简单的乘法应用题

简单的乘法应用题 一、 教学目标: 1、 使学生理解“求相同加数和”的乘法应用题的结构特征、数量关 系和解题方法，学会正确解答这类应用题。 2、 结合应用题教学，对学生进行热爱劳动、美化环境的教育。 下限:基本目标 上限:能熟练地说出是求几个几 二、 教学准备 投影片 三、 教学过程: (一) 复习铺垫 1、 看图列出乘法算式。:看清图意，说出是求几个几相加，再 列出乘法算式。 ??? ??? ????? ????? ????? 2、 口答 (1) 一只手有5个手指，2只手有( )个手指 (2) 一副乒乓板是2块，4副乒乓板是( )块 要求学生说出是怎么想的。 3、 列式计算: (1) 3个4是多少, (2) 5个3是多少, 4、 导入。 今天我们要学习一种新的本领(出示课题:乘法应用题) (二) 教学新课 1、 出示例6的投影片或图，指名学生读题后，问: (1) 这道题讲了一件什么事,告诉我们什么，要求的是什么, (2) “每人浇5盆”是什么意思,请学生上来指着图说明 (3) 要求“4个人一共浇了多少盆”就是求什么, (4) 求4个5是多少,用什么方法算,算式怎么列,(5*4=20 4*5=20) (5) 算式中的“5、4、20”各表示什么, 2、 练一练1、2指名板演，其余做在本子上做，做后校对，并指名学 生说说是怎么想的。 3、 尝试练习。试一试:星火乡有4个村，每个村有3台拖拉机，一 共有多少台拖拉机, (1) 指名板演，其余学生在本子上练习。 (2) 校对后，指名说为什么这样列式计算。 4、 比较例6和试一试 (三) 巩固练习 1、 做练一练3、8 要求学生理解“各”的意思 2、 口头补条件、补问题，再算出来 养猪专业户张大妈，每月卖肥猪2头，3个月——————, 5个小朋友种花，————————，一共种了多少盆, 四、 布置作业: 练一练4—6