幼儿园音乐新年到教案

精品文档 幼儿园音乐新年到 中班音乐活动《新年到》 教学目标: 1(感受歌曲活泼欢快的性质，学会用身体动作现部分节奏。 2(会唱歌曲，用愉快自然的声音进行演唱。 教学准备: 物质准备: 1(锣、鼓各1个。 2(配套磁带或CD。 一、复习《Happy new year》。 师:小朋友们，你们还记不记的《Happy new year》是怎么唱的啦,我们一起来唱一唱。 师:接下来女生起立一起来唱一遍 师:男生起立，一起来唱一遍。 能跟着音乐复习《Happy new year》。 能仔细倾听别人唱歌。 通过复习歌曲《Happy new year》，为活动营造气氛，帮助幼儿感受新年的快乐。 二、学习《新年到》。 1( 欣赏《新年到》乐曲，在间奏处加入锣鼓。 师:小朋友们，我们一起来欣赏一下《新年到》这首 1 / 5 精品文档 歌，仔细的听。 提问: 师:你们喜欢这个音乐吗,为什么, 师:你觉得音乐是怎样的, 2( 再次欣赏歌曲。 师:这一次我有一个要求，当你们听到间奏出锣鼓的声音的时候，请你们跟着节奏拍打你身体的任何一个部位。 3( 教师范唱歌曲1-2遍。 师:接下来我们再来听一遍。 提问: 师:听了这首歌，你最喜欢歌曲中的哪一句, 4( 幼儿学唱歌曲3-4遍，在间奏出加入身体动作节奏。 师:小朋友，现在你们会不会唱这首歌啦,我们来一起唱一遍。注意，过新年是一件很开心的事情，所以我们也要用愉快的声音来唱这首歌。 师:接下来请你们听到间奏的时候加入一点身体动作打出来的节奏，一起再来唱一遍。 1(欣赏歌曲《新年到》，能仔细倾听歌曲。能喜欢这首歌曲，并说说喜欢这首音乐的原因。 2(能边欣赏音乐，边在间奏部分利用自己身体敲打 2 / 5 精品文档 出节奏。 3(能仔细倾听教师范唱，说说自己最喜欢的一句或几句歌词。听清楚教师的要求，能跟着音乐用愉快的声音唱歌。 4(能边唱边在间奏处用自己的身体动作打出节奏。 通过欣赏音乐，初步感受《新年到》，帮助幼儿对这首歌有一个初步的印象。通过请幼儿在间奏处用身体动作表现部分节奏，帮助幼儿熟悉节奏，同时激发幼儿学习的兴趣。通过教师的引导，帮助幼儿感受歌曲活泼欢快的性质并用愉快自然的声音进行演唱。 三、多种方式演唱歌曲。 1. 师:接下来我们换一种方法来唱一唱，我唱前4句，你们唱后两句，好不好,唱到间奏的时候请你们一起拍手伴奏。 2. 师:接下来男生唱前4句，女生唱后两句。 师:接下来换一换，女生唱前4句，男生唱后两句。 1(能根据教师的要求唱歌。仔细倾听教师唱歌并能接着唱下去。 2(能按照教师的分配唱歌，知道自己在什么时候唱歌。能用好听的声音进行演唱。 通过师生合作，男女生合作等多种不同的方式帮助幼儿练习歌曲，激发幼儿演唱的积极性，同时感受歌曲带来的 3 / 5 精品文档 新年的快乐。 小班音乐活动《新年到》教学反思 小班音乐活动《新年到》教学反思 我对《新年到》活动的前半部分作了修改，我觉得歌曲的教授还是从原始的三部曲学起即学歌词、欣赏歌曲以及学歌曲，等幼儿学会歌曲之后，再做调节，幼儿可按不同的方法学唱歌曲，如原来设计中的扮演小动物唱等。 本次活动，我利用图谱的方式，让幼儿学习歌词，这种视听结合的方法，过程不枯燥，学习过程比较生动，能帮助幼儿记忆和理解歌词。幼儿由于受年龄限制，还没有能力试唱，听唱便成了幼儿学唱歌的唯一途径，因此教师的范唱就显得尤为重要。 《新年到》中，我选择以清唱为范唱，把幼儿当成听众，如幼儿一样富有感情的唱歌曲，贴近幼儿心灵，面对面地唱歌，把唱歌技巧、歌曲的意思充分地表达了出来，引起幼儿情感的共鸣，激发了幼儿学唱的兴趣。小班幼儿注意力容易分散，音乐的感受力和音准能力也比较弱，因此，我在幼儿唱歌曲的时候，伴奏以主旋律为主，突出歌曲的旋律，让幼儿感知和模仿。听琴声练习几遍之后，能较熟练地唱出歌曲。 宿迁学院附属学校幼儿园教学活动 4 / 5 精品文档 5 / 5