5珍妮吃火锅

5珍妮吃火锅 教 案 课 珍妮吃火锅 教 知识与技能:学会打开软件的方法，在游戏中培养学生、判断的能力。学 过程与方法:通过学生自主探究、互相交流了解游戏规则，并熟练掌握双击、右击、 单击的鼠标操作方法。 目 情感态度与价值观:培养学生的观察、分析、判断的能力和小组合作的意识。 标 重点 熟练掌握双击、右击、单击的鼠标操作方法 难点 培养学生的观察、分析、判断的能力和小组合作的意识 教学LOGO软件 准备 教学 教师活动 学生活动 设计意图 环节 在寒冷的冬天里，我们最爱吃的兴趣 通过冬天人们最爱吃听 就是热乎乎的火锅了。珍妮和我一样导入 的火锅导入本课的学 也爱吃火锅，用鼠标选择正确的答习，使学生在轻松 案，珍妮就能吃到火锅了。能帮助别愉快的课堂氛围中进 人是我们最大的快乐对吗,这节课入本课的学习。 我们就来学习“珍妮吃火锅” 尝试 一、尝试学习 通过学生尝试操作、互学习 1、打开软件的方法 尝试操作 相交流熟练掌握打开 方法一:双击 互相帮助 软件的两种方法，在观 方法二:右击——打开 察、练习中了解游戏规 2、游戏规则 则培养学生的观察能 选择对正确加10分，看谁得 读问题 力和解决问题的能力。分最高。 在游戏中锻炼学生的3、学习单击的方法 找答案 判断力。 同学互相交流、互相帮助选择正确答 正确回答 案用单击的方法回答问题 比比 二、比比评评 评评 看谁在最短的时间内帮助珍妮吃通过比比、评评使学生 比一比 到火锅。 对本课的学习产生兴总结 三、总结本课 趣从而使学生在练习 我们不仅在帮助他人的同时还学本课 中熟练掌握本课的学总结本课 会了鼠标的操作方法，还懂了一些道习内容。培养学生熟练理。希望同学们在生活中也到做一个掌握鼠标的能力。 助我为乐的好学生。 教 后 记 板 珍妮吃火锅 1、打开软件的方法 书 方法一:双击 设 方法二:右击——打开 计 2、回答问题用“单击”