人物素描

人物素描 翟成渝 特级级教,中高级级学教,重级市名级。全五一级级级章级得者～重级市级级模范～巴英才。国渝 在全、省、中级级中每次级一等级。 在全十多省市自治上级摩级作级座百余级。撰国区青教国个区 写数学教学国的级著《级堂级级》级级全各地。 “美”可以永恒 重级市大同级级校 王蓉学 第一次级翟老级～因级的美。听她 我级到校工作～就有年级的老级级和我级起在央级级拍《级》级～曾级中演主角～但学她——楼梦她 是拒级了。我琢磨着,能在十级人中被级上级是何等的美,能拍《级》级级的巨著今后一定她几楼梦 大级大紫、“级”途无级了～级什级拒级～而甘守级,她清 第一次上级～我感受到的“美”。听她她 在精致的面容下～级人心醉的是恬淡、级秀的级卷。气她教学没她的有生搬硬套～有的是级教学独个没揉她内学灵她特的人级解～有级造作～有的是级自心级生的喜级。在级活、级的级堂上～与碰她声漾孩子级级切级级～平等交流～级行着有价级的思级撞,级中～级起手级琴～级熟而悠级的琴级级～孩子级级级的笑级如花～而级级的级级幸福～级和级的面在我的级海中定格……级是我第一次看到级她画 台上的翟成老级。她——渝 走近～我更被的“美”感染。她她 作级一位名级～翟成级级是毫无保留地把自己多年的级级级我级分享～全心地渝教教学教研与 扶助我级成级。级是第一到室级生级准级好一切～下级～级是一送走我级。有一次～我她个教学她个个 被级级年级代到级～级级的机级我级级之余又不安。翟成老级不级繁忙的工作～每青教区献会忐忑渝 天都要级出级级耐心地和我一起分析级级～级案的修改提出意级。有一天～翟老级却有指级我教没来～级此我不意外～因级翟老级事先告级我那天的忙。意外的是深夜级级起～居然是。并她确很响她她 先是像往常一级在级聊中鼓安慰我不安的心～然后逐句级我级完案～此级已是凌晨一点了励与教。第二天～级上早自级～六点多就得家里出级～我有级级。级朋友的朋友～无意中聊起～原她从泪碰 来她学真她竟是二十多年前的生。朋友不停地级我级,“翟老级好,代我级候。”我向翟老级级起她没她娓娓来仿撼～想到～级于朋友的一切道～似一切如昨～我心中有一级震。 有级级级示～今社中级是最容易级级倦怠的人群。翟成老级已在杏级走级了三十多年春当会教渝 秋。我级级翟老级的一级照片～级月的流逝级走春的级级～翟老级也不例外。可是在我的级海中翟会青 老级级是美级的～不级是留在往夕照片中的天生级级～级是如今我级朝夕相级的级和、知性的翟老级。与 我有些迷惑～至到那一刻—— 我级于级起那级级我心中的个您清教个很疑级,级什级级级级的级级级,翟老级微笑,“我级得级级级我喜级。”我恍然大悟～老级的美源于心的平～内静学源于级事级、级生、级他人醇厚的级～源于她级造出一级平和的心境～级化生活～超越生活～级级出芳菲级地的精神桃花源。 原“美”是可以恒的。来 级者级级～级者追踪～第一级级全程级级。 第一级级 [级 级] 数学悦灵级堂因愉而级 ——级级教学与教学研愉快相级合的究 重级市中第一级级渝区学小 翟成渝 《级数学数学学数学它当程级准》指出,级程的目级不只是级生级得必要的知级、技能～级级级包括在启决与迪思级、解级级、情感级度等方面级得级展。 重级生的级学学当号教学情感因素的培级不能只作一句口～而需要在级级中级化成具体而有效的教学行级。 从年级始～我心潜研学数学教学究小方法的改革与级新。级全级当国异突起1989 四大素级教教教教教参与个研并将育模式,愉快育、级级育、级造育、和级育。我了其中三级级的究～愉快教学教学、级级有机级合～级级出和级、活级的新级级级。 级级是把生看作一生级活级、级自级的级知主～着教学学个极体学眼于培级生探索精神和级造能力～其核心是“先级后级、先级后级”～其级级是级生在级级中级～在级级中成学学教学学功。愉快把生看作一级知主～在级个体状极教学教学松愉快级下～更能级级他级的级知主级性和级性。级级偏重于程序操作～愉快偏教学气氛教学重于级级级堂和情境。 级级教学与教学教学教学愉快相级合的模式～以级级程序级主级～级级活级愉快的情境～级级地级～就是在“愉快中级级”。具操体作有个方面的措施。7 ,明确个教教学条学一级点。在级的指级下～级级一定的件～生的自主探索、级级活级就能级得1 成功。 ,遵循两两个即大原级。原级,“有指级的级级原级”和“同级、全面、和级的原级”。2 有指级的级级原级～强级生的级级和自主学教学探索不是盲目的～而是在级的指级下级行。生的级级以级的指级级前提～级的指级以生的级级级教教学学独教学目级。在生立级级中～级必级巡回指级～了解生级级的情况学个帮学学～级困生级行级级级～助他级完成级级任级。在生级级后～级级生级级交流～然后根据学况教你教学学极决生的情～级再级级性的级解。通级改级级级的“我”的方式～级生级主级地探索、解 数学数学体构级级、级级级律～级级在级程中级～在级级中建知级。 同级、全面、和级的原级～“同级”是指级级～生级～以级教教学学教学学学会促级～使生级级到之级～之级～成会学体学教学教学功之级～级造之级。“全面”是指面向全生、全面落级任级～提高级量、提高生学体教学学整素级。“和级”是指建立合作融洽的级生级系～民主～级生平等～级级级的教学励学学学气氛极学学级境～激生级～生在生级活级、愉快和级的中级地～级有级趣地～级造性地学。 ,住抓个教学教学达教与学三级主。级堂级程使“”级中心级级级以“”级中心～到的最佳级合～3 把级的主级作教与学体来教学体个学用生的主作用有机地级一起。级堂要充分级三级主,以生级主～以自主级级主～以级级级主。学 以生级主～级生多、多看、多级、多级、多级、多思。生要主级学学听学参与个教学学整级程～要级生自己。学 以自主级级主～学学学抓培级生的自能力和自主探索的能力～着重好三点～;,引起学1生级级级级的级学数学趣。;,教学级生级级的学学会方法～级生提供活级的空级～使生有机级级级知级级生的2 级程～在级程中级和感体数学悟。;,合作交流～级生级自主级后学学达初步级得的知级有口级表的3 机～级级才能逐会学学学步培级他级的合作级的意级、级新精神和良好的级级级～提高自主级的能力。 以级级级主～把级级即个教放在一堂级的主要地位～级级一多级次的级级系级。级级以级级级主级～级的级解和生的级级学插学断来教穿在级级之中～在级级级程中～生级新知级理解程度的信息不地反级出～级能及级级整。 ,把握四个个教学个级机。在整级级级程中～始级级级愉快～主要把握四级机。4 ;,激级级级级趣。1 级级活级级始～级运教学学学用愉快手段～激级生级级级有级厚的级趣。只有级级级级生级趣～生才能主级级级级参与程。 比如～我在教学“小数学学的性级”级级级级～级了激级生的级级趣～用“西游级”的故事引入。 唐僧级徒四人去西天取级。一天路级桃园来尚～停下休息～级悟空、猪八戒、沙和级了大蜜桃口水直流。级傅级,“要吃桃子可以～不级得先考考你你个数级～级级比级下面三的大小～4.2～4.200～4.20000000”～徒弟一看哈哈大笑～沙和级上级,“第三最大”。尚个数猪八戒级,“不级～第一最大”。级个数你个数个争悟空想了想级,“级都级了～级三是一级大的”。于是他级三就级了起。来个数怎呢小朋友～级三的大小究竟级,级你帮学数愿意助他级级,通级今天级小级的性级～大家都可以回答级级级。个 级级活级的级始级级就像整台级的序幕～也仿佛是级美级章的序曲～如果级级和安排得有级级性～就 能引级生级学学启所知级级生级厚的级趣～燃起智慧的火花～级思级的级级～迫不及待地级级要求级级。 又如～在“教学的级级”级级级级～级了级一步激级生的级学掀个学趣～在级尾再起一高潮～我级8 生在级级的基级上～级行一次级级生面的级拼学游级～级生展级想象的翅膀～用游级级级愉快的情境。8 游级级始～“级小朋友拿出8根小棒～出最美的级拼形～级最美的级形级在黑板上供大家欣级。” 教拼艘学你级先级示范级,“级是一帆船～级帆船级级小朋友去级最新科技～级愿意去级,” 教励将广将参与拼找级的激小朋友级引入级的智力世界～他级多级感官级～去级最新最美的级画, 有同级我的级学拼园耍形是级子～级级子级我级去级物玩。 有的同级我的级学拼形是机器人～级他替我级做工。 有的同级我的级学拼它很很形是级机～可以级我级去级级级的地方。 有同级我的级学拼它来形是级扇～在夏天可以级我级级凉级。 科学概家级级,“想象力比知级更级重要～因级知级是有限的～而想象力括着世界上的一切推级着级步～并且是知级级化的源泉。” ;,级级级级情境。级了级生在学个悦愉快中级级～级级级一生级活级～愉和级的级级情境。2 ;,促级级级交流。级要教学促级级级级程中生之级的人级交往～建立级密友好和级级互助的人级级系。3 下面级《合理用级》的片教学来段级明如何级级级级情境和促级级级交流。 在上级以前～老级利用去文化级秋游～拍下生学决数学游级的级景～级秋游活级～解级级——合理用级。 1,级级情景、引入教学 级,孩子级想看看上次去秋游的级像片级,;生级声答想, 级,好～级看大屏儿园哪盗碟幕。童级里有些游级级目,;旋级级筒、海船、自控级、激光级级、太空级级、翻双??斗级、高空脚踏级、人级天。, 级在级级想去游级园个园你帮玩～但他遇到了一困级。游级的管理级级,“想玩可以～不级级我级级级一个园游级～级级的要求是,级级游票价级20元级～级级最喜级的你既游级级目～要合理用级～玩的级目级多～又要玩得痛快。”小朋友我,帮帮吧 2,立独决级级～级级解级级 级,级小朋友拿出游级方案级级表～独数立级级～列出算式～算出级级。 游级方案级级表 级目价级次数 旋级级级3元;每人每次, 高空脚踏级2元;每人每次, 高速列级4元;可坐2人, 双人级天6元;可坐2人, 山地级级8元;每人每次, 级付级级数算式 3,小级交流～互相取级级短 级,小级同可以交流自己的级级学内确个方案～级级级级算是否正～每级级一最喜级的方案～每级派代表级级。 生1,我级级的级级方案是玩旋级级级2次 2×3=6元～玩高空脚踏2次 2×2=4元～然后和小伴玩伙双一次高速列级和人级天～2+3=5;元,～ 共3+4+8+5=20;元, 级,级个很真小级合作的好～级级级支～不级。 生2,玩1次旋级级级需3元～玩1次高空脚踏级2元～玩一次高速列级4元～玩1次人级双天需3元～玩1次山地级级8元～共需3+2+4+3+8=20;元, 级,是不同真与众 ～根据自己的级好级级的～有特很色。 生3,玩旋级级级1次需3元～玩高空脚踏级2次需2×2=4;元,～ 玩高速列级1次需2元～然后和小伴玩伙1次人级天双3元～玩1次山地级级8元～共需3+4+2+3+8=20;元,。 级,我不明白～玩一次人级天是双6元～级你怎只花“3元”。 生3,因级人级天一次可双两坐人是6元～我和小伴伙一起坐每人只花3元～级级就减少了级支。 …… ;,体当学决内会学体级级级成功。生级级自己努力～解了级级级级～心有多级高级,要使生级级级4 成功的喜～就要在中可能级级各级悦教学尽教学条学学件～使生的级级活级力求成功。特级级困生要加以级级～使他级也能级得成功。级级使各级次的生都能级到成学体悦学功的喜～得到相级的级足。生级到了成功的喜～更能悦参与极激级他级的级级级趣～提高主级级级活级的主级性和级性～形成良性循级。 ,培级五级级。个5 级级作级非智力因素在培级能力～级展能力～提高素级方面有着重要的级极力作用～同级也是培级生精学学学个神品级的重要方面。级了级生在愉快中级级～级了提高生的素级～必级注意培级五级级,;,敢于级级的级级。;,善于思级的级级。;,勇于表的级级。达;,大级胆疑的级级。;,自我级12345价的级级。 ,级级六作个用。6 要级生级得级级成学教学教学条个功～级必级级生级级一定的件～主要是在级级级程中充分级级六作用。 ;,学体体学学极怎生的主作用。在级级活级中～级级的主是生～如果生不愿或不级级级～级级1 能成功呢学体,充分级级生的主作用～级是保级级级成功的基级。 ;,教学教级的主级作用。生的级级不是盲目的～而是在级指级下～有目的有步级地级级。充分级2 级级的主级作教用～是保级级级成功的级级。 ;,级本的示范作用。级本中既确学内明级定级容和决径目级～又提供解级级的途级和方法～使3 学学学生有可能通级自级本去级行级级～级级生级级提供重要信息。 ;,旧迁数学教很知级的移作用。材的系级性和级级性强～前面知级是后面知级的基级～后面4 知级又是前面知级的引伸和级展。级就级生提学旧迁决供了利用知级的移作用去级级解新级级的可能性。 ;,学学个体体响生之级的互级作用。生的级级活级不是孤立的级级～而是在班级集中互相影5 下的级级。在级级活级中～生之级能级级生学互级作用。 ;,级生之级的情意作用。在级级活级级程中～要充分级级情感作用～级造愉快和级～民主级的真6 级堂～以气氛学促级生级级成功。 ,级级的教学步级。7 级级的教学即学学教基本程序有七步～准级级级～出示级级级～自级本～级级级级～生级级～级级解以及第二次级级级级。根据不同教学教学教学材、不同年级生～在中～采用各级手段和新级的形式～如,直级演示教挂教学丰具～生级形象的级～配合的音级～情级生级的故事～富多彩的游级～级级级活的情景～级级和级级放的活级等～级生在数学学断充级智趣、充级快级的级堂中不级级和级级、交流和分享～尽个碰情地级级他级的级明才智～彰级他级级拓级新的性～撞出思级的火花。 《级级级》指出,教学“级级的美是在美外在美的有机级一。”级级的在美是教学内与数学教学内 指数学学达教学儿科本身的美～外在美主要指表形式美。在中通级把游级、音级、歌、故事、级级等外在的“形式美” 引级级堂～级合科合理学教学学悦灵数学体的级级程序～级生在愉而级的级堂上会数学数学数学数学构断到定理的和级美～推理的完全美～级言的级级美～思的级造美～不地去级级的“在美”～而数学内从数学达内与激级他级级本身级生更级厚的级趣和级级～到在美外在美的完美级合, [追 踪] 上级我级得少了 级者,北京大学数学学教国学科院授、中科院院士姜伯级～曾在“”上提交了一分提案两会～指出我级常级的“数学教会极新级级”存在比级级重的级级～引起了育界乃至社的大级注。级然此次提案主要级级的是中～但学数学数学学很教学科的级级性、级级性是强的。级级～作级一名一直级斗在改革一级的级秀的小学数学教你级～是如何看待级一级象的。 翟成渝,级级级不好级。就我的个教学学教学小级段看～新级级倡级自主、合作、探究在级生中收级的效果不级。我一年级就级从学当始级我的生着手级行级方面的培级～最级始上路是比级级～但孩子级级有 了自主级的能学体赶力～味到合作、探究的级趣级～他级级欲级不能了。五年级级～级了级度～我上了几跟次“级堂灌”的级～孩子级就我提意级了～表示不喜级。 级者,级施新级级前后～级堂有无级化～最大的级化是什级, 翟成渝,我事二十多年～从数学教学旧教旧新材、新级级都级级级。级化嘛级,～最大的是级堂上老级级少了。孩子级真教教学正成了主角～老级是级演。我级在也有采用老材的班～但是我级级最重要的是级级级的精会会神～用了心的级堂一定精彩。 级者,新级程改革的推级级于级的级教很渝你合素级提出了高的要求～建立翟成名级工作室～先后级级了级多年级青教你体会迅速成级～级级级级方面最深的, 翟成,渝月日—月日～我级级四位年级青教参国教研加在上海级行的全育科级级级大级718720 ;由中国教学会教学育级级研会内几个理级究级级,～有包括澳级在的十省、直级市的多位级级参80手。我级的老级级而出～脱青教参均级得一等级。年级级级加工作就遇到了新级改的挑级～他级十分渴望能尽学教从研快适级新要求。校要级他级成级搭建平台。新级一定要事科工作～成级一位有思想的老级。在其级有级级的级级要级、级、～特级要级教真帮教注级级。比如要级级案～上级的级手投足～级些都要注意。 级级整理本刊级者 黄瑞(/)级者级级 翟成渝教教――一位级级育的级家型级 西南大学教学研育科究所 郭成 级得级是我大学本科级级的级候～第一次级到翟渝成老级。那是 年～我到她学所在的校重 1985 级市中第一级级渝区学她研教学小去级级。那级是我的老级。其后我级级留校～主要究心理～级本科生教学数学教学并参国数学教内学数学授小心理级程～加了由我育家级仲穆先生主持的地版小 教写当材的级工作。级～翟 渝 成老级因级是有名的级而级常被我级级级级数学教写来参教写加材级级的级级与并教广教研来学数学教学与研修改～级材推活级级究级、示范级像级等等。再后～因级小级级级究的级故～我也级的老级。在我的当她渝教教印象中～翟成老级是一位级级育的级家型级级。 她教教学教教丐教没犹是一位级育级级级情的级。级代育家夏尊级级,“级不能有级～如池塘不能没渝个灵学有水。”翟成老级正是用级“级心”跳级的音符演奏着人生级章～用自己的魂塑造生的灵学教学教学魂～用自己的人格塑造生的人格。正是级育事级的级级、级生的级级～级所科的喜级～使她教学级她教学极听她听她充级激情～使的具感染力。每次的级～尤其是级级我级的本科生去的公级级～我级都深受感染～精会她教学教学教学达启彩的级级、富于级级的思级、精级流级的表、充级级的级堂提级～使我级感受到之美、被之美教学教学所吸引, 她研教随会教是一位善于思考、级于究的级。着社的级展～新的级代级级提出了更高的要求～在多年的中意级到到,一定要改教学她教学教从教研从革～级一定要级型向科型级级, 年代 80 起～翟成老级就级渝潜学数学教学学研教始心于小方法的改革和级新～级行了级级级的科究和改级级 。在繁重的日常工作中～她参国教个研即教学抽级级加了全四大素级育级级中的三级级的究～,愉快法、级级教学教学法和和级活级模式。年又级行了级新育教与教学学数学级放式的级级以及小解 2000 决研教学从教数学级级策略的究～取得了良好的效果～形成了“趣、级、活”的级格。二十多年里 ～她参国区青教个区曾多次加全、省、市、中年级级级级大级～次次级得一等级。级邀到十多省、市、自治上级摩级、做级座。撰了写 多篇级文和案例～先后在十多家级刊级志上级表～十数国篇级文级全、省、 70 市一、二、三等级～多篇级文被级级全级秀国研个学数学教学国科成果～人级著《小级堂级级》一级级级全 各地～受到者和级家的好级。学 她断教渝教教是一位勇于级新、不级取的级。翟成老级不级具级级的一般素级～更具级新级代级所必级具级的级新素级。在级她教学断学她她学教真程中仍然级持不的级～级级级级立级身级的级念～级级才能出级 正适级级代级展的级新型学她教学学生～在级程中不级是知级的级播者～而且是生级造火花的激级者 ～智慧源泉的级掘者～级级她教学新型的级生级系强级级生之级人格上的平等～级要尊重生的思想、情感和行级方式～级的级教学学教学任就是要保级生的好奇～引起生的级趣～因此在级程中～级然面级的是年级很学她学学来启小的小生～都努力去了解不同级型生的级特点～级级着用不同方法级和级级他级级的级性～在翟成老级的工作和生活中～最重要的一级级就是“级”～级然已级是学极渝个学 一位级有了多很羡教她断学学与教令人慕级级的级秀级～但仍然不级取～级持级～不但级级级育有级的文章～级广学她教泛的级级级、科技、法律等等～博级群级～级教她学育思想的形成在育之外～级级级级不级级是级了级得知级～更重要的是去感悟～吸取级秀的思级方法～提升涵内学学～增强底级～级不能级而～要校级级和工作级级相级学与学教学与合～升级思想～级级才能使自己的更加级俱级。 百年大级～教教教渝教研断育级本。育大级～级级本。翟成老级级级育事级、善于思考、级于究、不级取～其求真学学她她教级级、勇于级新、级级自律的治级度和级精神～是我级的了解～而自身的育行级和取得的成级更是级弘级级德的最好级级。 ;注,郭成～级展育与教学学教从教学研心理博士～西南大授～主要事心理究。,