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论语中成语

2017-12-21 29页 doc 59KB 73阅读

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论语中成语论语中成语 【欲速不达】出于《论语.子路》:“无欲速,无见小利,欲速则不达,见小利则大事不成。”达,到也。意谓想快反而达不到目的。现指做事不从实际出发,一味求快,反而不能达到预期的目的。 【名正言顺】语出《论语.子路》:“名不正则言不顺。”据此,明朝罗贯中《三国演义》第七十三回有“名正言顺,以讨国贼”句。名正,名义正当。言顺,道理讲得通。成语指做事理由正当而且充足。 【手足无措】语本《论语.子路》:“刑罚不中,则民无所措手足。”后据以作“手足无措”。措,安放。成语意为手和脚都没有适当的地方放置。现用以形容丝毫没有办法或慌...
论语中成语
论语中成语 【欲速不达】出于《论语.子路》:“无欲速,无见小利,欲速则不达,见小利则大事不成。”达,到也。意谓想快反而达不到目的。现指做事不从实际出发,一味求快,反而不能达到预期的目的。 【名正言顺】语出《论语.子路》:“名不正则言不顺。”据此,明朝罗贯中《三国演义》第七十三回有“名正言顺,以讨国贼”句。名正,名义正当。言顺,道理讲得通。成语指做事理由正当而且充足。 【手足无措】语本《论语.子路》:“刑罚不中,则民无所措手足。”后据以作“手足无措”。措,安放。成语意为手和脚都没有适当的地方放置。现用以形容丝毫没有办法或慌乱到了极点,不知怎样才好。 【过犹不及】《论语.先进》:“子曰:‘过犹不及。’”犹,如,同。不及,不足,不够。原指超过了礼教的规定,如同不合于礼教的规定一样,都是不符合的。后来泛指事情做得过了头,就跟做得不够一样,都是不合适的。 【一仍旧贯】见于《论语.先进》:“鲁人为长府,闵子骞曰:‘一仍旧贯,如之何,何必改作。’”一,全,都。仍,依照。贯,通“惯”,习惯。成语是说全部按照过去的惯例做事。 【既来之,则安之】出于《论语.季氏》:“夫如是,故远人不服,则修文德以来之,既来之,则安之。”既,已经。来之,使之来。原指既然已经使他来了,就要让他安下心来。现在多用于表示既然来了,就要安下心来。 【分崩离析】见于《论语.季氏》:“邦分崩离析而不能守也~”分,分开。崩,倒塌,破裂。离,离开。析,散开。原意是孔子哀叹国家的没落。现用以形容国家或集团分裂瓦解。 【祸起萧墙】语出《论语.季氏》:“吾恐季孙之忧,不在颛臾,而在萧墙之内也。”后人据以作“祸起萧墙”。萧墙,指屏风。意即祸患起于内部。 【血气方刚】见于《论语.季氏》:“及其壮也,血气方刚,戒之在斗。”血气,指精力。方,正。刚,旺盛。形容年轻人精力旺盛。 【色厉内荏】语出《论语.阳货》:“子曰:‘色厉而内荏,譬诸小人其犹穿窬之盗也与,’”色,神色。厉,厉害。内,内心。荏,软弱,怯懦。成语意为外表强硬而内心怯懦。 【道听途说】《论语.阳货》:“道听而途说,德之弃也。”道,途,道路。原意是从路上听来的话在路上传说。现指无根据的传闻。 【患得患失】见于《论语.阳货》:“鄙夫可与事君也与哉,其来得之也,患得之;既得之,患失之。”后人据之作“患得患失”。患,忧愁,担心。原意是担心得不到,得到以后又担心失掉。现用以形容庸俗的人总是考虑个人的得失。 【既往不咎】语本《论语.八佾》:“子闻之曰:‘成事不说,遂事不谏,既往不咎。’”咎,怪罪。意为对已经过去的错事,不再追究责任。 【尽善尽美】出于《论语.八佾》:“子谓《韶》尽美矣,又尽善也......”原意是对舜时乐曲《韶》加以赞美的。后人据以作“尽善尽美”,来形容事物达到最美好的境地,没有一点缺点。尽,达到极限。 【肥马轻裘】出于《论语.雍也》:“赤之适齐也,乘肥马,衣轻裘,吾闻之也,君子周急不继富。”后人遂作“肥马轻裘”。裘,皮袍。肥壮的马匹,轻暖的皮袍。用以形容阔绰的生活。 【文质彬彬】见于《论语.雍也》:“质胜文则野,文胜质则史,文质彬彬,然后君子。”朱熹注曰:“野,野人,言鄙略也;史掌文,多闻习事,而诚或不足也。”文,文采。质,质地。彬彬,文质兼备的样子。指品学兼优,温文儒雅的样子。 【仁者必寿】语出《论语.雍也》:“知者动,仁者静,知者乐,仁者寿。”后据此作“仁者必寿”。是说有仁德的人必定长寿。 【当仁不让】《论语.卫灵公》有“当仁不让于师”的句子。朱熹注曰:“当仁,以仁为己任也,虽师亦无所逊。言当勇往而必为也。”当,面对。仁,合乎道义的事情。成语是说,面对合乎道义的事情,决不退让。现在也泛指遇到应该做的事,要主动积极地去做,决不推让。 【杀身成仁】语出《论语.卫灵公》:“志士仁人,无求生以害仁,有杀身以成仁。”成,成全。仁,仁义。原指不惜牺牲生命以成全仁义。现用以指为了实现崇高的理想或维护正义的事业,而不惜献出生命。 【仁人志士】即“志士仁人”。出处同“杀身成仁”。仁人,有仁爱之心的人。志士,有志向,有节操的人。原指有仁爱之心和崇高志向的人。现指爱国的愿意为革命事业献身的人。 【人无远虑,必有近忧】为《论语.卫灵公》中的原句。意思是,人若没有长远的考虑,必定会有近在眼前的忧患。 【小不忍则乱大谋】语出《论语.卫灵公》:“巧言乱德,小不忍则乱大谋。”忍,容忍,让步。大谋,全局策略。成语指,不能容忍细小枝节,就会打乱全局策略。现用来比喻做事情必须顾全大体。 【工欲善其事,必先利其器】为《论语.卫灵公》原句。善其事,做好活儿。利其器,使工具锐利好用。意为,工匠要想做好活儿,必须先使工具好用。现在也用以指做事要预先准备好条件。 【见利思义】见于《论语.宪问》:“见利思义,见危授命,久要不忘平生之言,亦可以成人矣。”成语意为遇到利益,先要想到道义。即指重义轻利,不贪分外的好处。 【见危授命】出处同于“见利思义”。危,危险,危难。授命,献出生命。意思是看见危难当头,而勇于献出自己的生命。 【怨天尤人】语出《论语.宪问》:“不怨天,不尤人,下学而上达,知我者其天乎~”后世据之作“怨天尤人”。尤,责怪,归罪。成语愿意是说,怨恨天命,责怪别人。现指自己犯了错误或出了问题,只是一味的埋怨别人或把责任推给客观原因。 【见贤思齐】语本《论语.里仁》:“子曰:‘见贤思齐焉,见不贤而内自省也。’”贤,指才德兼备的人。思齐,想着要追上,看齐。成语是说,见到品德和才能比自己高强的,就想着向人家学习。是一种谦逊好学的态度。 【一则以喜,一则以惧】见于《论语.里仁》:“子曰:‘父母之年,不可不知也,一则以喜,一则以惧。’”以,因为。惧,害怕。愿意指,父母年岁大了,喜其高寿,忧其死亡。现在一般是说,一方面因之而高兴,一方面因之而恐惧。用以形容忧喜兼有的复杂心情。 【任重道远】语出《论语.泰伯》:“士不可以不弘毅,任重而道远。”任,负担。成语意为担子重而路途长。现比喻责任重大,并要经过长期的艰苦奋斗。 【人之将死,其言也善】《论语.泰伯》:“曾子言曰:‘鸟之将死,其鸣也哀;人之将死,其言也善。’”成语意为人在临死时,所说的话都是善意的。 【生荣死哀】语出《论语.子张》:“其生也荣,其死也哀,......”三国时曹植在《王仲宣誺》中引而改作“生荣死哀”。荣,光荣。哀,哀悼。是说活着有荣誉,死了被哀悼。指为世人所尊崇爱戴,不以生死而不同。常用于称颂受人敬重的死者。 【言必信,行必果】是《论语.子路》中的原句。信,守信用。果,果断。说话一定要守信用,做事一定要果断。 【不耻下问】语出《论语.公冶长》:“自贡问曰:‘孔文子何以谓之“文”也,’子曰:‘敏而好学,不耻下问,是以谓之“文”也。’”成语意为,不以向比自己的学识差或地位低的人去请教为可耻。 【三思而行】见于《论语.公冶长》:“季文子三思而后行。”三,多次。思,思考。行,做。意思是,经过反复考虑后才采取行动。 【斐然成章】语本《论语.公冶长》:“子在陈曰:‘归与~吾党之小子狂简,斐然成章,不知所以裁之。’”斐然,有文采的样子。成语是说,很有文采,出口成章。 【温故知新】《论语.为政》有“温故而知新,可以为师矣”的句子。意思是说,复习已学过的知识,可以获得新的体会。现在也常指吸收历史经验,从而更好地认识现在。 【见义勇为】《论语.为政》有“见义不为,无勇也”的句子。元.脱脱等《宋史.欧阳修传》说“修......天资刚质,见义勇为”。系根据《论语》句演化而成。成语意为,见到合乎正义的事情,就勇敢地去做。 【温良恭俭让】语出《论语.学而》:“子贡曰‘夫子温、良、恭、俭、让以得之,夫子之求之也,其诸异乎人之求之与,’”五个字的意思分别为温和、善良、恭敬、简朴、谦让。本 为子贡颂扬孔子的话,含褒义。现在有时也用于贬义,指缺乏斗争性。 【不亦乐乎】《论语.学而》:“有朋自远方来,不亦乐乎,”成语的意思是说,不也是很快乐的吗。现在用以形容事态发展到过甚的地步。 【举一反三】语本《论语.述而》:“举一隅不以三隅反,不复也。”隅,角落。反,类推。原意是,孔子要求他的学生对他的说教能够举一反三,否则就不教了。现在用于比喻懂得一部分,就可以推至其余。形容善于学习,能由此及彼。 【学而不厌,诲人不倦】语出《论语.述而》:“子曰:‘学而不厌,诲人不倦,何有于我哉,’”厌,厌弃,满足。倦,疲倦,厌倦。意思是,自己学习要专心,从不厌弃、满足;教导别人非常耐心,从不厌倦。多作为两条成语使用。 【不愤不启,不悱不发】见于《论语.述而》:“不愤不启,不悱不发。”愤,心里想弄明白而还未明白。悱,心里想说而说不出来。启、发:都是启发的意思。一般是作为两条成语使用的。前者是说,不到学生们想弄明白而还未弄明白时,不去启发他。这是孔子的教学方法,即必须是学生们在学习中感到困惑,产生了求知欲,然后进行启发,教学效果才会显著。即使用启发式教学方法,要把握适当时机。 【循循善诱】《论语.子罕》有“夫子循循然善诱人”的句子。后人据以节缩。原意是,孔子耐心有步骤的启发、引导所教对象。现在用以形容教导有方。循循:有次序,有步骤的样子。诱:启发,引导。 子罕》:“子曰:‘沽之哉~沽之哉~我待贾者也。’”贾,通“价”。 【待价而沽】《论语. 后人据之作“待价而沽”。沽,出卖。意思是,等待高价去出售。现比喻某些人等待好的待遇或条件才肯出来做事。 【后生可畏】《论语.子罕》:“后生可畏,焉知来者之不如今也。”后生,后辈,指年轻人。畏,敬畏。意即年轻人是值得敬畏的。指青年人易超过老年人。 【岁寒知松柏】《论语.子罕》有“岁寒然后知松柏之后雕也”之句,后缩减。意为,严寒之时,才知道松柏耐寒而不调。现在也比喻在艰难困苦的逆境里才能够看出一个人坚持节操的品格。 【有教无类】语本《论语.卫灵公》:“子曰:‘有教无类。’”类,类别。意为施教不分对象,无论什么人都可以教育。 字斟句酌 斟、酌:反复考虑。指写文章或说话时慎重细致,一字一句地推敲琢磨。 众星环极 〖解释〗比喻众物围绕一物或众人拥戴一人。 中庸之道 指不偏不倚,折中调和的处世态度。 志士仁人 原指仁爱而有节操,能为正义牺牲生命的人。现在泛指爱国而为革命事业出力的人。 直道而行 比喻办事公正。 知之为知之,不知为不知 〖解释〗懂就是懂,不懂就是不懂。 知命之年 知道自己命运的年龄。指50岁。 知过能改 〖解释〗认识到自己错了就能够改正。 择善而从 从:追随,引伸为学习。指选择好的学,按照好的做。 造次颠沛 流离失所,生活困顿。 允执其中 指言行符合不偏不倚的中正之道。 悦近来远 使近者悦服,远者来归。 怨天尤人 怨:怨恨;天:命运;尤:责怪,归罪。指遇到挫折或出了问题,一味报怨天,责 怪别人。 怨天忧人 怨:怨恨;天:命运;忧:责怪。怨恨天命,责怪别人。形容遇到不称心的事情一味归咎客观,埋怨别人。 欲速则不达 速:快;达:达到。指过于性急图快,反而不能达到目的。 欲速反迟 〖解释〗速:快;迟:慢。指过于性急图快,反而不能很快达到目的。 欲速不达 欲:想要。想求快速,反而不能达到目的。 欲罢不能 欲:想;罢:停,歇。要停止也不能停止。 玉毁椟中 比喻因主管人员失职而造成重大损失。 愚不可及 愚:傻,笨,及:比得上。愚蠢得别人比不上。形容极其愚笨。 有则改之,无则加勉 则:就;加:加以。对别人给自己指出的缺点错误,如果有,就改正,如果没有,就用来勉励自己。 有勇知方 有勇气且知道义。 有头有尾 有开头,有结尾。指做事能坚持到底。 有始有终 有开头也有收尾。指做事能坚持到底,不半途而废。 类:类别。不管什么人都可以受到教育。 有教无类 有过之无不及 过:超过;及:赶上。相比之下,只有超过而没有赶不上的。 用行舍藏 任用就出来做事,不得任用就退隐。这是早时世大夫的处世态度。 用舍行藏 任用就出来做事,不得任用就退隐。这是早时世大夫的处世态度。 勇者不惧 惧:害怕。有胆量的人无所畏惧。 隐居求志 隐居不仕,以实现自己的志愿。 饮水曲肱 形容清心寡欲、安贫乐道的生活。 因材施教 因:根据;材:资质;施:施加;教:教育。指针对学习的人的志趣、能力等具体情况进行不同的教育。 以紫乱朱 比喻将奸佞小人当作廉洁公正的君子。 以直报怨 以公道对待有怨恨的人。 以文会友 指通过文字来结交朋友。 以身作则 则:准则,榜样。以自己的行动做出榜样。 以德报怨 〖解释〗德:恩惠。怨:仇恨。不记别人的仇,反而给他好处。 衣马轻肥 〖解释〗穿着轻暖的皮袍,坐着由肥马驾的车。形容生活的豪华。 一隅三反 从一件事物的情况、道理类推而知道许多事物的情况、道理。 一以贯之 贯:贯穿。用一个根本性的事理贯通事情的始末或全部的道理。 一言以蔽之 蔽:掩覆,引申为概括。用一句话来概括。 一言既出,驷马难追 一句话说出了口,就是套上四匹马拉的车也难追上。指话说出口,就不能再收回,一定要算数。 一息尚存 息:呼吸,气息;尚:还。还有一口气。指生命的最后阶段。 一日三省 每天多次地自我反省。 一仍旧贯 一:都,全;仍:因袭,依照;贯:习惯的办法。执照老规矩办事,没有丝毫改变。 仰之弥高 愈仰望愈觉得其崇高。表示极其敬仰之意。 洋洋盈耳 〖解释〗洋洋:众多;盈:充满。指宏亮而优美的声音充满双耳。形容讲话、读书的声音悦耳动听。 言而有信 说话靠得住,有信用。 言不及义 及:涉及;义:正经的道理。指净说些无聊的话,没有一句正经的。 言必有中 中:正对上。指一说话就能说到点子上。 言必信,行必果 信:守信用;果:果断,坚决。说了就一定守信用,做事一定办到。 循循:有次序的样子;善:善于;诱:引导。指善于引导别人进行学习。 循循善诱 循序渐进 指学习工作等按照一定的步骤逐渐深入或提高。 血气方刚 血气:精力;方:正;刚:强劲。形容年青人精力正旺盛。 学而不厌 厌:满足。学习总感到不满足。形容好学。 秀而不实 秀:庄稼吐穗开花;实:结果实。开花不结果。比喻只学到一点皮毛,实际并无成就。 朽木粪土 朽木:烂木头;粪土:脏土臭泥。比喻不堪造就、对社会没有用处的人。 朽木粪墙 朽坏的木头,污秽的土墙。比喻没有培养前途的人。 朽木不雕 朽坏的木头无法雕刻。比喻人不上进,无法成材。 行不由径 径:小路,引伸为邪路。从来不走邪路。比喻行动正大光明。 兴灭继绝 使灭绝的重新振兴起来,延续下去。 兴观群怨 〖解释〗兴:联想;观:观察;群:合群;怨:怨恨。古人认为读《诗经》可以培养人的四种能力。后泛指诗的社会功能。 心有余而力不足 心里非常想做,但是力量不够。 〖解释〗小德:小节;出入:偏离标准。指不必严格要求的一些小节。 小德出入 小大由之 指用途可大可小。 小不忍则乱大谋 小事不忍耐就会坏了大事。 贤贤易色 本指对妻子要重品德,不重容貌。后多指尊重贤德的人,不看重女色。 先难后获 难:艰难,劳苦;获:收获。先付出劳动然后再取得收获。比喻不坐享其成。 下愚不移 〖解释〗移:改变。下等的愚人,决不可能有所改变。旧时儒家轻视劳动人民的观点。也指不求上进,不想学好。 下学上达 指学习人情事理,进而认识自然的法则。 五谷不分 五谷:通常指稻、黍、稷、麦、菽。指不参加劳动,不能辨别五谷。形容脱离生产劳动,缺乏生产知识。 无所用心 用心:动脑筋。指不动脑筋,什么事情都不关心。 无所措手足 手脚没有地方放。形容没有办法,不知如何是好。 无所不至 至:到。指没有不到的地方。也指什么坏事都做绝了。 无可无不可 表示怎样办都行,没有一定的主见。 无可非议 非议:责备,批评。没有什么可以指责的。表示做得妥当。 无动于中 心里一点儿也没有触动。指对应该关心、注意的事情毫不关心,置之不理。 闻一知十 听到一点就能理解很多。形容善于类推。 闻一知二 听到一点就能理解很多。形容善于类推。 文质彬彬 文:文采;质:实质;彬彬:形容配合适当。原形容人既文雅又朴实,后形容人文雅有礼貌。 文武之道 指周文王、周武王治理国家的方法。 温良恭俭让 原意为温和、善良、恭敬、节俭、忍让这五种美德。这原是儒家提倡待人接物的准则。现也形容态度温和而缺乏斗争性。 温故知新 温:温习;故:旧的。温习旧的知识,得到新的理解和体会。也指回忆过去,能更 好地认识现在。 危言危行 危:正直。说正直的话,做正直的事。 望而生畏 畏:恐惧,害怕。看见了就害怕。 通力合作 通力:一起出力。不分彼此,一齐出力。 听其言而观其行 听了他的话,还要看他的行动。指不要只听言论,还要看实际行动。 天理昭昭 〖解释〗昭昭:明显。旧称天能主持公道,善恶报应分明。 寒冬腊月,方知松柏常青。比喻只有经过严峻的考验,才能看出一个人的品质。 岁寒知松柏 岁寒松柏 比喻在逆境艰难中能保持节操的人。 岁不我与 年岁是不等人的。表示应该及时奋起,有所作为。 松柏后凋 寒冬腊月,方知松柏常青。比喻有志之士在艰险的环境中奋斗到最后。 驷不及舌 一句话说出口,驷马拉的车也追不回。比喻一句话说出来,再也无法收回。 四体不勤,五谷不分 形容旧时知识分子脱离生产劳动,缺乏生产知识。 四体不勤 四肢不劳动,形容脱离劳动。 四海之内皆兄弟 世界各国的人民都象兄弟一样。 死生有命,富贵在天 〖解释〗指万事皆由天命注定。 死而后已 已:停止。死了以后才罢手。形容为完成一种责任而奋斗终身。 司马牛之叹 〖解释〗比喻对孑然一身、孤立无援的感叹。 顺理成章 顺:依顺;理:条理;章:章法。指写文章或做事情顺着条理就能做好。也比喻某种情况自然产生某种结果。 述而不作 述:阐述前人学说;作:创作。指只叙述和阐明前人的学说,自己不创作。 措:安放。手脚不知放到哪儿好。形容举动慌张,或无法应付。 手足无措 逝者如斯 形容光阴如流水一去不返。 适可而止 适可:恰好可以。到适当的程度就停下来,不要过头。 是可忍,孰不可忍 是:这个;孰:那个。如果这个都可以容忍,还有什么不可容忍的呢,意思是绝不能容忍。 食不厌精,脍不厌细 厌:满足;脍:细切的肉。粮食舂得越精越好,肉切得越细越好。形容食物要精制细做。 诗礼之训 子女遵承父亲的教诲。 生荣死衰 活着受人尊敬,死了使人哀痛。用以赞誉受人崇敬的死者。 生荣死哀 活着受人尊敬,死了使人哀痛。用以赞誉受人崇敬的死者。 升堂入室 古代宫室,前为堂,后为室。比喻学识或技能由浅入深,循序渐进,逐步达到很高的成就。 慎终追远 终:人死;远:指祖先。旧指慎重地办理父母丧事,虔诚地祭祀远代祖先。后也指谨慎从事,追念前贤。 舍己为人 舍弃自己的利益去帮助别人。 杀身成仁 成:成全;仁:仁爱,儒家道德的最高标准。指为正义而牺牲生命。后泛指为了维护正义事业而舍弃自己的生命。 杀鸡焉用牛刀 杀只鸡何必用宰牛的刀。比喻办小事情用不着花大气力。 色仁行违 表面上主张仁德,实际行动却背道而驰。 色厉内荏 色:神色,样子;厉:凶猛;荏:软弱。外表强更,内心虚弱。 三思而行 指经过反复考虑,然后再去做。 三十而立 指人在三十岁前后有所成就。 三人行,必有我师 三个人一起走路,其中必定有人可以作为我的老师。指应该不耻下问,虚心向别人学习。 三纲五常 三纲:指君为臣纲,父为子纲,夫为妻纲;五常:指仁、义、礼、智、信。封建礼教提倡的人与人之间的道德。 任重道远 任:负担;道:路途。担子很重,路很远。比喻责任重大,要经历长期的奋斗。 人无远虑,必有近忧 虑:考虑;忧:忧愁。人没有长远的考虑,一定会出现眼前的忧患。表示看事做事应该有远大的眼光,周密的考虑。 人而无信,不知其可 信:信用;其:那;可:可以,行。一个人不讲信用,真不知道怎么能行。指人不讲信用是不行的。 群起而攻之 大家都起来攻击它,反对它。 犬马之养 供养父母的谦辞。 求仁得仁 求仁德便得到仁德。比喻理想和愿望实现。 轻裘肥马 穿着轻暖的皮袄,骑着肥壮的好马。形容生活阔绰。 千方百计 想尽或用尽一切办法。 杞宋无征 指资料不足,不能证明。 片言折狱 片言:极少的几句话;折狱:判决诉讼案件。原意是能用简单的几句话判决讼事。后指能用几句话就断定双方争论的是非。 披发左衽 左衽:衣襟向左掩。披头散发,衣襟左开,借指异族入侵为主 匏瓜空悬 孔子比喻自己无法像匏瓜那样系悬着而不让人食用,应该出仕为官,有所作为。后用以比喻有才能的人却不为世所用。 涅而不缁 涅:矿物名,古代用作黑色染料;缁:黑色。用涅染也染不黑。比喻品格高尚,不受恶劣环境的影响。 念念:时刻思念着。形容牢记于心,时刻不忘。 念念不忘 年富力强 年富:未来的年岁多。形容年纪轻,精力旺盛。 能近取譬 能就自身打比方。比喻能推己及人,替别人着想。 讷言敏行 讷言:说话谨慎;敏:敏捷。指说话谨慎,办事敏捷。 磨而不磷,涅而不缁 磨了以后不变薄,染了以后不变黑。比喻意志坚定的人不会受环境的影响。 鸣鼓而攻 比喻宣布罪状,加以遣责或讨伐 明鼓而攻之 宣布罪状,遣责或声讨。 名正言顺 指名分正当,说话顺理成章。后多指说话做事理由正当而充分 名不正,言不顺 指名分不正或名实不符 敏于事,慎于言 〖解释〗敏:奋勉,慎:小心。办事勤勉,说话谨慎。 苗而不秀 指庄稼出了苗而没有开花结果。比喻人有好的资质,却没有成就就不幸夭折 门墙桃李 门墙:指师长之门;桃李:比喻后进者或学生。称他人的学生。 陋巷箪瓢 陋:简陋,窄小;箪:古代盛饭用的圆形竹器。住在陋巷里,用箪吃饭,用瓢喝水。形容生活极为穷苦。 六尺之孤 指没有成年的孤儿。 临危致命 在遇到危难时肯豁出性命。 临危授命 面对危急时勇于献出生命 临事而惧 临:遭遇,碰到;惧:或惧。遇事谨慎戒惧。 了如指掌 形容对事物了解得非常清楚,象把东西放在手掌里给人家看一样。 立人达人 立:建树,成就;达:发达,显贵。旧指帮助人建立功业,提高地拉。 理屈词穷 屈:短,亏;穷:尽。由于理亏而无话可说。 乐在其中 喜欢做某事,并在其中获得乐趣。 乐以忘忧 由于快乐而忘记了忧愁。 乐而不淫 快乐而不放荡 老而不死是为贼 责骂老而无德行者的话。 来者可追 过去的事已无法挽回,但是未来的事还来得及赶上。 空空如也 空空:诚恳,虚心。原形容诚恳、虚心的样子。现形容一无所有。 克己复礼 克:克制。儒家指约束自己,使每件事都归于“礼”。 侃侃而言 理直气壮、从容不迫地说话。 侃侃:理直气壮,从容不迫;谔谔:说话正直。说话正直,理直气壮。 侃侃谔谔 开柙出虎 柙:关猛兽的木笼。原指负责看管的人未尽责任。后多比喻放纵坏人。 举直措枉 举:选拔,任用;枉:弯曲,比喻邪恶的人;错:废置,罢黜;直:笔直,比喻正直的人。选用贤者,罢黜奸邪。 举一反三 反:类推。比喻从一件事情类推而知道其他许多事情。 举枉措直 举:选拔,任用;枉:弯曲,比喻邪恶的人;措:罢黜;直:正直,比喻正直的人。起用奸邪者而罢黜正直者 鞠躬屏气 指弯腰曲体,屏住呼吸,一副恭谨畏葸的样子 居下讪上 〖解释〗指属员背地里讥笑上级。 敬而远之 敬:尊重;远:不接近;之:代词,指对象。表示尊敬却有所顾虑不愿接近 精益求精 精:完美;益:更加。已经好了还要求更加好 浸润之谮 指中伤他人的谗言逐渐发生作用 近悦远来 使近处的人受到好处而高兴,远方的人闻风就会前来投奔。旧指当权者给人恩惠,以便笼络人心。 〖解释〗尽:极。极其完善,极其美好。形容事物完无缺。同“尽善尽美”。 尽美尽善 节用爱民 节省开支,爱护百姓。 降志辱身 降低自己的意志,屈辱自己的身分。指与世俗同流合污。 见义勇为 看到正义的事,就勇敢地去做。 见贤思齐 见到德才兼备的人就想赶上他。 见危授命 在危急关头勇于献出自己的生命。 见利思义 看到货财,要想到道义。 简在帝心 〖解释〗指能被皇帝所知者。 既往不咎 原指已经做完或做过的事,就不必再责怪了。现指对以往的过错不再责备。 既来之,则安之 原意是既然把他们招抚来,就要把他们安顿下来。后指既然来了,就要在这里安下必来。 季孟之间 这里指春秋时鲁国三家大贵族中势力最大的季氏和势力最弱的孟氏。指在季、孟两者之间,比上不足,比下有余。 计过自讼 检讨自己的过错而内心自责。 己所不欲,勿施于人 自己不愿意的,不要加给别人。 祸起萧墙 萧墙:古代宫室内当门的小墙。指祸乱发生在家里。比喻内部发生祸乱。 惠而不费 惠:给人好处;费:耗费。给人好处,自己却无所损失。 诲人不倦 诲:教导。教导人特别耐心,从不厌倦。 患得患失 患:忧患。担心得不到,得到了又担心失掉。形容对个人得失看得很重 怀宝迷邦 怀宝:具有才德;迷邦:让国家迷乱。旧指有才德而不出来为国家效力。 后生可畏 后生:年轻人,后辈;畏:敬畏。年轻人是可敬畏的。形容青年人能超过前辈。 红紫乱朱 古以朱为正色,紫为杂色。红紫乱朱指杂色混乱正色。比喻邪道取代正道 和颜悦色 颜:面容;悦:愉快;色:脸色。脸色和霭喜悦。形容和善可亲。 和而不同 和:和睦;同:苟同。和睦地相处,但不随便附和。 好色之徒 喜欢女色、玩弄女性之人。 过犹不及 过:过分;犹:象;不及:达不到。事情做得过头,就跟做得不够一样,都是不合适的。 龟玉毁椟 龟甲和宝玉在匣中被毁坏。比喻辅佐之臣失职而使国运毁败。 观过知仁 察看一个人所犯过错的性质,就可以了解他的为人。 怪力乱神 指关于怪异、勇力、叛乱、鬼神之事。 故旧:旧交,旧部下;弃:抛弃。不轻易抛弃老朋友、老部 故旧不弃 教你如何用WORD文档 (2012-06-27 192246)转载? 标签: 杂谈 1. 问:WORD 里边怎样设置每页不同的页眉,如何使不同的章节显示的页眉不同, 答:分节,每节可以设置不同的页眉。文件――页面设置――版式――页眉和页脚――首页不同。 2. 问:请问word 中怎样让每一章用不同的页眉,怎么我现在只能用一个页眉,一改就全部改了, 答:在插入分隔符里,选插入分节符,可以选连续的那个,然后下一页改页眉前,按一下“同前”钮,再做的改动就不影响前面的了。简言之,分节符使得它们独立了。这个工具栏上的“同前”按钮就显示在工具栏上,不过是图标的形式,把光标移到上面就显示出”同前“两个字来。 3. 问:如何合并两个WORD 文档,不同的页眉需要先写两个文件,然后合并,如何做, 答:页眉设置中,选择奇偶页不同与前不同等选项。 4. 问:WORD 编辑页眉设置,如何实现奇偶页不同 比如:单页浙江大学学位论文,这一个容易设;双页:(每章标题),这一个有什么技巧啊, 答:插入节分隔符,与前节设置相同去掉,再设置奇偶页不同。 5. 问:怎样使WORD 文档只有第一页没有页眉,页脚, 答:页面设置,页眉和页脚,选首页不同,然后选中首页页眉中的小箭头,,边框和底纹,选择无,这个只要在“视图”――“页眉页脚”,其中的页面设置里,不要整个文档,就可以看到一个“同前”的标志,不选,前后的设置情况就不同了。 6. 问:如何从第三页起设置页眉, 答:在第二页末插入分节符,在第三页的页眉格式中去掉同前节,如果第一、二页还有页眉,把它设置成正文就可以了 ?在新建文档中,菜单―视图―页脚―插入页码―页码格式―起始页码为0,确定;?菜单―文件―页面设置―版式―首页不同,确定;?将光标放到第一页末,菜单―文件―页面设置―版式―首页不同―应用于插入点之后,确定。第2 步与第三步差别在于第2 步应用于整篇文档,第3 步应用于插入点之后。这样,做两次首页不同以后,页码从第三页开始从1 编号,完成。 7. 问:WORD 页眉自动出现一根直线,请问怎么处理, 答:格式从“页眉”改为“清除格式”,就在“格式”快捷工具栏最左边;选中页眉文字和箭头,格式,边框和底纹,设置选无。 8. 问:页眉一般是---------,上面写上题目或者其它,想做的是把这根线变为双线,WORD 中修改页眉的那根线怎么改成双线的 答:按以下步骤操作去做: ?选中页眉的文字,包括最后面的箭头?格式,边框和底纹?选线性为双线的?在预览里,点击左下小方块,预览的图形会出现双线?确定?上面和下面自己可以设置,点击在预览周围的四个小方块,页眉线就可以在不同的位置。 9. 问:Word 中的脚注如何删除,把正文相应的符号删除,内容可以删除,但最后那个格式还在,应该怎么办, 、切换到普通视图,菜单中“视图”――“脚注”,这时最下方出现了尾注答:步骤如下:1 的编辑栏。2、在尾注的下拉菜单中选择“尾注分隔符”,这时那条短横线出现了,选中它,删除。3、再在下拉菜单中选择“尾注延续分隔符”,这是那条长横线出现了,选中它,删除。4、切换回到页面视图。尾注和脚注应该都是一样的。 10. 问:Word 里面有没有自动断词得功能常常有得单词太长了,如果能设置下自动断词就好了 答:在工具―语言―断字―自动断字,勾上,word 还是很强大的。 11. 问:如何将word 文档里的繁体字改为简化字, 答:工具―语言―中文简繁转换。 12. 问:怎样微调WORD 表格线,WORD 表格上下竖线不能对齐,用鼠标拖动其中一条线,可是一拖就跑老远,想微调表格竖线让上下对齐,请问该怎么办, 答:选定上下两个单元格,然后指定其宽度就可以对齐了,再怎么拉都行pressAlt,打开绘图,其中有个调整坐标线,单击,将其中水平间距与垂直间距都调到最小值即可。打开绘图, 然后在左下脚的绘图网格里设置,把水平和垂直间距设置得最小。 13. 问:怎样微调word 表格线,我的word 表格上下竖线不能对齐,用鼠标拖动其中一条线,可是一拖就跑老远,我想微调表格竖线让上下对齐,请问该怎么办, 答:可以如下操作:?按住ctl 键还是shift,你have a try?double click the line, try it )?打开绘图,设置一下网格(在左下角)。使水平和垂直都为最小,试一把~,?press Alt 14. 问:怎么把word 文档里已经有的分页符去掉, 答:先在工具―― 选项―― 视图―― 格式标记,选中全部,然后就能够看到分页符,delete 就ok了。 15. 问:Word 中下标的大小可以改的吗 答:格式―字体 16. 问:Word 里怎么自动生成目录啊 答:用“格式样式和格式”编辑文章中的小标题,然后插入-索引和目录 17. 问:Word 的文档结构图能否整个复制 论文要写目录了,不想再照着文档结构图输入一遍,有办法复制粘贴过来吗, 答:可以自动生成的,插入索引目录。 18. 问:做目录的时候有什么办法时右边的页码对齐,比如:1.1 标题..........11.2 标题...............2 答:画表格,然后把页码都放到一个格子里靠右或居中,然后让表格的线条消隐就可以了,打印出来就很整齐。 19. 问:怎样在word 中将所有大写字母转为小写,比如一句全大写的转为全小写的答:格式-更改大小写-小写 20. 问:在存盘的时候,出现了问题,症状如下:磁盘已满或打开文件过多,不能保存,另开新窗口重存也不管用。如何解决, 答:把word 文档全选,然后复制,然后关掉word,电脑提示你粘贴板上有东西,要不要用于别的程序,选是,然后,再重 新打开word,然后粘贴,然后,保存。 21. 问:WORD 中的表格一复制粘贴到ppt 中就散掉了,怎么把WORD 里面的表格原样粘贴到 PPT 中, 答:1)比较好的方法是:先把表格单独存为一WORD 文件,然后插入,,对象,选由文件创建,然后选中上面的WORD 文件,确定;2)还可以先把表格copy 到excel 中,然后copy 到PPT 中,这个也是比较好的办法;3)可以先做成文本框,再粘贴过去;4)复制粘贴,但是在PPT 中不能粘在文本框里面;5)拷屏,做成图片,再弄到PPT 里面。 22. 问:有没有办法将PPT 的文字拷入WORD 里面, 答:另存就可以了。只要以.rtf 格式另存即可 23. 问:word 中图片的分栏如何处理,假如有:1 2 图3 4 这样的结构,我想实现:1 3 图(要横跨两栏)2 4 但是,试了半天总是:1 2 图3 4 怎么办呀,help~ 答:设置图片格式――版式――高级――文字环绕――环绕方式选上下型――图片位置――对齐方式选居中――度量依据选页面,要先改文字环绕,然后才能改图片位置 24. 问:用word 写东西时字距老是变动,有时候自动隔得很开,有时候进入下一行的时侯,上一行的字距又自动变大了,这是为什么,怎么纠正啊, 答:是因为自动对齐的功能,格式――段落――对齐方式可以选。还有允许断字的功能如果check 上,就不会出现你说的情况了。 、标题2 之类的,在这些样式前面总会出现一25. 问:在使用WORD 的样式之后,如标题1 个黑黑的方块,虽然打印的时候看不到,但看着总是不舒服,有没有办法让它不要显示呢, 答:“视图”,,“显示段落标志”,把前面的勾去掉。其实这个很有用,可以便于知道哪个是标题段落 26. 问:文章第一页下面要写作者联系方式等。通常格式是一条短划线,下面是联系方式,基金支持等。这样的格式怎么做出来,就是注明页脚吗, 答:插入――脚注和尾注 27. 问:文字双栏,而有一张图片特别大,想通栏显示,应该怎么操作, 答:可以选择的内容,按双栏排。选择其他内容,按单栏排。 28. 问:Word 里面如何不显示回车换行符, 答:把视图-显示段落标记的勾去掉或工具-选项-视图-段落标记 29. 问:有没有方法把WORD 里的软回车一下子替换掉,识别出来的文字全带着软回车,能把他们一次全删掉吗,, 答:查找,替换,按CTRL+H;软回车好象是^l,在特殊字符里有 30. 问:在WORD 里的框框里怎么打勾, 答:画个文本框,文本框里写一个钩,然后拖过去;或者先在WORD 里插入符号“?”,然后选中“?”,到-》格式-》中文版式-》带圈字符-》选“?” 31. 问:还是不行,这样拷过去的框框字体是windings 的,而原来的是宋体的,两者有很大的区别。 答:根据模板新建专业型传真,里面有框,双击后打勾,copy 就ok 32. 问:Word 中怎么在一个英文字母上打对号, 答:透明方式插入图片对象,内容是一个? 33. 问:WORD 里怎么显示修订文档的状态,文档修订后,改后标记很多,但是在菜单里没有“显示修订最终状态”等,怎么调出来, 答:工具,自定义,命令,类别(工具),命令(修订),把“修订”等拖到工具栏上 34. 问:怎样把许多分开的word 文档合并成一个文档。我的论文是按照章节分开写的,但现在图书馆要提交电子版的学位论文,是一个文档的,我找了很多选项但好象不能合并,选择插入文件功能,可以加入内容,但文档中的页眉却插不进去,有谁有高见, 答:acrobat6 可以直接把多个文档打印成一个pdf 文档。可以提交pdf 格式的论文,先一个一个word 文档转换为pdf 格式的,然后在pdf 文档菜单的文件菜单中,选上作为pdf 格式打开,追加上就可。 35. 问:Word 里面要写方程式怎么办啊, 答:插入,对象,公式编辑器equation,如果没有公式编辑器Equation,要自己从光盘中安装,或者安装Mathtype 公式编辑器按右键把它拖出来,,插入,,命令,,自定义,,工具应该是倒过来 36. 问:想在WORD 里面表示矩阵,怎样才能画出那个很大的矩阵括号, 答:装公式编辑器mathtype 好了~:) 37. 问:Word 的公式编辑器怎么安装, 答:工具,自定义,插入,公式编辑器,把它拖到工具条上即可;或者安装OFFICE 后,再次安装,选增加功能吧,会有提示的 38. 问:Word2000 下调用公式编辑器的快捷键 答:点击菜单[工具]-[自定义],点击对话框下方[键盘],在[类别]里选择[插入],在命令里选择[InsertEquation],指定你的快捷方式 39. 问:WORD 中出现公式的行往往要比只有文字的行来得宽,如何把这些行改的跟只有文字的行一样宽, 答:段落行距设为固定值即可。这样会有一个问题,比如设置为18 磅,有些公式符号(特别是有下标的)不能全部显示打印稿可以显示。怎么解决这个问题,这个如何解决还需要考虑。 40. 问:我的文档就是公式多,应该怎么办, 答:公式多的时候,最好的消除这个问题的办法就是每打几个公式就要存盘,如果连续打太多,就会出现这个问题。出现问题的时候:?选中所有内容,ctrl,C?把WORD 所有文档关闭。 ?最关键:出现一条信息,务必选择“是”?重新打开WORD 编辑器,?ctrl,V,粘贴?ctrl,S,存盘 41. 问:怎样在word 里面的公式编辑器中输入空格, 答:ctrl+shift+space 42. 问:如何使word 中公式全都小一号,一个一个选实在麻烦 答:在Mathtype公式编辑器中:首先,在Mathtype 中的菜单Size 中选define,定义所需的字号大小;再次,在Mathtype 中的菜单preferences 中的equation preference 的save to file 存贮所定义的字号文件;返回word 中:在Mathtype菜单中选Format equation1)在MathType preference file 中,选你刚才所定义的文件;2)在Range 中,选Whole document。最后,选OK,即OK了。 43. 问:如何将WORD 中的公式编缉拉到外面 答:工具,自定义,命令,插入,右边找公式编辑器,往上脱 44. 问:怎样可以去掉word 里面公式,或是图片上方总是出现的灰色的横条啊,以前没有的,不知道怎么跑出来了,看着怪晕糊的。。。。。 答:工具,选项-视图-域底纹,选不显示,或选取时显示,就可以了 45. 问:整个论文用一个WORD 文档,太大,不好编辑,一个地方有增删,后面那么长一个文档版面分布会变得乱七八糟,特别是图表之类的东东。想让每章的偶数页自动显示自己的 章号和题目,WORD 里这个能够自动实现吗, 答:不要整个论文放一个WORD 文档,一章一个,然后每章就可以奇偶分开处理了 46. 问:论文按照章节写的,想把它们合并成一个文件,并保持原有的文件格式。采用了在文件末尾插入分节符的方法,但插入后有些文件的部分格式发生了变化,请问如何解决, 答:用主控文档的方法比较好,在大纲模式里设置的;采取插入文件的方式,格式有些变化 47. 问:WORD 里边怎么样显示行号, 答:在页面设置那里,板式选项,最下面有个行号选项 48. 问:Word 里面怎么插入半个空格, 答:先在word 的工具栏上,点中双箭头那个纽,就可以看到原先看不到的空格,然后再编辑一下这个空格的大小,比如小五或小四什么的。 49. 问:只要一回车,或是改变光标位置的任何操作,都会使上一行的)变成,,有人遇到过这个问题么, 答:是不是设置了自动替换啊,符号里的自动替换看看吧~ 50. 问:WORD 有没有可以按单词的首字母进行排序,就是从A-Z 进行排 答:表格中的内容可以按照拼音排序,弄到excel 里,排序,再回来 51. 问:怎么在word 里面打R^2 答:先打R2,然后用鼠标选中2,同时按Ctrl,“shift”和+ 52. 问:Word 中发现空格都是小圆点,是怎么回事情,每输入一个空格就出现一个小圆点,怎么把它消除掉啊,这个空格会打印出来吗, 答:不会打印出来,如果想不显示:工具,选项,视图格式标记中前面的勾去掉即可 53. 问:word 如何使两个表格能排在一起,我做的表格每一个都比较小,但是表格数比较多,我想两个表格排成一行,请问该怎么做, 答:试试在局部分栏,每个分栏中一个表格。 54. 问:为什么换机器打开WORD 文档排版变了,在一台机器上排好板的WORD 文档换在另一台机器打开就变了,页码都不对了,怪哉。 答:是默认的页面设置不一样吧,或者版本不同 55. 问:Word 里面插入表格的问题,同一表格前后两行被分在了不同的页上,想他们在同一页怎么做, 答:转换成图文框可能更容易排版一点,或者加个文本框 56. 问:怎么在word 里画坐标图在word 里有了坐标图,文字却加不加去怎么办 答:作图时直接将文字加上去;word 中的绘图工具条,文字环绕里面寻找合适的,把图放在文字的底层 57. 问:WORD 文件有密码,怎么办呢, 答:找破解软件,比如advanced_office_2000_password_recovery_pro_v1.03,但不一定好用。 58. 问:怎么给word 文档加密, 答:打开文档,另存为―工具―常规选项―打开、修改权限密码,保存 59. 问:Word 文件怎么转化为postscript 文件, 答:先转化为pdf,然后打印到文件,通过distiller 生成ps。 60. 问:Word 无法识别origin 中的汉字怎么办,用origin 做的图形中有汉字,copy 到word 中就成了问号,因此我不得不先用export 把图形变为jpg 文件才能解决这个问题,有没有方便的解决办法, 答:ORIGIN 里面的字体改成宋体或者仿宋 61. 问:请教怎么把Origin 中的图表拷贝到Word, 答:点origin 的Edit 菜单里的copy page 到word 里粘贴就行了 62. 问:把origin 的图复制粘贴到word,总有一大块的空白,这个空白有什么工具可以去掉吗,还有就是用word 自带的图表工具画图时,也是有一大块空白去不掉,这个可以解决吗, 答:右键选择图片工具栏,点裁减 63. 问:插入的图片为什么老是处于页面的顶端,想拖下来放到其他地方,却又自动跑到顶端去,就是拖不下来,请问该如何处理 答:改变图片的属性,就可以了。 64. 问:如何保证一幅图像固定在某一段的后面,另一段的前面,而不会因为前面段落的删 减而位置改变, 答:右键点击图片,设置对象格式―版式―嵌入型 65. 问:如何把在WORD 里面图形工具画的图转化为jpg, 答:另存为html 格式,然后在html 文件对应的文件夹里找 66. 问:请问什么格式的图片插入word 最清晰,手头持有png 和tif 格式,复制粘贴到word 中模糊一片,请问转换成什么图片格式用于word 最清晰,什么方法(插入图片来自文件还是直接复制粘贴)对清晰度有否影响, 答:emf,eps 等矢量图最清晰,不会因为缩放损失分辨率,而jpeg,bmp 等点阵图就不行了。 67. 问:在WORD 中如何让图片的左、上、下边都是文本, 答:在分栏的数量为1的情况下实现。图片选中后右键,设置图片格式--版式-四周型就可以了 68. 问:jpg 文件插入word 文件以后怎么让文件变小,jpg 格式图片插到word文件以后文件变的巨大,有什么方法可以让它小一点,最好能一张软盘放的下。 答:两个方法:?用photoshop 改变图片的分辨率,当然要看得清楚,然后插入word?word 有强大的压缩功能,把文档另存为比如:temp.doc,看看是不是小了很多。 69. 问:Matlab 仿真图片大家一般怎么弄到word 里面的相对横轴和纵轴修改一下的说 答:一般都是在Matlab 里面把所有的直接修改好了,然后再保存的时候用jpg 格式,在word 中间导入就好了 70. 问:如何向WORD 中的图片添加文本,想在图片上输入一些说明文字 答:插入文本框,将版式设成“悬浮”在WORD 的绘图工具里面有个自选图形,找到你要的括号,直接在页面上画就可以了。可以移动,大小也可以改。然后把他挪到文字边上,即可。一个小窍门就是用CTRL+箭头可以进行微调。如果你觉得经常需要对这些文字编辑,怕图形错位的话,可以将需要的文字打在一个文本框里,记得将文本框设置成透明无色的(这样就看不见文本框了),然后将文本框和你的括号(或其他符号)组合成一个图形,就万无一失了 71. 问:AUTOCAD 的图拷贝到WORD 下如何处理 答:有几种办法:一是可以在WORD 中进行CAD 编辑的方法:将CAD 的背景设为白色,然后将CAD 窗口缩小,到你想复制的图形的大小,正好可以容纳就可以了,否则WORD 里面有很大的空白,然后,拷贝,选中所有的图形中的线条,右键。到WORD 中粘贴。二是,先转为wmf 文件,具体先将窗口缩小,如上,然后,按emport,选中线条,存储。WORD 中,插入,图形,来自, 文件,找到文件就可以插入了。 72. 问:文章用WORD 打开时,原有的公式全是红叉,以及WORD 中图变成red cross(红叉)怎么办, 答:基本上没有办法挽救回来了,只能重新插一遍图。据微软的技术支持所说,红叉是由于资源不够引起的。也就是说,如果你所编辑的文档过大,可能因为资源问题导致图片无法调入,从而显示红叉。可是实际情况是,有时候所编辑的文档并不大,可是还是出现红叉。这就可能是因为你设置了快速保存,在选项菜单中可以找到。这是由WORD 的文档结构所决定的。当你设置为快速保存时,每次保存的时候只是把你改动过的部分添加到文档尾部,并不重写文档本身,以达到快速的目的。所以,你会看到一个本来并不长的文档的实际大小可能有好几兆。当取消了快速保存后,文档长度将大大减小。还有一个减小红叉出现可能性的办法是把图片的属性中的浮动去掉。这样可能在编辑的时候有一定的困难,但是对于避免红叉的出现确实很灵。再说一句,一旦红叉出现了,应该是没有办法恢复的,只有再重新贴图。 73. 问:如果Word 突然定在那里了怎么办, 答:重新打开会回复,或者在word自身的templates 里面找到近期文件,重写的不用太多。 74. 问:如何解决word 说磁盘已满不让保存的问题, 答:有时候,当要保存一个文件时,Word 会弹出一个对话框说是磁盘空间已满,无法保存文件,可实际上磁盘上空间还很大。这是非常令人恼火的一件事情。这一信息最常见的原因是Temp 文件夹已经达到了一个文件夹中可以包含的最多文件数的上限。这时的解决方法很简单:在【资源管理器】中右击安装有Windows 系统的磁盘,在出现的快捷菜单中单击【属性】,将出现【属性】对话框,从【常规】选项卡中选择【磁盘清理】按钮,此时将出现【磁盘清理】对话框。执行磁盘清理完毕以后,Windows 会弹出一个新的对话框。在【要删除的文件】框中选中【临时文件】选项,然后选择【确定】。Windows 将删除临时文件。要人工删除临时文件,进入临时文件夹,删除任何旧的临时文件(临时文件以波浪号开始,以(tmp 扩展名结束),返回Word,再次试着保存文件。如果此时还不能正确保存文档,可以采取以下的方法,步骤如下:(l)按Ctrl,A 选定整个文档。(2)按Ctrl,C 将整个文档复制到内存中。(3)关闭Word 程序。此时系统会提示:您将大量文本放在了'剪贴板'中,是否希望在退出Word 后这些文本仍可用于其他程序,。(4)选择【是】按钮。(5)重新打开Word 程序。(6)按Ctrl,V,将复制下来的文本粘贴到新文件中。注意:在删除临时文件时,可能会出现一个对话框,提示不能删除正在使用的文件。这是因为Windows 运行的时候,需要不断地用到一些临时文件。因而,在人工删除临时文件时,试着在开始时只删除几个文件,然后对桌面上的回收站进行清空。否则可能无法删除所有选择的文件。
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