教师观察记录

教师观察记录 宁海中心幼儿园教师观察记录 《弟子规》 班级 大二班 观察内容 时间 2011-03-16 爱的教育 孩子们都有一颗好奇的心，总有说不完的有趣的话题，每天叽叽喳喳 吵个不停，不管下课上课都说。这天上语言课时，孩子们照样叽叽喳喳的观 吵个不停，正好这几天我有点咳嗽，这会儿咳起来没完了，前面几位小朋 友看着我说:“徐老师你感冒了吗,”孩子们你一句我一句的问起来，突察 然有一位小朋友大声地说:“徐老师都说不话来了，你们还吵～”这时， 孩子们安静下来，没人再吵了。我说:“孩子，谁给老师端杯水来,”孩情 子们都举手争着去取水。孩子们都有颗善良热情的心，我们有时要给孩子 一个机会让他们去现。我说:“庞欣然去吧～”然然给我端来一杯水，况 并跟我说:“我妈妈也咳嗽。”我说:“那你应该怎么做，为妈妈做点什 么,”然然笑了笑使劲的点了点头，我想，孩子回家后一定也会为妈妈端 一杯水的。 观 《弟子规》是一本富有哲理而深藏爱的教育的书，我们园在日常生活 中对幼儿进行《弟子规》教育，并不是把《弟子规》这本书记住，而是要察 在这本书的熏陶指引下对幼儿进行爱的教育，让孩子学会爱别人，现在孩 子都是家中的宝贝，被家里人护着疼着，然而又都一样的“自私”，不知道分 爱别人。这本书对每个阶段的孩子都有重要的意义，关键是怎样引导他们 理解其中的爱的意义。 析 措 其实，想起来爱的教育也挺简单，一个眼神，一句话，就能让孩子学施 会去爱，让孩子感到爱的真谛。爱的教育要抓住良机，读懂孩子的心，因与 势利导，随机教育。我相信，我们的爱的教育一定会成功。 结 果 , 记 录 人:倪 靚 , 记录时间:3月16日 宁海中心幼儿园教师观察记录 班级 大二班 观察内容 我没有抓她 时间 第7周 一次户外活动中，张远程捂着脸，边哭边跑到我的身旁说:“徐老师， 伍鑫阳抓我脸了。”我看了看，脸上是有点红，是抓过的痕迹，我帮他涂 了芦荟，找到伍鑫阳问原因。可他却怎么也不承认自己刚才抓过小朋友。 观 察 情 况 我深知孩子们在“惹祸”后的态度各不相同。有的孩子性格内项，他 们的表现常常是内疚、自责，同时也会默默接受别人的批评和指责;有的观 孩子性格外向，他们的表现往往是据理力争;而有的孩子自尊心强，有强察 烈的逆反心理，他们的态度会非常强硬，然而在强硬态度的背后隐藏的却 会是局促不安。伍鑫阳的表现正是后者。我因此与他交流开来，消除他的 不安，对于他的行为给予宽容和理解。告诉他抓小朋友是不对的。如果想分 玩张远程手里的玩具，可以同他商量，经他允许后再玩。孩子点了点头，析 走到张远程身边说:“对不起”这时，张远程的情绪也稳定了下来，低声 说:“没关系” 措 孩子的矛盾就这样化解了。他们经常会因为不会正确的与他人交往而 出现一些小麻烦。正如《纲要》中所说:“3—6岁的幼儿往往不能与人施 友好合作，常发生纠纷，需要成人的帮助和指导。”因此，作为幼儿教师 的我们就要鼓励幼儿与同伴交往，感受彼此在一起的快乐。 与 结 果 , 记录人:倪 靓 , 记录时间: 4月7日 宁海中心幼儿园教师观察记录 , 班,级,中一班,时,间,11(5,观察内容,,,观察幼儿做水果拼盘, 操作区:,水果拼盘区, 幼儿姓名,,丁相文, 活动一开始老师创设选择各种材料自由表现，大胆想象、创 作秋天丰收的景象、田野的美景，感受秋天的氛围，引起幼儿兴 趣。让幼儿自由观察三个区域的环境，并说一说、议一议。把幼 儿召集到老师身边，老师亲切的说:“你们喜欢秋天吗,为什么,” 王俊翔大胆的举手站起来回答说:“我喜欢秋天～因为有五颜六色 的果实、各种各样的秋叶。”老师说:„黎老师也喜欢美丽的秋天，观察记录,,因为秋姑娘给我们送来了许多的礼物～老师让幼儿结合生活经验， 选用自己的想象，利用自身的动作，来表现对秋天的认识。,我们 用水果做拼盘、秋叶和果实做拼贴画，老师用照相机拍下来去送 给秋姑娘好吗”,,王俊翔自由选择来到操作区:水果拼盘----我引 导他观察秋叶、果实的形状颜色，并进行合理想象。, 他把黄色的橘子、红萍果放在砧板上用小刀切成片、在一片一 片的摆在圆盘里看了看、有放三颗紫色的葡萄在盘子中间。, 1、孩子在秋天里是快乐的，有数不清的发现:形状各异的秋 叶、五颜六色的果实。经过孩子们的一系列观察、种植及制作， 丰富了幼儿的生活经验，从此激发了幼儿积极探索、热爱大自然 的情感。, 2、利用秋天的自然物标本进行剪剪、切切、拼拼、帖帖等各 种操作技能，选择各种材料自由表现，大胆想象、创作秋天丰收 的景象、田野的美景，感受秋天的丰富性。在活动中充分地体现观察分析,了综合性、主动性、创造性。体验与同伴合作活动的乐趣。, 3、让幼儿自己来选择游戏材料和游戏区域，有利于幼儿运用 原有经验按自己的想法和方式来解问题，获得有益的经验，从而 使幼儿以极高的热情投入到游戏中去。), 4、老师一边听一边拍照。这样，不仅促进幼儿与幼儿之间的 互动，也促进老师与幼儿情感交流。, , 建议最后应该让师生共同与作品合影留念，让幼儿体验到成改进措施,,功的喜悦。, , , , , 宁海中心幼儿园教师观察记录 时间: 5(20 观察地点 教室 观察内容 吃饭 观察幼儿 乔保毅 今天，我们吃的是面条。乔保毅小朋友也不着急着吃，先东张西望 了一会儿，用筷子夹起面条汤，放在嘴边吹一吹放入嘴中。他喝了 无数口汤可是就是不吃面条。我这是走过去，对他轻轻地说:“我 们要使劲吃饭，回家可没有以前那么多好吃的了，吃的多身体好， 长的高的。”听完后，他说:“妈妈说了我好好吃饭会长很高很高的。”观 我说:“对～我们乔保毅小朋友可棒了，现在都自己吃饭了～”听完，察 他开始用筷子挑起一根面条放入嘴中。这时，我拿起碗夹了一大口实 面条放入他嘴中，他大口大口的吃起来，不再东张西望，一直盯着录 我的筷子什么时候往他嘴里放。喂了几口他说:“我要自己吃。”我 便表扬了他，他很高兴，不一会儿一碗面条就吃完了。拿着碗来到 我面前大声说:“老师，我都吃完了。”我表扬了他，发给他一朵小 红花，并且要求他以后争取在家里也这样。他点点头，非常高兴， 不时拿着小红花给别的小朋友看，一副很自豪的表情。 从今天观察的情况看来，乔保毅小朋友在家里长久养成了一种 分 “饭来张口”的习惯，他并不是很挑食，只是懒得自己吃饭。他吃 析 饭时对他人存在着依赖性，这与他长期由父母喂养要一定关系。但 记 是在今天老师的喂饭过程中，他是比较有目的性的在吃饭，并且主 录 动要求自己吃饭，这比过去有很大的进步。当老师表扬他时候，他 非常高兴，说明奖励对他很有帮助，今后要多多对他进行鼓励。 采 继续采取第一阶段的措施方法，及时与家长进行沟通、反馈，取 掌握明明小朋友在家的吃饭情况。奖励对他很有帮助，今后要多多措 对他进行鼓励。 施 宁海中心幼儿园教师观察记录 班级 大二班 时间 12.30 观察对象 幼儿陈思静 陈思静是我们班最腼腆怕羞的小女孩。从来不主动和别人交往也不爱 说话。每次小伙伴找她一起玩时，都很害羞的躲避着。甚至连主动打观 招呼都不敢。总是一副冷若冰霜的面孔。在一次下午分点心时，我端 着一盘的蛋糕，不小心掉了一包，陈思静很快地捡起来跑到我跟前低察 低声的说:“陈老师，我捡到了一包蛋糕。”不注意听根本听不见。看 着她那开心的神情。我灵机一动，就让她帮我分蛋糕。闳惠脸上带着情 微笑，把一包一包地蛋糕分给小朋友，还时不时地与小伙伴交谈几句。 此后，我便有意让她帮老师做些与小朋友接触的工作。如:吃饭时让况 他分勺子，游戏时让她为小朋友分积木，上课时我还多为她提供表现 的机会。回家后，陈思静的妈妈发现自己的孩子比以前爱说爱笑多了。 这样的孩子就是平时在生活中缺乏与同伴交流的锻炼。教育对幼分 儿个性发展和性格变化起着多么重要的作用。孩子需要优越的物质环 境，更需要良好的精神环境，如果家长只重视物质而不重视精神，其析 后果则不堪设想。 措 施 面对一个目光呆涕，不说不笑的孩子。只要老师及时发现，并 主动了解原因，采取有效措施，能使孩子在不知不觉中变得活泼，爱 说爱笑。现在闳惠每天都很主动的和老师、小朋友打招呼了。父母也与 很开心。现在她每天都很爱上幼儿园。让孩子们知道与人交往感情和结 集体生活是一件很开心的事情。 果 宁海中心幼儿园教师观察记录 班级 大二班 时间 12.30 观察对象 幼儿陈思静 教育幼儿要友好相处，学会分享 观察目的 有一天早上在建构区角活动时，孩子们像往常一样在建大楼玩，我静静地观察着孩子们的活动。突然传来了争吵的声音，孙轩和另外一个女孩为了要半圆的大积木装饰建成的大楼而争吵起来。孙轩对菡菡说:“把积木给我。”菡菡观 不甘示弱:“积木是我先拿到的，我也需要，不给你。”孙轩见说服不了她，就站起来一步挡在前面，*着腰说:“不给我，我就不让你搭积木。哼!”说完伸手察 就想抢积木。菡菡的手更快，一把把积木拿好藏到了身后。孙轩生气地直跺脚大喊。忽然，她看见我站在活动区域旁，于是跑来告状，她不知道我看到了全实 过程。 孙轩理直气壮地对我说:“老师，菡菡抢积木，还不让我建大楼。”我不相录 信自己看到的一幕。不敢相信这是三岁的小孩子的表现。我比较严肃地问:“真的是这样吗?”孙轩看了看我，小声说:“真的„„是这样的。” 我认真的思考，这件事我从三个大的方面入手解决。 一、从自身找原因，分析幼儿。 菲菲是从其他幼儿园转到我们班的孩子。还没见到她的面，菲菲妈妈给我们老师打电话说孩子表现如何好，教师也很照顾她～入园后果然发现菲菲干净、漂亮，能说会道，特别讨人喜欢，经常贴在老师身边就像个小蜜罐～在某些时分 间里菲菲自然拥有默许的特权～ 二、对幼儿进行心与心的交流 析 事后，我反复问自己:为什么菲菲会有这样的表现?在午睡前，我牵着菲菲的手来到建构区，把早上发生的事情编成故事讲给她听。听完故事，菲菲不与 安地看着我，轻声说:“对不起，老师，早上是我抢菡菡的积木，不是菡菡抢积木～”望着菲菲那双真诚的眼睛，我知道孩子是纯洁的。于是我轻轻拍着菲措 菲的手，语重心长地说:“好孩子(老师相信你～可是你要学会和小朋友合作、商量。如果再有这样的事情怎么办,”菲菲看了看我说:“我要和小朋友一块施 建大楼～” 三、家园牵手、达成共识 事件后，我和菲菲的妈妈交流，得到了家长的大力支持，家长表示，一定配合幼儿园的教育，改掉霸气的问题。让孩子在集体生活中健康全面发展。 爱孩子是教师的天职，是妈妈的本能。但一旦爱变了味，变成了肤浅的纵容，那么，反而会使孩子形成双重人格。因此教师、妈妈要把握好爱的尺度，将爱埋藏在心底，用关怀和严格来诠释爱的真谛。 面对一个目光呆涕，不说不笑的孩子。只要老师及时发现，并主动了解结 原因，采取有效措施，能使孩子在不知不觉中变得活泼，爱说爱笑。现在闳惠每天都很主动的和老师、小朋友打招呼了。父母也很开心。现在她每天都很爱果 上幼儿园。让孩子们知道与人交往感情和集体生活是一件很开心的事情。 下面是诗情画意的句子欣赏,不需要的朋友可以编辑删除!! 谢谢!!!!! 1. 染火枫林，琼壶歌月，长歌倚楼。岁岁年年，花前月下，一尊芳酒。水落红莲，唯闻玉磬，但此情依旧。 2. 玉竹曾记凤凰游，人不见，水空流。 3. 他微笑着，在岁月的流失中毁掉自己。 4. 还能不动声色饮茶，踏碎这一场，盛世烟花。 5. 红尘嚣 浮华一世转瞬空。 6. 我不是我 你转身一走苏州里的不是我 。 7. 几段唏嘘几世悲欢 可笑我命由我不由天。 8. 经流年 梦回曲水边 看烟花绽出月圆。 9. 人生在世，恍若白驹过膝，忽然而已。然，我长活一世，却能记住你说的每一话。 10. 雾散，梦醒，我终于看见真实，那是千帆过尽的沉寂。 11. 纸张有些破旧，有些模糊。可每一笔勾勒，每一抹痕迹，似乎都记载着跨越千年万载的思念。 12. 生生的两端，我们彼此站成了岸 。 13. 缘聚缘散缘如水，背负万丈尘寰，只为一句，等待下一次相逢。 14. 握住苍老，禁锢了时空，一下子到了地老天荒 15. 人永远看不破的镜花水月，不过我指间烟云 世间千年,如我一瞬。 16. 相逢一醉是前缘，风雨散，飘然何处。 17. 虚幻大千两茫茫，一邂逅，终难忘。相逢主人留一笑，不相识，又何妨。 18. 天下风云出我辈,一入江湖岁月催;皇图霸业谈笑间,不胜人生一场醉。 19. 得即高歌失即休，多愁多恨亦悠悠，今朝有酒今朝醉，明日愁来明日愁。 20. 直道相思了无益，未妨惆怅是清狂。 21. 看那天地日月，恒静无言;青山长河，世代绵延;就像在我心中，你从未离去，也从未改变。 22. 就这样吧，从此山水不相逢。 23. 人天自两空，何相忘，何笑何惊人。 24. 既不回头,何必不忘。 既然无缘,何须誓言。 今日种种,似水无痕。 明夕何夕,君已陌路。 25. 有缘相遇,无缘相聚,天涯海角,但愿相忆。有幸相知,无幸相守,苍海明月,天长地久。 26. 相见得恨晚，相爱的太慢，进退让我两难。缘过了远分，缘过了聚散，是否回头就能够上岸 27. 天凉了,凉尽了天荒 地老了,人间的沧桑，爱哭了,这么难舍 心都空了,想放不能放。天亮了,照亮了泪光 泪干了,枕边地彷徨 28. 心微动奈何情己远.物也非,人也非,事事非,往日不可追 29. 渺渺时空,茫茫人海,与君相遇,莫失莫忘。 30. 如果换我先开口，日子是否还一样细水长流 31. 也许是前世的姻 也许是来生的缘 错在今生相见 徒增一段无果的恩怨 32. 人道海水深，不抵相思半。海水尚有涯，相思渺无畔。 33. 醉眼看别人成双作对， 34. 无人处暗弹相思泪。 35. 终于为那一身江南烟雨覆了天下，容华谢后，不过一场，山河永寂。 36. 千秋功名，一世葬你，玲珑社稷，可笑却无君王命。 37. 凤凰台上凤凰游，负约而去，一夜苦等，从此江南江北，万里哀哭。 38. 嗟叹红颜泪、英雄殁，人世苦多。山河永寂、怎堪欢颜。 39. 风华是一指流砂，苍老是一段年华。 40. 夜雨染成天水碧。有些人不需要姿态，也能成就一场惊鸿。 41. 你要记得，紫檀未灭，我亦未去。 42. 谁在岁月里长长叹息。 43. 汉霄苍茫，牵住繁华哀伤，弯眉间，命中注定，成为过往。 44. 红尘初妆，山河无疆。 最初的面庞，碾碎梦魇无常，命格无双。 45. 江南风骨，天水成碧，天教心愿与身违。 46. 山河拱手，为君一笑 。 47. 如是颠簸生世亦无悔。 48. 荏苒岁月覆盖的过往，白驹过隙，匆匆的铸成一抹哀伤。 49. 那被岁月覆盖的花开，一切白驹过隙成为空白。 50. 褪尽风华，我依然在彼岸守护你。 51. 那些繁华哀伤终成过往， 52. 请不要失望，平凡是为了最美的荡气回肠。 53. 你的路途，从此不见我的苍老。 54. 长歌当哭，为那些无法兑现的诺言，为生命中最深的爱恋，终散作云烟。 55. 随你走在天际，看繁花满地。 56. 我自是年少，韶华倾负。 57. 你要记得，那年那月，垂柳紫陌洛城东。 58. 苍茫大地一剑尽挽破，何处繁华笙歌落。 59. 寄君一曲，不问曲终人聚散。 60. 谁将烟焚散，散了纵横的牵绊;听弦断，断那三千痴缠。61. 清风湿润，茶 烟轻扬。重温旧梦，故人已去。 1. 水滴虽小，却可以折射出太阳的光彩。 2. 梦落三千尺愁深似海，繁华遗落散满地。记忆轮回里，我举杯，在奈何桥上 满口饮尽。 3. 人生没有轮回，就像花，人活一世，花开一季、人生如花，花似梦。 4. 生活的苦涩和美好给了我对人生的领悟，如今，千山万水走遍，我发现自己再也不愿离开文学的蓝天，再也不愿离开那个让我痴迷的文学舞台。 5. 在烟雨红尘中，轻拾季节花瓣飘落的音符，组成美妙曲符，然后，倚在时光的路口，撷一缕明媚，许自己一份唯美的怀想，与快乐、浪漫相约，闲淡清欢。 6. 未经历坎坷泥泞的艰难，哪能知道阳光大道的可贵;未经历风雪交加的黑夜，哪能体会风和日丽的可爱;未经历挫折和磨难的考验，怎能体会到胜利和成功的喜悦。挫折，想说恨你不容易 7. 燕子斜飞人家，炊烟零乱，柳絮飘飘，弥漫了山里人家。 8. 这样知解自己的生命即使是心灵空荡我也无所畏惧 9. 中秋之曰不可能岁月明如水，偶然的暗淡，恰似镜子的背后之面，有所缺憾，人生才会是积翠如云的空濛山色。 10. 在经受了失败和挫折后，我学会了坚韧;在遭受到误解和委屈时，我学会了宽容;在经历了失落和离别后，我懂得了珍惜。 11. 曾经盛开的蔷薇，虽经风吹雨打，但和着微风，还有屡屡暗香飘过。 12. 我只希望，不管三年，五年，或是十年以后。某一天，我们相遇，还能相认，你大喊一声，我想死你了。那一刻，我定会泪流满面。我们是朋友，永远的朋友。 13. 最爱的未必适合在一起，相爱是让彼此做自己。 14. 时间断想，时间不断。流逝，像是水，可弯可直，像是风，可柔可刚。 15. 如果说人生是一望无际的大海，那么挫折则是一个骤然翻起的浪花。如果说人生是湛蓝的天空，那么失意则是一朵飘浮的淡淡的白云。 16. 云层雾气，缠着几户古木人家，清新自然，如诗如画。 17. 我喜欢你，只是一个现在;我爱你，却是一整个未来。 18. 夜雨染成天水碧。有些人不需要姿态，也能成就一场惊鸿。 19. 再大的风不会永不停息，在浓得雾不会经久不散，风息雾散仍是阳光灿烂。 20. 牵着时光的衣襟，走进芳菲五月，轻轻地将春光拥入怀中，于一抹素白流韵中，弹奏一曲江南的婉韵，把盏，将似水流年浅斟轻酌。 21. 我穿越轮回而来，在奈何桥相思盈袖，凄然守候。莫落泪，纵若水落三千尺东流，云动八万里西散，我依旧会化身城碟，翩翩起舞跨过奈何桥与你相会。 22. 如果我爱你，我就会理解你，通过你的眼睛去看世界。我能理解你，是因为我能在你身上看到我自己，在我身上也看到了你。 23. 似乎风在转向，送走了缓缓袭来的味道，又将刚刚溜走的风，静静地换回来。 24. 生活告诉我，童话只不过是小孩子幻想的游戏。 25. 人生就像穿着一件长满虱子的华丽睡袍，外表美丽，而内心却充满了干啊和恐慌。 26. 必须用另一种真实方式来代替时光里已经逝去的东西 27. 岁月，依一抹浅香于心间，看年华向晚，闻花香送暖。给时光一个浅浅的回眸;给自己一份微笑从容。沉淀，馨香;念起，温暖。 28. 人生的起起落落间，总会有一些情怀需要安静回味;总会有一些伤痛需要独自体会;总会有一段路需要一个人走;总会有一些事需要坦然面对。 29. 疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。 30. 心若没有栖息的地方，到哪里都是在流浪。 31. 今后，我会从尘世中的纷争走出，远离喧嚣，把岁月打磨成诗，让自己的文字静如睡莲，动如涟漪，无论何时都能描绘成美丽的水墨丹青。 32. 全是理智的心，恰如一柄全是锋刃的刀，它叫使用它的人手上流血。——泰戈尔 33. 我们都不擅长表达，以至于我们习惯了揣测。去肯定，去否定，反反复复，后来我们就变得敏感而脆弱。 34. 心心念念的往事、曾经深爱过的人、年少琐碎的过往，它们就像缠绕之间的一阵风，来的缱绻，去的时候让人来不及挽留。 35. 如果在乎的没有那么多，想要的没有那么多，生活便会简单得很多。 36. 在极度的喧嚣中，独自微笑独自平静是憾，落花是美的，淡淡的书香，淡淡的花香，淡淡的馨香。 37. 曾芬芳过的那片土地，幸福的花儿虽早已凋谢，只留下风雨吹打的痕迹。 38. 辗转半世红尘，缘去缘灭，空留满池伤痕。雨花迟落，霜雪纷飞，池水泛冰，已益处月的苍凉。 39. 一条古道，一匹瘦马，一个人影，被落日的余晖缓缓拉长。 40. 我们人生的大幕才刚刚拉启:刀光剑影，英雄本色;是非恩怨，儿女情常。 41. 我们要去流浪，虔诚地定格住每一寸记忆;我们要去成长，潇洒地忘却掉每一条纹路。 42. 嗅着昨日芬芳遗留的气息，寻寻觅觅，仍不见踪迹。邂逅了一场烟火，终还是那般凄凉。迷失的夜晚，点缀了无数颗孤单的星星，不知道那是否有属于我的一颗。 43. 像这样轻飘飘的日子和平平静静的心情，也算是生活中的一种享受吧。 44. 想着远方的你，绝美的笑容，只为你一个人展露，那一泓羞涩的笑容，悄悄。 45. 细碎的声音，如羞涩的蓓蕾，夜暮花影，轻浅六月，寂寂流年，拢一阙清绝，归隐在宋词里。 46. 夕阳沉落在海水深处却不见浪花翻滚，淡淡的只留下一个让人沉思的背影。落雨是晚风中的殇，带着晨曦的翘首滑落最后的伤痕!雨尽含羞，淡抹嫣红! 47. 无影击碎了泪水，岁月在那个光年划下的痕迹原来是一刀一刀地刻在了我的心上。 48. 我收拢了梦想的翅膀，我停却了信念的脚步，却再也作不回曾经的那一天。 49. 我宁愿用尽此生，为那些尘世的硝烟尘雾，潸然泪下，为菩提落花，为世间繁华。 50. 阳光依旧在，我们穿越光影，沿着历史的足迹继续前行，创造美好生活，走向美丽明天! 51. 洋溢着春日的微笑，坚强了外表，却虚伪了内心，脆弱了，是不敢触及的。 52. 也许，就在那一刻里，梦境还在，柔情亦在。 53. 一个人的戏，自己独自导演，诠释精彩。在剧中尽情释放着自己的喜怒哀乐。笑得凄然绝美;哭得肝肠寸断。 54. 但生命中被你刻上痕迹的那些岁月无法抹去。 55. 往事悠然一笑间，不必空忧。我们一路走来，只是为了告别往事，走入下一段风景。倘若让忧伤填补了生命的空白，就真的是亵渎了生命。 56. 人生只有回不去的过去，没有过不去的当下。上帝只会给你过得去的坎，再不好过的生活，再难过的坎，咬咬牙，也就过去了。 57. 我一直以为山是水的故事，云是风的故事，你是我的故事。可是却不知道，我是不是你的故事。 58. 生命并不是一场竞赛，而是一段旅程。如果你在途中一直都试图给他人留下深刻印象，超过别人，那你就浪费了这段旅程。 59. 比如新的朋友新的感情新的思绪我想要知道的 60. 我以为我已经将爱情忘记，将你忘记。可是有一天，我听到一首歌，我的眼泪就出来了。因为这首歌，我们曾一起听过。 61. 忍花开花落，云卷云舒，品人生似棋。 62. 我离开你这一种信仰又会以怎样全新的姿势去面临更深沉的挑战 63. 人生路，路迢迢，谁道自古英雄多寂寥，若一朝，看透了，一身清风挣多少。 64. 只有夕阳站在那里。灵魂像无数的雪花飘过，光明闪烁，渐渐清醒。 65. 终于为那一身江南烟雨覆了天下，容华谢后，不过一场，山河永寂。 66. 荏苒岁月覆盖的过往，白驹过隙，匆匆的铸成一抹哀伤。 67. 忘川水不枯，记忆不散;奈何桥不断，思卿不弃;今夕，彼岸花又放，佳期约又到，我轮回践约而来，等你归来。红尘路上，伊人在否? 68. 十年生死两茫茫，不思量，自难忘，千里孤坟，无处话凄凉，纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。 69. 天空飘过一朵云，有时是晴，有时是阴。但白昼终归还是白昼。 70. 我知道回不去，但还是会想念会回忆会心疼到无法自拔。 71. 天空不曾留下鸟的痕迹，但是我已飞过、在大地上画满窗子，让所有习惯黑暗的眼睛都习惯光明。 72. 人生首先要是望远镜，看远;再就是显微镜，看细;接下来是放大镜，看透;其次是太阳镜，看淡;最后是哈哈镜，笑看生活。 73. 我不是公主，也不会有等待救赎我的王子。