高中生的家庭教育的问题

高中生的家庭教育的问题 用心呵护 成长之路 ——浅谈高中生的家庭教育的问题 刘 鹏 作为我们家长来说，一旦孩子进入高中学习阶段是最紧张的了，甚至比大学还要紧张，因为在我国现行条件下，高中的学习成绩也许就决定了孩子以后人生的道路。关于教育孩子，我有以下几方面的体会。 第一是要学会做合格的家长，二是要做好孩子的后勤工作，三是要多鼓励、少批评，减轻孩子的精神压力，四是要让孩子学习和休息相互结合，五要多和孩子沟通交流，做孩子的知心朋友。 一、我们要学会做合格的家长。 我们要不断学习，学习家教的有关知识，懂得青少年心理生理发育，怎样合理安排孩子的饮食和作息时间等各种与孩子有关的问题，提高我们的自身素质。比如，家长可以多看一些关于家庭教育、家庭保健之类的刊杂志，看一些有关家庭教育的电视讲座等，都会对提高我们家长自身的综合素质有很大帮助。 二、我们做好孩子的后勤工作。 比如，高中阶段的孩子学习任务重，要保证充分的营养，尤其是早饭一定要吃好，因为孩子睡了一夜起来，头一天的食物已经完全消化掉了，胃处于一个完全的排空状态，非常饥饿的，上午学习时间又长，又基本都是主课，需要投入大量的精力，消耗大量的能量，因此，只为了充饥吃点馒头之类的，孩子到十来点钟就会觉得很饿，使大脑处于缺血状态，直接影响到第三第四节课的学习效果。研究证明，蛋白质类食物在胃中停留的时间大约四小时左右，淀粉类食物在胃中停留时间仅两个多小时。所以，早饭要吃点鸡蛋牛奶豆浆之类的高蛋白食物。 孩子的衣服要整洁大方，切不可追时髦讲排场比名牌，那样会让孩子分散过多精力，还会刺激孩子的攀比欲望，讲究打扮的结果，也会让孩子更容易发生早恋之类的问题。 睡眠:高中阶段孩子学习任务重，要有一个很好的休息环境，保证孩子有充足的睡眠，睡好觉是学习好的一个重要保证。 1 关于偏食的问题，我觉得一个时期有一个时期的重点，高中阶段这个不是校正孩子偏食问题的重点。家长可以在满足孩子营养全面化的情况下，尽量照顾孩子的口味，让孩子吃饱吃好。 三、要多鼓励、少批评，减轻孩子的精神压力。 孩子有点进步，我就表扬她，使她今后做的更好。当前，孩子从小学到高中，学习比我们上班的家长还辛苦。孩子起早贪黑在学校读书确实也不容易。她们的精神压力也比较大，家长不要动则打骂，如果孩子的精神压力过大，反而适得其反。 四、我们家长要让孩子学习和休息相互结合。 学习累了给她适当的看看电视、杂志或做点力所能及的家务，周末带她出去散散心或买点她喜欢的东西，这样对学习有很大的帮助。在她做功课的时候，我们家长也坚持不看电视，陪着她看书或做做家务，让她有个安静的学习环境，额外我们还帮她订了两份杂志，增加她的课外知识。 五、我们要和孩子多沟通交流，做孩子的知心朋友。 沟通的时候，我们俩像朋友一样无话不谈，我女儿的性格比较内向，胆子也小，她有时候会把学校里发生的事情告诉我们，我对她做的对的地方给予肯定，同时指出不足之处，以便她以后改正。来启秀中学学习的第一阶段她也对我说有时候不能适应高中的学习生活，有的作业不会做。那时我会鼓励她多请教老师和同学，老师最喜欢不懂就问的学生了。 要注意保护孩子的自尊心，帮助孩子树立自信心，教育孩子学会理解人、关心人，这样孩子会有良好的人际关系，给自己一个和谐的学习环境，要注意孩子的心理发展，帮助孩子顺利渡过青春期。 同时不要当着外人指责孩子这也不行那也不对，更不能翻沉年旧账。尤其是不要当着同学指责孩子。换位思考一下，自己当众受到上级指责心情会怎样呢,任何一个人，都希望得到别人的理解赞扬和尊重。对于孩子的考试成绩，应该认识到有波动是正常的，不能总是抱怨名次怎么低了之类的问题，而是在考试后帮助孩子分析问题出在哪里，是马虎大意了还是这一部分没有学好，还是考试时没有合理分配时间，导致最后会做的题目也来不及做，另外，父母家人之间的互相关心互相理解，邻里之间要互相帮助和睦相处。都会对孩子有良好的教育作用。教育孩子学会宽容，学会理解，这样，他和同学老师之间有良好的关系，有一个和谐愉快的学习环境。 2 还有很多需要注意的，比如，家长要经常和老师交流，这样，可以及时发现孩子存在的问题，把问题消灭在萌芽状态。 不要溺爱孩子，现在多数是独生子女，家长心疼孩子，孩子更会自己娇惯自己，在生活上多关心孩子，而不能在学习上心慈手软，学习的时候就是要专注于学习，不要一会儿送点吃的，一会儿送点喝的，影响孩子专心学习。 第一部分:家长的责任 首先分享一个观念:要成为合格的家长，家长首先要明确自己的教育责任。 家庭教育是学校(幼儿园)教育的必要补充部分，家长应当主动承担起孩子成长的责任。教育史上著名的“科尔曼”: 科尔曼博士研究的主题原本是学校教育问题，但它促使了美国政府和美国家长开始关注家庭对孩子成长的影响。“科尔曼”报告发表后，很多国家开始对教育展开了反思，并重点调整了两种做法:一是重视学校教育质量评估;二是重视孩子在学校教育背后的家庭教育。中国各地各校基本上都成立了家长学校。 2007年，日本著名教育家三浦展也发表了一份调查报告:题目是《阶层是会遗传的:不要让你的孩子跌入“下流社会”》。 三浦展的建议是:“父母能做的就是改善孩子的生活习惯。要父母突然之间大量增加收入或许不太可能，更不用说突然提高自己的学历。既然如此，身为父母唯一能努力的，就是设法改善孩子的生活习惯。”孩子的生活习惯将影响孩子的成绩:“成绩越好的孩子，个性越主动，同时比较会运动，朋友也比较多，但成绩越差的孩子，不仅个性较被动，也很不擅长运动，同时朋友也比较少，基本上很爱打电玩。” 因此，表面看来，自从孩子进入幼儿园、小学以后，孩子的大部分“学习时间”是在学校度过的。其实，相对于学校教育而言，家庭教育是孩子成长的根部，家庭教育是“培根教育”， 生活习惯只能在日常的生活中才能建立起来。能够对孩子的生活习惯发生深刻影响的，不是校长，也不是老师，而是家长。 要想让孩子成功，必须做一个合格的家长，要做合格的家长，家长一定先要走出教育的误区，那样才能让孩子走向成功。 第二部分:家庭教育常见误区 一(心态误区 1(攀比心理。家长为了面子，过分看重成绩，经常比较孩子。 设身处地举例说明比较孩子的实际效果。 2(补偿心理。家庭教育不能变成“定向教育”。 这包括两 方面:一方面是家长自己孩提时代生活条件不好，现在便给予孩子无微不至的照顾和“高水平”的生活待遇;另一方面是有些家长把自己未实现的愿望，希望孩子帮忙来实现。这种作法往往不考虑孩子的具体情况，给孩子太多的学习压力，使家长的家庭教育变成让孩子学计算机、背唐诗、学外语、弹钢琴、学书法等定向教育或“超前教育”。 湖南神童魏永康的故事。魏永康两岁就能识字 1000多个，8 岁上中学， 13岁考上重点大学，17岁考上中国科学院硕博连读也就是研究生和博士生一起上的专业，中国历史上仅此一人，但是三年后，他却因生活不能自理和难以与人相处而被中国科学院退学回家。回到家后，魏永康开始逃避妈妈，离家出走了16个省市，在参加2005年8月21日中央电视台第四频道的“实话实说”栏目时， 魏永康认为造成他退学的最主要原因就是他妈妈小时候对他过于看重成绩而限制生活自理及与人交往的家庭教育方式。 3(放纵心理。一些家长在树大自然直的思想支配下，对孩子小时候的爱好、兴趣及 3 社会交往不闻不问，一厢情愿地认为孩子长大后自然就会懂事的，习惯是一个积累的过程，孩子将来不良行为的出现就是家长放纵的结果。 4(从严心理。有些家长把严格要求理解为不断地批评和训斥，以及逼迫孩子把正常的休息和娱乐时间用来学习，这样就会导致孩子每天都生活在紧张和恐慌之中，其学习兴趣和记忆力都要下降。根据我们的调查:凡是在这种急功近利和比较粗暴教育环境中长大的孩子，往往厌恶学习，计较得失，很难与人相处，成为问题学生的概率也越来越高 二(观念误区 美国心理学家兼家庭问题专家约翰?罗斯蒙德发表文章谈到:现代父母在孩子身上花的时间、精力和金钱比过去几代多，也比前辈讲民主，然而总的情况，孩子却比过去娇纵、难管。他认为，之所以出现这种令人遗憾的情况，是因为家长存在一些似是而非的观念，就是这些观念造成了家教过程中的一些问题。在中国主要体现在: 1(教子观念不一致。现代家庭构成和过去相比，发生了明显的变化，现在家庭构成中普遍都只有一个孩子，孩子理所当然的成为整个家庭的中心。教子观念出现了两个方面的分歧:一是祖辈与父母辈之间观念冲突;二是父母之间观念冲突。目前很多家庭都普遍采用一个唱黑脸，一个当救世主，严父慈母或者严母慈父的管教方式。 通常小孩子都会判断哪一方是对他有利的，如果父母的管教态度如果不一致，一个严，一个宽，而且在孩子面前就摆明了两个意见不合，那么孩子当然会靠向保护他的一方。这个阶段的孩子不明是非，或者他虽然明白自己做错了，但是有人袒护他，他当然会选择对他有利的，才不管什么是对，什么是错，长久之后，父母怎么可能教出一个明辨是非，具有良好道德观念的孩子呢, 2(没有正确的育人观 家长对孩子的希望是什么,家长心中好孩子的标准是什么,我们很多家长心目中向往的北京大学在05年5月~7月，就先后有3名学生跳楼自杀，其中一名还是数学系博士，近段时间大学生跳楼自杀事件不仅是在北大，在清华、人大等全国高校都比历年高，而且较为集中。一份调查显示，高达78%的名牌大学生都或多或少存在一些心理方面的问题，为什么别人眼中风光无限的天之骄子，会存在如此严重的心理问题,北大教授夏学銮认为:我们家长从小给孩子培育的观念出了问题，从小给孩子树立的唯智论和唯分数论造成了孩子成长的心态发生了变化，一点点挫折就会让他们做出极端的行为。当务之急要做的工作就是强化和培养学生的责任意识，也就是责任心。 第三部分:成功的家庭教育(对策) 1(从小培养孩子的责任心。 首先是他从小对自己的言行负责。美国总统里根的故事。美国有一个男孩，他家在当地很有声望和背景，有一次这个小男孩踢球的时候，把商店的玻璃踢碎了，商店要求赔偿，但他父亲拿出钱赔上后，对他说:记住，这钱是我借给你的，你要自己打工来还。后来，这个男孩整整做了半年的家务才把赔给玻璃的钱还给父亲，这个小男孩就是美国历史是最受尊敬的总统之一——里根。在中国的家长看来，他父亲的做法似乎有些残酷，然而后来里根回忆说，正是父亲的这种做法才使得他他懂得了什么叫责任。因此，要想培养孩子的责任感，家长应当要求孩子勇于对自己的言行负责，不论孩子有什么样的过失，只要他具备承担责任的能力，就要让他去勇敢地面对，就不能让他逃避和推卸，更不能由大人越俎代庖。 培养孩子的责任心，第二个要求是对孩子要重过程，轻结果。孩子只有通过不断的实践体验才能逐渐提高自身的责任意识。如果家长过于看重结果，势必就会在孩子做的不够快不或者够好的时候，对孩子进行埋怨和责备，或者忍不住地去取而代之，这一方面会打击孩子的积极性，另一方面也会给孩子留下逃避责任的可乘之机，因为有的孩子一旦发现自己事情做的不够快不够好的时候家长就会及时出手，他以后就会故意表现得能力不足，以此来逃 4 避本来该做的家务。 2(培养孩子的爱心和孝心。 有的家长认为，只要孩子好，我们苦点累点无所谓。不对，培养孩子的爱心不是为你，而是为了孩子。一个人将来要成功的话:25%是智商，75%是情商。 3(培养孩子的自信心。 自信是孩子成功的基石。心理学上著名的罗森托尔效应:一个孩子，经常被看成什么样，经常被说成什么样，经常被怎么样对待，在不长的时间内，就会变成现实。孩子是不是神童并不重要，关键是我们家长以一颗什么样的心去对待。爱迪生的成长故事。爱迪生是最伟大的发明家，他一生为人类贡献了一千多项发明。由于家境贫困，他没能像其他孩子一样接受系统的正规教育，他的成功在于他的母亲从小在他幼小的心田里播下了自信和成才的种子。 成功的家庭教育通常离不开这八个字:宽荣、理解、尊重、提醒～出发点就是培养孩子的自信心。自信心是可以传递的，家长认为孩子行，孩子可能就行，如果我们做父母的都认为自己孩子不行的话，那孩子则铁定不行。缺乏自信心的孩子，最常见的表现是畏手畏脚，不敢与人交流，一遇到挫折就半途而废，这样的孩子拿到社会上怎么会有竞争力呢～ 4(培养孩子良好的习惯。 著名的教育家叶圣陶曾经说过:"什么是教育，简单一句话，就是要养成良好的习惯。青少年研究专家孙云晓最近也指出:“习惯决定孩子的命运。” 科学研究表明，3-12岁是人形成良好行为的关键期，12岁以后，孩子已逐渐形成许多习惯，新习惯要想扎下根来就难多了。孩子学会学习，必须培养良好的学习习惯，凡是学习成绩好而且稳定的孩子，都是从小培养形成的良好的学习习惯;而成绩忽好忽坏的孩子，往往缺乏良好的学习习惯。 1)现场互动——身教重于言传(父母的角度)。家庭教育的根本之道在于家长自我提高，给孩子创造一个学习的氛围，家长的一言一行潜移默化地影响着孩子。 2)纠正孩子不良习惯其他一些方法(孩子的角度)。 5(开发孩子记忆潜能 英国大科学家培根曾经说过:一切知识都不过是记忆～这就说明将来孩子成绩好坏，记忆力是起决定因素的。科学研究表明:幼儿经过双脑平衡、思维能力、记忆技巧等相关智力开发后，对他以后的学习成绩乃至一生的成长发展都起关键作用。 1)古典音乐对记忆和大脑潜能开发的作用。罗扎诺夫、魏书生、黄莉莉等人的研究成果。 2)培养孩子的联想能力。一切快速记忆的核心都在于联想。联想的五大原则。 鼓励孩子技巧高效学习习惯.爱心鼓励顺利成长.优秀孩子培养.决定孩子命运 优秀的孩子是这样培养出来滴 教育篇: 1(每天花半个小时和孩子交流。 2(和孩子在家也要使用文明用语，“早上好，请，谢谢，晚安”等等。 3(让孩子养成爱卫生的好习惯。 4(多听听孩子的声音～——用耐心、用爱心、用开心，心是长着眼睛的～ 5(不要为了提醒孩子，而总是揭孩子的伤疤。 6(严肃指出孩子的错误～ 7(不要总对孩子一本正经，要多和孩子一起欢笑:因为笑声能让孩子更加热爱生活;引导孩子积极、轻松愉快的看待事物。 8(给孩子讲故事，要有耐心，故事有一定的教育意义。 5 9(不要把当年未曾实现的理想强加在孩子身上，想让孩子去实现。 10(关爱孩子但适当时候适当的惩罚也是需要的，不要护孩子的短。 11(教育并不一定只是讲道理，有时适当可以采取一些强硬的措施。 12(结合孩子的表现，每天思考至少一个关于孩子成长的问题。 13(对幼儿进行艺术教育，培养幼儿高雅的审美情趣，注意引导、丰富幼儿的感性认识，在大自然中加深幼儿的情感体验，是非常有益的。 14(对于幼儿时期的孩子，不要让他们长时间地和自己的父母住在一起，隔代更亲，不利于教育。也许没有科学道理，但绝对适用。 15(注意培养孩子的善心。古人云:勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 16(教会孩子微笑，微笑面对生活的一切，微笑面对人生。 17(对孩子不要乱许愿，承诺的事情想尽一切办法也要兑现。 18(要常换位思考!对孩子的所做、所想等家长应常换位思考，假如我是孩子的话，我将会怎样, 19(给孩子一定的空间和自由，同时给一定的压力和责任～ 20(向孩子说明，他本身已经很可爱了，不用再表现自己。 21(从来不说孩子比别的孩子差。 22(绝不用辱骂来惩罚孩子。 23(在孩子干的事情中，不断寻找值得赞许的东西。 24(不要吓孩子。以免造成孩子过分胆小、怕事。 25(不要当众批评和嘲笑孩子，以免造成心理畸形，失去自信心等。 26(不要对孩子过分严厉。以免孩子惧怕、害羞不敢发表自己的观点，养成面善心恶的性格。 27(不要过分夸奖孩子。以免孩子养成“沽名钓誉”的不良习气。 28(不要暗示孩子做不良的事。比如，打架一定要打回来、自己的东西不给别的吃、乘车不购票等。 29(让孩子正确树立心目中的偶像。 成长篇: 1(给孩子一些私人空间。 2(给孩子选择的机会和权利。 3(让孩子自由选择自己的伙伴、朋友。 4(让孩子做想做的事。 5(让孩子做一些力所能及的家务，如洗洗自己的衣服、烧水煮饭等，让他意识到自己是家庭成员中的一分子。 6(为孩子准备一个陈列架，让他在上面展示自己制作的物品。 7(认真地对待孩子提出的正经问题和看法。 8(把孩子当作成人一样，和他平等相处，把孩子当成自己的朋友。 9(及时发现孩子的点滴进步，懂得赏识孩子。 10(记得对孩子说:我爱你，你是我的宝贝～ 11(记得经常的亲吻你的孩子，抱抱他(她)，摸摸他(她)的头，让他(她)知道你的爱～ 12(随时关注他(她)的进步，并也让他(她)自己知道自己的进步～及时发现孩子的点滴进步，懂得赏识孩子。 13(多与孩子孩子沟通，了解孩子，与孩子同行。 14(不要给孩子贴上“笨”的标签。 15(家长要耐心地倾听孩子的烦恼。 6 16(要学会真诚地赞美孩子，而不是像对宠物一样说句“你真聪明”。 17(让孩子经常有机会和他的同伴在一起。 18(关心孩子的身体健康，更关注孩子的情感需要。 19(先成人再成才，教育的根本目标是培养人，一个健全的人。 20(在生活中创设一些困境，和孩子一起度过。 21(鼓励孩子尽量不依赖成年人。 22(了解孩子有哪些朋友，这很重要。 生活篇: 1(给孩子一些钱，让孩子学会理财。 2(没有得到孩子的许可，不要看孩子的日记与信件。 3(经常和孩子郊游。 4(睡前给孩子讲讲故事，让孩子笑着入睡～ 5(给孩子一个主要供他玩耍的房间或者房间的一部分。 6(如果有条件,每天晚饭过后和孩子到户外散散步。 7(快乐与孩子一起分享～ 8(对小家伙开心的笑，并希望他(她)也常笑～ 9(帮助孩子与来自不同社会文化阶层的孩子正常交往。 10(鼓励孩子与各种年龄的人自由交往。 11(给孩子留出真正的“玩”的时间和空间。 12(教会孩子骑自行车，游泳,这都是进入社会的一种基本技能。 13(每天早上与孩子相互问候，让他感受到美好的一天的到来。 14(夫妻实在要吵架，请一定要记住:避开孩子 15(每天下班回家看到孩子，首先微笑着问他一遍:孩子，你今天快乐吗, 16(不给他留有太多的物质遗产，给他一个健康的身体，给他一个健康的心理，一个快乐的 人生。 17(着重进行孩子的生活能力和行为习惯的培养。 18(只要与创作尘埃有关，不要责备孩子房间里或者桌面上乱 19(父母对自己的双亲要孝敬有加，让孩子觉得家中充满了爱，同时父母也是他们值得学习 的榜样 20(父母之际间要互相谦让，相互谅解 21(不要太关心孩子。“自己的事情自己做”，以免孩子养成以我为中心的坏习惯。 22(不要太亲近孩子。让他与年龄相仿的孩子多交往，以免孩子养成性格孤僻的恶习。 23(不要孩子要啥买啥。让他知道“劳动与所得、权得与义务” 的关系。以免孩子羞成好 逸恶劳的许多性格。 24(生活中的困难以及一些家庭大事有时可以和孩子商量商量。 25(对孩子的爱要稳定，不要一会儿晴，一会儿阴。 学习篇: 1(和孩子一起读书，家长可以看看报，一个好的学习伙伴很重要。 2(孩子在家学习，家长切莫搞一些娱乐活动，一个舒适的学习环境很重要。 3(不要逼孩子学自己不喜欢的东西。 4(不要因为孩子的成绩而责骂孩子。 5(不要因为孩子试卷上的低分而认为孩子没有出息。 7 6(教他(她)足以带来成就感的知识:古诗、数字、故事、家务、玩耍、交朋友??? 7(教育孩子读好书、好读书 8(不要对孩子的学习成绩表示太大的关注，那样会造成孩子学习紧张，压力增大。 9(不要把孩子的成绩与其他孩子相比，要分析一下造成这种现象的原因，反思一下有没有自己的责任。 10(孩子的房间要有自己的书桌，书桌上要有几本自己爱看的书籍，如《格林童话》、《伊索寓言》等。 娱乐篇: 1(和孩子一起看他喜欢的动画片、一起听他爱听的故事等。 2(和孩子一起玩游戏、锻炼身体。 3(控制孩子看电视的时间，每天在半个小时到一个小时之间。 4(多让孩子看一些少儿节目:动画片、益智节目等，少看动作片、连续剧。 5(孩子看电视时，家长们适时地陪他们一起，并且对里面的内容作一些讲解与讨论。 6(春天可以和孩子骑自行车去郊游，夏天和孩子一起去河边游泳，秋天则背着铁锅和孩子去野炊，冬天一家三口在野地上打雪仗，堆雪人。 7(允许孩子收集各种废弃物。 8(孩子的朋友来做客时要表示欢迎。 9(和孩子下棋，让孩子知道落子无悔，教育他对自己所做事要负责任，同时下输了要承认，家长有时也要放手让孩子赢一两盘，这对孩子来说很重要。 告诉孩子的话 (一)对你不好的人，你不要太介怀，在你一生中，没有人有义务要对你好，除了我和你妈妈。对你好的人，你一定要珍惜、感恩。 (二)没有人是不可代替，没有东西是必须拥有。看透了这一点，将来就算你失去了世间最爱的一切时，也应该明白，这并不是什么大不了的事。 (三)生命是短暂的，今天或许还在浪费着生命，明日会发觉生命已远离你了。因此，愈早珍惜生命，你享受生命的日子也愈多，预期盼望长寿，倒不如早点享受。 (四)爱情只是一种感觉，而这感觉会随时日、心境而改变。如果你的所谓最爱离开你，请你耐心地等候一下，让时日慢慢冲洗，让心灵慢慢沉淀，你的苦就会慢慢淡化。不要过分憧憬爱情的美，不要过分夸大失恋的悲。 (五)虽然，很多有成就的人士都没有受过很多教育，但并不等于不用功读书，就一定可以成功。你学到的知识，就是你拥有的武器。人，可以白手起家，但不可以手无寸铁，紧记～ (六)你可以要求自己守信，但不能要求别人守信，你可以要求自己对人好，但不能期待人家对你好。你怎样对人，并不代表人家就会怎样对你，如果看不透这一点，你只会徒添不必 8 要的烦恼。 (七)买了二十六年的六合彩，还是一穷二白，连三等奖也没有中，这证明人要发达，还是要努力工作才可以，世界上并没有免费的午餐。 (八)亲人只有一次的缘分，无论这辈子我和你会相处多久，也请好好珍惜共聚的时光，下辈子，无论爱与不爱，都不会再见。 ---------------孩子会变笨全因父母犯三错 爸爸妈妈都希望自己的宝贝儿能变聪明，不希望孩子变“笨”，如果希望孩子聪明，首先要知道孩子是如何变“笨”的，这样才能趋利避害，让宝宝向聪明的方向前进。 孩子变笨三大原因 1、永远也赢不了的游戏 如果我们让孩子玩一个游戏，这个游戏的难度超出孩子现有的理解能力，但我们又不向他做任何讲解，结果孩子总是不知道该怎么玩，每次尝试都失败，那么孩子的感觉会越来越糟糕，不用别人说，他也会觉得自己很笨。 若是在孩子的生活里，他很少得到“赢”的感觉，最终，他可能就会变成一个看起来笨头笨脑又畏手畏脚的孩子。 2、过早的知识传授 一些热衷于所谓“智力开发”的父母，积极地对幼小的孩子进行读写算训练。那些学业知识不符合幼儿的认知特点，孩子虽然也能靠鹦鹉学舌的方式死记硬背下来，但并不理解，所以往往并未能促进他们的智力发展，反而给孩子带来很大的学习压力，降低了对学习的兴趣，挫伤了自信。 3、大量的负面暗示 有一个充满寓意的童话故事:有一位美丽的公主，从小就被一位巫婆关在一座高塔上面，每天只能见到巫婆。巫婆每天都对她说:“你的样子丑极了，见到你的人都会感到害怕。”公主相信了巫婆的话，怕被别人嘲笑，不敢逃走。直到有一天，一位王子经过塔下，看到了公主那如仙的美貌，惊为天人，救出了她。这位公主才对着镜子意识到自己原来如此的美丽。 事实上，很多父母都可能在无意间充当了“巫婆”的角色。 说孩子“真笨”是一些父母的口头禅，说起时甚至带着爱意。可是，孩子接受到的就是“笨” 9 的信息;有时，望子成龙的父母有意无意地拿孩子与别人相比，“你看人家丁丁多聪明!”“李阿姨的女儿都能用英语和老外对话了，她比你还小呢。”„„有时，父母在朋友、外人面前表现谦虚，“我儿子不行，很笨的。”“这孩子很没脑子的。” 整日被淹没在如此大量的负面暗示里，孩子怎么能不真心实意地相信自己真的很笨? 当孩子因为上述种种原因，深信自己的脑子很笨、学习能力很差的时候，他就会产生严重的自卑感和自我怀疑，他的潜意识就会产生“保护作用”，拒绝新的资讯进入记忆库，来保护主人的信念是对的。结果就真的成了“学什么都学不会”的笨孩子。 如果你不想孩子变笨 1、让他体验成功的喜悦 当孩子获得成功，体验到快乐时，大脑里会释放出“脑内吗啡”，这种化学物质会驱使孩子想重复这一经验。所以，从这个角度，我们可以说“成功是成功之母”。 在做游戏、玩玩具、做手工、参加竞赛及做家务等等活动中，鼓励孩子大胆尝试，适当引导，让孩子可以通过一定努力品尝到胜利的喜悦。比如，当孩子跃跃欲试想帮妈妈洗碗时，不要嫌麻烦，或是怕他打碎碗而拒绝他，不妨为他搬个高度适中的凳子，为他戴上围裙、套袖，告诉他怎样轻拿轻放，怎样冲洗干净。当孩子洗好一只碗时，大声夸赞他干得真棒，孩子会很快乐，对自己的能力充满自信! 对小孩子来说，各种探索都是学习的机会，那么，就让我们 “为孩子找一棵矮点的苹果树，让孩子踮起脚，伸手就可以摘到苹果”。一次次成功的体验会让孩子信心百倍，动力十足地向下一个更高的目标迈进。 2、兴趣永远第一 凌志军在畅销书《微软小子》里讲了个故事，朱丽叶的儿子沃伦秉性聪慧，才14岁，就已完成高中学业，可以上大学了。在这种情况下，大多数中国父母都会很自豪地叙述孩子的成功，朱丽叶却并不想让儿子现在就上大学，原因是想让他更多地享受童年时光，让他做他喜欢的事情。她与作者有如下的问答: “作为老师，你觉得“成绩、兴趣、快乐童年、道德”中什么对学生最重要?” “兴趣永远是第一。没有兴趣就没有一切。有了兴趣，伟大的成绩便随之而来。” “那么，作为母亲，你觉得什么对孩子最重要?” “兴趣，还是兴趣。我希望他有一个很快乐的童年。不过，兴趣还是第一位。有兴趣才有快乐。” 10 这位母亲的信念与一位前苏联的教育家异曲同工。一次，这位教育家给学前班的孩子们上课。他准备了一个“发言球”，一边从讲台扔出去，一边说“2+3=”，哪个孩子接到球，哪个孩子就说出答案，孩子们学得很高兴。听课老师有的就不理解，说你这不是多此一举吗?直接提问不就可以了吗?要什么“发言球”?他回答说，没有“发言球”，当然也可以提问，但是孩子们却没有了发言的兴趣。 “兴趣是最好的老师”，这句话已成老生常谈，却仍被很多父母熟视无睹。如果你希望孩子越来越聪明、越学越爱学，那就把激发、呵护、提高孩子对学习活动的兴趣放到每日日程上吧。 3、告诉孩子，失败了没关系 学习、活动总有胜败、输赢，怎么给予孩子评定是一门艺术。因为孩子本身不具备自我评价能力，大多数是靠他人对自己的态度来进行自我认识。 当孩子为“失败”而难过时，父母不应以怜悯的态度对待孩子，或者在孩子面前唉声叹气，更甚至劈头盖脸地责骂孩子，正确的方法是让孩子明白，失败、错误没什么大不了的，人人都可能碰到，勇敢、聪明的人会从失败中吸取教训，继续努力。 允许孩子失败，也是对孩子能够成功的一种信任。 最后，让我们思考国际21世纪委员会对“最初的教育”是否成功的判断标准:看它是否“提供了有助于终身继续学习的动力和基础”。如果是，这种教育可以说是成功的;否则就是失败的。 --------------世界上最伟大的四大教育原则 世界上最伟大的教育原则，是流传千年的教子智慧，是受益终生的教育圣经。 鱼缸法则 养在鱼缸中的热带金鱼，三寸来长，不管养多长时间，始终不见金鱼生长。然而将这种金鱼放到水池中，两个月的时间，原本三寸的金鱼可以长到一尺。 对孩子的教育也是一样，孩子的成长需要自由的空间。而父母的保护就像鱼缸一样，孩子在父母的鱼缸中永远难以长成大鱼。要想让孩子健康成长，父母应克制自己的想法和冲动，给孩子自由成长的空间。 狼性法则 狼是世界上好奇心最强的动物，它们总是会对周围的环境产生兴趣，因而它们能不断在环境中发现食物，了解危险，从而有力地生存下来。 11 因此要培养孩子超强的学习能力，一定要培养孩子对世界的好奇心，让他仔细观察生活，用兴趣来作为孩子学习的老师。这样的孩子才能在未来的人生道路上不断对工作有新创见和新灵感。 南风效应 北风与南风打赌，看谁的力量更强大，他们决定比谁能把行人的大衣脱掉。北风无论怎样猛烈，行人只是将衣服越裹越紧;而南风只是轻轻拂动，人们就热得敞开大衣。 南风效应告诉人们宽容是一种强于惩戒的力量。教育孩子同样如此，那些一味批评孩子的父母，最终会发现孩子越来越听不进他们的话。每个孩子都有可能犯错误，父母要容忍孩子的缺点，客观、理智、科学地处理日常生活中孩子出现的各种问题。 罗森塔尔效应 罗森塔尔是美国心理学家，1966年他做了一项关于学生对成绩期望的试验。他在一个班上进行测验，结束后将一份“最有前途者”名单交给校长。校长将这份名单交给了这个班的班主任。8个月后，罗森塔尔再次来到这个班上时，名单上的学生成绩大幅度提高。 成绩提高的秘诀很简单，因为老师更多地关注了他们。每个孩子都可能成为非凡天才，但这种可能的实现，取决于父母和老师能不能像对待天才那样去爱戴、期望、珍惜这些孩子。简单说，你期望孩子成为一个什么样的人，孩子就有可能成为一个什么样的人。 ---------------决定孩子命运的八大关键问题 你可以不是天才，但你可以是天才的父母～树立做父母正确的家庭教育观念，为孩子建造一个良好的人生平台，让孩子有很好的人格修养，懂得做人，懂得成功的真正含义。简单方便，容易操作，适合于每一位孩子家长。 在孩子的成长中，高分数、好成绩并不代表一切。事实上，一些决定孩子命运的关键问题常常被我们忽略，它们才是孩子未来的保障。父母的目光不能只盯在暂时的成绩上，孩子要进行的是一场人生的、持久的接力赛，谁笑到最后，谁笑得最好!只有解决了教育的关键问题，才能找到正确的发展方向，才能积蓄竞争力，打好持久战! 身为现代父母，您知道现代孩子该怎样教育吗,很多父母认为，家庭教育就是开发孩子的智力，也就是让孩子从两三岁开始背唐诗，四五岁学英语，上学后要请家教、上辅导班，成绩一定要名列前茅，将来一定要上名牌大学。似乎只有这样，父母的教育才算成功，孩子才算成才。实践证明，这是对家庭教育的极大误解，是升学教育在家庭教育中产生的不良后果。家庭教育最重要的任务应该是建筑孩子的人格长城。 在孩子的成长中，高分数、好成绩并不代表一切。事实上，一些决定孩子命运的关键问题常常被我们忽略，它们才是孩子未来的保障。 试想，如果一个孩子缺少对生命的认知(一遇到挫折就产生轻生的念头 )，没有梦想的能力(自 12 己将来想做什么都不知道)，不懂得保护自己(做了博士生依然被农民拐卖)，无法与别人共享(腰缠万贯却不快乐)，那么，即使这个孩子门门功课考第一，又能怎么样, 当今，最该改变的是父母，是父母的教育观念。那么，正确的家庭教育应该是什么,是父母应该帮助孩子建造一个良好的人生平台，让孩子有很好的人格修养，懂得做人，懂得成功的真正含义。 只有父母的教育观念发生了转变，我们的孩子才能接受良好的家庭教育，才能终生受益。 这8个关键问题之所以关键，是因为它往往会在紧要关口成为孩子前进和幸福的羁绊。现在让我们赶紧来看看吧～ 第—大关键问题 如何让孩子树立乐观向上的心态 1(接受现实是走向乐观的第一步 2(培养乐观的性格，让孩子坦然地面对生活中的不幸 3(让孩子保持一颗平常心 4(孩子把大量的精力耗费在焦虑上，就不能发挥其固有的能力 5(幽默感看似“小伎俩”，实则“大本事” 第二大关键问题 让孩子学会感恩，懂得宽容 1(心胸狭窄只会让孩子一生痛苦 2(拥有爱心，就有了求知求美的动力 3(恶作剧会“惹祸”，及时引导孩子改正 4(及时消除孩子的残忍行为 5(懂得感恩，才会成长 第三大关键问题 培养孩子直面挫败的勇气 1(孩子是脆弱的，教他勇于正视失败 2(培养孩子的意志力不容忽视 3(对挫折感到陌生的孩子，很难融入社会 13 4(用自信取代自卑 5(总是责备孩子的失败，孩子将会变得“无能” 6(对孩子进行夸奖，但不要过度 第四大关键问题 教会孩子自我保护 1(教会孩子一些安全常识，冷静应对伤害 2(依靠父母的孩子，总免不了挨摔 3(孩子缺乏处世能力，随时都会有被生活吞噬的危险 4(过分地保护，就等于“伤害” 5(提高孩子的“免疫力”，从容面对诱惑 第五大关键问题 让孩子敢于梦想 1(有梦想才有创造 2(不要训斥孩子的“梦话” 3(孩子有梦想时，催促他向梦想迈进一步 4(拒绝孩子问的“为什么”，就等于剪断了他思维的翅膀 5(善待孩子的兴趣 6(善于创造的孩子，往往具有一个奔驰的头脑 第六大关键问题 随培养孩子良好的沟通技巧 1(懂得社交礼仪的孩子，能够拥有好人缘 2(孩子善于谈吐，最能弓l起别人的兴趣和注意 3(尊重他人，就是尊重自己 4(孩子勇于承认错误，则错误已经改了一半 5(合作能力比知识更重要 6(懂得倾听的孩子具有人格魅力 14 第七大关键问题 教会孩子合理使用钱财 1(孩子越早接触和学会使用零花钱，长大后就越容易赚到钱 2(正确处理孩子的压岁钱 3(养成储蓄的习惯，让孩子终生受益 4(授之于鱼，不如授之于渔 5(纠正孩子盲目攀比的心理 第八大关键问题 帮助孩子正确认识自我 1(鼓励孩子主动与人交往，消除孩子的孤僻 2(长期处在害羞之中，孩子容易产生自卑感 3(学会欣赏别人，才会欣赏自己 4(让孩子每天发现一个自己的优点 5(懂得“舍”才会有所“得” ---------------------每个孩子应具备的81个好习惯 一、9个学习好习惯 (1)提前预习(2)专心听讲(3)爱提问题(4)及时改错(5)查寻资料(6)不磨蹭(7)仔细审题(8)勤于动笔(9)认真书写 二、9个做人好习惯 (1)心态积极(2)孝敬老人(3)勤俭节约(4)持之以恒(5)充满自信(6)守时惜时(7)诚实可信(8)善待他人(9)不给他人添麻烦 三、9个卫生好习惯 (1)饭前便后洗手(2)早晚刷牙(3)每晚洗脚、洗袜子(4)手脏了及时洗(5)不随意席地而坐(6)常换衣服常洗澡(7)不随地吐痰(8)不乱扔垃圾(9)随手整理好用具和衣物 四、9个饮食好习惯 15 (1)定时定量(2)细爵慢咽(3)吃饭时不说话不出声(4)爱惜粮食(5)不挑食不偏食(6)不吃不合格食品(7)不边走边吃(8)少喝饮料多喝白开水(9)少吃零食 五、9个阅读好习惯 (1)经常去书店和图书馆(2)手不释卷(3)专心致志(4)做摘抄、画重点(5)读、写、思相结合(6)爱护书籍(7)善于使用工具书(8)姿势正确(9)善于交流 六、9个安全好习惯 (1)遵守交通规则(2)遵守公共秩序(3)不急追猛跑(4)不玩火(5)不逞能(6)离家、离校要向家长或老师打招呼(7)右行礼让(8)有自我保护意识(9)不做危险动作 七、9个运动好习惯 (1)每天运动一小时(2)认真完成每一次练习(3)全面锻炼身体(4)常到大自然去(5)循序渐进(6)做好准备活动(7)经常散步(8)积极参加体育比赛(9)不断尝试新项目 八、9个劳动好 (1)自己的事情自己做(2)家里的事情主动做(3)别人的事情帮助做(4)按操作程序劳动(5)学会共同劳动(6)劳动中注意自我保护(7)找窍门探索巧干(8)劳动结束后整理现场(9)爱护和珍惜劳动成果 九、9个礼貌好习惯 (1)进别人的房间要敲门(2)不乱翻别人的东西(3)用双手接递长辈的东西(4)坐有坐相，站有站相(5)礼貌待客(6)不随便打断别人的话(7)使用礼貌用语(8)在公共场合要安静(9)见到熟人要主动打招呼 --------------------左右孩子一生的基本能力 本文导读:孩子的成长是家长最关心的话题，那作为家长除了要给孩子提供良好的生活和学习环境外，横重要的是要培养孩子自己的能力 一、接受失败的能力 在一个团体社会里，输给别人的机会，本来就比赢他人的机会多，因此，比起把目标放在第一，努力迈进，更重要的应该是对任何事都尽力的心态。请不要忘记，在你畏惧孩子的失败之时，孩子更多的成长机会正在被你剥夺。我们不能再因为自己的畏惧而执着于第一，并无形中把孩子的手脚给捆绑，反而应该要培养孩子跌倒后，可以有站起来，并再次勇往直前的能力。我们要切记，没有“失败力”的孩子，其人生绝不会成功。 二、哲学式的思考能力 16 哲学式的思考，时时抱着怀疑的精神，不要把所有的东西都当成是理所当然般的对待，不应该用太多的直观来看待事物，不是「凭着感觉走」的模式，而是以理论为基本，来解释所遭遇到的事物，对于不熟悉的，如果思索没有任何的收获，不是因为你的智商不够。 三、感知幸福的能力 既然当官不是幸福，发财不是幸福，那么什么是幸福,我的老师告诉我:幸福不在于得到多少，幸福在于感知幸福的能力～一个没有感知幸福能力的人，无论他得到再多，他都不会幸福;一个能够感知幸福的人，无论他多么平凡，他都是幸福的。 四、领导能力 领袖不是天生的，而是后天培养的，而且3岁之前是孩子情感发展的关键期，所以父母不要在此时只想着让孩子智能开发，而错过了学习沟通及观察别人的最佳时期。学会沟通的孩子无论在幼儿园里还是学校里，都会受到同伴们的喜欢，身边的朋友也一定会很多，这能为他将来良好的人际关系打下基础。就算不成为领袖人物，也会成为一个受欢迎的人。领导能力需要靠训练来增强，一位胸怀大志的领袖需要机会去磨练他的领导艺术。让子女参加运动队、童子军。课外活动小组和其他社区组织吧，他们将在那儿获得待人处世的经验。不过还应该让孩子在其兴趣范围内去努力争取领导地位。 五、阅读能力 在把孩子领上阅读之路的过程中，父母要记住，您只肩负着2大任务:第一就是要让孩子喜欢读;第二就是要教会孩子怎么读。 六、交流能力 人生的道路是曲折的，一个人无论多么聪明，多么优秀，要是没有别人的支持，取得突出成就的可能性很小。如果没有他人的支持，连获得高智慧的途径都找不到。聪明的家长应该明白，孩子如果觉得交流是一种享受，无论跟谁交流都能轻松自如，身心一致，内外一致，他的交际圈就会越来越大，他的未来与社会的相融性就会越来越强。但是，聪明的家长更应该知道，无论怎样，孩子都需要家庭的理解、帮助和支持。 七、英语语言能力 语言习得主要通过获得大量的可理解输入来实现，而听是获得可理解语言输入的最重要的渠道。因此，在对孩子进行英语辅导时应对孩子听力认知策略能力的培养给予足够的重视。 八、经济方面的能力 九、自制力 在人生的旅途中，为了实现目标，也许你必须干一些自己不想干的事，放弃一些自己深深迷恋的事，这样就感到了一定的“约束”。但是，为了生活，为了目标，我们不能试图摆 17 脱一切“约束”，而是应该在“约束”的引导下，一步步沿着既定的目标，稳妥地前进。一个想要有所成就的人如果缺乏自制力，就像汽车失去了方向盘和刹车，必然会“越轨”和“出格”，甚至“翻车”。 成功是源于自身的信任，如果道理是这样，父母与子女之间的关系同样也是如此，如今身为孩子父母的你，切记，一定要相信自己，也要相信你的子女～ --------------优秀学生最佳的学习习惯 “孩子省心，就是从小学习习惯好”只有成了习惯，好的态度才能随时随地表现，好的方法才能随时随地应用，“习惯成自然”，一辈子受用不尽。 家长在指导中学孩子学习习惯上，可以着重从以下几个方面着手: 1.预习的习惯。预习能够让孩子联系以前的知识，发现新问题，思考怎样解决问题，能把自己理解不了的问题带到课堂上更好地听老师讲解。这样既能培养孩子的自学能力，又能提高孩子听讲的兴趣和效果。 2.记笔记并事后整理的习惯。随着中学课程内容的增多和复杂化，记笔记有助于抓住重点。如果因时间限制，当堂记的东西较零乱，那么课后还要进行整理，使之全面、有条理。整理的过程是一个很有效的过程，而且还能锻炼自己分析、归纳的能力，一举多得。所以应养成整理笔记的习惯。 3.课后复习的习惯。复习的目的是“温故而知新”。复习要与遗忘作斗争，德国心理学家艾宾浩斯创制的“遗忘速度曲线”表明遗忘是有规律的，即先快后慢，刚记住的东西最初几小时内遗忘速度最快，两天后就较缓慢。因此，要巩固所学知识，必须及时复习，加以强化，并养成习惯。 4.独立解决问题的习惯。孩子学习上有困难请求家长帮助时，家长不能置之不理或敷衍了事，应用热情的语言鼓励孩子自己“试一试”。孩子实在无法独立解决时，也不能包办代替，而要一步一步地耐心启发，使他能在你机智而不露痕迹的引导下，觉得是靠他自己的力量完成的，让他尝到胜利的甘甜，对自己增加信心，勇敢地迎接下一个问题的挑战。 5.及时改错的习惯。让孩子准备一支红笔。随时改正自己练习本、试卷上面的错误，以鲜艳的红色加深错误在脑海中的印象，然后用一个本子，将这些错误收集起来，用“错别字举例”、“错题汇编”等形式分类记载，以警示自己，避免出现类似错误。 6.认真书写的习惯。相当一部分孩子和家长不重视书写，认为它只是形式，对学习没有多大影响，这种认识是错误的。书写的好坏直接影响到人们对书写者学习态度、学习质量甚至个人的素质的评价，卷面就是学生呈现在老师面前的面孔，老师就常常自觉不自觉地据此来打“印象分”。从另一个方面看;一个能够认真对待书写的孩子，往往也能认真对待学习及其他许多事情。相反，一个连字都不愿好好写的孩子，很难做好别的事情。因此，重视并及早提出对孩子书写方面的要求，不仅能提高书写质量，得到众多良好评价，而且还能促使其养成凡事认真仔细的好习惯，提高孩子的整体素质。 18 7.认真观察、思索的习惯。进人中学后，每门学科都要求学生具备观察力。语文的写作训练就不用说了;数学的能力培养要以学生对自然界数量关系与图形关系的观察为基础;物理的实验和化学的演示都离不开精确的观察;生物则要求学生对生命现象和动植物进行持久的观察。这些观察要求学生不仅能感知事物的外部特征，还要能抓住事物的本质特征。光看不想难以得出结论，因此，还需要养成边观察边思索的习惯，勤于观察的同时还要勤于思考。家长要引导孩子从身边的生活小事开始观察，经常向孩子提出问题并与之讨论，促使他去观察思索，并能自己发现问题，提出问题，解决问题。 8.积极阅读、写作的习惯。阅读是孩子获取知识的主渠道，应鼓励孩子在反复阅读课本内容的基础上，广泛吸收课外的知识和信息，养成积极阅读的习惯。家长要为他们的阅读创造物质条件，积极购买有关书籍和订报刊杂志。读和写是互相促进的，写作过程不仅是运用语言文字技巧的训练，也是一种严格的观察、思维和想象等认识能力的训练。在养成观察、思索、阅读习惯的同时，要养成勤于写作的习惯。家长可要求孩子勤写读书笔记、读后感、观后感和日记。 9.养成有条理的习惯。学习用具的收拾要有规律，书本存放在书包或书桌上要有一定的次序，做各科作业要预先安排好时间等等。东西存放无规律，要用时东寻西找，心烦意乱，极易影响学习情绪;做作业不讲条理，东一榔头西一棒子，学习效率就低。 10.主动学习的习惯。习惯的养成不是一朝一夕的事。需要家长的耐心培养，要订计划订要求，勤检查严督促，直到孩子的良好习惯渐渐养成。 --------------鼓励孩子的技巧 鼓励孩子注意事项: 1.注意孩子的天生的感悟力 不要认为孩子还小，看不出个阴晴冷暖来，其实人的感悟力和交流能力天生就存在了。也许小宝宝还不会说话，但他已经可以通过你的语音和表情来感知喜悦还是忧伤，比如笑脸和高昂快速的声音一般都代表快乐的情绪，当宝宝感受到愉悦的信息时，他也会感到快乐。 2.采用多元化的表达方式 宝宝的年龄越小，我们给予他鼓励的方式就越要多元化，这样他才能从感官上得到最大程度的接受，比如鼓掌、微笑、拥抱、眼神的交流、说“你真棒”等等，动作和语言相结合的话，效果会更好，因为宝宝会感觉到更大力度的鼓励。 3.鼓励要发自内心 虽然鼓励并不需要额外花费什么，但是请记住，所有的鼓励和赞美都要是发自内心的真诚的鼓励，一味地鼓励个不停并不一定都是正向的积极的鼓励，反而可能让孩子对大人产生质疑和不信任感。 19 19个爱心鼓励，让宝宝顺利成长 以下我们提供19种绝妙好招，父母可以用这些方法来鼓励您的宝宝，请在具体运用中根据实际情况灵活调整，让宝宝在爱和鼓励的环境中开心成长吧。 1.满足基本需求 对于婴幼儿而言，满足他的基本需求是最重要的。在人生的最初阶段，要给予宝宝持续稳定的爱，尽量满足宝宝一切的身心需要，这将有助于发展良好的亲子关系。一般来说，生理上的需要如哭闹、大小便、肚子饿等等，只要马上处理，就可让宝宝立即得到满足，而心理上的需求则比较耗费时间，比如情感上的满足，宝宝的年龄越小，对大人的依赖就越强，这就要求大人要不间断地频繁地出现在宝宝身边，随时向宝宝传递这样的信息:“宝宝，我在乎你。” 2.随时来个拥抱 当宝宝需要拥抱的时候，记得要随时张开双臂，全心全意地将宝宝抱在怀里。要知道，宝宝要求拥抱是在寻求安全感，是想通过和爸爸妈妈的身体接触来获得一种亲密的感受。拥抱之时交流的不仅仅是体温，更重要的是无形的情感交流。 3.大声说“我爱你” 爱，不仅需要时间来培养和积累，更需要用行动来表达。每个人都喜欢听“我爱你”，虽然只是短短的3个字，但威力却是无穷的哦，爱让人充满勇气和希望，想要让宝宝明白你对他的爱，最好最快最直接的方式就是大声说出来，宝宝还小着呢，难以揣摩大人的意愿，如果你来个“爱你在心口难开”，他可真是理解不了呀。 4.来，宝贝，亲一个～ 亲吻是接纳对方的一种表示，也是爱的表达方式之一，小宝宝的身上哪儿都是粉嫩嫩的，到处都可以打个kiss哟，比如额头、脸颊、脖子甚至是宝宝的小肚皮，在亲吻宝宝的时候配合“啧啧”的声音，则会让宝宝感到更加受用，入睡前来个安吻，可以安抚宝宝的情绪，也能让亲子关系更加融洽。 5.摸摸小脑袋 用温暖的大手摸摸宝宝的小脑袋，这是带点溺爱意味的行为，通常这种单纯的肢体行动会伴随着语言一起出现，比如爸爸可以抚摩着宝宝的脑袋说:“好，做得好～”当宝宝情绪沮丧的时候，摸摸他的头还带有一种“无声胜有声”的安慰意义，宝宝肯定能真切地感受到。 6.甜美的微笑 和宝宝亲密接触的时候，单是甜蜜的微笑就能让宝宝感到快乐。当宝宝开始学习走路的时候，爸爸妈妈记得要用“微笑”鼓励他勇敢地迈出第一步，摔疼了，就给他安抚和呵护，跌倒了， 20 就让他自己站起来，或者帮助他站起来，切记不要保护过度，这样不利于孩子养成坚强的性格。 7.美丽的床边故事 在宝宝睡觉之前，请选择温馨、优美、富有想像力的故事读给宝宝听，让宝宝感觉到温暖和爱护，这样可以安抚宝宝的情绪，以便尽快平稳入睡。另外也可以放音乐给孩子听，但是不要播放讲故事的录音，因为单纯的录音远不如真人的表情加语音效果好。 8.鼓励和赞美永远都不多 不要担心宝宝听不懂赞美的确切含义，即便是他听不懂，单是从你的眼神和表情当中，他也能感觉到那是对他的肯定。自从宝宝出生之后，爸爸妈妈就应该懂得及时、适时地赞美他。宝宝做对了事情得到了鼓励和赞美，会激发一种内在的动力，让宝宝以后表现得更好，一开始宝宝可能会因为想得到赞美而去注意一些行为，但是经过长时间的积累之后，这些良好的行为就会内化成宝宝的一种习惯，行为举止中自然而然地就能流露出来。 9.鼓掌 如果说光是语言上的赞美和鼓励还不足以表达你的欣喜之情，那么就鼓掌好了，掌声是正向的肢体语言，当孩子表现良好的时候，适时地给予掌声并配合称赞的话语，比如“进步真快呀～”“做得太棒了～”等等，这样对孩子的激励会更大，孩子能感觉到更多的认同和自豪感。同时还可以教导宝宝，告诉他要懂得适时地给去鼓励别人。 10.神奇贴纸 对于喜爱小玩具的宝宝而言，漂亮的贴纸具有着很大的魔力。爸爸妈妈可以和宝宝约定好，当宝宝表现良好的时候，就奖励他一张贴纸，等这些奖励的贴纸积攒到一定的数量时，可以答应宝宝一个小小的请求，这个请求一定要在事先约定好哦，而且最好不要经常拿物质性的东西来做奖励，即便是要拿实物来做奖赏也不要轻易送出，可以选择特别的日子送给宝宝，比如节假日或者家人的生日等等，这样更能让宝宝感受到奖励的可贵。 11.颁发“好宝宝”奖状 既然物质性的奖励不适合经常使用，那就另辟蹊径吧，给宝宝做个“好宝宝”奖状怎么样,拿一张精美的大卡片和一堆可爱的小卡通图案就可以了，宝宝表现好的时候就在大卡片上贴上一张可爱的卡通笑脸，当集满了N张笑脸之后，就换发另外一张更别致的奖状，以此给宝宝长久的鼓励。 12.专心听宝宝说话 当宝宝和您说话的时候，千万不要认为他是小孩就可以心有旁骛地做着其他事情，这是不重 21 视宝宝的表现，请务必专心听宝宝说话，只有宝宝感觉到您愿意听，他才会更有兴趣说下去，从他的言谈中，可以了解到他最近在想什么、喜欢或讨厌什么、碰到了什么好玩的或烦恼的事情等等，虽然也许很琐碎，但这表示宝宝愿意和您分享他的生活。 13.5分钟亲亲对谈 宝宝太小，亲子对话的时间太长也不能全部理解，而且宝宝注意力集中的时间短，所以亲子对话的时间不要太长，5分钟就足够，重要的是把握好亲子对话的时机，在宝宝愿意和您交谈的时候再开始谈，而且在谈话的时候要全身心地投入。当宝宝还小的时候，父母就是他的全部，自然会唧唧喳喳和你分享他的一切，等孩子长大成人有了自己的生活圈之后，便不再依附于父母，如果您那时还希望能和孩子保持儿时的亲密关系，就请从现在开始养成良好的亲子对话的习惯把。 14.温暖的避风港 父母要做一处温暖的避风港，让孩子在受伤时有一个疗伤的地方，要让孩子知道，只要他需要，父母随时都会在他身边，这样孩子才会有勇气去尝试新的事物，不要认为孩子还小，不懂得什么是失败和挫折，要知道他也会有负面的情绪，爸爸妈妈要当好他的听众，容纳下他所有的埋怨和牢骚，对于他生气、不开心的原因，既不要责怪也不要取笑。小小孩的情绪一般来得快去得也快，等他情绪平静下来之后，就没什么大问题了。 15.减轻宝宝的分离焦虑 让孩子随时感受到爸爸妈妈对他的浓浓的爱，将能够大大降低他的分离焦虑。每天送他去幼儿园的时候都拉着他的小手，达到之后亲手把他交到老师手里，让宝宝对老师产生一种信任感，在离开时要蹲下和宝宝说再见，告诉他爸爸妈妈要去工作，下午会来接他回家，让他知道在幼儿园内他会度过开心的一天。这样时间久了，宝宝就会知道幼儿园只是白天暂时停留的地方，爸爸妈妈会定时来接他回家，而并非是要抛弃他。 16.关爱与管教并行 鼓励是为了引导孩子重复好的行为，纠正是为了停止孩子不好的行为。要想做一个成功教养孩子的父母，就要懂得关爱和管教同时运用。要知道宝宝有时候是听不进道理的，单凭说教和哄骗都解决不了问题，因此，严格的管教也是必不可少的，要让孩子知道，该守的规矩一定要守，否则将导致什么样的后果。不要担心会吓到孩子，只要您注意管教的方式方法就好，管教孩子也是为了孩子好，这是一种更深层次的爱，而爱是没有条件可讲的，应该全盘接受。 17.陪宝宝一起玩耍 和宝宝一起玩耍，也是奖励的一种方式，不过要玩什么才好呢,当然最好是益智型的玩具啦，在游戏的同时还能开发宝宝大脑潜能，其实也可以利用日常用品来做玩具，比如扣子啊饮料瓶盖子等等，既可以教孩子来学习数学，又可以学习分类的概念。 22 18.让孩子做主 2~3的宝宝已经是个小大人啦，凡事都有自己的想法和意见，在爸爸妈妈总是问他“行不行”“好不好”的时候，他一般都会回答“不行”或“不好”，因为在小小孩的心目中要以“否定”来肯定自己的存在。了解了孩子的这种心理之后，我们不妨在一些小事情上让宝宝来做一次主，比如玩什么玩具、听什么音乐、穿什么鞋子等等，在这个过程中，让宝宝自己去判断、去决定一些事情，并且从中获得成就感。 19.换位思考 大人要尝试着从孩子的心理角度出发去思考和解决问题，尽量多揣摩一下孩子心里是怎么想的，他为什么会怕黑,为什么会和别的小朋友打架,我们小时候有没有怕过黑,我们小时候是不是也经常和其他的小朋友打架,很多看似无法理解的问题，只要我们站到孩子的角度去看一下就明白了，孩子的心理本来就是这样的嘛，了解了事情的缘由之后，我们再加以耐心的引导，问题的解决就不困难了。 ------------------高效学习的七个习惯 习惯一:别指望谁能推着你走 如果你不向前走，谁又会推你走呢,因此，积极主动的态度，是实现个人愿景的原则。我们常说:“我不会„„，因为遗传„„”、“我迟到，因为„„”、“我的计划没完成，因为„„”我们总是在找借口或是抱怨，在不满中消耗自己的生命。而人类与动物的区别正是人能主动积极地创造、实现梦想，来提升我们的生命品质。 有效能的人士为自己的行为及一生所做的选择负责，自主选择应对外界环境的态度和应对方法;他们致力于实现有能力控制的事情，而不是被动地忧虑那些没法控制或难以控制的事情;他们通过努力提升效能，从而扩展自身的关切范围和影响范围。积极的心态能让你拥有“选择的自由”。 我们虽然不能控制客观环境，但我们可以选择对客观现实做何种反应。积极的涵义不仅仅是采取行动，还代表对自己负责的态度。个人行为取决于自身，而非外部环境，并且人有能力也有责任创造有利的外在环境。 习惯二:忠诚于自己的人生计划 我们经常在人生的道路上迷失方向，因徘徊和迷途消耗了生命。而高效能的人懂得设计自己的未来。他们认真地计划自己要成为什么人，想做些什么，要拥有什么，并且清晰明确地写出，以此作为决策指导。 因此，“以终为始”是实现自我领导的原则。这将确保自己的行为与目标保持一致，并不受其他人或外界环境的影响。我们将这个书面计划称之为“使命宣言”。任何一个存在的社会组织都需要“使命宣言”，任何一个个人也不例外。“使命宣言”需要阶段性地评估以及持续修正和改良。确立目标后全力以赴，就是我们所说的在正确的时间做正确的事，并把事情做 23 对。 为什么很多人成功了反而感到失落,许多人在埋头苦干时，尚未发掘人生的终极目标，只是为忙碌而忙碌着，未曾洞悉自己心灵深处的所欲所求，也不曾审视过自己的人生信条:你到底要做什么,什么是你生命中最重要的,你生活的重心是什么,只有确立了符合价值观的人生目标，才能凝聚意志力，全力以赴且持之以恒地付诸实现，才有可能获得内心最大的满足。 习惯三:选择不做什么更难 每个人的时间都是有限的，所以要做重要的事，即你觉得有价值并对你的生命价值、最高目标具有贡献的事情;要少做紧急的事，也就是你或别人认为需要立刻解决的事。消防队的最大贡献应是做好防火工作，而不只是忙于到处救火。因此，“要事第一”是自我管理的原则。 有效能的人只会有少量非常重要且需立即处理的紧急、危机事件，他们将工作焦点放在重要但不紧急的事情上，来保持效益与效率的平衡。“有效管理”是把最重要的事放在第一位的重点管理。先由领导决定什么是重点后，自己掌握住重点并时刻把它放在第一位，以免被感觉、情绪或冲动左右。要想集中精力于当前的要务;就必须先排除次要事情的牵绊，要勇于说“不”。 习惯四:远离角斗场的时代 懂得利人利己的人，把生活看作一个合作的舞台，而不是角斗场。一般人遇事多用二分法:非强即弱，非胜即败。其实，世界给了每个人足够的立足空间，他人之得并非自己之失。因此，“双赢思维”成为人们运用于人际领导的原则。 我们从小就参与各种比赛、考试，培养了一种你赢我输、你死我活的竞争心态。试想一下，谁又甘心在竞赛中认输呢, 树立双赢思维就是要在人际交往中不断寻求互利，以达成双方都满意并致力于合作的计划。具有双赢思维的人，往往有三种个性品格:正直、成熟和富足心态。他们忠于自己的感受、价值观和承诺;有勇气表达自己的想法及感觉，能以豁达体谅的心态看待他人的想法及体验;相信世界有足够的发展资源和空间，人人都能共享。 利人利己观念的形成是以诚信、成熟、豁达的品格为基础的。豁达的胸襟源于个人崇高的价值观与自信的安全感，所以不怕与人共名声、共财势，从而肯尝试无限的可能性，充分发挥创造力和宽广的选择空间。 习惯五:换位思考的沟通 如果一位眼科医生为病人配眼镜，他先摘下自己的眼镜让病人试戴，其理由是:“我已经戴了10多年，效果很好，就给你吧，反正我家里还有一副。”那么，谁都知道这是行不通的。如果医生还说:“我戴得很好，你再试试，别心慌。”在病人看到的东西都扭曲了的同时，医生还反复说:“只要有信心，你一定能看得到。”那就真叫人哭笑不得了。我们常说遇事要将 24 心比心。 因此，“知彼解己”是交流的原则。这位医生尚未诊断就开处方，谁敢领教,但与人沟通时，我们常犯这种不分青红皂白、妄下断语的毛病。因此我必须强调:“了解他人”与“表达自我”是人际沟通不可缺少的要素。首先要了解对方，然后争取让对方了解自己，才是进行有效人际交流的关键，要改变匆匆忙忙去建议或解决问题的倾向。 要培养设身处地的“换位”沟通习惯。欲求别人的理解，首先要理解对方。人人都希望被了解，也急于表达，但却常常疏于倾听。众所周知，有效的倾听不仅可以获取广泛的准确信息，还有助于双方情感的积累。当我们的修养到了能把握自己、保持心态平和、能抵御外界干扰和博采众家之言时，我们的人际关系也就上了一个台阶。 习惯六:1，1可以大于2 统合综效是对付阻碍成长与改变的最有力途径。助力通常是积极、合理、自觉、符合经济效益的力量;相反，阻力则消极、不合逻辑、情绪化和不自觉。不设法消除阻力的后果就等于向弹簧施加作用力，结果还是要反弹。 如果将双赢思维、换位沟通与统合综效原则整合，不仅可以化解阻力，甚至可以化阻力为助力，“统合综效”就是创造性合作的原则。集思广益的合作威力无比。许多自然现象显示:全体大于部分的总和。 不同植物生长在一起，根部会相互缠绕，土质会因此改善，植物比单独生长更为茂盛;两块砖头所能承受的力量大于单独承受力的总和。这些原理也同样适用于人，但也有例外。只有当人人都敞开胸怀，以接纳的心态尊重差异时，才能众志成城。 习惯七:过着身心平衡的生活 身心和意志是我们达成目标的基础，所以有规律地锻炼身心将使我们能接受更大的挑战，静思内省将使人的直觉变得越来越敏感。当我们平衡地在这两方面改善时，则加强了所有习惯的效能。这样我们将成长、变化，并最终走向成功。 人生最值得投资的就是磨练自己。生活与工作都要*自己，因此自己是最值得珍爱的财富。工作本身并不能给人带来经济上的安全感，而具备良好的思考、学习、创造与适应能力，才能使自己立于不败之地;拥有财富，并不代表有永远的经济保障，拥有创造财富的能力才真正可依赖。 以上这七个习惯是相辅相成的。前三个习惯在于我们本身，确立目标就要全力以赴，着重于如何进行个人修炼，由依赖转向独立，实现“个人成功”;第四、五、六个习惯，即建立共赢、换位沟通、集思广益，都将促进团队沟通与合作;而第七个习惯涵盖了前六个，督促我们从身心开始完善。通过培养这些习惯，我们可以循序渐进地获得实质性的变革，成为真正的高效能人士。 -------------- 一位父亲给儿子的九条人生忠告(转) 25 (一)对你不好的人，你不要太介怀，在你一生中，没有人有义务要对你好，除了我和你妈妈。至于那些对你好的人，你除了要珍惜、感恩外，也请多防备一点，因为，每个人做每件事，总有一个原因，他对你好，未必真的是因为喜欢你，请你必须搞清楚，而不必太快将对方看作真朋友。 (二)没有人是不可代替，没有东西是必须拥有。看透了这一点，将来你身边的人不再要你，或许失去了世间最爱的一切时，也应该明白，这并不是什么大不了的事。 (三)生命是短暂的，今日你还在浪费着生命，明日会发觉生命已远离你了。因此，愈早珍惜生命，你享受生命的日子也愈多，预期盼望长寿，倒不如早点享受。 (四)世界上并没有最爱这回事，爱情只是一种霎时的感觉，而这感觉绝对会随时日、心境而改变。如果你的所谓最爱离开你，请你耐心地等候一下，让时日慢慢冲洗，让心灵慢慢沉淀，你的苦就会慢慢淡化。不要过分憧憬爱情的美，不要过分夸大失恋的悲。 (五)虽然，很多有成就的人士都没有受过很多教育，但并不等于不用功读书，就一定可以成功。你学到的知识，就是你拥有的武器。人，可以白手起家，但不可以手无寸铁，紧记～ (六)我不会要求你供养我下半辈子，同样地我也不会供养你的下半辈子，当你长大到可以独立的时候，我的责任已经完结。以后，你要坐巴士还是奔驰，吃鱼翅还是粉丝，都要自己负责。 (七)你可以要求自己守信，但不能要求别人守信，你可以要求自己对人好，但不能期待人家对你好。你怎样对人，并不代表人家就会怎样对你，如果看不透这一点，你只会徒添不必要的烦恼。 (八)我买了二十六年的六合彩，还是一穷二白，连三等奖也没有中，这证明人要发达，还是要努力工作才可以，世界上并没有免费的午餐。 (九)亲人只有一次的缘分，无论这辈子我和你会相处多久，也请好好珍惜共聚的时光，下辈子，无论爱与不爱，都不会再见。 ------------- 一个父亲胜过100个教师 俗话说，母爱如水，父爱如山。当母亲含辛茹苦地照顾我们时，父亲也在努力地扮演着上帝赋予他的温柔角色。多少年来，人们在歌颂和赞美母亲的同时，并没有忘记父亲的伟大。下面，就让我们来看看世界各地“模范父亲”的故事。 这些好老爸有的默默无闻，但培养出了扬名天下的人才;有的则自己就是世界名人，但在教育孩子方面颇有一套。不管这些故事是令人感动或给人以启发，它们都真实地再现了父亲对孩子深沉的关爱，显示了父亲在孩子成长过程中的巨大影响力～ 1、达?芬奇的父亲:充分发展孩子的兴趣 著名画家达?芬奇的父亲彼特罗是一位令人称道的好父亲，他培养孩子的信条就是:给孩子最大的自由，让孩子发展自己的兴趣。 6岁那年，达?芬奇上学了，在学校里学了很多知识，但对绘画最感兴趣。一天，他上课不专心听讲，还给老师画了一幅速写。回家后，达?芬奇把速写给父亲看，父亲不仅没有生气，反而夸奖他画得很好，决定培养他在这方面的才华。 正是因为父亲如此开明，达?芬奇全身心投入到自己喜爱的绘画中，甚至敢专门画画恐吓老爸。一次，他花了一个月时间，在盾牌上画了一个两眼冒火、鼻孔生烟，看起来十 26 分可怕的女妖头。为了把父亲吓一跳，他还关紧窗户，只让一缕光线照到女妖头的脸上。后来，父亲一进家就被盾牌上的画吓坏了，可是等达?芬奇哈哈大笑地解释完，他竟然也没有责备儿子。 16岁那年，父亲把达?芬奇带到画家维罗奇奥那里学画画。在维罗奇奥的指导下，达?芬奇刻苦学习，掌握了很多绘画技巧，终于成为一代大画家。 2、莫扎特的父亲:不惜放弃工作培养孩子 奥地利作曲家莫扎特小时侯被无数人誉为“神童”，他的许多作品一直是古典音乐中经久不衰的保留曲目。但是，莫扎特有如此成就是与他父亲的精心培养密切相关的。 莫扎特3岁时，父亲就发现他经常静静地坐在一边，很有兴趣地看姐姐练琴，于是就开始对他进行启蒙教育。在父亲的指导下，莫扎特5岁就开始创作短曲，6岁时创作钢琴协奏曲。后来，为了更好地培养他，父亲甚至放弃了在宫廷里当乐师的工作，将全部精力用在莫扎特身上。 可以说，没有父亲那份执着的精神、严格的要求和深厚的关爱，是无法造就莫扎特这样一位音乐大师的。 3、安徒生的父亲:穷鞋匠培养出大作家 丹麦童话作家安徒生出生在富恩岛上一个叫奥塞登的小城镇上，那里有不少贵族和地主，而安徒生的父亲只是个穷鞋匠，母亲是个洗衣妇。贵族地主们怕降低了自己的身份，从不让自己的孩子和安徒生一起玩。安徒生的父亲对此非常气愤，但一点也没有在孩子面前表露，反而十分轻松地对安徒生说:“孩子，别人不跟你玩，爸爸来陪你玩吧～” 父亲亲自把安徒生简陋的房间布置得像一个小博物馆，墙上挂了许多图画和做装饰用的瓷器，橱窗柜上摆了一些玩具，书架上放满了书籍和歌谱，就是在门玻璃上，也画了一幅风景画。父亲还常给安徒生讲《一千零一夜》等古代阿拉伯故事，有时则给他念一段丹麦喜剧作家荷尔堡的剧本，或者英国莎士比亚的戏剧本。 为了丰富安徒生的精神世界，父亲还鼓励安徒生到街头去看埋头工作的手艺人、弯腰曲背的老乞丐、坐着马车横冲直撞的贵族等人的生活，这些经历为安徒生以后写出《卖火柴的小女孩》、《丑小鸭》等童话故事打下了很好的基础。 4、列夫?托尔斯泰:用鹅毛笔为孩子读物描图 俄国文学家列夫?托尔斯泰十分注意培养孩子的学习兴趣，他常常抽时间给孩子们讲故事、绘画，回答他们提出的各种问题。 托尔斯泰从不给孩子强行灌输知识，而是根据孩子们的爱好和兴趣为他们服务。有一段时间，孩子们对作家儒勒,凡尔纳的作品很感兴趣，托尔斯泰就一本又一本地讲给他们听。 27 后来，他发现《环球旅游80天》这本书没有插图，为了帮助孩子们理解故事情节，他竟然每天晚上用鹅毛笔亲自为该书描制插图。托尔斯泰的时间是宝贵的，但是他认为，把时间花在提高孩子的学习兴趣、激发孩子的求知欲方面是值得的。 5、约翰?D?洛克菲勒:锻炼身体与游历世界 在19世纪时，洛克菲勒家族事业的创始人约翰?D?洛克菲勒只是一个周薪7美元的打工仔，但他通过个人奋斗最后创建了标准石油公司。在教育自己的下一代方面，他制订了许多严格的“措施”。 约翰?D?洛克菲勒常常和孩子强调锻炼身体的重要，儿子上学时，他让儿子滑着旱冰经过中央公园到林肯学校，家庭司机只是开着车跟在后面。 另外，洛克菲勒家族很注重到世界各地游历对孩子成长的影响。孩子很小的时候，就跟着父母、带着家庭教师和一大堆行李，开始飞越美国大陆、欧洲、北非等地。这种教育增强了孩子们认识社会多元化和准确把握社会常理的能力，为以后确立人生目标起到很好的启发作用。 6、盖茨的父亲:让孩子从小懂得凭本事挣钱 世界软件业巨头——微软公司的老总比尔,盖茨出身于美国西雅图一个富裕的律师家庭，他父亲威廉很注重从小培养他“凭本事打拼”的意识。 威廉说:“重要的是要让孩子知道自己能够赚钱，并且不管做什么事情都要有信心和干劲。”盖茨帮家里做事，父亲总是给予一点小报酬，以此激发他的热情，让他懂得工作是通往幸福的台阶。威廉表示，这样做可以让孩子了解现实社会和外部世界，也可以让孩子了解大家一起劳动，一起追求同一目标的快乐。 上私立高中时，盖茨就和朋友一起开发了计算市内交通量的软件，并在竞争中取胜，签订了一份数额不小的。后来，学校的负责人雇用他们编制教学计划，盖茨还与人合作，编写了企业的工资系统用的程序。威廉夸奖说“盖茨是通过劳动获取报酬的。” 7、他信:泰国总理千金去麦当劳打工 泰国总理他信是第四代泰国华裔，也是东南亚著名的“电信大亨”，家里十分富裕。但是，现年55岁的他信对自己的一子二女要求相当严格，甚至主动要求孩子出去“受苦”，长经验、长见识。 2004年3月，他信的小女儿贝东丹高考结束后，他信把女儿送到曼谷一家麦当劳餐厅打工，贝东丹一时间成为泰国媒体关注的焦点。他信说:“我就是想让她有这个经历，让她了解生活，从而能更快地适应工作，适应社会，并培养责任感。” 编后:以上故事告诉我们父爱是造就天才的关键。在孩子的成长过程中，父爱和母爱有着各 28 自不同的影响作用。 母爱可使子女身体和情感得到健康的发展，父爱的功能则表现在教会孩子怎样应付和解决他们遇到的各种人生问题，母爱代表着人性和社会生活情感方面，父爱则往往象征着事业、思想、秩序、冒险和奋斗，代表的是理性方面，其主要表现在对孩子成就感的培养上，孩子在学校的学习成绩和学习能力也与父亲有关。 椐有关机构调查表明，如果有一个好的父亲，则孩子在数学和阅读理解方面的能力就会比较高，在人际关系上会有安全感，自尊心也比较强，很容易与人相处。 因此从某种意义上来说，父爱远远胜过母爱。所以孩子最理想的人格是同时兼具了父爱和母爱两方面的内容。 现在较为普遍的问题是，一些做父亲的往往忽视甚至放弃自己的教育责任，致使孩子所受的父性教育严重不足。这样的孩子容易形成所谓的“偏阴性格”，即脆弱、胆小、多愁善感、依赖性强、独立性差。父亲应“亲临”教育第一线，这样才有利于培养孩子健康人格和自主能力，使孩子更好地适应现实世界和未来社会。 有人说“一个父亲胜过100个教师”，我想提醒所有的父亲:孩子的成长、天才的培养，父亲绝不能走开～ ---------------如何培养孩子的情商与智商, 智商和情商，对于一个孩子来说，两者缺一不可，是相辅相承，不分伯仲的。 一个人成功的起步阶段，情商起很大的作用，因为这涉及到方方面面关系的协调，而发展到后期，也就是到拔高的阶段后，就要依靠智商了，也就是要有一双慧眼，有一个聪明的脑袋，发现别人发现不了的问题，找到突破口。这也就是说，情商和智商的关系是相互依存的。 一个人要走向成功，使自己的生命得到最大发挥，应是智商和情商的互补及和谐发展的结果。当一个人智力、能力方面有所欠缺的时候，应该用自己的情商优势去补充，“笨鸟先飞”就是这个道理。相反，如果一个人智力不低，但他不注意调控自己的情绪，不注重自我激励，不懂得人与人之间的团结协作，那么他最终也是一事无成。 随着社会的快速发展，情商越来越成为每一个渴望成功的人不可缺少的非智力因素。在现代社会中，人的生存质量更加决定于个人实力的竞争。在这种情况下，人的情绪控制、正确看待失败与成功的自我认知能力，就显得特别重要。对于21世纪的人来说，竞争已经越来越激烈，人们在相互之间进行竞争的同时，带来的另一个很重要的心理品质就是要学会合作，而合作又会带来怎样进行有效人际交往的问题。 再一个方面，未来社会要求人们有专而广的知识结构，这就决定了人们应树立“终身学习”的概念，要终身不断地接受各种教育，而后才能胜任更多的工作。和七八十年代相比，社会变化速度可能要比我们想象的还要快，因此这也意味着需要人们自己更加善于学习，善于自我评价，不断调整、丰富和增强自身的知识和能力，注重自我激励。可以说，在未来时代里，智商和情商之间的联系会更加紧密。 29 情商的培养必须从幼儿教育时期抓起。作为家长，在孩子幼小的时候，不要整天忙于让孩子上这个爱好班，上那个兴趣班，以为这样才能保证不让孩子“输在起跑线上”。其实从长远的眼光来看，早期重视对孩子良好的心理品质和生活习惯能力的培养，对孩子将来的人生将有更重大的影响。 那么，我们该如何培养孩子早期的“情商”呢,必须要从实践中学习，从小事中做起，在日常行为中训练，养成良好的习惯，提高自我的素养。情商的提高就在每个孩子一次次的具体行动中，一次次的自我考验、自我超越之中。 首先培养忍耐力。怎样培养忍耐力呢,那就是当孩子遇到了困难，家长不要马上给他帮助，而是鼓励他坚持一下，就好比蹒跚学步的孩子，刚开始起步时，总是免不了会摔跤，做家长的只需要在旁边告诉孩子:没有关系，自己站起来。经过这样一个周而复始的过程，孩子忍受挫折带来的不愉快，很快就会成功的。 培养适应能力。孩子尽早有一天会融入这个社会的，在进入社会前，孩子应该有一个逐步适应的过程。有的家长很少让孩子出门，特别是对于年龄较小的孩子，总是担心这担心那，怕孩子不能适应外面的天气，外面的人，外面的环境。逐渐地，孩子就不愿意主动出门了，遇见陌生人会哭，这样的孩子长大后就易敏感、退缩。作为家长应该知道，孩子是一个独立的个性，当他离开母体后需要适应一个全新的环境，不给孩子机会，他的适应能力是不会自然萌发的。 培养好奇心和探索精神。开始孩子对外界刺激是被动地接受，随着年龄的增长，孩子逐渐对周围的一切感到好奇，都想尝试去摸摸、看看。想试试热水甁是不是真的那么烫，想摸摸电源插孔是不是带电，想看看为什么飞机会在天上飞。如果家长在孩子好奇心萌芽时，因为怕孩子受到伤害，或者犯错误，什么都不让孩子动，那将来等你想让他有兴趣干点什么事时，他也懒得动了。 培养自信心。自信心是靠自己的行动获得的，老被喂饭的孩子自己不会吃东西，所以，孩子想自己拿勺子时，就让他拿吧，虽然明知会弄得满地饭粒。当孩子自认为做了一件值得大人称许的一件事时，作为父母，应该适时地给孩子给鼓励，哪怕一个赞许的微笑。在这种 优秀的孩子是这样培养出来滴 家庭氛围中成长大的孩子才会有足够的自信心，相信自己。 培养团结协作精神。现在的独生子女很多都不懂怎样去融入团队，也没有团队协作精神，不知道尊重人。我们就要告诉孩子，只要有两个人以上组成的团队，我们都应该考虑别人的想法，尊重别人的意见。这样，以后在工作中就不会是孤军奋战了。 当然，父母在注意培养孩子情商的时候，也不能忽视了智力的开发，有谁见过低智商而高情商的人取得过巨大的成功呢,那么，又该如何提高孩子的智商呢, 在开发孩子早期智力时，父母要多与孩子交谈，走到哪说到哪，看到什么说什么，同时还要启发孩子去说去表达，以提高孩子的语言能力;要利用书来开发孩子的智力，培养孩子 30 的观察力，提高孩子的想像力;允许孩子玩泥沙玩水，因为这是开发孩子智力的重要手段。 总之，对于孩子早期的智力培养，要融于生活，寓教于乐，挖掘身边可利用的因素，家长要有心教，但并不强求孩子用心去学，要考虑孩子的特点，从孩子发展出发，从孩子实际出发，让孩子学得自然，学出兴趣。 中国人有句古话，叫做三岁看大，七岁看老。情商与智商是从小开始养成的，绝非一蹴而就可以实现的，所以作为父母，培养孩子的高情商与高智商是任重而道远。孩子能在其中一个方面有非凡的发展，做父母的就已经是欣喜万分了，但然，如果二者兼俱，那将是孩子之大幸，只要能抓住机遇，一定会有一番成就的。 因此我们在继续重视孩子的生活是否优越、是不是很聪明、学业好不好的同时，对于孩子的一些正常情感，比如责任感、合作意识、担当、社交等能力也要投入极大的关注，使之齐头并进，促进孩子全面发展。 31