自爱与自私

自爱与自私 在我们的教育里，经常将大爱无私挂在嘴边，提倡先人后己、牺牲奉献的伟大精神，实际的检验结果是这种从小到大的观念灌输让效果适得其反，不少人越长越自私， 即使面的无私也是压抑自我的假象。因为很多提出上述口号的人都搞不清什么是自私，把人的一切欲念一棒打死，认为人就不该有私欲。 人天生就具有利己主义，所有原始的欲望需要都为了让自身活得好，再让种族延续壮大，这点和动物一样，也是正常的发展动力。如果自己都过不好，又如何为社会 创造价值;如果人人都活得不好，社会也只能低等劣质。所以，人首先要爱自己，关爱身心的健康，创造幸福的生活， 让自身活在安全和满足的世界里，也就是自 爱，这样才有动力好好建立家庭、社交和创造价值(马斯洛需求理论)。这是自爱，必须的。 但我们的观念经常把上述爱自己的事情定义为自私。的确自私的人的表现也有相似，他们也都先想自己好，做自认为对自己好的事。可重要的区别是自私的人会以影 响甚至破坏别人的利益来满足自身欲望，而自爱的人是在不影响别人的前提下做自己爱做的事。自爱的人既对自己好，又不会有负疚感，用正面的方式积累能量和快 乐，当懂得爱自己了，就懂得怎么爱别人，一旦有足够力量时会愿意帮助他人。而自私人不停为己累积负性情绪和能量，一直在伤害自己，所以变本加厉地伤害他 人，麻木地感觉不到内疚，虽然通过掠夺得到很多利益，实际心灵空洞并不快乐，人性只会越来越堕落，但这只有自己才知道。 幼儿期的孩子时刻展现着原始欲望，必然不顾虑任何后果地做各种想 做的事，这是成长动力驱使。作为养育者，只要在一个大前提下——不伤害自己、不影响他人、不破坏环境，应该大力支持孩子做想做的事。但这个前提也只是个理论，成人如何衡量把握何谓伤害自己、影响他人、破坏环境，在合适的尺度下给予孩子爱和自由才是成熟的修为和功力。