毕 业 设 计(论 文)
题 目 以房养老模式在中国的可行性研究
(要和任务书中一模一样)
姓 名
学 号
所在学院
专业班级
指导教师
日 期 2013年 03月 22日(有待商榷)
毕业设计(论文)任务书
学 院
土木工程与建筑学院
指导教师
蒋俊玲
职 称
学生姓名
专业班级
学 号
设计题目
“以房养老”模式在我国的可行性研究
设
计
内
容
目
标
和
要
求
(设计内容目标和要求、设计进度等)
一、 毕业设计(论文)的内容
从国外“以房养老”现状入手,分析“以房养老”模式在中国的各种
现形式及面临的各种问题。具体以某城市的“以房养老”模式研究其可行性,对该模式在中国的前景作出展望。(你计划以哪个城市为研究对象?写清楚)
二、毕业设计(论文)的要求与数据
根据指导教师的要求,利用假期时间认真查阅相关资料,拟定毕业设计(论文))
,列出完成毕业设计(论文)的思路和所采取的方案与步骤。带着毕业设计(论文)任务开展有效的毕业实习,将毕业实习与毕业设计(论文)有效结合。具体做到:
1 查阅、收集并整理资料
2 编写工作大纲,完成开题报告和外文文献翻译
3 充分利用电脑软件完善论文
二、 毕业论文进程安排
序号
设计(论文)各阶段名称
日期
1
调研收集资料、相关数据
2周
2
整理资料、编写大纲和目录
2周
3
论文正文初稿编写
4周
4
初稿审查及意见反馈
1周
5
论文定稿、打印、指导教师审查
2周
6
整理、
1周
指导教师签名: 年 月 日
基层教学单位审核
学 院
审 核
1
毕业设计(论文)学生开题报告
课题名称
“以房养老”模式在中国的可行性研究
课题来源
课题类型
BY
指导教师
蒋俊玲
学生姓名
学 号
专业班级
09工程管理
本课题的研究现状、研究目的及意义
截至2012年底我国老龄人口数量达1.94亿,占总人口的14.3%。随着新中国成立后出生的人口进入老年期,我们迎来老年人口增长高峰期,预计2013年老人口将突破2亿大关,达2.02亿,占总人口比例14.8%;同时,由于我国长期实行的计划生育政策使我国劳动年龄人口进入负增长。少儿人口抚养比从2012年的23.96%提高到2013年的24.36%,老年抚养比从2012的20.66%上升到2013年的21.58%,推动社会总抚养比从2012年的44.62%上升到2013年的45.94%。由于1950年-1973年是中国人口出生的高峰期,这个时间段出生的人将在今后20年内步入老龄期,中国的老龄化进程也将持续加快,预计今后每年老年人新增量将以1000万左右的速度增加,到2033年左右会达到4亿。这将带来高龄老人增多,失能、失独老人增加等系列养老问题。为了节约财政支出,降低新一代的养老压力,为老年人创造更好的养老环境,让我们不得不打破传统的养老模式,发展新的养老模式。“以房养老”模式就是在这一大背景下,考虑到我国特殊的国情下引进的新型养老模式。
目前“以房养老”模式的体质在我国尚未建立,正处于分析研究实验阶段,“以房养老”已在广东、北京、上海、南京、杭州等一线城市进行试点 ,但结果都没有达到预期效果。“以房养老”模式在推行中遇到许多的阻碍,譬如传统观念、法律法规不完善 、房屋价值评估难以科学化等
研究以房养老对于提高老年人生活质量,减轻国家、家庭养老压力具有积极意义
课题类型:
(1)A—工程实践型;B—理论研究型;C—科研装置研制型;D—计算机软件型;
E—综合应用型
(2)X—真实课题;Y—模拟课题;
(1)、(2)均要填,如AY、BX等。
2
本课题的研究内容
1. 以房养老模式的提出
2. 以房养老的内涵
3. 以房养老政策在国外的实施状况
4. 以房养老在我国现阶段的研究情况
5. 以房养老模式在中国的可行性研究分析
此处可以将目录编出,具体到二级标题
本课题研究的
、进度安排
1. 准备阶段
两周时间收集相关资料、数据
2.开题阶段
两周时间完成开题报告、外文翻译
3.论文写作阶段
一个月时间整理相关资料,编写论文 完成初稿并修订
4.答辩阶段
2013年6月1日前完成毕业论文,准备答辩
进度安排上根据校历,具体到某月某日
开题报告(2)
已查阅的主要参考
【1】 范子文.以房养老---住房反向抵押贷款的国际经验与我国的现实选择[M].中国金融出版社.2006
【2】 周精灵.住房反向贷款-----我国城市居民补充养老保险的可能途径研究[M].武汉科技大学.2007.
【3】 柴效武,童丽华.售房养老模式中的金融作用评析[J].《温州论坛》
【4】 鲁晓明.解构住房反向抵押[J].
【5】 崔少敏.四大难题制约“以房养老”[J].《人民日报》
参考文献不少于10篇,含1-2篇英文文献
指导教师意见
指导教师签名:
年 月 日
开题报告(3)
毕业设计(论文)学生申请答辩表
课 题 名 称
指导教师(职称)
申 请 理 由
学生所在学院
专业班级
学号
学生签名: 日期:
毕业设计(论文)指导教师评审表
序号
评分项目(理工科、管理类)
评分项目(文科)
满分
评分
1
工作量
外文翻译
15
2
文献阅读与外文翻译
文献阅读与文献综述
10
3
技术水平与实际能力
创新能力与学术水平
25
4
研究成果基础理论与专业知识
论证能力
25
5
文字表达
文字表达
10
6
学习态度与规范要求
学习态度与规范要求
15
是否同意参加答辩:
总分
评
语
指导教师签名:
另附《毕业设计(论文)指导记录册》 年 月 日
3
毕业设计(论文)评阅人评审表
学生姓名
专业班级
学号
设计(论文)题目
评阅人
评阅人职称
序号
评分项目(理工科、管理类)
评分项目(文科)
满分
评分
1
工作量
外文翻译
15
2
文献阅读与外文翻译
文献阅读与文献综述
10
3
技术水平与实际能力
创新能力与学术水平
25
4
研究成果基础理论与专业知识
论证能力
25
5
文字表达
文字表达
10
6
学习态度与规范要求
学习态度与规范要求
15
总分
评
语
评阅人签名:
年 月 日
4
毕业设计(论文)答辩表
学生姓名
专业班级
学号
设计(论文)题目
序号
评审项目
指 标
满分
评分
1
报告内容
思路清新;语言表达准确,概念清楚,论点正确;实验方法科学,分析归纳合理;结论有应用价值。
40
2
报告过程
准备工作充分,时间符合要求。
10
3
创 新
对前人工作有改进或突破,或有独特见解。
10
4
答 辩
回答问题有理论依据,基本概念清楚。主要问题回答准确,深入。
40
总分
答辩组
评语
答辩组组长(签字): 年 月 日
答辩
委员会意见
答辩委员会负责人(签字): 年 月 日
5
毕业设计(论文)成绩评定总表
学生姓名: 专业班级:
毕业设计(论文)题目:
成绩类别
成绩评定
Ⅰ指导教师评定成绩
Ⅱ评阅人评定成绩
Ⅲ答辩组评定成绩
总评成绩
Ⅰ×40%+Ⅱ×20%+Ⅲ×40%
评定等级
注:成绩评定由指导教师、评阅教师和答辩组分别给分(以百分记),最后按“优(90--100)”、“良(80--89)”、“中(70--79)”、“及格(60--69)”、“不及格(60以下)”评定等级。其中,
指导教师评定成绩占40%,评阅人评定成绩占20%,答辩组评定成绩占40%。
6
毕业设计(论文)专用纸
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