2011届语文高考专题练习古代诗歌鉴赏——词、曲
2011届高考专题练习:古代诗歌鉴赏(二)——词、曲
1.阅读下面一首宋词,然后回答问题。
长相思?雨
万俟咏
一声声~一更更。窗外芭蕉窗里灯~此时无限情。 梦难成~恨难平。不道愁人不喜听~空阶滴到明。
(1)请简要分析“空”字的表达作用。
答:
(2)这首词题目为“雨”,但通篇不出“雨”字,却“雨”贯全篇,请作简要赏析。 答:
解析: (1)“空”字的表达作用属于炼字方面的技巧~应从描写景物的特点和作者的情感态度方面作答。
(2)上阕“一声声”写雨稠密~“一更更”写雨下个不停~“窗外芭蕉”写雨打芭蕉~“此时无限情”情因雨生,下阕“梦难成~恨难平”雨夜难眠~“不道愁人不喜听”雨不解人意~“滴到明”彻夜不停。
答案:(1)表明夜晚雨密,台阶无人,更突出听者寂寞悲苦凄凉之感。 (2)上阕写雨之稠密,连绵不断,雨打芭蕉,情因雨生。下阕写雨夜难眠,百感交集,雨不解人意,彻夜不停。
2.阅读下面一首词,然后回答问题。
菩萨蛮?宜兴作
苏 庠
?北风振野云平屋~寒溪淅淅流冰谷。落日送归鸿~夕岚千万重。
? 荒陂垂斗柄~直北乡山近。何必苦言归~石亭春满枝。
[注] ?岚:山林中之雾气。?斗柄:北斗七星柄部三星。
(1)简要分析本词上片营造了怎样的意境。
答:
(2)本词结尾两句有怎样的深刻含意,
答:
答案:(1)开篇两句以北风、野云、寒溪、冰谷等景物组成了一幅风吼云涌、寒溪冰谷的画面;后两句写鸿雁伴随着西下的夕阳缓缓飞回,雾气缠绕的重重山峦映入眼帘,在凄冷的气氛中诗人却不觉得凄凉。
(2)结尾两句说不必苦苦地想回乡,宜兴不久将是满眼春光。景中融情,并以此告诉人们:山中未必尽是冬日苦寒,自有春暖花开之日;如果心无所苦,则冬日亦视若春时。
3. 阅读下面的诗歌,然后回答问题。
蝶恋花?离情
李清照
暖雨晴风初破冻。柳眼梅腮~已觉春心动。酒意诗情谁与共,泪融残粉花钿重。
乍试夹衫金缕缝。山枕斜攲~枕损钗头凤。独抱浓愁无好梦~夜阑犹剪灯花弄。 (1)该词上阕中的“柳眼梅腮”句历来被称为“易安奇句”,请谈谈你对这句话的理解。
答: (2)清代贺裳《皱水轩词筌》称赞结句“独抱浓愁无好梦,夜阑犹剪灯花弄”为“入神之句”,试作简要分析。
答:
解析:(1)本题考查对诗词关键词句的理解能力。在分析这个句子时~首先要分析出句子所使用的艺术手法~然后分析这个句子在塑造人物形象方面的作用。 (2)本题考查对诗词重要语句的鉴赏能力。在分析时还是要先判断句子所使用的艺术手法~然后分析其在塑造人物形象、表达主题方面的作用。
答案:(1)此句意蕴丰富,一语双关,既补充起句的景语,又极为简练地刻画出了一个思妇的形象。
(2)该句抓住“思妇手弄灯花”这一传神细节,使词意更加含蓄传神,思妇形象更加清晰,从而使整首词的主题表达得更加深沉含蓄,颇有意趣。
4.阅读下面的宋词,然后回答问题。
虞美人?寄公度
舒 亶
芙蓉落尽天涵水。日暮沧波起。背飞双燕贴云寒。独向小楼东畔、倚阑看。 浮生只合尊前老。雪满长安道。故人早晚上高台。赠我江南春色、一枝梅。 (1)这首词的上阕写出了景物的什么特点,表达了作者怎样的心境, 答:
(2)这首词中“涵”、“贴”、“寒”、“满”等字用得很好,请选择其中两个联系全诗分析其运用特点或表达效果。
答:
答案:(1)写出了深秋凄凉萧条寒意侵人的特点,表现了作者孤独悲凉的心境。 (2)“涵”字写出了深秋时节天空苍茫开阔、水天一色的特点,意境阔远;“贴”字极言燕飞之高,极目难及;“寒”字以感觉写视觉,燕飞得高,高处不胜寒,以景写心,暗示着离别的悲凉况味;“满”字写出了雪之大,渲染出一种冷寂的气氛,暗寓见友之难,行路之难,突出了思友之情。(只要答出这四个字中的任意两个字即可)
5.阅读下面一首词,然后回答问题。
蝶恋花?暮春别李公择
苏 轼
簌簌无风花自堕。寂寞园林~柳老樱桃过。落日有情还照坐~山青一点横云破。
? 路尽河回人转舵。系缆渔村~月暗孤灯火。凭仗飞魂招楚些~我思君处君思我。
[注] ?凭仗飞魂招楚些:语出《楚辞?招魂》“魂兮归来~反故居些”~意思是像《楚辞?招魂》中召唤屈原那样召唤离去的友人。
(1)本词上片中的哪些景物表现了暮春的特点,
答: (2)本词是词人送别友人之作。词的下片是怎样表现作者对友人的思念之情的, 答:
(3)你认为“山青一点横云破”一句中最具表现力的词语是什么,为什么, 答: 答案:(1)堕花,老柳,开过花的樱桃。(2)虚写(或“想象”)路途遥远,朋友孤独寂寞;化用典故(前人诗句)表达与朋友早日重逢的愿望。(3)“点”或“破”,突出了青山的高峻。
6.阅读下面的宋词,然后回答问题。
昭 君 怨
郑 域
道是花来春未~道是雪来香异。竹外一枝斜~野人家。
冷落竹篱茅舍~富贵玉堂琼榭。两地不同栽~一般开。 (1)上阕吟咏的对象是什么,你判断的依据是什么,
答:
(2)请具体分析下阕运用的艺术手法及表达的思想感情。
答:
答案:(1)梅花。开放时间——未到春天;形态特点——有雪具有的洁白,还有雪没有的香味。
(2)用对比的手法,通过“竹篱茅舍”、“玉堂琼榭”的不同环境进行对比。赞美梅花不论遭遇冷落还是身处富贵都一样高洁的品质。
7.阅读下面这首元曲,完成(1),(3)题。
[正宫]塞鸿秋
(元)薛昂夫
功名万里忙如燕~斯文一脉微如线。光阴寸隙流如电~风霜两鬓白如练。尽道便休官~林下何曾见~至今寂寞彭泽县。
(1)下面的理解和赏析,不恰当的一项是 ( ) (((((
A.“功名万里”指东汉班超封侯万里事。此处用典,借指求仕追官,争名夺利。“斯
文”一词,最早见于《论语》,此处指礼让文雅,品格高尚。
B.“光阴寸隙流如电,风霜两鬓白如练”,这两句用比喻修辞叹时光如电,人生易老。
出自《庄子》“人生天地之间,若白驹之过郤,忽然而已”。
C.“尽道便休官,林下何曾见”,由于年老休息的官员增多,所以道路上处处可见,
树林中何曾遇见过。
D.“至今寂寞彭泽县”,全曲点睛之笔,一语揭出曲之命意所在。赞颂了陶渊明是
历史上心口如一真能归隐园田的少数高士之一。
(2)结合诗句对“斯文一脉微如线”中的“微”字进行赏析。
答: (3)本曲非常巧妙地运用了对比的手法,请找出表现对比的关键字眼,结合本曲的主旨,
加以具体分析。
答:
答案:(1)选C “尽道便休官,林下何曾见”的句意是:都说不做官,但归隐的地方
却看不见他们的身影。讽刺把归隐挂在嘴边而实际上坐在官位上不想动的人。
(2)“微”,是微弱、微乎其微的意思。为官者为了一己私利彼此你追我逐,斯文已
荡
然无存,没有人会想到国家百姓及礼让品格,讽刺官场之人不择手段争名逐利的丑
恶嘴脸。
(3)“至今寂寞彭泽县”句中的“寂寞”和“功名万里忙如燕”中的“忙”字,遥
相呼应,形成鲜明对比。许多人都叫着“便休官”,可也没见挂冠归隐的彭泽县
令陶渊明这里热闹起来,陶渊明这里越寂寞,官场那里越忙碌。“寂寞”与“忙”
的对比讽刺了那些口是心非自我标榜清高而实际醉心名利的为官者。 8.阅读下面这首元曲,然后回答问题。
[越调]天净沙?湖上送别
张可久
红蕉隐隐窗纱~朱帘小小人家。绿柳匆匆去马。断桥西下~满湖烟雨愁花。
(1)这首小令含蓄蕴藉,独具风格。试分析“绿柳匆匆去马”一句是如何表达作者感
情的。
答:
(2)曲中用了诸多不同的意象来表现作者的情感,丰富作品的意蕴。请对“满湖烟雨”这一意象作简要分析。
答:
答案:(1)在绿柳如烟的春天,作者不得不告别心上人,匆匆策马起程。作者采用借景抒情的手法,借沿湖千丝万缕的青青柳枝来表现自己千丝万缕的离情别绪,充满惜别之苦。
(2)“满湖烟雨”既是眼前之景,又渲染了愁绪的浓重,与前面的“小小人家”形成鲜明对比,表现了作者与分别之人难以割舍的情怀。
9.阅读下面的宋词,然后回答问题。
青 玉 案
贺 铸
凌波不过横塘路~但目送、芳尘去。锦瑟华年谁与度,月桥花院~琐窗朱户~只有春知处。
?飞云冉冉蘅皋暮~彩笔新题断肠句。若问闲情都几许,一川烟草~满城风絮~梅子黄时雨:
[注] ?蘅皋:生长着香草的水边高地。
(1)上片写“目送”美人“芳尘”离去后,词人想到了什么,
答:
(2)下片的末四句“若问闲情都几许,一川烟草,满城风絮,梅子黄时雨”历来为人所称道。试简要分析词句抒发了怎样的思想感情,请你说说这样写有什么好处。(不超过100字)
答:
答案:(1)词人想到美人于“月桥花院,琐窗朱户”的住处独居,虚度青春年华,除一年一度的春光以外,无人能至,自己当然也无从寄相思,思恋之情十分殷切。 (2)抒发了词人的无限愁思。词人连用三个比喻,以“烟草”、“风絮”、“梅雨”三个意象合成一幅江南暮春烟雨图,这样写,将不可捉摸的抽象情感,转化为可见、可闻、可触、可感的客观景物(或:化抽象为具体,形象生动,新颖别致,富有意境),而且形象地表现出闲愁的无处不在及无法排遣(或:有力地抒发了词人的无限愁思)。 10.阅读下面这首宋词,完成后面题目。
御街行?秋日怀旧
范仲淹
纷纷坠叶飘香砌。夜寂静~寒声碎。真珠帘卷玉楼空~天淡银河垂地。年年今
夜~月华如练~长是人千里。
??愁肠已断无由醉~酒未到~先成泪。残灯明灭枕头~谙敧尽孤眠滋味。都来此事~眉间心上~无计相回避。
[注] ?敧(qī):倾斜。?谙:熟悉。
(1)上阕的景物描写是如何表现“愁”情的,请作简要分析。
答:
(2)该词主要使用了怎样的修辞手法,有什么作用,
答:
答案:(1)上片以写景为主,景中含情。在词的开头,词人通过对秋声秋色的描绘,渲染出秋夜寒寂的氛围,为全词奠定了悲凉的基调。“真珠”两句及“月华如练”句,极写远空皓月之澄澈,营造出空寂、凄凉之境,千里共月,最易引起相思之情,表达出秋夜离人的相思之愁。
(2)主要运用了对比的手法。“残灯明灭枕头敧”与上阕中“月华如练”形成对比,
室外月明如昼,室内灯昏如灭,两相映照,突出室内寂静、凄然的氛围。