每当我轻轻走过你窗前

每当我轻轻走过你窗前 “静静的深夜群星在闪耀,老师的窗前彻夜明亮,每当我轻轻走过你窗前,明亮的灯光照耀我心房,啊,每当想起你敬爱的好老师,一阵阵暖流心中激荡„„”这是我上时唱过的一首赞美老师的歌.简洁的歌词,优美的旋律抒发了对老师的崇高敬意,也从一个侧面树立了教师在人们心目中的美好形象。 2002年夏，刚刚从大学校园毕业的我又一次走进了学校的大门，以一位英语教师的身份站在了神圣的讲台上。从学生到教师这一突然的角色转换，说实话当时自己也不敢相信，但这的的确确地发生了。那时懵懂的我把对教师这一职业的认识仅仅停留在用教棍指着黑板上写的字，一句句地教读就行了，觉得很神气，梦想着长大后也能这样潇洒一把。 如今，我如愿以偿，站在了神圣的讲台上。欣喜之余，更多的是肩上所背负的无形的压力。压力由何而来,多半都是自己施加的。记得大学时我的一位导师讲过这样的话:教师这个职业干的是良心活，你可以花几个钟头，几天，甚至一周的时间备好一节四十分钟的课，当然你也可以花一盏茶的功夫备好一两周的课，可是，当你站在讲台上时，两种心境是完全不同的，一个扪心自问，问心无愧;另一个则心有余悸，忐忑不安。 诚然，这里所说的良心就是指教师的职业道德。高尚的师德是成为优秀教师的先决条件，在些基础上才能充分体现为人师表，爱岗敬业，乐于奉献，关爱学生，团结协作和拼搏进取等师德精神。每当我 看到身边德才兼备的老师，亲眼所见他们为师的一言一行，我便默默的把他们当成学习的典范;每天当我看到学生那一双双渴望知识的眼睛，深知他们迫切需要优秀教师的到来，我便无时不刻鞭策自己在思想上加强师德理论学习，并付诸行动，在教学上尽快成熟起来，不断积累教学经验。 目前，我任课的班级有几名同学英语基础相对薄弱，我必须要做的第一件事是鼓励他们要有学好英语的必胜信心，不要让每一位同学对英语说放弃，这无论对学生的自尊心自信心，还是对今后英语课堂教学的氛围，都是不无裨益的。 兴趣是最好的老师，带着兴趣去学习英语，即使遇到了困难，他们也会有勇气，有耐心去面对，而不至于知难而退。因此，我课下要花大量的时间和精力，寻找与每一单元相关的课外背景信息和素材，添加到课堂教学中，既有利于课文的讲解，又拓展了学生的视野，还激发了他们学好英语的浓厚兴趣，真是一举多得。尽管备一节课的时间长了，内容多了，但是看到每堂课上学生都饶有兴致，目不转睛听我讲时，我知道我的辛苦没有白费。正所谓“千淘万漉虽辛苦，吹尽黄沙始见金”。 作业的批改，我打破以勾叉判正误的传统习惯，代之以标记，订正，加的方式。这样，学生一目了然哪里错了，怎么改正，评语指出存在的主要问题，提醒其注意，同时以资鼓励。当然，批注的评语多了，我改作业的速度明显受到了影响，不过，学生见老师作业批改得仔细了，他们做作业的态度自然也就更认真，他们能理解老师 的心思。 课下我和学生以朋友相待，乐意与他们一起探讨学习，生活等他们所关注的话题，倾听他们的所思所想;他们也经常向我寻求帮助，听取我的建议。逢年过节，特别是教师节，我会收到许多来自学生的电话，短信和电子邮件送来的祝福与问候，我很欣慰。 归根到底，一个词——将心比心。只有老师认真上好每一堂课，真诚地，平等地，关切地对待每一位学生，以身作则，言行统一，充分体现当代教师的高尚师德，才能真正达到了教书育人的目的。作为一名青年教师，自知任重而道远，吾将上下而求索。 夜幕降临，华灯初上，耳畔依稀又响起了那首赞美老师的歌„„