黑洞里面有什么？只能

黑洞里面有什么？只能 黑洞里面有什么,只能从理论上推测。假如一个人驾驶飞船奔向黑洞，他感觉到的第一件事就是无情的引力。从窗口望出去是周围星光衬托下一个平底锅似的园盘，走得更近了，远方似乎宽广的"地平线"发出光，包围着深不可测的黑洞，光线在附近扭曲，形成一个光环。这时宇航员要返航已来不及了，双脚引着他向黑洞中心飞去。头和脚之间巨大的引力差使他如同坐在刑具台上，远在"地平线"以外3000英里，引力就把它撕碎了。 那么，怎么才能在无际的太空中发现黑洞呢,天文学家利用光学望远镜和射线观察装置，密切地注视着几十个"双子"星座。它们的特别之处在于，两个恒星大小相等，谁都不能俘获谁，因而互为轨道运转。如果其中一颗星发生不规则的轨道变化，亮度降低或消失，有可能就是因为附近产生了黑洞。 黑洞理论一旦被证实，那么"宇宙不仅比我们所想象的神秘，而且比我们所能想象到的还要神秘"。我们知道，宇宙正处于不断的扩张中，这是"宇宙核"初始爆炸的结果，因为宇宙核乃是一切物质的来源。当物质越来越稀薄时，宇宙是否停止扩张,天体的巨大引力是否最终起宇宙收缩,相对理论回答:是这样的。黑洞的存在也部分地证实了它的预言。根据相对理论，即使宇宙不会消失在同一黑洞中，也可能会消失在几百万个黑洞中。另外彻底揭开黑洞之迷，还意味着给予有关人类终极命运的思索一个明确的答案。 (1)"宇宙中存在着看不见的黑洞"是一种设想，证明这一设想的依据是( ) A( 高能天文观测系统观测到的。 B( 美国宇航局研究的结果。 C( 天文学家观测的。 D( 从前被认为已"消失"了的星体依旧放出强烈宇宙射线的这种现象。 (2)黑洞的诞生过程是:______________;______________;______________;________________;_________________。 (3)第3段先介绍了____________;再介绍了_____________。 (4)文章第4段以一个人驾飞船为例，要说明的问题是_______。 (5)本文的说明中心是_______________________________。 (6)文章最后一段中加点的"这"字所指的内容是__________。 加点的"这样"所指的是__________________________。 46.阅读课外语段，回答问题。 讲话，是传情达意，交流思想的手段。尤其在改革开放的快节奏社会生活中，确立相适应的口才观，在各种场合发颇具吸引力的讲话，显得十分重要。但是，现在不少人讲话太长，语言无味。听众对这种讲话不满意地说:"天不怕，地不怕，就怕某某来讲话。"所以，在我们的社会现实中，讲话不可少，但是讲话必须精。 精，首先就必须主题突出，要旨鲜明。北伐时，国民革命军总司令部在广州邀请瞿秋白作报告。主持人介绍:请著名理论家、宣传家、曾多次见到列宁的瞿先生作"关于如何做好北伐战争宣传报道工作"的讲话。与会者认为机会难得，纷纷做好记录准备。不料瞿秋白登上讲坛，开口干脆利落:"宣传关键是一个'要'字。鲁智深三拳打死镇关西，拳拳打在要害上。"讲毕下台，全场愕然。几秒钟后，突然爆发出雷鸣般的掌声。可见，讲话必须中心突出，明晰准确。现在有些人的讲话，海阔天空，漫无边际，想到什么说什么，叫人摸不着头脑，活活受苦。 精，要求话语简洁。惜语如金。列宁在马克思、恩格斯纪念碑揭幕典礼上的讲话只有552个字。林肯在葛堤斯堡的著名演说，上下台前后不到3分钟。简洁，并非一味求简，只是尽可能将信息内容简化，不要像一些人的讲话，拖泥带水，庞杂冗()长。 精，还须力求新颖，活泼生动。幽默的谈吐，能使人容易接受说话者的观点，而且生动有趣，令人回味无穷。如果捧着讲稿照念，板着脸孔，从头念到底，这样的腔调如何不让人 沉闷难受, 讲话是一门学问和艺术。知识是口才的基础，言语乃有声的思想。正如古人所说:"一言知其贤愚。"如果你想把话讲得精，就必须注意丰富知识，重视严格的说话训练。 (1)本文是针对一种什么现状发表议论的,作者的主张是什么, _______________________________________________ ______________________________________________。 (2)说明"瞿秋白讲话"的例子，怎样体现了"精"的要求。 ________________________________________________ ________________________________________________ _____________________________________________。 (3)从原文中找出两个用数字作为论据的句子，并说明其作用。 ?______________________________________________ ?_____________________________________________。 作用___________________________________________。 (4)"一言知其贤愚"的"贤愚"指的是__________________"讲毕下台，全场愕然。几秒钟后，突然爆发出雷鸣般的掌声"为什么, _______________________________________________ ______________________________________________。 47.阅读下面语段，回答问题。 我们每读一本，每见一件事，都应该多动脑子、多思考。这样才能在人们司空见惯的现象上发现新的东西，由此锻炼出我们的敏锐而正确的观察判断能力;这样才能在知识的学习上由浅入深、循序渐进，由此丰富我们的头脑。 苹果落地了，这是多么熟悉的事情，大家习以为常，并不觉得这里还有什么研究的话题。一天，牛顿注意了这一现象，并且提出"它为什么会落地"的疑问，他又思考，又探究，结果发现了其中包含着的"万有引力"定律。 壶水开沸，这也是平常得不再平常的事，瓦特却把它当成了一个大问题来研究，并且根据其原理，造成了蒸汽机，为人类社会的发展做出了划时代的贡献。 "缺少知识就无法思考，缺少思考就不会有知识。"这句格言说出了思考在知识的学习、运用积累中是十分重要的。人不是一生下来就懂得很多知识的。在人的成长过程中，我们会逐渐接受一些前人留下的知识，我们要充分利用自己懂得的有限知识，多动脑，多思考。思考得多了，自然而然就会发现问题，有了疑问，就会促使我们去探求、去解决。"观察--疑问--解决问题"是获得新知识的有效途径，在这个过程中，起决定作用的是"思考"，即动脑子。不动脑子也就不会提出什么疑问，没有疑问也就没有什么需要探求、解决的东西，因而也就没有新知识的获得。 (1)本文的中心论点是_________________________。 (2)运用议论文三要素的知识，联系全文来看，第4段中画出横线的句子是___________ ____________________________，它与中心论点的关系是 ________________________________。 (3)第2段使用的论证方法是_______________________， 它的作用是____________________________________________。 (4)文中加点词语指代什么, 1)"这样"指代_________________________________ 2)"这个过程"指代____________________________。 (5)文中的第2和第3自然段，证明了"动脑"的好处是______________________________。 48.阅读语段，回答问题。 必须重视艺术教育