中班音乐：跳舞的树叶

中班音乐：跳舞的树叶 中班音乐,跳舞的树叶 中班音乐:跳舞的树叶 意图 中班《跳舞的树叶》这一主题对幼儿来说，蕴藏着树木自然生长、四季更迭交替等秘密，是幼儿乐于亲近、探索、思索、尝试的一个主题。主题活动拓展了树叶的功用，在自然界，落叶归根，最终滋养了树木。树叶里有无数的遐想和快乐。该活动内容符合季节特征，贴近幼儿的生活，可以让孩子在与树叶亲密接触后，通过身体的语言以及优美动听的歌声来体验和现秋天的落叶飘飘，随风飘动的景象。从 而更深刻得让幼儿体会到秋汞天的意境美和秋风拂面树叶沟落的特点。歌曲的旋律来自 于西方音乐大师巴赫的《小旯步舞曲》，歌曲旋律优美、婵动听，在学唱歌曲的同时也声在活动中发展幼儿的音乐欣蔬赏能力和良好的唱歌习惯以谣及音乐表演能力。 学情分铺析 本次参与教学活动孩子胲地处农村乡镇，树叶是孩子靳常见的自然物，在闲暇散步檄时，在外出游戏时，随风而Κ落的树叶都会常常出现在孩载子们的眼前。对于中班的孩暗子来说，探究落叶的形状、截颜色等等，都已具有一定的踊生活经验。 另外，中班幼鹛儿的思维方式以具体形象思 维为主，喜欢通过手、口等韫动作、表情来进行表达表现用与创作，对音乐形象与情绪媵的感知必须借助于多种感官大进行感知，因此，本次 1 / 5 活动悖我们采用多通道感知、图谱柱理解、欢快学唱等方式，带妹领幼儿进入自由、快乐的氛た围，熟悉歌曲旋律，理解歌羟曲内容，感受歌曲情绪，激冖发幼儿积极参与歌唱活动。需同时，引导让幼儿把自己想灰象成不同的树叶宝宝，大胆渡地尝试用肢体动作表现落叶葚飞舞的情景。在自主、协作放探索的过程中，在与同伴的 共舞中，幼儿不仅能表达自掳己对音乐和身体动作的感受湎，更能互相传递快乐的情绪?，分享其中的喜悦。 活动瞠目标: 1、熟悉歌曲内容剧，感受巴赫《小步舞曲》的吡优美旋律，学唱歌曲《跳舞邝的树叶》。 2、乐于用肢酉体动作表现树叶随风飞舞的 姿态，体验与同伴共舞的喜泡悦。 活动准备: 动画视窦频、歌曲cD、树叶手偶若守干。 活动过程: 一、倾牍听乐曲，熟悉旋律。 1、鄄谈论对音乐的感觉。 师:熹小朋友，听了这首曲子，你绦有什么感觉, 2、幼儿自к由舞动身体。 师:(1)颠你觉得小树叶在做什么呢,笏 (2)我们一起听着音乐辱学学小树叶随风摆动的样子 吧。 二、聆听歌词。学唱婴歌曲。 2 / 5 1、播放歌曲《跳刻舞的树叶》，幼儿安静的倾档听。 2、教师引导幼儿回凳答歌曲内容及谈论自己对歌梆曲的感受。 3、播放动画馋一遍，幼儿欣赏。 4、请 幼儿说一说在动画里听到了т什么，看到了什么，小树叶妗在干什么?它是怎么跳舞的ū? 5、再次完整欣赏动画锸一遍，让幼儿感受歌曲旋律?的优美。 三、肢体探索，?表现歌曲。 1、探索树叶挈随风舞动的姿态。 师:(雏1)如果你是一片树叶，你挟会怎么在空中舞蹈, (2轴)除了刚才已经做过的动作 ，还可以用什么动作来表现莒树叶的随风飞舞, 2、在既歌曲伴奏下完整表现树叶飞入舞的姿态。 四、我是跳舞 的树叶: 1、师:小树叶夯跳舞跳的那么好看，你们想目不想也来做一片会跳舞的树癞叶宝宝呀! 2、请幼儿从?小椅子下取出两片树叶手偶无套在手上，教师引导幼儿想 象小树叶随风飞舞的动作，奉鼓励幼儿大胆表现。 3、?请个别能干的幼儿上来表演 自己的动作，其他幼儿共同佞。 3 / 5 4、听歌曲，教师捣将幼儿练习的动作连贯在一 起完整表演一遍。 5、教劢师继续鼓励幼儿想像各种树郅叶跳舞的动作，幼儿共同练俸习。教师将幼儿练习的动作薤再次连贯起来和幼儿共同表嘣演一遍。 6、教师鼓励幼念儿俩俩结伴大胆舞动自己的か身体表演歌曲一遍，体验与朐同伴共舞的喜悦。 五、展麒示 鼓励幼儿像小树叶一样蹩尽情起舞。 六、离开活动ヱ室: 1、师:树叶宝宝们楞，外面还有许多的小树叶想嵩和我们一起跳舞，我们一起莆到外面随着秋风跳舞去吧!稍 2、幼儿随歌曲边跳边离腮开活动室。 活动简评 1貘、这是一节欣赏活动，步骤鼍清晰，难点突出，比较具体鸬形象。 2、这节课的效果侠不错，只是觉得树叶与音乐醢的关系可以在密切一些，或〉者可以适当加入一些乐理常注识以及作曲家的生活背景。 活动反思 树叶在幼儿生活吱中随处可见，我们的孩子对共于飘落的树叶也比较的感兴抟趣，有时会捡上几片玩弄一煺番。《跳舞的树 4 / 5 叶》从内容相的选择、导入的手段、展示罄的方式等方面来看，还是比奈较能吸引孩子的兴趣，孩子揣至始至终都能热情地投入到 活动中。 《跳舞的树叶》醺是一首很优美的歌曲，不仅给旋律优美，节奏起伏，而且眭歌词也很生动，适合幼儿演返唱。 让孩子欣赏了歌曲《俗跳舞的树叶》，并要求他们李说出歌中唱了什么，每当他琮们说出一句歌词，我便将这 一句唱出来，对于没有说对秋和说全的，便再次播放录音,让他们听一遍，最后，幼儿澎终于将一首歌补充完整。这塘时，再次播放cD，幼儿轻鄣声跟唱两遍。在孩子们基本谬学会的基础上，再要求他们川有表情地演唱。 音乐是一俜门“听”的艺术，要让孩子蝤们多听，多感受，这样孩子恽对音乐的感受力才会增强。蜾在我们的一日活动的多个环 节，都可以用不同的音乐作酬背景，既可以营造气氛，又骥可以提高孩子对音乐的感受 力，何乐而不为呢, 通过莲这一活动的学习，幼儿可以Д认识很多树叶，可以认识他椒们的外形及颜色，丰富了幼爝儿对树叶的认识和了解。 5 / 5