指导培养青年教师工作总结

指导培养青年教师工作 【2010—2012年度】 指导培养青年教师工作总结 指导教师—黄定梅 要说指导青年教师,我自己的水平与指导教师的还有一定的差距。因此，我和夏天美老师在教学中本着互帮互学，共同进步的原则来实现自己的做法。夏天美老师是学校教研处下达的指导对象。培养和指导的项目有课堂教学、备课、参与课研究、辅导学生等，时间是两学年(2010年9月—2012年7月)。经过两年的培养和指导，夏天美老师在教学方法、备课、课堂教学、多媒体教学、校本研修、实验、研究性学习等方面取得了较大成果，成绩较好，得到了学生的拥戴、老师的认可和学校的好评。 我在培养和指导上采取了如下做法: 首先，在学期开学初制定总计划，并按计划进行指导工作，坚持每月与他们共同备1—2节课，帮助他们教材，找准重、难点，并确定教学方法。听2—3节课，并认真分析，肯定优点，指出缺点，改进教学中的不足，共同进步。 其次，利用课余时间与他们共同学习工作理论和经验，探索生物课新的教学方法，在实验教学中，寻找替代材料进行实验，改进实验方法，以便更好地完成课本实验。另外，通过多媒体教学手段弥补课堂教学的不足。 再次，利用校际教研和本校教研活动，“走出去，请进来”，让他(她)们听其他老师的公开课吸取其优点，弥补自己教学上的不足。 经过两年的培养和指导，夏天美老师的课堂教学、备课、授课、实验操作等方面都有了较大的提高，已经完成年度培养、指导的目标和任务。经过被培养人的努力和指导教师的帮助，他(她)们的教学水平和业务能力以及教学方法得到了师生的认可，这也体现了他(她)们尽心尽力、求真务实的工作态度和工作精神。 在培养和指导的过程中，夏天美老师积极参加主管部门组织的各类竞赛活动，并在活动中取得了较好的成绩: 经过培养和指导，加之自己的努力和各位同仁的帮助，夏天美的工作取得了较好的成绩，相信夏天美老师在不久的将来会成为我校的优秀生物教师和业务骨干。