写明游踪条理清

写明游踪条理清 W博士的写作课就要开讲了，只听见他不紧不慢地说:“今天我将带你们去参观风景名胜，并教你们如何写清游踪。所谓游踪就是写游记的时候，你分别到了这个景区的哪些地方或身处哪个方位„„” 马小哈听到W博士又要讲写作理论了，立马举手发意见:“W博士，如果您能结合范文来讲，我们就更容易懂了。” W博士早就料到马小哈会有这一手，他笑眯眯地轻点鼠标，屏幕上出现了一段文字: 走过罗锅桥，我们来到了昆明湖。昆明湖是清代皇家诸园中最大的湖泊„„ 在昆明湖的西北，万寿山西麓岸边，有一只白石雕造的石舫，叫清晏舫„„ 一过石舫，往左转，就到了世界上最著名的长廊„„ 马小哈一看完就连珠炮似的说起来:“这应该是三段话的开头，每段话分别写了一个地方，点明了作者所观察的地方:罗锅桥、昆明湖、石舫、长廊„„读起来很有条理。” “马小哈，你真不愧是机灵鬼呀。这段文字采用的是移步换景法，即随着作者的游踪去写，把每个地方的景物特点写出来。此外还有空间方位变换法，即通过某个景区的不同方位来写所看到的景物。”说完他点击鼠标: 走进校门，映入眼帘的是一个大花坛„„花坛后面，是一条长长的绿化带„„花坛两边正是那高高耸立的教学楼„„ 马小哈看了几眼，哈哈大笑说:“W博士，我知道这种写法了，就是把这处景点各个方位的景物特点写出来，像上面花坛后面、花坛两边就点明了作者的游踪，很自然地从一个地方过渡到另一个地方。” W博士听了马小哈的话，边拍掌边说:“马小哈说得真好～我们在写游记的时候，要根据游踪去选择观察点，再去选取相对应的景物，这样读者就能明了你的写作线索，文章才会更条理。” 马小哈高兴地说:“这节课我又学到新的写作方法喽。”