从德国儿童节目《电梯》看儿童电视连环画故事的魅力

从德国儿童节目《电梯》看儿童电视连环画故事的魅力 从德国儿童节目《电梯》看儿童电视连环画 故事的魅力 黛 砸姻髓 而广—— 76 从德国儿童节目电赫 看儿童电=i:见连环画故事的魅力 电视连环画故事作为独立的节目样式,是亚广联 和欧广联国际儿童节目交换会议的重要,每年都 会展播大量各国优秀的连环画故事节目.连环画故事 作为一档独特的儿童电视节目,不仅引起各国儿童节 目创作者的关注,而且一直拥有自己稳定的受众群体. 但电视连环画故事在我国的儿童电视节目中却表 现平平,原因何在?本文试图通过分析德国儿童电视 连环画故事电梯,发掘连环画故事本身的魅力,以 期为我国儿童电视连环画故事的制作提供一些参考和 借鉴. 一 , 德国儿童电视连环画故事电梯梗概 电梯》讲述的是小女孩露卡充满奇幻色彩的电 梯旅行的故事. 露卡家住8层楼.有一个星期四,睡不着的露卡 听见电梯发出一种奇怪的声音.于是,她走出家门,发 现电梯里坐着一个小矮人.小矮人邀请露卡一起乘坐 电梯去做一次奇妙的旅行,她可以选择任何一个楼 层,但唯独不能按地下一层.露卡好奇地走进电梯,按 了7层. 本来半分钟都用不了的路程却花了一顿下午茶的 时间.到了7层,电梯门打开,露卡看到了7座美丽 的山峰,7只飞翔的乌鸦,7只雪白的天鹅,但是却有 6个扛着铁锹的小矮人朝电梯走过来,生气地对着电 梯里的露卡大喊:"你们在我们干活的时候进了我们 的屋子,坐了我们的椅子,还吃了我们的点心,快给 我出来."这时电梯里的小矮人赶紧让露卡关上电梯 门,回到8层.虚惊一场,露卡回家睡觉. 第二个星期四,露卡又睡不着了,当她走出家门 时,电梯已经停在8层等着她呢.露卡又走进了电梯, 小矮人重申了不能按地下一层按钮的规矩.这次露卡 按了3层. 在3层,露卡看见的是3个孩子骑着三轮车,行 驶在铺着3条轨道的路上,他们手里还拿着三角铁;一 只三峰骆驼驮着3个孩子在玩等景象.小矮人建议露 卡下去玩.此时露卡已经发现电梯旅行的规律,7层 _案中央电视台少儿频道王琰 {看见的全是7样东西,3层全是3样东西,她对此不 {感兴趣了,不愿意下去.小矮人生气了,把露卡送了 』回去. 到了第三个星期四,当露卡睡不着的时候,她主 动站在了电梯门口等着小矮人.小矮人终于来了,看 『见等着的露卡,很吃惊.待露卡上了电梯,小矮人开 {始怀疑她是不是想按地下一层.果然,不顾小矮人的 4强烈反对,露卡按了地下一层. j电梯门开了,眼前是黑漆漆的停车场,只有一辆 l车亮着车灯停在那里.一会儿,车灯熄灭了,两个人 『朝电梯门走过来,其中一个突然说:"你不睡觉,在这 {儿干嘛."借着电梯里的光,露卡发现原来是自己的爸 爸和妈妈,于是她就高兴地牵着爸爸妈妈的手坐电梯 回家去了,而此时小矮人已经不知去向. l 』二,德国儿童电视连环画故事《电梯的魅 力分析【 电梯这个为儿童量身打造的立体化视听故事 节目,到底有什么不可替代的魅力呢? 首先,故事好听.《电梯》的故事充满了奇妙想象 《和冒险元素,吸引了孩子的注意力;孩子爱听,而且 }听得懂.连环画故事应该与孩子的生活息息相关,让 』孩子产生真实感,引起他们的共鸣,最重要的是要让 【孩子快乐.从心理学角度来讲,就是要满足孩子成长 l的深层情感需求. 1其次,画面好看.画面是最先呈现在观众面前的 f元素,它直接决定了节目的好看与否.与传统连环画 ;不同的是,儿童电视连环画故事的画面中还包含了电 {视化的视觉和听觉元素. 』一是连环画故事本身的画面.在《电梯故事里, J每次打开电梯门呈现的画面都是美丽的风景,色彩如 {梦如幻,线条柔和,构图简洁.每个角度都带给人如 j沐春风的感受.儿童在观看这样的画面时,在潜移默 』化中开拓了思维. }二是加人了视觉效果的画面.电视化的视听语 {言,镜头的运动,画面的剪接,光影的变化等,把连 环画本身的二维平面拓展成多维的立体空间,在同一 时间所涵盖和表现的内容更加丰富,从而使观众得到 对于绘画艺术,造型艺术的直观感受,获得超越了故 事情节的关于色彩,构图,线条等的美的教育. 电梯就是利用光影的变化表现运动进行转场. 当露卡进入电梯后,画面上只剩下关闭了的电梯门和 一 排显示楼层序号的数字,为了说明电梯在运行,导 演用光柱依次打亮楼层序号,看上去既简单又准确, 实现了运动和转场的效果. 三是根据分镜头专门画成的电视化画面.这是与 传统连环画不同的.电视连环画故事的画面必须根据 电视镜头的分镜头原理绘制,要有仰视,俯视等不同角 度,主观和反打不同视点,远,全,中,近,特不同景 别等. 在《电梯》中,小姑娘露卡从电梯中走出来的时 候,会有一个房间门的主观视点的近景画面,接着是 一 个反打的电梯门关上的全景画面,然后就是小姑娘 躺在了床上.这样就利用静止的画面简洁,流畅地完 成了故事的叙述. 最后,充满人性魅力的旁白和音效的完美运用弥补 了连环画静止不动的弱点,它不仅起到了画龙点睛的作 用,而且还使电视连环画故事更具有一种独特的美感. 电视连环画故事的讲述者必须以孩子们喜欢的方式讲故 事,口语化,有节奏,有情感的人性化讲述,使孩子们 感到亲切得就像听爸爸,妈妈讲睡前故事一样. 电梯里的电梯门关上和运行时都伴有相应的音 响效果,使人真实地感受到电梯在运行. 音效的合理运用为电视连环画故事增强了真实感 和运动感,它使本来静止的画面神奇地动了起来. 电视连环画故事除了自身的独特魅力以外,还具 有以下两个优点: 第一,与动画片TNhk,电视连环画故事制作成本 低,相对省时,省力,同时又能达到动感,直观的视 觉效果.虽然电视连环画故事中也偶有用动画的,但 那是在故事要求必须用动画才能达到预期的动感效果 时才采用的,而且按比例来说微乎其微.如一个l0分 钟的故事,动画也许只有10秒钟甚至更少,可以说, 电视连环画故事基本上是由静止画面完成的.因此, 它的制作费用较之动画大大降低了.而静态的画面却 通过视听语言变得动感十足且魅力无穷. 第二,电视连环画故事就像一本立体化,可视听 的电视书,它的相对静止的画面和旁白,留给观众思 考和欣赏的余地,而不是像动画片那样用快速庞大 的声画信息狂轰乱炸.近年来,很多家长开始反对孩 子看电视,更有人指责有些电视节目和动画片的浅 薄,导致经常观看动画片的儿童正在失去独立思考 的能力.这种担心不无道理.电视连环画故事正可以 弥补某些动画片的不足,帮助孩子养成一种良好的 思考,分析习惯. 三我国儿童电视连环画故事的现状分析 儿童电视连环画故事在我国儿童电视节目的园地 里还是一棵尚处于缓慢生长阶段的幼苗,在笔者看 来,影响其成长的主要原因有以下两点. 其一,认识上的误区.有人认为,连环画故事不 适合电视表现.一是因为电视语言是动态的,而连环 画本身是静态的.二是因为动画片是更符合电视化表 现和儿童观看的艺术样式,而且动画片取代电视连环 画故事是时代发展的必然. 其二,创作上的误区.有些电视人轻视电视连环画 故事的创作和制作,他们只是拿起摄像机简单地运用镜 头的推拉摇移拍摄现有的连环画故事书,剪接后配上解 说和音乐就作为电视连环画故事播出了.其结果是不 仅节目不好看,连环画与视听语言两层皮,而且给电视 连环画故事造成极坏的影响(它让人们以为这就是电视 连环画故事),甚至阻碍了电视连环画故事的发展及发 扬光大. 笔者在观看了大量国外优秀的儿童电视连环画故 事后,曾经根据李少白的一本畅销故事傻熊多多, 尝试制作了8集系~lJJL童电视连环画故事多多的故 事.该节目在大风车》栏目播出后受到好评,并在 亚广联儿童节目交换会议上也得到外国同行的认可. 多多是一只善良,憨厚,认真可爱的小熊,每集 故事它都会闹出个不伤大雅的笑话,诙谐幽默,趣味 十足.在拍摄《多多的故事时,在绘画创作上我们 专门组织人力为该故事量身订做,画面构图大量运用 了电视镜头语言.如《大fl~nzl,fl>>的故事,盖房子 的画面多为从空中俯看的房子,如同镜头俯拍的效 果.在声音上我们注意运用自然效果声音及合理优美 的音乐.如快餐店》一集,画面是清晨的树林和小 鸟,画外音是林中各种鸟叫,给人以身临其境之感.另 外,拍摄和剪接时运用了电视技术手段制作成一些简 单的动画,使画面真实生动又经济实惠.如《大草帽 小草帽的故事,多多去给好朋友小猫和小熊猫买草 帽,但是不知道买什么好.走进草帽店,就用了一个 摇的主观镜头表现多多的环视,而当多多开始选择的 时候,又运用了小动画,把不同的帽子轮流在小猫和 小熊猫头上试戴,把多多的心思视觉化了. 当然,《多多的故事和国际上优秀的儿童连环 画故事相比还有很大差距,这其中的原因是多方面 的.但是,笔者坚信,只要年轻的电视导演不断地去 努力和尝试,将来有一天,我国的儿童电视连环画故 事不仅会在中国儿童节目舞台上展示其魅力,还会 在世界儿童电视领域占一席之地,并受到国内~I'JL 童的喜爱. 口本文编辑:李金澍 电视研究 77