文件与文件夹

文件与文件夹 信息技术课堂教学实录 一、教学内容:《文件与文件夹》 二、教学组织者和对象:教师:马金二中郑小英老师 学生:开化二中七(6)班 三、教学时间: 2008年12月23日下午第一节，课时45分钟。 四、过程实录: 教师:(拿出文件夹)这是什么, 学生:文件夹 教师:文件夹里面可以放很多文件，如老师的备课本等，给我们的工作带来方便。 电脑里也有“文件夹”，它同样给我们使用电脑带来方便。这节课我们一 同探索电脑中“文件”和“文件夹”的奥秘。 教师:(打开“极域电子教室”) 同学们去查看一下网上邻居上的文件，看了之后如何在D盘上建立 自己的文件夹,并将自己的文件放入其中? (导出本节课的任务是文件夹的建立及文件或文件夹的复制、移动。) 学生:(开始操作，大部分不会) 教师:请同学们自学这部分教材，参照本上步骤，并思考: (1)如何选中单个文件或文件夹, (2)如何选定一组连续或不连续的文件或文件夹, (3)服务器中都有一些好听的音乐文件、动画图片，一些名画，找到它们， 并选择自己喜欢的文件, 学生:(自学，并对照操作) 教师:(来回巡视，看学生做的情况，并给以鼓励。) 课堂气氛异常活跃，不时有学生跑到教师机上来出谋划策。 10分钟后，学生基本完成。 教师:同学们做得很好，太棒了～ 教师:同学们，选中文件后如何复制或移动到自己的文件夹中, 请同学们自学教材并思考问: 、复制、移动的含义及菜单命令是什么, 1 2、用鼠标如何复制、移动, 3、将教师机或服务器文件夹选中的文件复制到自己的文件夹中， 4、再将C盘Windows文件夹中cloud这个文件夹移动到D盘自己的文 件夹中。 学生:(自学，动手操作) 教师:(教师巡回观察，解答个别提问，鼓励学生开动脑筋，积极动手，突破 一个个问题) 教师:我发现有些同学操作的非常熟练，我想请几位同学来展示给大家看看， 谁来, 学生:(踊跃举手) 教师:(指定学生) 学生:(上教师机操作，下面的学生们更加活跃，也更充满信心) (2分钟后，教师机上的学生已完全解决了问题。) 教师: 刚才的几位同学演示的很好，老师把他们的操作再一下。 教师:(边讲边演示:菜单法:鼠标拖动法) 学生:(再次练习) 教师:同学们练得很好。老师这里还有两个问题: 1、工作废水中的有毒物质通过哪些环节，最后在人体中富积的, 2、什么是流星雨,它是如何形成的? 在服务器中老师已给出一部分，请同学们找到它们，并复制到自己 盘中相应的文件夹中，然后对给出的答案补充，修改、完善。 学生:(按学过的方法操作) 教师:(巡视，并解决个别问题。对同学不断给予鼓励。) 学生:(基本独立完成，个别在同学帮助下完成。) 教师:今天，同学们通过自己的努力，以及与同学的合作，出色地完成这节课 的任务。 学生:(鼓掌) 教师:当然，艺无止境，请同学们课后思考一下: 1、对“文件”或“文件夹”的复制、移动还有哪些方法, 2、怎样进行“文件”或“文件夹”的删除、改名, 教师:我们下节课再见。 学生:老师再见。