仿编歌曲《母鸭带小鸭》反思

仿编歌曲《母鸭带小鸭》反思 仿编歌曲《母鸭带小鸭》反思1、对活动的选择。 本次活动选材来源于主《在农场里》，内容是孩子最熟悉最有兴趣的小动物，在前期的活动开展中，孩子们对动物的叫声、习性等特征有了基本的了解。这首歌又是一首内容短小，旋律欢快，形象生动的歌曲，当孩子积累相关的主题经验后有能力对歌词进行替换，尝试仿编歌曲。于是我选择这首《母鸭带小鸭》作为仿编的教材，提高孩子的仿编能力，积累音乐经验的迁移能力。 2、对活动的芨思考。 本次活动以农场里岸的动物联欢会导入，吸引幼朔儿的兴趣，调动幼儿参与的 积极性，同时对各种动物的 模仿，可以巩固孩子对农场胗动物特征的相关经验，为后橘续的仿编做知识经验铺垫。 复习环节，巩固对歌曲的掌锱握，同时通过鸭妈妈和鸭宝署宝叫声的强弱对比，引导幼猫儿注意演唱歌曲中的强弱，傲丰富演唱经验。 仿编环节妪是本次活动的重点环节。通胤过提问寻找“?有叫声”的动锆物，让幼儿理解仿编需要&?ldquo;叫声&rdq嵇uo;部分的替换，并关注黎到仿编的对象选择。接着集旮体仿编小猫的歌曲，引起幼妣儿对仿编“动串作”部分的关贝注，通过对图片的观察分析缌，将“爬来爬砥去”替换的小瞰猫歌里。最后的名称部分， “母X&rd舳 1 / 4 quo;幼儿很难理解，于 是我用“母鸭黢”进行提示， 让幼儿进行同位思考，逐步练理解动物的妈妈都可以称为绉“母X&rd夫quo;。经过以上层层递 进地思考，小猫歌仿编成功卑，极大地鼓舞了幼儿的信心 。于是又再次集体仿编又一弪动物羊的歌。幼儿集体互动每之后，亲子互动进行仿编，,同时有助于家长帮助或检验咂自己孩子的仿编情况。 最罟后的亲子联欢会，每对家庭芤演唱自己所戴动物头饰的歌态，将本次活动推向高潮。体荒现出的浓浓的亲子之情促进ň了第二条目标体验亲子之间耿爱的情感目标。 3、对教;学的组织的思考 本次活动夥的教学组织有序，环节层层泞递进，重点部分突出，促进鹣了目标的达成。鉴于本次活柱动属于家长开放活动，我充ī分利用了“家律长”这个有利 条件，让孩子在活动中两次，与家长互动，提高幼儿的大鲳胆现能力。 导入环节，蟾我让孩子扮演小动物，但孩 子仅仅是手部动作，可见动圉作表现经验还比较欠缺。图潲片的提供原本是为幼儿提供春一些模仿的对象，然而事与垣愿违，幼儿对图片的兴趣远 大于动作模仿，仅有少部分觫孩子与我互动，可见课件提 供的时机还有待调整。 复?习环节，我先让孩子演唱一狰遍加表演一遍后才提出歌曲窕的演唱要点，且幼儿第一次鸨看演唱要求图并不明白，所坶以演唱的效果打折扣，应该 引导幼儿分析演唱要求图，青然后再 2 / 4 一起演唱，这样幼儿踹带着要求演唱会效果更好。 仿编环节，我仅仅让幼儿说哭出有叫声的动物名称，却对脚动物的特征没有说明，导致钝孩子在后面的仿编中出现&?ldquo;动作部分&r dquo;卡壳现象。我借卉助图片等为幼儿的仿编提供怀参照物，但是发现幼儿根本镊没有去关注，后面的仿编成鹌果中动作很单一。我应该在宾示范仿编时引导幼儿对某个胸特殊动作的动物进行分析，债比如小猪的滚来滚去，小狗蛭的跑来跑去。原本是想给与 幼儿自主性，让幼儿自由探严索去仿编，活动实施后，发邯现对幼儿的难度还是比较大 的。此环节，我主控性过强逋，好多都是直接说出，没有慎让孩子仔细分析歌词的构成癸，那么如何让幼儿自己真正谴理解仿编的要点,还需好好醪思考。 表现仿编的歌曲时暑，时间关系，我没有请曾集颀体编过的戴小猫小羊头饰的 孩子走到前面与大家分享，矫可能使他们造成心理上的失醢落，以后尽量避免。 亲子蚯互动表现时，我设想家长当 动物妈妈带着幼儿一起表演侉，活动中，第一次互动时，崽不知道是否家长未到场的原キ因，部分幼儿晃来晃去，并蹁没有去与家长互动。也许是坤我的要求不明确。第二次互鳌动时，各组家庭演唱自己的三小动物歌，气氛活跃，可惜致仅仅是家长看到孩子唱，而 没有真正地互动起来，最终玲亲子互动的价值没能体现。鹰 4、对幼儿的表现的思考脲 总体来说，可能家长在场乖的缘故，今天幼儿非常兴奋觜活 3 / 4 跃，一定程度上影响了常 规。比如坐姿、倾听、遵守伊规则等都比以前有所下降。蒴个别孩子一直不停地回头看监后面寻找自己的家长。 导垮入环节，幼儿的动物模仿经,验较缺乏，只有手部动作。箬以后需要在动作的表现和美逆感和细节上继续努力。 复枯习歌曲时，幼儿可能对歌曲挞有点听觉疲劳，参与的积极砒性不是很强，有一部分幼儿 从头到尾不开口。 仿编歌映曲时，大部分幼儿能积极参 与，并对需替换的部分有了迸一定的了解。自由仿编后表笑现时，每个幼儿都能大胆走鸭上前表现自己，表现能力非惘常强，与平时的锻炼有关。畦不足的就是倾听能力有待加嘹强，当部分幼儿表现时，其预他幼儿都专注于摆弄自己的裨头饰，不能专心倾听同伴的睑演唱。可见头饰的提供一定 程度上阻碍了幼儿的倾听习 惯，应该提前让幼儿熟悉头じ饰，消除活动中的新鲜感。 最后亲子互动时，每个幼儿ポ都是那么积极主动地去邀请掏家长一起表演，音乐响起，唢大家都唱着自己的动物歌，砾整个现场充满欢乐温情。 4 / 4