拉丁美洲概述拉丁美洲概述
2课时 黄月丽
1、通过拉丁美洲范围、国家的教学,使学生了解拉丁美洲的位置特点,知道拉丁美洲的
范围组成,为下节课讲授自然环境对拉丁美洲经济发展产生的影响打下基础。
2、通过西高东低交错分布的地形区 教学,使学生了解和知道拉丁美洲地形特点,懂得
并记住地形区分布,进而使学生明确,所有这些地形都是拉丁美洲地理环境的重要组成部分。
3、通过对亚马孙河的回顾,提高学生对地理环境整体性的认识。
4、通过阅读拉丁美洲气温和降水分布图、气候类型分布图,使学生理解并初步学会分析
地形、位置对拉美气候的影响。
5、通过读...
拉丁美洲概述
2课时 黄月丽
1、通过拉丁美洲范围、国家的教学,使学生了解拉丁美洲的位置特点,知道拉丁美洲的
范围组成,为下节课讲授自然环境对拉丁美洲经济发展产生的影响打下基础。
2、通过西高东低交错分布的地形区 教学,使学生了解和知道拉丁美洲地形特点,懂得
并记住地形区分布,进而使学生明确,所有这些地形都是拉丁美洲地理环境的重要组成部分。
3、通过对亚马孙河的回顾,提高学生对地理环境整体性的认识。
4、通过阅读拉丁美洲气温和降水分布图、气候类型分布图,使学生理解并初步学会分析
地形、位置对拉美气候的影响。
5、通过读图分析了解拉丁美洲丰富的自然资源。
拉丁美洲的气候特点和地形特点
使学生理解并初步学会分析地形、位置对拉美气候的影响。
对比法、演绎法、图文法等
一、位置和范围:
(一)位置
1、经纬度位置: 热带为主,少部分在温带(25?N-57?S);40?W-110?W(南美洲
40?W-80?W)
【任务】
读图说明指出下列经纬线通过该区哪些地方:
, 100?W、80?W、70?W、60?W、40?W;
, 北回归线、赤道、南回归线、40?S
2、海陆位置:东临大西洋,西靠太平洋,北接加勒比海,墨西哥湾,南隔德雷克海峡与
南极洲相望 。
【问题】:
1
读图说出由美国墨西哥湾出发的100万吨的油轮到旧金山沿途经过的水域及洋流分布情
况如何。
(二)范围
北部:墨西哥高原、中美地峡、西印度群岛(属北美洲)
南部:南美洲
【任务】:
读图了解重要地理事物:西印度群岛和火地岛;巴拿马运河 二、自然地理特征
(一)地形:
北部——墨西哥高原
西部——安第斯山脉(世界上最长的山脉(9000km),最高峰阿空加瓜山)
东部——高原与平原相间分布(亚马孙平原:世界最大的平原,亚马逊河冲积而成;巴
西高原:世界最大的高原,多铁矿)
南美东部:高原与平原相间排列(从南到北:圭亚那高原、亚马逊平原、巴西高原、拉
普拉塔平原、巴塔哥尼亚高原)
【问题】:
1、拉丁美洲西部为什么会形成高大山系 ?
2、拉丁美洲东部从南到北分别有哪些高原与平原相间排列?
3、亚马孙平原的形成原因与地形特征是什么?
(二)气候:湿热的大陆
1、气候暖热潮湿;以热带气候类型为主,温带面积较小,缺少寒带
2、主要气候类型有:
热带雨林气候:亚马孙平原——最大的热带雨林区(赤道低压带控制;平原敞开面向大
西洋,信风影响可深入内陆;周围海洋广阔,蒸发旺盛,水汽充足)中美地峡大西洋沿岸,
巴西东部沿海
热带草原气候:雨林两侧的巴西高原、圭亚那高原。
热带沙漠:安第斯山西侧沿海30?S以北到赤道附近(副热带高气压带和秘鲁寒流影响),
主要位于智利和秘鲁境内。
亚热带季风性湿润气候:东南沿海20?S-40?S(巴西和阿根廷)。
地中海气候:安第斯山西侧沿海30?S-40?S,狭长,智利。
温带海洋性气候:安第斯山西侧沿海40?S-55?S,智利南部和火地岛
2
温带大陆性气候(包括温带草原气候和温带沙漠气候):巴塔戈尼亚高原(安第斯山脉
南部阻挡了西风)。
高山气候
3、气候受地形影响较显著
热带:平原地区湿热;高原地区温和;高山地区气候分异明显
西部沿海:气候南北向延伸
安第斯山南段:西侧迎风坡——多雨;东侧背风坡——少雨 【问题】:
1、了解拉丁美洲热带雨林气候的分布,并分析原因。
2、分析拉丁美洲湿热为主的气候形成原因有哪些
3、拉丁美洲和非洲大陆气候类型异同点的对比 ,并简要说明原因。 (三)水文:河流多,流量大
1、亚马孙河:第一大河(世界水量最大、流域最广),第二长河(6400km)源于安第斯
山,经赤道地区入太平洋。
水量大:流经雨林气候区,降水丰富;支流多,流域广
流域广:平原广阔,水流平缓,利航运
河口汪洋——“河海”之称
2、巴拉那河:发源于巴西高原,南流注入大西洋,河口称拉普拉塔河,该河上游最大的
水电站位于巴西和巴拉圭边境的伊泰普水电站,是目前第二大水电站。
3、的的喀喀湖:世界海拔最高的湖泊
(四)自然资源丰富
1、矿产:石油——加勒比海沿海(墨西哥、委内瑞拉)
白银——墨西哥 铁——巴西 铜——智利和秘鲁
2、水能:巴西高原
3、渔业:秘鲁渔场
4、森林:热带雨林(红木、乌木等)
5、草场:阿根廷潘帕斯草原(牧牛)
6、独特动物:树懒、大食蚁兽、卷尾猴、巨嘴鸟、美洲豹 【任务】:
1、读图说明拉丁美洲主要矿产资源及其分布地区
2、读图了解重要地理事物:潘帕斯草原的大牧场放牧业
3
三、人文地理特征
(一)居民
种族:4.8亿,种族复杂,混血种人占多数;
语言:多通用西班牙语,巴西通用葡萄牙语
人口数量:约为4亿多,居各大洲第四
人口增长:自然增长率居世界第二,城市人口迅猛增长
人口分布:不均匀,人口密度较小。人口稠密区为西印度群岛、巴西东部和阿根廷沿海,
自然条件差的雨林地区人口稀少;热带国家人口分布气候温和的高原;城市化速度快;首都
等重要城市人口集中 。
【问题】:
1、分析巴西建都巴西利亚的原因。
2、亚马孙平原人口分布为何稀少? 巴西东南部为什么人口稠密? (二)经济 :发展中的民族经济
1、以初级产品为主的经济正在改变
历史上为殖民地,农畜矿产品基地,出口一种或几种初级产品,进口工业制成品。
2、努力发展现代工业
现代:墨西哥、阿根廷和巴西等国发展迅速。
墨西哥、委内瑞拉:石油工业;
巴西:钢铁、汽车、飞机制造工业;
阿根廷:肉类加工,机械制造工业。
3、湿热条件下的农业
主要分布在:中美地峡、西印度群岛、巴西高原等土壤肥沃、气候适宜地区。
热带经济作物:巴西的咖啡、古巴的蔗糖和中美国家的香蕉
粮食作物:玉米为主,许多国家粮食还不能自给
阿根廷是出口农产品较多的国家
在教学中一般可从以下几个方面来培养学生的地理学习能力:通过课堂设疑提问,培养
学生的思维能力;通过提取有用的地理信息,发现需要解决的地理问题;通过指导学生读图、
填图培养学生的读图、用图能力;通过引导学生分析、比较相关地理概念、地理图表培养学
生的归纳、推理等综合能力;通过地理课堂教具演示、多媒体演示及课题研究等活动,培养
学生的地理观察能力及运用地理理论解决有关地理问题的能力。
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