安全教案不玩尖锐物品

精品文档 安全教案不玩尖锐物品 大五班 活动目标: 1.引导幼儿感受、了解尖利物品的危害性，知道各种各样尖利的物品，如使用不当会伤害身体。 2.继续积累幼儿自我保护的安全意识，知道手划破后简单的处理和保护方法。 活动准备: 1.活动课件一份 2.各种尖利物品实物及图片若干 活动过程: 一、开始部分: 教师与幼儿一起玩手指游戏:小手变变变，并请幼儿自由发言讨论手的用处，感受手有很大的用处，我们应该要好好保护它。 二、请幼儿观看情景演，然后回答问并讨论。 情景内容:妈妈和宝宝一起削果，妈妈中途上厕所离开没有放好水果刀，宝宝好奇拿起刀学妈妈的摸样也削起了果，结果手被刀给划伤了。 1(刚才小朋友怎么了, 2(好好的小手怎么会出血了, 3(什么东西会把手划破,为什么, 1 / 13 精品文档 4(怎么样才能使我们的小手不受伤, 教师小结:我们周围有很多东西，有的是很尖的，有的是很锋利的，如果我们去玩这些东西，就会弄伤我们，给自己带来危险和许多不方便。所以小朋友们不要去玩这些东西，以免我们受伤，影响我们的活动和生活。 三、讨论怎样保护、处理受了伤的伤口。 1(如果不小心被划破了，能不能用没有洗过的手去捂伤口,为什么, 2(受伤了怎么办, 3(包扎后还要注意哪些事项, 小结:如果我们受了伤，就更要好好保护，这样才能使它快快恢复健康，我 们的身体才能更健康 四、认知与交流: 1(教师:“小朋友说得很好，其实在我们身边有许多很尖利的东西，你们能说一说都有些什么,” 2(教师引导幼儿自由发言生活中常见的尖利物品，并任意出示几种，请幼儿说说它们的名字和用途。 小结:在我们的生活用品中，有些东西有着尖尖的 头，有的东西有着锋利的边缘，这些东西给我们的生活带来很多方便，帮了我们许多忙。如有了尖尖的笔，我们就可以写较小的字;有了锋利的剪刀，我们就可以把纸剪成各种 2 / 13 精品文档 形状;有了细细长长的筷子，能方便我们夹饭菜等。 中班安全教案《不玩尖锐物品》 中六班 014年9月 设计意图:不玩尖锐物品是中班下学期的目标，中班孩子充满好奇心，对正确使用一些尖锐物品是一个盲点，常常把它们当玩具与同伴玩，而想不到后果。为了让小朋友区分玩具和工具，懂的正确去使用它们，我设计了这节教学活动。 教学目标: 1、懂的尖锐的物品，如使用不当会伤害身体和别人。 2、学习使用剪刀、筷子、笔、刀、吸管、游戏棒等物品的正确方法。 活动准备: 准备若干尖锐物品，筷子、剪刀、笔、刀、吸管、游戏棒等 活动过程: 1、幼儿观察了解尖锐物品，知道名称，了解它的用途。 在小朋友的桌上摆放着些什么东西? 它叫什么名字，在生活中有什么用处? 它们有什么共同的地方? 它们为什么要设计成这个样子? 你还知道哪些尖锐的物品? 小结:在我们生活中，有些东西有着尖尖的头，有的 3 / 13 精品文档 东西有着锋利的边缘，这些东西给我们的生活带来很多方便，帮了我们许多的忙。但尖利的东西却容易伤人。 2、交流生活中使用尖锐物品不当造成伤害的体会。 你在生活中用过哪些尖锐的东西? 它有没有对你造成伤害? 为什么会弄伤? 使幼儿知道不正确地使用尖锐的物品会给我们带来伤害。 3、讨论正确使用尖利物品的方法。 这些尖锐的物品使用不当会伤害我们，那我们应该怎样来使用它呢? 请个别幼儿示范正确的使用方法。 4、教师进行小结。 课后反思: 幼儿交流生活中使用尖利物品不当造成伤害的一些体会时，幼儿都积极的说了一些自己使用过的尖利的物品。有剪刀、针、图钉、牙签、大头针、钉子等，幼儿的知识经验较丰富，还说了很多发生在他们自己或者周围人身上的一些伤害事故，从中不难看出现在的幼儿知识面还是比较广的，他们都能对这些事情做出自己的评价，并进行分析，了解受伤的原因。 在孩子们积极讨论正确使用尖锐物品的方法时，有些 4 / 13 精品文档 孩子口语表达不清楚，但动作就很到位，因此，我就让一个幼儿做动作一个幼儿进行讲解，孩子们对这个方法很感兴趣，都举手想参加，课堂的气氛非常热烈。当中有的幼儿示范不够，或讲解不清楚的，其他幼儿还会进行指正，从这里可以看出幼儿已经基本掌握了正确的使用方法，活动的目标基本达到了! 幼儿园中班安全教案:安全用电 中六班 014年10月 活动名称:注意安全用电 活动目标: 1、了解电的用途，知道安全用电不会发生危险。 2、通过辨析活动，了解安全使用电器的基础知识。 3、增强自我保护意识。 活动准备: 1、幼儿用人手一册。 2、电线一段、插座一个、“电”的标志一个。 活动过程: 1、在教师提问的基础上，初步了解电器的用途: 在我们日常生活中，有许多电器产品，你知道哪些电器呢,它们有什么作用, 这些电器给我们生活带来了许多的方便，但是这些电器要工作，都离不开什么呢, 5 / 13 精品文档 你知道电从哪里来, 教师小结:电给我们人类带来了许多方便，我们的生活再也离不开它了。它是我们的好朋友，但这位电朋友有时候也会发脾气伤人的。 2、出示电线，向幼儿介绍有关知识。 这是什么,你在哪里见过,仔细看看里面和外面有什么不一样的地方, 教师介绍:这是电线，里面是铜线，会导电。外面是塑料，包裹着铜线，是保护层，我们抓在手里没有电。但是塑料坏了，我们就会碰到电，发生危险。 3、组织幼儿讨论: 如果你们家的电线破了，怎么办, 如果你看见电线断落在路上，应该怎么办, 4、出示插座，向幼儿介绍有关知识。 这是什么,它有什么用, 教师介绍:这是插座，里面有铜丝或铜片，可以导电，外面是塑料做的盒子，是保护层。如果将手伸进去，就会碰到铜片，电就会传到人的身上，发生危险。除了人和铜会导电，水也会导电，所以小朋友不能用潮湿的手接电源。 出示“电”的标志，让幼儿认识，并知道看见“电”的标志就要提高警惕，注意安全。 5、引导幼儿观察幼儿用书，看图说说:图片上的小 6 / 13 精品文档 朋友在做什么,他们这样做对吗, 使幼儿知道简单的安全用电常识，学会保护自己。 活动前给幼儿看各种家用电器的图片，激发他们的兴趣。 在安全用电环节上，请孩子们再看使用电器正确与错误的录像，知道安全用电的重要性。 幼儿园中班安全教案:阳台上的安全 中六班 014年11月 活动准备: 1、录像机，录像带，电话机 2、幼儿操作卡片 活动过程 1、幼儿根据已有经验谈谈阳台的主要功能。”小朋友家里是不是都有阳台,你们都在阳台上做些什么,”小结:阳台是一个伸向屋外的平台，它可以接触到更多的空气和阳光。有的人家在阳台上晒衣服，养花，养鱼，有的人在阳台上活动身体，锻炼。夏天，还可在阳台上乘凉。大家都需要它。 2、观看录像，讨论在阳台上哪些行为是对的，哪些是错误的。片段一:小朋友在阳台上看书、折纸。片段二:小朋友在阳台上锻炼身体。片段三:一幼儿将头和身体伸向阳台外喊楼下的小朋友。片段四:一幼儿往阳台外抛东西。片段五:一幼儿将身体伸向阳台外拿手帕。片段六:一小朋 7 / 13 精品文档 友在阳台上玩，忽然风将阳台门吹上了，怎么办, 教师引导幼儿分段观看录像片，每看完一段，建议提问:这位小朋友的行为哪里对，哪里错，为什么,应该怎样做, 讨论小结:在阳台上取晒在衣架上的东西时，不能将身子探出护栏，应该用衣钩将衣物钩到可以拿到的地方再取回。否则，不小心会发生危险。不能往阳台外扔东西，会砸伤他人。如果遇到阳台上的门被吹上，应向屋里的大人求救，请他们帮忙。 3、幼儿讨论:在阳台上还有哪些危险的事情不能做, 4、幼儿操作，判断图片上的幼儿安全行为对与错，并说出原因。 目标: 1、初步了解烫伤对身体的危害。 2、知道在日常生活中怎样预防烫伤。 3、学会轻度烫伤后的简单自救方法。 准备: 知识准备，收集皮肤被烫伤的图片。 过程: 1、出示图片引入课题。 图片上被烫伤的人们怎么会弄成这样; 你被烫过吗,说一说当时的情形。 8 / 13 精品文档 2、结合图书、感、知经验。 图中的小朋友在想什么, 这是什么地方，有谁，他们在做什么事, 在家里要怎样预防烫伤,有哪些东西会把我们烫伤。 在幼儿园要怎样预防烫伤, 怎样做才能避免烫伤, 3、分组讨论，相互交流。 讨论，如果我们不小心被烫伤了，该怎么办,怎样处理才是最好的。 小结:烫伤了先用冷水冲一会儿，然后用干净的纱布或毛巾盖上面不动，再找大人帮忙上药或去医院，千万不能随意拨弄烫伤的地方，如果烫得严重要立即告诉老师或大人，马上送医院治疗，自己不能随便外理，以免造成更大的伤害。 4、角色伤演，加深理解 幼儿分别扮演“娃娃家”和医院主要表现“娃娃”被烫伤了，应该怎么办, 名称:《防烫伤》 名称:《危险的东西我不玩》 目标: 1、知道玩火玩电和玩利器的危害。 2、了解哪些东西是不能玩的，它们有什么危险。 3、积累对危险事情及时做出反应的求救方法与自助 9 / 13 精品文档 经验。 准备: 与危险相关的谜语、儿歌、图片等 过程: 1、猜谜语。 2、提问，幼儿自由讨论。 3、观看图片或多媒体课件《火灾现场》讨论。 4、如果发生火灾，我们可以怎么做,。 5、幼儿自由讨论。 除了不能玩火，生活中还有哪些事情我们不能做,。 6、看图编故事。 安 全 教 育 教 案 名称:《学会保护自己》 目标: 1、了解特殊的电话号码，知道在紧急情况下能帮助人们解决一些特殊问题。 2、懂得危险的理不能做，增强自我保护意识。 3、在遇到困难时能动脑筋去克服它，解决它。 准备: 与情景表演有关的场景布置及物品，教学挂图一幅。 过程: 一、观看情景表演，激发学习兴趣 1、小朋友在家做什么事,发生了什么事。 2、这时要怎样做,。 10 / 13 精品文档 3、消防车怎样来到这里,打电话要怎么说。 二、观察图片，启发思考。 1、不认识的人要带走小妹，你看到了该怎么做, 2、遇到坏人在偷东西，我们该怎样做, 3、和爸爸妈妈走散了，找不到回家的路，该怎么做, 小结:110是报警电话，在遇到各种危险和困难时，拨打110。 三、观察挂图，分组讨论，提高解决问题的能力。 1、奶奶在家晕倒了，爸爸妈妈去上班了，我们该怎样做, 2、小朋友在玩锋利的刀，剌伤了眼睛，怎么办, 小结:大人不在家，要及时通知家人或拨打120急救电话。 四、经验分享，引导讲评。 安 全 教 案 名称:《防火》 目标: 1、引导幼儿了解火的性质，用途及危害。 2、增强幼儿安全防火意识。 3、一旦发生火灾，要怎样自我保护。 准备: 纸、蜡烛、打火机、电话、湿毛巾、毛巾被等。 11 / 13 精品文档 过程: 一、老师出示一张纸和火柴，提醒幼儿注意观察纸被点燃后的情景，注意火的颜色及火发出的光热，让幼儿在火附近伸手烤一烤，说说感受。 小结:纸点燃后发出火和热是红色的。 提问:火还能烧哪些东西。 二、知道火能发光发热，组织讨论火的用途与危害。 用途:烧饭、取暖、照明等。 危害:烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林。 三、组织幼儿讨论: 1、发生火灾的原因有哪些等。 2、怎样防止火灾发生,如果发生火灾，我们怎样才能保护自己, ?打119报警;?如火不大，赶快离开;?受到火的威胁时，要披上浸湿衣物或被向安全出口方向冲出，身体尽量贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。?如果身上着火，就可地上打滚;?不可乘坐电梯;?如安全口被大火封锁，要退出室内，用电筒或挥动衣物方式向窗外求救。 3、逃生演习: 安 全 教 育 教 案 名称:《红灯停绿灯行》 目标: 12 / 13 精品文档 通过游戏，巩固幼儿对交通规则的认识，引导幼儿遵守交通规则，知道不乱穿马路，增强幼儿遵守交通规则意识。 准备: 音乐磁带《红灯停绿灯行》，红绿灯指示牌，布置有人行道和横道线等的马路背景。 过程: 一、听音乐“手拉手”歌舞入座，培养幼儿欢快有表情进行。 二、欣赏歌曲《红灯停绿灯行》并熟悉歌曲内容。 1、老师自弹自唱一遍，让幼儿说说歌曲内容。 2、鼓励幼儿说说并动态表现歌曲的内容。 3、幼儿跟唱歌曲。 三、组织游戏 1、出示红绿灯牌，让幼儿说说它们的用处。 2、教师介绍游戏规则。 3、教师和能力较强的幼儿示范游戏。 4、在教师指导下，使幼儿形象性进行游戏，从中让幼儿知道要遵守交通规则。 四、鼓励幼儿自由结伴游戏。 五、讨论:如不遵守交通规则会有什么恶果, 13 / 13