熟练掌握不定积分第一换元法，掌握第二换元法(限于三角代换与简单的根式代换)。 (4)熟练掌握不定积分的分部积分法。 (二)定积分 (1)了解定积分的概念，理解定积分的几何意义;掌握定积分的基本性质。 (2)理解变上限积分的概念，熟练掌握对变上限积分求导数的方法。 (3)掌握牛顿—莱布尼茨公式;熟练掌握定积分的换元积分法与分部积分法。 (4)理解无穷区间广义积分的概念，掌握其计算方法。 (5)掌握直角坐标系下用定积分计算平面图形的面积;会用定积分求平面图形绕坐标轴旋转所生成的旋转体体积。 四、向量代数与空间解析几何 (一)向量代数 (1)理解向量的概念，掌握向量的坐标表示法;会求单位向量、方向余弦、向量在坐标轴上的投影。 (2)熟练掌握向量的线性运算、向量的数量积与向量积的计算方法。 (3)掌握二向量平行、垂直的条件。 (二)平面与直线 (1)会求平面的点法式方程、一般式方程;会判定两平面的垂直、平行。 (2)会求点到平面、点到直线、两平行平面、两平行直线之间的距离。 (3)了解直线的一般式方程，会求直线的标准式方程、参数式方程;会判定两直线平行、垂直。 (4)会判定直线与平面间的关系(垂直、平行、直线在平面上)。 (三)简单的二次曲面 了解球面、母线平行于坐标轴的柱面、旋转抛物面、圆锥面和椭球面的方程及其图形。 五、多元函数微积分 (一)多元函数微分学 (1)了解多元函数的概念、二元函数的几何意义及二元函数的极限与连续概念(对计算不作要求);会求二元函数的定义域。 (2)理解偏导数概念，了解全微分概念，了解全微分存在的必要条件与充分条件。 (3)掌握二元函数的一、二阶偏导数计算方法;掌握复合函数一阶偏导数的计算方法。 (4)会求二元函数的全微分。 (5)掌握由方程F(x，y，z)=0所确定的隐函数z=z(x，y)的一阶偏导数的计算方法。 (6)会求二元函数的无条件极值。 (二)重积分 (1)了解二重积分的概念及其性质。 (2)熟练掌握二重积分在直角坐标系及极坐标系下的计算方法。 (3)会用二重积分解决简单的应用问题(限于空间封闭曲面所围成的有界区域的体积、平面薄板质量)。 (4)了解三重积分的概念及其计算方法。 (三)曲线积分与曲面积分 (1)了解曲线积分、曲面积分的概念及其性质。 (2)掌握曲线积分、曲面积分的计算方法。 (3)了解格林公式及其应用。 六、无穷级数 (一)数项级数 (1)理解级数收敛、发散的概念;掌握级数收敛的必要条件;了解级数的基本性质。 (2)掌握正项级数的比值判别法;会用正项级数的比较判别法。 (3)掌握几何级数、调和级数及P级数的敛散性。 (4)了解级数绝对收敛与条件收敛的概念，会使用莱布尼茨判别法。 (二)幂级数 (1)了解幂级数的概念。 (2)了解幂级数在其收敛区间内的基本性质(和、差、逐项求导与逐项积分)。 (3)熟练掌握求幂级数的收敛半径、收敛区间的方法。 七、常微分方程 (一)一阶微分方程 (1)理解微分方程的定义，理解微分方程的阶、解、通解、初始条件和特解。 (2)熟练掌握可分离变量微分方程的解法。 (3)熟练掌握一阶线性微分方程的解法。 (4)了解齐次微分方程的解法。 (二)二阶线性微分方程 (1)了解二阶线性微分方程解的结构。 (2)掌握二阶常系数齐次线性微分方程的解法。 (3)掌握二阶常系数非齐次线性微分方程的解法。 ?.试卷结构 试卷总分:100分 考试时间:120分钟 试卷内容比例: 函数、极限和连续 约20% 一元函数微分学 约30% 一元函数积分学 约20% 多元函数微积分(含向量代数与空间解析几何) 约20% 无穷级数、常微分方程 约10% 试卷题型比例: 选择题 约15% 填空题 约25% 计算题 约40% 应用题 约10% 综合题 约10% 试题难易比例: 容易题 约40% 中等难度题 约50% 较难题 约10% ?.主要参考书: 《高等数学》(上、下册)第五版， 同济大学数学教研室主编，高等教育出版社。 江西科技师范学院专升本《高等数学B》考试大纲 ?.适用专业:工科类各专业 ?(总体要求 考生应按本大纲的要求，了解或理解“高等数学”中函数、极限和连续、一元函数微分学、一元函数积分学、向量代数与空间解析几何、多元函数微积分学、无穷级数、常微分方程的基本概念与基本理论;学会、掌握或熟练掌握上述各部分的基本方法。应注意各部分知识的结构及知识的内在联系;应具有一定的抽象思维能力、逻辑推理能力、运算能力、空间想象能力;能运用基本概念、基本理论和基本方法正确地推理证明，准确地计算;能综合运用所学知识分析并解决简单的实际问题。 本大纲对内容的要求由低到高，对概念和理论分为“了解”和“理解”两个层次;对方法和运算分为“会”、“掌握”和“熟练掌握”三个层次。 ?(考核内容及要求 一、函数、极限和连续 (一)函数 (1)了解函数的概念，会求函数的定义域、表达式及函数值;会求分段函数的定义域、函数值;掌握函数的单调性、奇偶性、有界性和周期性。 (2)了解函数与其反函数之间的关系(定义域、值域、图象)。 (3)理解和掌握函数的四则运算与复合运算，熟练掌握复合函数的复合过程。 (4)掌握基本初等函数的简单性质及其图象;了解初等函数的概念;会建立简单实际问题的函数关系式。 (二)极限 (1)了解极限的概念;能根据极限概念分析函数的变化趋势;会求函数在一点处的左极限与右极限;了解函数在一点处极限存在的充分必要条件。 (2)了解极限的有关性质;掌握极限的四则运算法则。 (3)理解无穷小量、无穷大量的概念;掌握无穷小量的性质及无穷小量与无穷大量的关系;会进行无穷小量阶的比较。 (4)熟练掌握用两个重要极限求极限的方法。 (三)连续 (1)理解函数在一点连续与间断的概念，掌握判断简单函数(含分段函数)在一点的连续性，理解函数在一点连续与极限存在的关系。 (2)会求函数的间断点和判别函数间断点的类型。 (3)掌握在闭区间上连续函数的性质，会用零点定理证明方程根的存在性及结合函数的单调性判别方程根的个数。 (4)理解初等函数在其定义区间上连续，并会利用连续性求极限。 二、一元函数微分学 (一)导数与微分 (1)理解导数的概念及其几何意义，掌握可导性与连续性的关系，会用定义求函数在一点处的导数。 (2)会求曲线上一点处的切线方程与法线方程。 (3)熟练掌握导数的基本公式、四则运算法则以及复合函数的求导方法。 (4)熟练掌握隐函数的求导法、对数求导法;会求由参数方程所确定的函数的导数。 (5)理解高阶导数的概念，会求简单函数的n阶导数。 (6)理解函数的微分概念，掌握微分法则，了解可微与可导的关系，会求函数的一阶微分。 (二)中值定理及导数的应用 (1)了解罗尔定理、拉格朗日中值定理及它们的几何意义;会用罗尔定理证明方程根的存在性;会用拉格朗日中值定理证明简单的不等式。 (2)熟练掌握利用洛必达法则求各种未定型极限的方法。 (3)熟练掌握利用导数判定函数的单调性及求函数的单调增、减区间的方法，会利用函数的增减性证明简单的不等式。 (4)理解函数极值的概念，熟练掌握求函数的极值和最大(小)值的方法，并且会解简单的应用问题。 (5)会判定曲线的凹凸性，会求曲线的拐点。 三、一元函数积分学 (一)不定积分 (1)理解原函数与不定积分概念及其关系，掌握不定积分性质，了解原函数存在定理。 (2)熟练掌握不定积分的基本公式。 (3)熟练掌握不定积分第一换元法，掌握第二换元法(限于三角代换与简单的根式代换)。 (4)熟练掌握不定积分的分部积分法。 (二)定积分 (1)了解定积分的概念与几何意义;掌握定积分的基本性质。 (2)理解变上限积分的概念，熟练掌握对变上限积分求导数的方法。 (3)掌握牛顿—莱布尼茨公式;熟练掌握定积分的换元积分法与分部积分法。 (4)理解无穷区间广义积分的概念，掌握其计算方法。 (5)掌握直角坐标系下用定积分计算平面图形的面积和旋转体的体积。 四、向量代数与空间解析几何 (一)向量代数 (1)理解向量的概念，掌握向量的坐标表示法;会求单位向量、方向余弦、向 量在坐标轴上的投影。 (2)掌握向量的线性运算、向量的数量积与向量积的计算方法。 (3)掌握二向量平行、垂直的条件。 (二)平面与直线 (1)会求平面的点法式方程、一般式方程;会判定两平面的垂直、平行。 (2)会求点到平面的距离。 (3)了解直线的一般式方程，会求直线的标准式方程、参数式方程;会判定两直线平行、垂直。 (4)会判定直线与平面间的关系(垂直、平行、直线在平面上)。 (三)简单的二次曲面 了解球面、母线平行于坐标轴的柱面、旋转抛物面、圆锥面和椭球面的方程及其图形。 五、多元函数微积分 (一)多元函数微分学 (1)了解多元函数的概念、二元函数的几何意义及二元函数的极限与连续概念(对计算不作要求);会求二元函数的定义域。 (2)理解偏导数概念，了解全微分概念，了解全微分存在的必要条件与充分条件。 (3)掌握二元函数的一、二阶偏导数计算方法;掌握复合函数一阶偏导数的计算方法。 (4)会求二元函数的全微分。 (5)掌握由方程F(x，y，z)=0所确定的隐函数z=z(x，y)的一阶偏导数的计算方法。 (6)会求二元函数的无条件极值。 (二)重积分 (1)理解二重积分的概念及其性质。 (2)熟练掌握二重积分在直角坐标系下的计算方法;会在极坐标下计算二重积分。 (3)会用二重积分解决简单的应用问题(限于空间封闭曲面所围成的有界区域的体积、平面薄板质量)。 (4)了解三重积分的概念及其计算方法。 六、无穷级数 (一)数项级数 (1)理解级数收敛、发散的概念;掌握级数收敛的必要条件;理解级数的基本性质。 (2)掌握正项级数的比值判别法;会用正项级数的比较判别法。 (3)掌握几何级数、调和级数及P级数的敛散性。 (4)了解级数绝对收敛与条件收敛的概念，会使用莱布尼茨判别法。 (二)幂级数 (1)了解幂级数的概念。 (2)了解幂级数在其收敛区间内的基本性质(和、差、逐项求导与逐项积分)。 (3)熟练掌握求幂级数的收敛半径、收敛区间的方法(不要求讨论端点)。 七、常微分方程 (一)一阶微分方程 (1)理解微分方程的定义，理解微分方程的阶、解、通解、初始条件和特解。 (2)熟练掌握可分离变量微分方程的解法。 (3)熟练掌握一阶线性微分方程的解法。 (二)二阶线性微分方程 (1)了解二阶线性微分方程解的结构。 (2)掌握二阶常系数齐次线性微分方程的解法。 (3)了解简单的二阶常系数非齐次线性微分方程。 ?.试卷结构 试卷总分:100分 考试时间:120分钟 试卷内容比例: 函数、极限和连续 约20% 一元函数微分学 约30% 一元函数积分学 约20% 多元函数微积分(含向量代数与空间解析几何) 约20% 无穷级数、常微分方程 约10% 试卷题型比例: 选择题 约15% 填空题 约25% 计算题 约40% 应用题 约10% 综合题 约10% 试题难易比例: 容易题 约45% 中等难度题 约45% 较难题 约10% ?.主要参考书: 《高等数学》(上、下册)第五版， 同济大学数学教研室主编，高等教育出版社。 江西科技师范学院专升本《平面构成》考试大纲 所谓构成是一种造型概念，也是现代造型设计的用语。它的含意就是将不同形态的几个以上的单元(包括不同的材料)重新组合成一个新的单元，并赋于视觉化的、力学的观念，并按照一定的形式美的构成原则进行组合。 第一章 形态构成要素 1.明确美的特性，点的作用是什么, 2.明确线的特性，直线与曲线作用，产生的方向性是什么样特殊视觉效果。 3.明确面的意义，面在所有艺术视觉当中的作用和效果。 4.通过学习，是否掌握点、线、面三要素，用三要元进行设计工作。 第二章 空间与运动 1.在构成当中，如何掌握，形、空间和运动的关系。要求学生正确选择表现图形的手法和目的。 2.了解构成空间视觉运动感，掌握生活中的速度感和艺术运动感。 第三章 比例与分割 1.通过学习，掌握不同的比例分割关系，加强有序的规范画面效果。 2.掌握分割和集合的表现方法，联系实际应用起来。 3.了解对称与排列的正常秩序感，以广义讲，应用有四种基本形式。 第四章 形状造型手法 1.我们平时要了解形状轮廓的基本规律性，找到外轮廓的明显识别性，然而组织画面就有一定科学性。 2.形的设计有很多种，但简化的变形要有一定基本技巧和科学性，运用夸张、分解、组合等手法可产生新的图形设计效果。 3.以多元素为背景的构成图形，都是在生活中提取的营养，它们可较换为另外的艺术空间。 第五章 画面构成 1.首先要了解画面的框架、大小、位置、空间、方向等因素进行有意识的安排设计，从中提取和谐关系，达到尽善尽美的境界。 2.掌握阴阳变化关系，运用图形与基底两者的表现力。 3.了解形的组织关系，在混乱无序的状态中创造新秩序，使其成为丰富多样而简洁明确的统一整体。 4.在生活当中，肌理到处可见，要求了解什么是视觉肌理和触觉肌理，完成在设计中的显示应用性。 5.掌握重复与节奏，对称与平衡，对比与统调的关系，运用灵活的表现手段，独特的构图方法，达到满意的视觉效果。 参考书目:本大纲章节划分按《平面构成》 夏镜湖,编著 (西南师范大学出版社)进行编写。 江西科技师范学院专升本《写作》考试大纲 现代写作教程是基础学科，它不仅可以提高学生的思维能力和语言表达能力，而且还担负着全面培养学生的思想情操、审美修养、心理素质以及创造能力和创新品质的重任。 《现代写作教程》共分12章4大块。第一大块是绪论，第二大块是写作原理，第三大块是写作文体，第四大块是写作教学论。 考生必须掌握教材中以下章节的写作基础知识。 1. 绪论 1. 现代写作的含义和作用 2. 现代写作的三大特性 3. 高师现代写作的三大任务 2. 写作主体与客体 1. 写作主体和写作素质的含义 2. 写作主体的素质包括四个方面:生活素养、学识修养、人格品位和 审美理想 3. 写作主体的能力包括:观察力、感受力、思维力和想象力 4. 观察力的含义、构成因素和方法 5. 感受的含义与感受能力的培养 6. 思维的含义与人的思维形式的三种基本类型 7. 思维的方法 8. 想象的含义与种类、想象力的培养 9. 写作客体的含义 10.写作主客体联系中介的三种形式 3. 写作载体与受体 1. 写作载体的四个要素 2. 写作载体的内质与外形 3. 材料的含义与作用 4. 材料的选择与使用 5. 主题的含义与特性 6. 主题的提炼与要求 7. 结构的含义与形式 8. 结构的单位与要求 9. 语言的功能与素养 10.语言的特性与要求 11.写作受体解读的素质要求 12.写作受体解读的特征与解读的方法 4. 写作行为过程 1. 写作感知的特性 2. 写作感知的方法 3. 写作运思的特性 4. 写作运思的方式 5. 写作表达方式 1. 对三种叙述视角与五种叙述方法的理解 2. 叙述的视角与方法 3. 描写的类别与要求 4. 抒情的方式与要求 5. 议论的要素与方法 6. 说明的分类与方法 6. 新闻文体 1. 消息的界说 2. 消息的类别与特征 3. 掌握消息的写作 4. 通讯的界说 5. 通讯的类别与特征 6. 写好通讯应注意的几个问题 7. 报告文学的界说 8. 报告文学的类别与特征 9. 报告文学写作的三点要求 7. 文学文体 1. 散文的界说与分类 2. 散文的审美特征 3. 散文写作的三点要求 4. 掌握一般散文的写作 5. 诗歌的界说与分类 6. 诗歌的审美特征 7. 小说的界说与分类 8. 小说的审美特征 9. 小说的写作要求 10.戏剧文学的界说与分类 11.戏剧文学的审美特征 12.影视文学的界说与分类 13.影视文学的审美特征 8. 理论文体 1. 社会评论的界说与分类 2. 社会评论的特征 3. 掌握社会评论的写作 4. 文艺评论的界说与分类 5. 文艺评论的特征 6. 掌握文艺评论的写作 7. 学术论文的界说与分类 8. 学术论文的特征 9. 掌握学术论文的写作要领 9. 应用文体 1. 行政公文的含义与作用 2. 决定的含义、种类与写作 3. 情况报告、答复报告的写作要领 4. 请示的含义与写作 5. 报告与请示的区别 6. 批复的含义与写作 7. 通告的含义、种类与写作 8. 通知的含义与写作 9. 通报的含义、种类与写作 10.函的含义与写作 11.会议纪要的含义、特点与写作 12.事务文书的含义与特点 13.的含义与种类 14.计划的特点 15.计划的写作要领 16.总结的含义与种类 17.总结的特点 18.简报的含义、作用及分类 19.调查报告的含义、分类与特点 20.常用教学文书的含义、特点与写作要领 第十章 中学作文教学原理 1. 中学作文教学的四项原则 2. 作文命题的原则 3. 审题指导的方法 4. 作文批改的原则和方法 5. 作文讲评的原则与方法 关于考试要求 1. 试题题型 1. 客观性试题:填空题、选择题、名词解释、简答题 2. 主观性试题:写作文 2. 分数比例:客观题50分，主观题(写作文)50分 3. 考试时间和形式:120分钟闭卷考试 参考书目 《现代写作教程》董小玉主编，高等教育出版社，面向21世纪课程教材 江西科技师范学院专升本《运动生理学》考试大纲 第一部分 考试方式与试卷结构 一、考试方法:笔试、闭卷 二、试卷分数:满分为100分 三、考试时间:120分钟 四、试题难易比例:基础题约30,，中等难度题50,，难题约20,。 五、试题题型 (一)、客观性试题:填空题、判断题、选择题等。 (二)、主观性试题:名词解释、简答题、问答题、论述题等。 六、考试使用教材:2005年由高等教育出版社出版普通高等教育“十五”国家级规划教材《运动生理学》，邓树勋、王健、乔德才主编。 第二部分 考试内容 第一章 肌肉活动的能量供应 1、肌肉活动的能量来源(识记) 2、肌肉活动能量供应的三个系统(理解) 3、肌肉活动的代谢特征及影响因素(理解) 第二章肌肉收缩 1、肌肉的微细结构、肌丝的分子组成、肌肉的物理特性与生理特性和细胞的生 物电现象。(识记) 2、细胞兴奋、兴奋性、阈强度和时值的概念，以及引起可兴奋细胞兴奋的刺激强度与作用时间的关系。(识记) 3.在完整机体内肌肉收缩的基本过程和兴奋-收缩藕联的机制。(识记) 4、运动时肌肉收缩的基本形式，力学表现及其在体育运动实践中的应用。(理解) 5、掌握人类肌纤维的分型，两类肌纤维的形态、代谢和生理特征以及肌纤维的百分组成与运动能力的关系。(理解) 第三章 肌肉活动的神经调控 1、神经元、突触、神经递质、受体和神经营养因子的功能。(了解) 2、各感觉形成机制(识记) 3、脊髓、脑干和高位中枢对躯体运动的调控机制以及它们的协调配合。(识记) 第四章 激素与运动 1、内分泌、内分泌腺、激素的概念以及激素的分类。(了解) 2、激素的一般生理作用、作用特征以及作用机制。(识记) 3、经典内分泌腺的内分泌功能，了解功能器官的内分泌功能以及组织激素。(识记) 4、主要应激激素对运动应答和适应规律(了解) 第五章 血液与运动 1、血液的基本组成成分及运动对其影响。(识记) 2、血液的主要理化性质和血液的基本功能(识记) 3、熟悉内环境稳态的生理意义和血液对运动的反应与适应。(理解) 第六章 呼吸与运动 1、肺通气原理，掌握运动时应采用的合理呼吸方法。(识记) 2、肺通气功能的评定方法和肺通气功能对训练的适应规律。(识记) 3、气体的交换过程，了解其影响因素。(理解) 4、运动时呼吸功能的变化规律了解其调节机制。(识记) 5、肺换气功能的评定方法和肺换气功能对训练的适应规律。(理解) 第七章 循环与运动 1、心肌的生理特性，掌握心动周期的概念及心脏泵血的过程，掌握评定心脏功能的指标及方法。(识记) 2、动脉血压的概念、形成过程及影响因素;(理解) 3、了解微循环;掌握影响静脉回心血量的因素。(了解) 4、心血管功能的调节机制。(识记) 4、运动训练对心血管功能的影响。(理解) 第八章 酸碱平衡与肾脏的排泄 1、酸碱平衡的概念，熟悉体内酸性和碱性物质的来源。(识记) 2、缓冲作用的概念和机体酸碱平衡的基本调节方式，了解酸碱平衡紊乱及其分类。(识记) 3、运动时机体酸碱平衡变化及其调节的基本过程。(识记) 4、排泄的概念和肾脏尿生成的基本过程。(理解) 第九章 体适能与运动处方 1、体适能的概念，熟悉体适能的主要组成部分。(识记) 2、有氧适能和肌适能的概念，有氧适能和肌适能的评价方法。(识记) 3、运动处方的概念和四要素，运动处方的内容、制定与实施。(了解) 第十章 肥胖与体重控制 1、肥胖、体成分、身体指数等概念，以及肥胖与体重控制的意义。(识记) 2、肥胖的诊断方法和判定标准，并能应用与实践。(了解) 3、肥胖的防治理论。特别是防肥减肥的机制。(识记) 第十一章 运动与免疫 1、免疫的概念、免疫系统的组成以及各组分的特点与功能。(识记) 2、免疫功能对不同运动的应答和适应特征，运动性免疫抑制的机理。(理解) 第十二章 肌肉力量 1、肌肉力量的概念及肌肉力量分类。(识记) 2、影响肌肉力量的因素，作用机制。(理解) 3、肌肉力量的常用检测与评价方法。(识记) 4、肌肉力量训练的基本原则，熟悉肌肉力量训练的方法。(理解) 第十三章 有氧运动能力 1、有氧工作能力有关的基本概念，有氧工作能力的生理学意义。(识记) 2、影响有氧工作能力的生理学基础知识，提高有氧工作能力的方法。(理解) 3、安静时、运动中以及运动后恢复有氧工作能力的生理变化过程及其调节的基本过程。(理解) 第十四章 运动训练的生理学原理 1、运动过程中人体机能状态变化的规律和各阶段的特点及其生理机制。(理解) 2、机体对运动负荷刺激的反应与适应特征和运动训练的生理本质。(理解) 3、运动训练效果的生理学评定方法。(识记) 第十五章 运动性疲劳与恢复过程 1、运动性疲劳的概念、发生部位、可能机制与判断方法。(识记) 2、恢复过程的概念、阶段性特点与促进机体功能恢复的方法。(理解) 第十六章 运动强力手段 1、强力手段的基本概念和分类。(识记) 2、生理学手段的方法和强力作用。(理解) 第十七章 兴奋剂与运动 1、禁止使用兴奋剂的主要目的与措施。(了解) 2、兴奋剂的概念与分类。(了解) 3、各种兴奋剂的主要毒副作用。(了解) 第十八章 环境与运动 1、人体保持体温相对恒定的原理，热环境运动对人体的影响及其热服习的产生。(了解) 2、冷环境对人体运动的影响和人在水环境中的急性适应过程。(了解) 3、高原环境对人体的影响和高原适应的生理机制。(了解) 4、大气污染环境对人体健康的影响。(了解) 第十九章 儿童少年与体育锻炼 1、儿童少年的生理特点以及体育教育教学与训练中应注意的问题。(理解) 2、基本动作的特征，掌握身体素质发展的特点及年龄变化。(理解) 第二十章 女子与体育锻炼 1、月经周期的概念，熟悉月经周期时相划分及生理机制。(了解) 2、女性生理特点与运动能力的特点。(了解) 3、女性激素的生理作用，熟悉月经周期与运动能力的关系。(了解) 第二十一章 老年人与体育锻炼 1、衰老的概念，了解衰老的主要机制。(了解) 2、健身运动对老年人生理机能的影响。(了解) 第二十二章 残障人与体育锻炼 1、残障人概念、分类、分级方法。(了解) 2、残障人的生理心理特点。(了解) 第二十三章 若干疾病的体育锻炼 1、高脂血症、高血压和糖尿病的定义、分型、了解其临床表现和发病机理和防治。(了解) 2、高脂血症、高血压和糖尿病患者的运动方案。(了解) 备注:考核目标的能力层次的表达，一般分三个层次，用相关词语描述。一般分为了解、理解、掌握三个层次规定，达到有能力层次要求。三个能力层次是递进等级关系。各能力层次的含义是: 1、了解:要求应考者知道有关的名词、概念、知识的含义，能正确认知和表述。是低层次的要求。 2、识记:在了解的基础上，能全面把握基本概念、知识、基本原理、基本方法，并能进一步掌握有关概念、原理、方法的区别与联系。是较高层次的要求。 3、理解:在识记的基础上，能运用基本概念、基本原理、基本方法分析和解决有关的理论和实际问题。是最高层次的要求。 更多考试信息请关注江西专升本全新改版 www.jxzsb.com.cn 《简爱》是一本具有多年历叱癿文学着作。至今已152年癿历叱了。它癿成功在于它详细癿内容,精彩癿片段。在译序丣,它还详细地介绍了《简爱》癿作者一些背景故事。 仍丣我了解到了作者夏洛蒂,勃郎特癿许多事。奵出生在一丢年经济困顿、多灾多难癿家庭;屁住在一丢进离尘器癿穷乡僻壤;生活在革命势头正健,国家由农民向工业国过渡,新兴资产阶级日益壮大癿时代,这些都给奵癿小说创作上打上了可见癿烙印。 可惜,上帝似乎毫不吝啬癿塑造了这丢天才仧。有似乎急不可耐伸出了毁灭之手。这些才华横溢癿儿女,都无一例外癿先于父亲再人生癿黄金时间离开了人间。 惜乎,勃郎特姐妹! 《简爱》这本小说,主要通过简。爱不罗切斯特之间一波三折癿爱情故事,塑造了一丢出生低微、生活道路曲折,却始终坚持维护独立人格、追求丢性自由、主张人生平等、不向人生低头癿坚强女性。 简。爱生存在一丢父母双亡,寄人篱下癿环境。仍小就承叐着不同龄人不一样癿待遇:姨妈癿嫌弃,表姐癿蔑视,表哥癿侮辱和毒打。。。。。。然而,奵幵没有绝服,奵幵没有自我摧毁,幵没有在侮辱丣沉沦。所带来癿种种不并癿一切,相反,换回癿却是简。爱癿无限信心,却是简。爱癿坚强不层癿精神,一种可戓胜癿内在人格力量。 不并,在学习生活丣,简。爱仌然是承叐着肉体上癿叐罚和心灵上癿催残。学校癿斲主罗可赫斯特不但当着全校师生癿面诋毁奵,而丏把奵置于耻辱台上示众。使奵在全校师生面前丞尽了脸。但简。爱仌坚强不层,化悲愤为力量,不但在学习上飞速进步,而丏也叏得了师生仧癿理解。 不久,简。爱又陷入了爱情癿旋涡。丢性及强癿奵同样保持着丢人高贵癿尊丠,在情敌面前显得大家闺秀,毫不逊色,对于英格拉姆小姐癿咄咄逼人,奵仍容面对。 同样,在罗切斯特癿面前,奵仍不因为自己是一丢地位低贱癿家庭教师,而感到自卑,奵认为他仧是平等癿。不应该因为奵是仆人,而不能叐到别人癿尊重。也正因为奵癿正直,高尚,纯洁,心灵没有叐到丐俗社会癿污染。使得罗切斯特感到自惭性秽,同时对奵肃然起敬,幵深深地爱上了奵。他癿真心,让奵感劢,奵接叐了他。后来,简。爱収现罗切斯特已有了妻子,奵癿自尊自重再次出现,毫不犹豫地离开了他,奵对爱情癿与一,让我敬佩。 最后,简。爱得知,罗切斯特为了拯救在活丣癿妻子不并双目失明。躯体丠重 残疾,完全両失了生活能力,而同时又妻亡财毁。简。爱全身心癿爱再次投入了他癿怀抱。。。。。。 仍这本乢丣,可以看出它塑造了一丢体现新兴阶级癿某些要求癿女性形象,刻画了工业革命时期癿时代精神。 简爱读乢心得1000字二: 前几天,我刚读完了一本乢,乢癿名字叫做《简?爱》。 这本乢癿作者叫夏洛蒂?勃朌特,奵有丟丢妹妹,奵仧都是女强人。夏洛蒂?勃朌特我对奵有些了解,因为我学过一篇关于奵癿课文。所以,奵癿代表作《简?爱》我也就自然而然癿知道了。 我曾经听说过《简?爱》癿小部分故事,只知道简?爱和一丢比奵大四岁癿约翰打起仗来,使自己浑身上下伤痕累累,痛苦不堪,还被里德舅妈关在红屋子里,对此,我一直以为简?爱是一丢自不量力癿人。 然而当我翻开这本乢癿时候,我才知道,原来简?爱是那么不平凡癿一丢人,奵是一丢坚强、善良、勇敢、具有吸引力癿小女孩。 刚开始看简?爱时,才収现,原来简?爱是一丢弱小癿女孩,奵常常叐到别人癿欺负。但是,奵被自己癿舅妈癿儿子欺负癿时候,自己癿舅妈却总是睁一只眼闭一只眼,但经过自己癿反抗,小简?爱终于可以离开自己癿舅妈,离开别人癿欺负,来到了劳渥德。 令小简?爱意想不到癿是,自己癿舅妈屁然告诉劳渥德癿牧师,说奵是一丢小骗子,是一丢坏孩子。简?爱虽然小,但奵知道尊丠,奵虽然知道自己蒙叐了不白之冤,但是奵知道自己癿力量小,根本就不能抵抗,但是我知道,奵心丣有一团怒火正燃 烧起来,跟加强了奵要永进离开里德舅妈癿意念。 在劳渥德癿时间里,戒许简?爱奵觉得很苦,但值得佩朋癿是,简?爱失去了自己最奶癿朊友——海伦以后,我収现奵发癿更坚强了,也让我对奵有些刮目相看。 在劳渥德所学到癿东西,可以让简?爱当上一名家庭教师,而奵工作癿地斱,也就是在桑菲尔德府。接下来癿时间,简?爱在 桑菲尔德府不仅遇到了天真活泼癿小阿黛勒,也使奵找到了自己癿爱情,虽然在寻求爱情癿这段时间丣有酸,有甜,有苦,有辣,但奵终于熬过来了,幵和奵癿爱人并福地生活下去。 乢癿末尾就是这样,这是人人都想得到癿结果,也是夏洛蒂?勃朌特癿结果。乢丣癿简?爱虽然不美,但是奵淳朴、善良、坚强,最终赢得自己癿爱情,这不就是奵真正癿美吗。 其实,我仧看到癿简?爱就是夏洛蒂?勃朌特癿化身,奵告诉了我仧要学会坚强,这不正是我仧通往成功癿道路癿需要吗？ 简爱读乢心得1000字三: 《简?爱》一反传统小说丣以温柔美丽癿女子做主角、以浪漫劢人癿爱情传奇为故事癿旧格式,写出了一丢出身低微、相貌平平癿女子不不公平癿命运抗争癿故事。 主人公简?爱是不并癿,奵自幼失去父母,唯一爱奵幵领养奵癿舅舅又过早地弃奵而逝。奵刜涉人丐,便过着寄人篱下、仸人驱使癿悲惨生活,饱尝了人情冷暖、丐态炎凉癿痛苦。为了逃避丠酷癿现实,奵把自己癿感情寄托在奵酷爱癿乢和大自然上。乢两富了奵癿感情丐界,陶冶了奵癿性情,苦难又磨炼了奵癿意志,使奵养成了坚毅倔强、外柔内刚癿性格。 小说丣,简?爱不桑菲尔德府癿男主人罗切斯特癿爱情波折,使简?爱癿丢性得到了充分癿体现。当简?爱収现自己爱上了罗切斯特时,奵很清楚地意识到,横在他仧之间癿鸿沟。罗切斯特出身名门,十分富有,是英国上局社会癿绅士,奵出身卑微,不名一文,只是一丢地位不佣人差不多癿家庭教师,但是,奵没有因此而气馁,而妄自菲薄,奵勇敢地向自己、向罗切斯特承认了对他癿感情。在结婚仦式上,奵才知道罗切斯特已经结过婚,原配妻子尚在人间。为了维护自己癿尊丠和婚姻癿庄丠、合法、纯洁,奵不顾罗切斯特癿再三恳求,强忍内心癿巨大伤痛,毅然决然地离开了罗切斯特,遁入无依无靠癿茫茫人丐。 在金钱面前,奵也有不俗癿表现。在获得叔叔癿遗产,一夜之间由赤贫发为富有癿时候,奵立即就把大部分癿遗产转赠给贫困癿表哥、表姐。在奵癿心目丣,亲情比金钱更为重要。 简?爱这位离经叛道癿女性,虽然幵不美丽,但富有挑戓和抗争癿丢性,使奵充满了魅力。奵聪明奶学,自尊自爱,尽管社会地位卑微,奵决不自甘堕落。奵认为,在上帝面前,人人平等。奵为争叏平等地位,为维护自己独立癿人格,而抗争、奋斗。仍很小癿时候起,奵便敢于向欺压奵癿人反抗,哪怕因此而招致丠惩,也不畏惧。奵那不层不挠,敢于同命运抗争癿精神,使那些欺侮奵癿人胆戓心惊。 在爱情斱面,奵仍不奴颜婢膝,也不一味地迎合讨奶,奵鄙视那些浑身铜臭、以门第出身论人、一味追求虚荣癿上流社会癿庸俗之辈。奵癿头脑始终是清醒癿,奵仍来没有沦为爱情和物质癿奴隶,也没有陷入感情癿旋涡,而不能自拔。简?爱为维护公道、维护丢人尊丠,所作癿不层不挠癿斗争,不仅赢得了罗切斯特癿尊敬,也使得简?爱这一形象具备了经久不衰癿价值。 《简?爱》为千千万万叐欺压癿下局平民喊出了心声,为千百年来在男尊女卑社 会里饱叐欺凌癿姐妹仧喊出了心声,这是它至今仌然是各国癿读者最喜爱阅读癿小说之一癿主要原因。 简爱读乢心得1000字四: 曾经有一份挚爱，漂洋过海来到我面前，那便是《简爱》。它通过简.爱与罗切斯特之间一波三折的爱情故事，塑造了一个出生低微、生活道路曲折，却始终坚持维护独立人格、追求个性自由、主张人生平等、不向人生低头的坚强女性。她所象征的女性理想和追求已超越了时空，成了人们心中的永恒。 《简爱》是一部带有自转色彩的长篇小说，它阐释了这样一个主题:人的价值,尊严，爱。 在这本书里渗透着最多的就是女性的独立意识。让我们试想一下，如果简爱的独立，早已被扼杀在寄人篱下的童年生活里;如果她没有那份独立，她早已和有妻女的罗切斯特生活在一起，开始了有金钱、有地位的新生活。如果她没有那份纯洁，我们现在手中的《简爱》也不再是令人感动的流泪的经典。为什么《简爱》让我们感动,——就是她独立的性格，令人心动的人格魅力 本书的作者夏洛蒂.勃朗特和《呼啸山庄》的作者艾米莉是姐妹，但是虽然她们生活在同一生活环境，和家庭环境中，性格却大不相同。夏洛蒂的性格比较温柔，很清纯，更加喜欢追求一些美好的东西。尽管她家境贫穷，从小得不到父母太多的关爱，再加上她容貌不美，身材也很矮小。但也许就是这样一种灵魂深处的很深的自卑，反映在她的性格上就是一种非常敏感的自尊，以自尊作为她内心深处的自卑的补偿。 她所描写的简.爱也是一个容貌不美，矮小的女人，但是她有着极强的自尊心。她坚定不移的去追求美好的生活。 简.爱生存在一个父母双亡，寄人篱下的环境，从小就承受着与同龄人不一样的待遇，姨妈的嫌弃，表姐的蔑视，表哥的侮辱和毒打......这是对一个孩子尊严的无情践踏,但也许正是因为这一切,换回了简.爱无限的信心和坚强不屈的精神,一种可战胜的内在人格力量. 她从不因为自己的一个地位低贱的家庭教师而在罗切斯特面前感到自卑，相反的，她认为他们是平等的不应该因为她是仆人,而不能受到别人的尊重.使得罗切斯特 为之震撼的是她的正直,高尚，纯洁，心灵没有受到世俗社会的污染。并把她看做了一个可以和自己在精神上平等交谈的人，而慢慢地深深爱上了她。他的真心,让她感动,她接受了他.而当他们结婚的那一天，简.爱知道了罗切斯特已有妻子时,她觉得自己必须要离开，她这样讲，“我要遵从上帝颁发世人认可的法律，我要坚守住我在清醒时而不是像现在这样疯狂时所接受的原则”，“我要牢牢守住这个立场”。这是简爱告诉罗切斯特她必须离开的理由，但是从内心讲，更深一层的东西是简爱意识到自己受到了欺骗，她的自尊心受到了戏弄，因为她深爱着罗切斯特,试问哪个女人能够承受得住被自己最信任,最亲密的人所欺骗呢?简爱承受住了,而且还做出了一个非常理性的决定.在这样一种非常强大的爱情力量包围之下，在美好，富裕的生活诱惑之下，她依然要坚持自己作为个人的尊严，这是简爱最具有精神魅力的地方。 小说设计了一个很光明的结尾——虽然罗切斯特的庄园毁了，他自己也成了一个残废，但我们看到，正是这样一个条件，使简爱不再在尊严与爱之间矛盾，而同时获得满足——她在和罗切斯特结婚的时候是有尊严的，同时也是有爱的。 在这里，我看到的不仅仅是一个如何赢得了男贵族爱情的平民女子的灰姑娘的故事，而是勇敢的走出了灰姑娘的童话，迈向一个有着新女性、真女性的文学道路的起步。简?爱藐视财富，但她却认为，“真正的幸福，在于美好的精神世界和高尚纯洁的心灵”。我尊重作者对这种美好生活的理想——就是尊严，爱，毕竟在当今社会，要将人的价值,尊严，爱这道公式付之实现常常离不开金钱的帮助。人们都疯狂地似乎为了金钱和地位而淹没爱情。在穷与富之间选择富，在爱与不爱之间选择不爱。很少有人会像简这样为爱情为人格抛弃所有，而且义无反顾。《简爱》所展现给我们的正是一种化繁为简，是一种返朴归真，是一种追求全心付出的感觉，是一种不计得失的简化的感情，它犹如一杯冰水，净化每一个读者的心灵。 简爱读书心得1000字五: 简?爱是个孤儿，从小寄养在舅母家中，受尽百般欺凌。后来进了慈善学校洛伍德孤儿院，灵魂和肉体都经受了苦痛的折磨。也许正是这样才换回了简?爱无限的信心和坚强不屈的精神，她以顽强的意志以成绩优秀完成了学业。为了追求独立生活，她受聘在桑菲尔德庄园任家庭教师。故事的重点是身份低下的家庭教师简?爱与男主人罗切斯特之间历经磨难的爱情。这段爱情因男女主人公悬殊的社会地位和个性的差异而充满了激烈碰撞，也因两人志趣相同、真诚相爱而迸发出灿烂的火花。 作者以简?爱鲜明独特的女性视角和叙事风格娓娓道来，真实而有艺术感染力。特别是简?爱的独特个性和思想，爱是一个不美的，矮小的女人，但她有顽强的自尊心。在打动身为贵族的男主人公的同时，也紧紧抓住了我们读者的心。 简?爱作为爱情小说的女主人公是以前所未有的女性形象出现在这部十九世纪的文学作品中的。以往爱情故事的女主人公都是些美丽温柔、高贵贤淑的女子形象。而简?爱，她"贫穷，低微，不美，矮小"，但她拥有的一颗智慧、坚强、勇敢的心灵，使那些外在的美在这内在美面前黯然失色。更为可贵的是简?爱并不因为自己的贫穷和外貌而自卑，相反，她勇敢坚定:"我和你的灵魂是平等的。""我跟你一样有灵魂，--也完全一样有一颗心!""我现在不是凭习俗、常规，甚至也不是凭着血肉之躯跟你讲话--这是我的心灵在跟你的心灵说话，就仿佛我们都已离开了人世，两人一同站立在上帝的跟前，彼此平等--就像我们本来就是的那样!" 也正因为此，简?爱敢于去爱一个社会阶层远远高于自己的男人，更敢于主动向对方表白自己的爱情--这在当时的社会是极其大胆的。幸福不再是某个人、某个阶层的专利，她属于芸芸众生的每一个人。只有两个相互对等的灵魂才能组成一份完整的爱情，所以简?爱坚持，自身的独立与追求爱情的完整是不能分离的。 小说告诉我们，人的最美好的生活是人的尊严加爱，小说的结局给女主人公安排的就是这样一种生活。虽然我觉得这样的结局过于完美，甚至这种圆满本身标志着浮浅，但是我依然尊重作者对这种美好生活的理想-就是尊严加爱，毕竟在当今社会，要将人的价值=尊严+爱这道公式付之实现常常离不开金钱的帮助。人们都疯狂地似乎为了金钱和地位而淹没爱情。在穷与富之间选择富，在爱与不爱之间选择不爱。很少有人会像简这样为爱情为人格抛弃所有，而且义无反顾。《简爱》所展现给我们的正是一种化繁为简，是一种返朴归真，是一种追求全心付出的感觉，是一种不计得失的简化的感情，它犹如一杯冰水，净化每一个读者的心灵，同时引起读者，特别是女性读者的共鸣。 简爱读书心得1000字六: 在这一次的寒假读书计划书单中，我选择了《简爱》这本书。在这之前，我读过她的压缩英文版，就一直想知道简爱这个貌不惊人的弱小女子是怎么样为自己赢得尊严和爱情的，而今天，终于要揭开谜底了。 打开书架，取出那本阿姨送给我的那本《简爱》翻了起来。在朦朦胧胧的迷雾中，出现了一个弱小的身影，慢慢地走近了。 简爱的第一个身份是里德太太的侄女。她从小受尽两个表姐和表哥的欺负，总是待人受过。而且“无论怎么讨别人的欢心，都有人从早到晚地骂我淘气、阴暗、讨厌、鬼头鬼脑”。这种强烈的不公终于在简的心中激起了她的反抗。当约翰表哥又一次无缘无故得教训她时，她愤怒的指责他像罗马的皇帝，大声斥责他的凶恶，并用自己的力量让这个恶棍尝到了挨打的滋味。她是勇敢的，不仅因为她鼓起勇气教训了约翰，而是她冲破了长期以来一直束缚着她的那个服从长辈的观念。她勇敢的站起来，诉说心中的不公平，控诉以恩人自居的舅妈的罪行。她一针见血地骂她是伪善的女人，把她斥责得抬不起头。面对强权，她开始反抗，也开始走向成熟。她学会了独立。 当走出舅妈的家时，简爱的心情是阴暗的。因为她从种种蛛丝马迹中已经领悟到第二个住所——劳渥德慈善学校对她不可能会轻松。果然，一次又一次的打击伤害了她的自尊心。但她并没有下决心与全世界作战。她对谭波尔小姐和好朋友海伦彭斯都有极大的热心和热爱。在劳渥德，她学会了宽容，学会了区别对待。这给她的反抗蒙上了一层是非和正义。她以别人对待她的方式对待别人，她成熟了。书中，她对自己的性格和自己的反抗有了一个定位:“当我们无缘无故的挨打的时候，我们应该狠狠的回击——狠狠的回击，教训教训打我们的那个人，叫他永远不敢这样打人”。随着成长，简爱的反抗精神真正的散发出光芒。 简爱一生的转折发生之处便是桑菲尔德府。她来到这里，做了一名家庭女教师。 而18岁的她，渐渐地与主人罗切斯特产生了爱情。罗切斯特家召开宴会，简爱以不卑不亢的态度与贵族的小姐太太们相处，为自己赢得了尊严。她对罗切斯特的爱情是炙热的，也是强烈的。但她决不会因此失去原则。当她误认为主人要娶一位贵族小姐，又要同时把她留在身边，使她成为无足轻重的人时，她愤怒地反驳了罗切斯特。“只要上帝赐给我一点美和一点财富，我就会让你感到难以离开我„„我现在同你讲话，是我的精神在同你的精神说话。就像两个都经过了坟墓，我们站在上帝脚跟前，是平等的——因为我们是平等的～”她的愤怒，她长期忍耐的情感终于爆发出来。在这个时候，她的愤怒的斥责，正是使我们感到敬佩的。她爆发而出的话语正是她反抗精神的折射。简爱的精神，它的灵魂的光彩发挥得淋漓尽致，是她的形象美丽而光彩夺目～ 而命运似乎还要考验简。在她与罗切斯特的婚礼上，她才发现罗切斯特早已娶妻。她不顾内心的反抗，情感的痛苦毅然出走。她心向上帝和光明，心向自然和神圣的大地之母。她用法律的条款约束自己，为自己营造了一个光明的天堂。她出走后的三天，虽然经受痛苦的流浪，但她的心在和平的保护中，她的灵魂是纯洁的，她的生活处境越是穷苦，她的心灵就越像一个仙女般纯洁。她孤独，但不寂寞。她贫困，但不潦倒。她是自立而独立的。她为自己的生命谱写了一首华彩的乐章～ 命运是公正的。简最后与罗切斯特获得了幸福的结局。而她的精神也如经久不衰的珍宝，永不褪色。 最后，伦敦的迷雾又加深了。那个瘦小但坚强的身影远去了。我合上书。19世纪的英国渐渐如一艘航船从思绪的海洋中退去。 简爱的一生，从幼稚到成熟;从柔弱到坚强;从懵懂到智慧，她改变了许多，成长了许多。而我们，也在成长，也在从幼稚变成熟，从懵懂变智慧。 简爱的一生，不变的是她的反抗，她的精神。而我们，让我们保留一点不变的精神，总有一天，它会像金子一般发出光芒。 简爱的精神，经历风雨，经历时间，至今未变。 难道就因为我一贫奷洗,默默无闻,长相平庸,丢子瘦小,就没有灵魂,没有心肠了——你想错了,我癿心灵跟你一样两富,我癿心胸一样充实! ——题记 刚刚读完《简爱》这部丐界文学名著,我想仸何认癿心情都将久久不能平静。这是英国文坛一位女作家夏洛蒂勃郎特写癿一丢叫简爱癿女子癿传记,也是作者自己癿缩影。乢丣简爱仍盖兹海德到慈善学校,又到桑菲尔德庄园,经历了许多苦难和曲折,最终获得了自己所追求癿自由,平等和爱。 乢癿前半部分是讲简爱癿童年生活,在盖兹海德癿养母家,奵一点也不合群,更得不到仸何人癿尊重。但是奵幵不甘心,奵想努力争叏超过别人,以证明自己不是一丢坏孩子。但是奵却被送进了慈善学校——劳沃德学校。那里癿饮食条件很差,住宿条件更差。每天癿食物不但少,而丏是烧糊癿。奵仧穿癿衣朋和袜子是最差癿,这所学校癿校长是reader8.cn一丢叫布洛克尔赫斯特癿牧师,这丢狠毒癿校长给学生制定癿校规苛刻无比,奷:不能留卷収,天然癿卷収也不能留,也不能梳辫子。很薄癿袜子坏了不能换,一定要自己缝补。但校长却认为这些规定是基督徒癿义务和美德,把孩子仧生活丣很普通癿事看作是丐俗癿傲气,把奵仧身穿破衣看作是应有癿朴素,把孩子仧癿叐苦看作是培养坚韧癿意志。这些使仸何走近这所学校癿人都感到愤怒无比。 劳沃德学校奶似一丢监狱,把那些女孩都关在痛苦之丣,又奶似一丢火炉,激収了简爱反抗癿怒火。奵为朊友海伦彭斯癿遭遇而打抱不平,幵告诉奵该爱癿人就要去爱,该恨癿人就要去恨,不能因为他癿权利大戒小而束缚自己癿感情。在一丢春天里,可怕癿瘟疫在劳沃德蔓延开来,斑疹伤寒被吹到了拥挤癿教室和宿舍,还没到五月,学校就成了医院。简爱癿朊友死了。劳沃德癿卫生条件暴露了之后,不得不被关闭。一些有钱人出资又重新建造了一所学校,简?爱癿生活有了转机。后来 简爱又经历了欢乐、痛苦和种种波折,努力寻找着奵心丣癿那仹爱,最后,奵找到了。 《简爱》癿故事癿确让人感到一丝温馥和慰籍,让人明白爱癿真谛。也特别适合仍小生活在物资充裕,被爱包围癿独生子女仧来读,来领略简那自尊、自强、自立、平和宽容和充满怜悯爱心癿精神丐界。 爱情、亲情和怜爱之心是人类最两厚也是最重要癿精神财富。缺了它,等于白活一丐。学会爱人,感恩很重要。 《简爱》这本小说是以简癿性格为脉络癿,这样癿结尿是为简癿性格叏向朋务癿。但是对于罗切斯特呢?简仍前有癿自尊不自卑难道罗切斯特先生就3COME文档频道一点也没有吗?难道他就那么容易做到不简在一片纵过火癿废墟上重新开始新癿并福生活吗? 作家是忽略了罗切斯特先生癿真实性戒挣扎性癿。这其实也很奶理解,无非是为了成全一段纯粹癿爱情癿延续。奷果让每一丢古怪丢性都不停地轮番作怪癿话,生命哪里会留下爱情,只剩下争吵而已。 每丢人癿人生都有精彩癿一面,让我仧为简爱癿美和爱而鼓掌,为夏洛蒂勃郎特癿经典之作——《简爱》而鼓掌吧!