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如何培养学习兴趣

2018-01-07 11页 doc 26KB 13阅读

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如何培养学习兴趣如何培养学习兴趣 XueYuanJiaoYu 学 苑 教 育 品牌教育 免费试教 好学不如乐学—激发学习兴趣 法国昆虫学家法布尔,从小就对昆虫产生了浓厚的兴趣。有一天夜里,他提着灯笼,蹲在田野里,观看蜈蚣怎样产卵,一连看了好几个小时,他忽然感到周围越来越亮,抬头一看,原来太阳已经从东方升起。还有一次,法布尔爬到一棵树上,聚精会神地观看蜣螂的活动。突然他听到大树下有人大喊“抓住他,抓住这个小偷~”这才使他大吃一惊,原来人们竟把他当作小偷~法布尔为什么对昆虫的观察研究如此入迷,因为他对昆虫研究产生了浓厚的兴趣。 兴趣是人...
如何培养学习兴趣
如何培养学习兴趣 XueYuanJiaoYu 学 苑 教 育 品牌教育 免费试教 好学不如乐学—激发学习兴趣 法国昆虫学家法布尔,从小就对昆虫产生了浓厚的兴趣。有一天夜里,他提着灯笼,蹲在田野里,观看蜈蚣怎样产卵,一连看了好几个小时,他忽然感到周围越来越亮,抬头一看,原来太阳已经从东方升起。还有一次,法布尔爬到一棵树上,聚精会神地观看蜣螂的活动。突然他听到大树下有人大喊“抓住他,抓住这个小偷~”这才使他大吃一惊,原来人们竟把他当作小偷~法布尔为什么对昆虫的观察研究如此入迷,因为他对昆虫研究产生了浓厚的兴趣。 兴趣是人们力求认识某种事物或爱好某种活动的倾向。这种倾向总是和一定的情感联系着的。法布尔从小对昆虫活动产生了兴趣,激发了他终身研究昆虫的志趣,写下了巨著《昆虫记》,共十卷,对昆虫学做出了巨大的贡献。在学习过程中,学习兴趣与学习效果之间有着密切的关系。浓厚的学习兴趣可以使学生对学习充满热情、能主动克服各种困难、全力以赴地实现自己的学习愿望。如果对学习不感兴趣,仅仅由于强制而求知,则味同嚼蜡,苦不堪言。 人的兴趣不是从天上掉下来的,而是在长期的教育影响与社会实践中不断发展起来的。从对某种事物有兴趣开始,发展到对它产生了浓厚的乐趣,进一步发展到志趣,决心终身从各该领域的探索与研究。青少年学生处在重要的学习知识阶段,培养对学习有兴趣则对今后成才关系重大。那么,如何激发与培养学习兴趣呢,下面介绍几种具体方法,以供选择。 (1)好奇心是形成学习兴趣的先导。好奇心是人们对求知事物积极探求的一种倾向。好奇心是先天的心理特征,人人皆有。例如一个处在童年期的小孩如对外界新鲜事物感到好奇,总是向大人问这问那,总想弄个明白。几乎所有的科学家从小都有超常的好奇心。欧几里得从小对数学产生好奇,阿基米德从小对物理现象产生好奇。我国古代科学家沈括被英国剑桥大学教授李约瑟称为:“中国整部科学史中最卓越的人物”。他对天文、气象、历法、医药等多方面有好奇心。居里夫人说:“好奇心是学者的第一美德,而好奇心又总是兴趣的导因。” 作为中学生要十分珍惜与爱护自己的好奇心,带着好奇心去学习各种科学文体知识,带着好奇心去了解大自然,带着好奇心去观察社会,带着好奇心去揭示未知世界的秘密。 (2)知识的积累是形成学习兴趣的源泉。苏霍姆林斯基曾说过:“在事物本质中,在它们的种种关系和相互关系中,在运动变化中,在人们的思维中,在人类创造的所有一切中,都含有兴趣的无穷尽的源泉。”可见广博的知识中包含着广泛的兴趣。知识积累得越多,兴趣也就不断地增加。有不少同学有这种体验;听得懂的课就有兴趣,听不懂的课就没有兴趣;学得好的课兴趣就浓,学不好的课就无兴趣。这就说明知识的积累是兴趣的源泉。同学们要设法及时把课堂上听不懂的地方搞清楚,从听得懂每一节课开始,进而学好每一门课,这样你会对学习的兴趣逐步增加。 (3)参加各种课外活动,是培养兴趣的重要途径作为一名学生,要学好每一门课,打下 坚实的文化知识基础,这是中小学生培养目标所要求的。但并不是说要求每个学生对每门课都要有同样程度的兴趣爱好,而应该在学好学校的课程基础上,可以在某些课程的学科领域里发展更浓厚的兴趣。可以根据自己的兴趣、特长在校8729010 E-mail:xueyuanjy@sina.com Adds: 中山市石岐区岐乐花园一期2幢A座301 XueYuanJiaoYu 学 苑 教 育 品牌教育 免费试教 引发学习兴趣的四种方法 (1)兴趣暗示法 对那些不喜欢的科目,可以采用兴趣暗示法。比如对数学,在学习之前,首先进行热身运动,摩拳擦掌,面带笑容,看着数学,大声说: “可爱的数学,我要对你产生兴趣了。”“数学,我会满怀兴趣地学好你~”。每次学习数学之前都大声暗示自己,坚持三个星期,甚至更长一些时间,这些语言就会深入潜意识,一旦进入潜意识,你对数学的兴趣就真正建立起来了。 很多对学习没有兴趣的同学,一拿起书就会产生不愉快的情绪,甚至厌烦、恐惧,从而关闭了自己的灵性之门,导致学习效率低下(甚至无效。当作摩拳擦掌、面带微笑进行自我暗示时,就会产生一种愉悦感,厌烦、恐惧的情绪都被冲散,心灵之门渐渐打开,要学的知识就容易吸收进来了。 作为学生,学习是自己的职责,在我们不可以改变课程的情况下,那么只好改变自己(改变自己对待学习的态度,痛苦也是学,快乐也是学,我们为何不去选择快乐地学呢, (2)增强自信法 人往往因为自信而成功,也往往因为缺乏自信而失败。,,世纪的思想家爱默生说;“相信自己‘能’,便攻无不克。”拿破仑甚至讲:’‘在我的字典里,没有‘不可能’这个词。”正是没有这个词使他南征北战,横扫欧洲大陆。 事实上有许多学生正是缺乏学好某门课的信心,产生了畏惧心理,丧失了兴趣,所以要建立起学习的兴趣,可以从增强自信心入手,具体有如下几个步骤; ? 想象自己曾获得成功的事情,努力回味那种成就感,以获得对学习的兴趣。? 令人愉快的事物总能激发兴趣。所以尽量想愉快的事情,如“我今天将再学会,,个单词”,“今天又学会了方程式的解法”,让自己知道今天超越昨天,树立起“每天多做一点,就是成功的开始”的信念。 (3) 弄假成真法 戴尔?卡耐基有句名言;“假如你假装对工作感兴趣,那么这种态度会使兴趣变成真的(并且消除疲劳。”这种经验可以很好地应用在学习的兴起培养上;如果你对某一门课或对学习不感兴趣,你就可以训练自己假装对它感兴趣,并坚持下去,必定会有很好的效果。 首先,训练自己面带微笑。当面对着自己不喜欢的课程时,不要愁眉苦脸(要让自己面带微笑,并要从心底里愉悦起来,保持一种快乐感。然后,用肯定、简短的语句宣布;’我很喜欢你~”“我对你很感兴趣~”这样坚持一段时间后,就会解除心中的排斥感(真的发生兴 趣了(这种方法并不是说“心想事成”,不是讲我“想”怎么样,就可以怎么样,它要求你在心里产生学习兴趣之后,立即着手,深入研究下去,将这种兴趣转化为深入学习的动力。 (4)兴趣迁移法 面对不喜欢的科目时,也可以运用这种兴趣迁移法,利用自己对其他科目的兴趣来带动不感兴趣的那些科目,训练时按照下列做法; ? 问自己愿不愿意把这门课学好,用肯定的语言来回答自己,比如“我一定能将数学学好”,“这些单词我很快就会背了”。这样反复默念,形成一种潜意识。 ? 进行身心放松训练。尽量坐舒适(慢慢做三次深呼吸,将心情放松,不要感受到压力。 ? 想象自己上所喜欢的课时的情景,让心情快乐起来。 ? 想象自己上不喜欢的课时的情景,然后就上喜欢的课时的愉快心态迁移到不喜欢的课程上,让自己面对不喜欢的科目时也有一种轻松、愉快的心情。? 立即开始学习。 Tel: 8729010 E-mail:xueyuanjy@sina.com Adds: 中山市石岐区岐乐花园一期2幢A座301 XueYuanJiaoYu 学 苑 教 育 品牌教育 免费试教 如何引发学习欲望 1、讨厌学习的原因何在 学生时代是学习的大好时机,也应是要求学习的欲望最强烈的时期。可是,现实中为什么有很多“讨厌学习”、“不愿学习”的学生呢?据调查与,大体上是由于下列原因: (1)基础差,自卑感强。有的学生一度很用功,但学习上不好(多数归因于基础差和缺乏方法),就认为自己天资差,脑子笨,再努力也白搭,于是对学习无信心,无兴趣。 (2)没有科学的学习方法,只是凭感觉用功,效果自然不理想,于是认为学习是很费劲的事。 (3)教师讲课缺乏吸引力、满堂灌、枯燥乏味,从而认为学习是件枯燥无味的事。 (4)对学习的逆反心理。有的同学由于经常在学习上受到低评价,受不到老师的重视,加上心理素质较差,对学习逐渐产生紧张、焦虑、不安、麻木、恐惧以至反感,产生了逆反心理,经常赌气中断学习,一提学习就倒胃口。至于身心方面如果存在更为严重的疾患,就更不用说对学习欲望的消极影响了。 2、学习本是件快乐、幸福的事 学习真的是那么可怕、讨厌吗?恰恰相反,学习本是件能给你带来无穷快乐和无比幸福的事。只要你掌握了科学的学习方法,就会发现原来学习并不是那么可怕的,你付出一点点,它能给你许多许多。你的学习欲望、学习效果就会由此形成良性循环。 不管哪个时代,都曾有多少人为了得到学习机会克服重重困难、甘冒风险、奋斗不止,甚至不惜献出生命。他们把学习巳看成生命的一部分,没有学习,人生的价值将不再那么有意义。学习是人实现自身价值的必需。今天,在“赚钱热”的浪潮中,仍有多少人不惜失去许多赚钱的机会,脱产参加各类学习班,补习文化课,或进修深造,因为他们图的不是眼前利益,也没有谁强迫他们这样做。 前苏联教育家苏霍姆林斯基有段名言;“在绝大多数情况下、我们的学生在学校学习的知 识之所以必需,并不是为了直接劳动,而是为了使一个人在接受文化财富之后,感到自己是一个真正的人,使他体验到一个聪明的、天才的劳动者的尊严感,使他感到自己的生活并不是为了挣得一块糊口的面包,从而感到幸福。” 因此,每个同学都要立定这样一个信念;眼前的学习机会失而不返,务须珍惜;学习完全是自己的事,“我要学”才能使你体会到无穷的快乐,“要我学”则只会徒增烦恼。 4、引发学习欲望的要诀 (1)激发求知欲。孔子早在两千多年前就说过:“知之者不好知者”。陶行知先生也说过:“学生有了兴趣,肯用全副精神去做事,学与乐不可分”。只要你对学习产生兴趣,就能提高学习活动的效率。 (2)增强你的自我有效感。自我有效感是动机模式中的核心成分,要激发你的学习动机,就是要增强你的自我有效感,要让自己觉得有能力完成学习任务,认为自己的能力可以提高。在动机形成过程中重要的是你对自己能力的信念,能力信念会直接影响人的行为。因此, A、要在学习过程中看到自己的成功,并让自己在各种不同的学习中有可能获得这种机会,从而体验和认识自己的能力。 B、树立成功的榜样。这里的榜样示范不是学习优良学生示范,而是让你通过观察与自己能力相近者获得成功的学习行为来激发你的自信心,增强自我信念。 Tel: 8729010 E-mail:xueyuanjy@sina.com Adds: 中山市石岐区岐乐花园一期2幢A座301 XueYuanJiaoYu 学 苑 教 育 品牌教育 免费试教 C、在自身进步中体验成功的喜悦,确立自我参照,从自身变化中认识自己的能力。 (3)进行必要的归因训练。要学会正确的归因方式,也就是,把每一次取得良好的成绩归结为自己的努力,而不要归结为运气,当然如果你的学习能力强,也可以做能力归因;当每一次取得不好成绩时,尽量要认真分析自己的原因所在,而不要找客观原因。如果长期寻找外部原因,会养成自欺欺人的习惯,对自己的学习不太有利,如果是归因于你的努力不够,你就会暗下决心,争取下次一定能考好,即使再次没考好,也不要归因于自己的能力不足,而要在学习方法和学习策略上下功夫。长期这样学会正确的归因方式,你的学习就会不断取得进步。同时,形成这样正确的归因方式,对未来成功具有很重要的意义。 (4)创设有利于学习的氛围、环境。这种氛围和环境包括:学习环境、家庭环境和社会环境。良好的学习氛围和学习环境是激发学习动机,促进学生、成才的外部条件。使你置身于良好的环境中,促使你形成好的思想品德,这将对你的学习有利。 学校的环境是要靠你去创设,你要和爱学习的同学在一起,不要管人家的成绩怎么样,只要喜欢学习,就会受他的影响。家庭环境一般来说,父母都会尽量给的。如果不好,只要提出来,父母都会让步的。至于你自己因为不太努力而遭致父母唠叨,你也应该理解。如果努力了,只是因为父母过于管得严,你只需向他们说明就可以。 Tel: 8729010 E-mail:xueyuanjy@sina.com Adds: 中山市石岐区岐乐花园一期2幢A座301 XueYuanJiaoYu 学 苑 教 育 品牌教育 免费试教 如何培养学习兴趣 古今中外,凡有成绩者无不对自己所从事的事业有着浓厚的兴趣,兴趣推动着他们孜孜不倦地追求而取得成功。科学家丁肇中用6年时间读完了别人10年的课程,最后终于发现了“J粒子”,是第一位获得诺贝尔奖学金的华人。记者问他:“你如此刻苦读书,不觉得很苦很累吗,”他回答:“不,不,不,一点儿也不,没有任何人强迫我这样做,正相反,我觉得很快活。因为有兴趣,我急于要探索物质世界的奥秘,比如搞物理实验,因为有兴趣,我可以两天两夜,甚至三天三夜呆在实验室里,守在仪器旁。我急切地希望发现我要探索的东西。”学生只有对学习感兴趣,才能把心理活动指向和集中在学习的对象上,使感知觉活跃,注意力集中,观察敏锐,记忆持久而准确,思维敏锐而丰富,激发和强化学习的8729010 E-mail:xueyuanjy@sina.com Adds: 中山市石岐区岐乐花园一期2幢A座301 XueYuanJiaoYu 学 苑 教 育 品牌教育 免费试教 每个人在少年儿童时期都有自己特别感兴趣的事,如爱玩汽车、爱搭积木等。到了高年级后,就应当去发现、了解与爱好有关的知识,如怎样当个好驾驶员,汽车是如何发动的,汽车的构造原理是什么,我所学的知识中那些和它们有关系,这样就把对学习的兴趣在原有的基础上发展起来。爱因斯坦中学时只对物理感兴趣,不喜欢数学,后来他在向纵深研究物理时发现数学是其基础,便又产生了对数学的兴趣。又如你对语文基础知识的学习不感兴趣,而对写作非常感兴趣。这样你可以通过写作练习,体会出语文基础知识的学习对写作的重要意义,从而增强对语文基础知识学习的积极性。 六、在解决实际问的过程中,确立稳定的兴趣。 用学得的知识解决实际问题,一是能巩固知识,二是能修正知识,三是能带来自我成功的喜悦情绪。这种喜悦情绪正是建立稳定持久的兴趣所必需的。 七、保持兴趣的最容易的方法是不断地提问题。 当你为回答或解答一个问题而去读书时,你的学习就带有目的性,就有了兴趣。准备一些问题是很容易的,仅仅把每节的标题成问题就是了。例如学习阿基米德定律时,你可问:阿基米德定律的8729010 E-mail:xueyuanjy@sina.com Adds: 中山市石岐区岐乐花园一期2幢A座301 XueYuanJiaoYu 学 苑 教 育 品牌教育 免费试教 如何培养数学学习兴趣 在数学教育中,广大学生对数学这门课程普遍存在着一种认识:学数学枯燥乏味,又无多大用处,学数学太难了。因此数学教育质量相对较低。如何改变这种状况,是我们广大的教育工作者应解决的一个很重要的课题。 我国伟大的教育家孔子曰:“知之者不如好知者,好知者不如乐知者”。爱因斯坦说:“兴趣是最好的老师”。因此,如何培养学生学习数学的兴趣是解决数学质量偏低的一种首要手段和方法。 兴趣是人对客观事物的一种积极的认识倾向;是学习积极能动性中很活跃的成分,也是诱发学习动机、集中注意力的重要因素。正常条件下,学习兴趣越浓,学习效果越好。对在课堂教学中如何培养和激发学生的学习兴趣,笔者认为有如下几种方法: 一、 展现知识背景,培养学习兴趣 数学的发展经历了漫长而又曲折的年代,每一个数学概念的诞生和发展都凝聚着劳动人民的智慧结晶。因此,教师在教学中,应努力展现所教 结合实际应用,培养学习兴趣 数学具有抽象性,它是客观世界中规律的高度概括。因而对学生来说数学较其他学科实用性较低,这样给学生的印象就是数学无实际用处。针对这一现象,教师可在教授新知识时,向学生指出本部分知识能解决哪些问题或者指出它的应用领域以及与其他相关知识的联系,如此使学生有目的的去学习,从而培养学习兴趣。 例如,在讲授高中解析几何的平面直角坐标系时,可向学生揭示出它的一个本质用途,即是确定平面8729010 E-mail:xueyuanjy@sina.com Adds: 中山市石岐区岐乐花园一期2幢A座301 XueYuanJiaoYu 学 苑 教 育 品牌教育 免费试教 台风以40千米/小时的速度向正北方向移动,距台风中心350千米以 揭示数学之美,培养学习兴趣 著名哲学家罗素曾说:“数学,如果正确看他,不但拥有真理,而且具有至高无上的美”。的确,“哪里有数学,哪里就有美”。空间形式和数量关系为数学勾画出了千姿百态的神韵, 使数学显示出了对称、简洁、和谐、奇异等美的特征。这就为我们教师提供了展示数学美的广阔空间。教学中,努力挖掘教材中潜在的美的因素,充分运用生动优美的语言、直观的教具、精美的板书、生动形象的媒体等,为学生创设优美、和谐的教学情景,去反映数学知识中隐含的美。 例如:数学,就其实质而言,它给人的理智以极大的美感享受。即使最简单的有关圆和球体的公式: C圆=2πR , S圆=πR2 和S球表面积=4πR2 ,V球=4πR3 /3。它如 此简洁、绝妙的揭示了圆和球的有关量度与半径之间的关系。这难道不是宇宙间一首绝妙的好诗。如此精妙的把几何图形和数量之间8729010 E-mail:xueyuanjy@sina.com Adds: 中山市石岐区岐乐花园一期2幢A座301
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