太原少儿英语培训机构：预习英语策略解析

太原少儿英语机构：预习英语策略解析 太原少儿英语培训机构:预习英语策略解析 孩子学习跟不上，家长心急如焚。现在，我们太原少儿英语培训机构的同仁和大家分析一下，为什么孩子学习会跟不上。我们排除智力因素，因为正常的孩子智商差距不大。那么就应该从情商，从后天努力来寻找原因了。我们历数以往成功者，他们身上都具有成功所必须的素质。这些素质包括坚强的意志力，提前充裕的准备和良好的学习习惯等等。明白这一点后，我们该怎样做呢,要想让孩子跟得上其他孩子的步伐，最好的办法就是让孩子在课前提前预习。 预习哪几方面呢,太原少儿英语培训机构老师提出了四个方面的预习策略。 第一方面——读 太原少儿英语培训机构老师认为，生年龄较小，他们没有太多自主能力，这就需要家长或老师对孩子进行课前预习，要指导学生认真“读”。每本教科的后面都附带了一张光盘，这张光盘为学生的正确发音提供了第一步的指导。在课前，学生应在家用录音机反复跟磁带并模仿着读，试把每个音都发得、到位。 第二方面——画 学生在做预习的时候一定要培养自己边读边画的习惯。如何画呢,一是在书上勾画。 学生往往会碰到一些不理解的单词，词组或句子，我就让学生在预习时用“,”号在文中标出来，以便在上课时更有针对性地听课，能更好地理解课文;二是用自己喜欢的符号划出自己喜欢的句型。学生非常喜欢这一形式的预习，喜用各具风格的符号来标出自己喜爱的句子。女孩子比较喜欢用文雅的符号，如用爱心、自己喜欢的一种水果、自己名字的英文缩写等来做标志。有些男孩子则比较张狂，爱用手枪、剑、怪兽的头像等来做标志。 第三方面——练 课前“练习”，也是一种较好的预习方法。就内容而言，起初可以是试读单词和句子，慢慢地让学生尝试着用新的单词或句型造句，然后可以和同学们一起进行分角色朗读和演，还可以拓展到美文诵读，丰富学生的知识累积。 第四方面——议 在指导研讨过程中，应重视学生创新能力的培养，鼓励学生围绕本课话题进行讨论。提倡求异性思考，崇尚标新立异，让学生在研讨中得到创新思维能力的训练和培养。 我在课前让学生以4人小组为单位进行预习，讨论并创设一定情景。 太原少儿英语培训机构老师专门为广大学生打造的预习英语策略解析已经展示完毕，希望这短小的篇章可以给家长们巨大的启迪。孩子能不能跟得上完全取决于孩子自己是不是想跟得上，除了他自己，谁也没有办法让他落后。