心理描写教案

心理描写 绿色耕耘课 教案 课题:作文指导(心理描写) 学科:语文 教师:陈志新 学校:流村中学 地点:南邵中学初一( )班 时间: 2008年4月18日 【设计思路】 通过本堂课教学，让学生懂得具体细致的心理描写对于人物刻画的重要作用，初步掌握把心理活动写得具体细致的，使学生能根据需要，运用所学习的方法，学以致用。 【教学目标】 1、学习把心理活动写得具体细致的方法。 2、体会并运用所学习的方法，学以致用。 【教学重点】学习把心理活动写得具体细致的方法。 【教学难点】体会并运用所学习的方法，学以致用。 教 案 1 教 师 活 动 学 生 活 动 设 计 意 图 听朗读、分析 拉近师生之间的 一、导入 距离，激发学生学 课 题 让心灵说话 课型 作文指导 习兴趣。 二、出示学习目标;明确什么是心理 ——细腻的心理活动描写指导 描写。 读目标 明确学习的目的 教 知识与1、学习把心理活动写得具体细致的方法。 三、通过分析心理描写，明确心理描 技能 2、体会并运用所学习的方法，学以致用。 写的作用 学 片段一:这位善良的老大臣来到那两 过程与朗读、赏析、合作学习 个骗子的屋子里，看见他们正在空织赏析 教 认识心理描写的 方法 布机上忙碌地工作。“愿上帝可怜吧～” 重要性 目 老大臣想。他把眼睛睁得特别大，“我 情感态增强学生写作的自信心，提高学生写作的兴趣。 什么东西也没有看见～”但是他没敢把 度与价 这句话说出口来。“我的老天爷～”他标 值观 学 想，“难道我是愚蠢吗,我从来没有怀 学习把心理活动写得具体细体会并运用所学习的方 疑过自己。这一点决不能让任何人知 重点 难点 致的方法 法，学以致用 道。难道我是不称职的吗,不成～我 决不能让人知道我看不见布料。” ———《皇帝的新装》 过 教法 学法 1、找出心理描写的 分析法 练习法 讲授法 朗读法 分析法 2、从描写中你能看出老大臣是一位 怎样的人, 明确作用:刻画人物性格 教具 多媒体 学具 心理描写学案 程 四、比较分析，总结把心理活动写得 具体细致的方法。 培养学生的探究出示片段二:语文课开始了，老师把 分析比较，总结方法 意识，总结心理描批好的试卷发了下来。在拿到试卷之 写的方法 前，我紧张得要命，就怕自己考砸了。 板 心理描写具体细致的方法: 方法1:幻觉描写 1、从文段中你能看出小作者现在的 书 心情吗,你是怎么知道的, 方法2:内心独白 2、这段话，你认为应该怎样改，才 设 会更加具体形象呢, 出示片段三:语文课开始了，老师把 计 批好的试卷发了下来。在拿到试卷之 前，我好象看见满试卷鲜红的叉组成 一张巨大的网向卷来，使我不得动 弹，不能呼吸。我又仿佛看到了老师 满面的怒容，仿佛听到了父母悲伤的 叹息声和旁人的嘲笑声。 2 1、和文段二比较，从文段中你能看 出小作者现在的心情吗, 2、小作者是如何做到这一点的。 总结方法:幻觉描写(明确定义) 出示片段四:我不停地在心里念叨: “阿弥陀佛，上帝啊，保佑我吧～我 再也不听录音机，不看电视，不打游 戏机了。唉～都有怪我自己，老想着 打游戏机，考试前一天还趁父母不在 家偷看了一个小时的电视。老师啊， 发发慈悲，手下留情，我以后上课一 定好好听讲，千万别让我不及格啊～” 1、从文段中你能看出小作者紧张的 心情吗, 2、小作者是如何做到这一点的, 总结方法:内心独白(明确定义) 小结:对于怎样把心理活动写得具体 细致，可以总结为:方法1:幻觉描 写;方法2:内心独白。 五、练习 1、运动会上，你是800米的种子选 手，大家都把夺冠的希望放在你身 上，此刻你正站在起跑线上„„ 2、运动会上，你是800米的选手，小练笔 检验学生的学习 成果 你只是凑个数，老师和同学都把希望 放在你的同伴身上，此刻你正站在起 跑线上„„ 3、昨天你忘了写作业，老师叫你到 办公室，此刻你正走在从教室到办公 室的路上„„ 4、上课时，老师要记笔记，你正要 拿起笔，却突然发现它不见了，刚才 明明在的呀„„ 5、上课时，你同桌的笔不见了，他 拿眼睛瞟着你，此刻你„„ (1)快速作文。(2)朗读习作。 (3)习作点评。 六、课堂小结 3 通过课堂学习，让学生懂得具体细致的心理描写对于人物刻画的重要作课 用，初步掌握把心理活动写得具体细致的方法，根据需要，运用所学习的 方法，学以致用。 堂 小 结 练习(任选其一进行练笔) 1、运动会上，你是800米的种子选手，大家都把夺冠的希望放在你身上， 此刻你正站在起跑线上„„ 课 2、运动会上，你是800米的选手，你只是凑个数，老师和同学都把希望 放在你的同伴身上，此刻你正站在起跑线上„„ 堂 3、昨天你忘了写作业，老师叫你到办公室，此刻你正走在从教室到办公 室的路上„„ 检 4、上课时，老师要记笔记，你正要拿起笔，却突然发现它不见了，刚才 明明在的呀„„ 测 5、上课时，你同桌的笔不见了，他拿眼睛瞟着你，此刻你„„ 题 作 业 课后自评: 4