吃虫草

吃虫草 沈村中心小学2013—2014学年度第一学期 公开课教案 科目 美术 年级 三年级 授课人 胡婷 时间 3月9日 课 吃虫草 知识与能力:了解有关吃虫草的自然知识，并选用多种来表现吃虫草捕 教 虫的情景。 学 过程与方法:通过欣赏、观察等形式了解吃虫草捕虫的经过。 目 标 情感态度与价值观:通过观察了解吃虫草的特点，引起好奇，激发学习兴趣。 培养学生热爱大自然和热爱科学的情感。 重点:了解吃虫草的种类和特点，学习用多种方法表现吃虫草。 难点:综合技法的使用和画面的构图。 教学准备: 课件、综合材料、绘画材料、范画 教学过程: 一、导入课题 1、教师出示“吃”“虫”“草”。 提问:这三个字可以组成哪几个词语, 学生回答自由组合成词语。 2、同学们说的都不错，在刚刚同学们的回答中我听到了有这样的词语(草吃虫、吃虫草)如果草把虫子给吃了你相信吗,想知道能吃虫子的草是什么草吗,(出示课件:很多吃虫草的图片) 3、教师揭示课题《吃虫草》。 二、认识吃虫草 1、虫子吃草是平常事，居然草还能吃虫子,真是大千世界无奇不有，我们都知道植物既不会跑也不会跳，但他却轻而易举的让活蹦乱跳的昆虫成为自己的猎物，那么吃虫草是用什么方法抓住小虫子的呢,它又有什么特点呢, 2、下面我们欣赏一段录象，看看吃虫草是用什么方式抓住小虫子的,(播放课件) 3、具体认识吃虫草 (1)捕蝇草 乍看我像蝴蝶，其实我是捕蝇草，不信你仔细瞧，我的身体就像一个翩翩起舞的蝴蝶，四周长满了小刺，还能分泌蜜汁只要小虫飞进来，我就会立刻合拢“翅膀”，他再怎么挣扎都不会逃掉了。 (2)猪笼草 我是猪笼草，我有一个圆圆的大肚子，肚子里装满了甜甜的蜜汁，它可是我 的秘密武器，只要贪吃的小虫一掉进来，就会被它麻醉掉，我就可以美美地大吃一顿了。 (3)瓶子草 我叫瓶子草，就像一个个长瓶子，是一个气质高雅的食虫植物，穿着颜色鲜艳的衣服吸引小虫子，等小虫子掉进我的瓶子，瓶内的消化液会把昆虫消化吸收～ (4)毛毡苔 我叫毛毡苔，圆圆的叶子上长了许多和刺一样的毛，上面还有“小露珠”这是我捕捉小虫子的秘密武器。 3、(课件出示更多的吃虫草图片)看到那么多的吃虫草，如果你是吃虫草，你会用什么办法吸引虫子，并把它吃掉呢,师生共同小结并板书。 外形——奇特 色彩——鲜艳 气味——芳香 4、吃虫草有了漂亮的色彩，美丽的外形，芳香的气味这些特征，就可以把小昆虫吸引到自己的身边，那么这么漂亮的花是怎么吃掉小虫子的呢,学生边教师边板书。 设陷阱:等待小虫子掉进捕虫叶袋里后将其捕住。 黏液粘:从叶片上分泌出黏液，粘住小虫子。 设圈套:合拢叶片夹住虫子 三、作品欣赏 1、欣赏学生作品(多媒体) 刚才，我们了解了很多吃虫草的知识，对吃虫草有了许多认识，但生活中吃虫草的种类非常的多，我们谁都没有完全见过。不过我们可以充分发挥想象。看一些小朋友，就通过想象，把吃虫草吃虫子的情景表现了出来，我们一起来看看。 2、观察:画面中运用了哪些材料和方法,你想用什么材料和方法完成这次作业,你们想不想看看老师是怎样表现吃虫草的,(教师简单演示彩纸剪贴的方法来创作吃虫草)。 四、学生创作: 现在天气非常的炎热，一些小虫子又来打扰我们的生活了，通过今天的学习你会选择什么方法来抓住这些小虫子呢, 1、发挥你的想象力，用老师给你的材料表现吃虫草捕食的情景。 (要注意表现出吃虫草的外形特点及捕食方法。) 2、学生创作，教师巡视辅导。 (注意:提醒学生要想捕到不同种类的小昆虫，就需要种类更多的吃虫草。使学生的画面效果更丰富。) 五、展示评价 1、展示小组成果。 2、组长介绍一下自己的作品:给你们想象的吃虫草起个怎样的名字,用什么材料制作,说说它是怎样吃虫子的, 3、请学生前面来说一说你最喜欢那一副作品, 4、教师给优秀的作业贴上自己做的小昆虫。 六、课后拓展 1、课件出示学生制作的立体的吃虫草，让学生了解除了课堂上介绍的方法，还可以这样做。 2、同学们，今天我们认识了一位新朋友---吃虫草，课后有兴趣的同学可以继续查找有关吃虫草的资料，进一步研究。还可以用更多的表现形式进行表现。 板书: 吃 虫 草 捕食方法 特征 1、设陷阱: 1、外形——奇特 2、黏液粘: 2、色彩——鲜艳 3、设圈套: 3、气味——芳香