课辅实施方案

大足区复隆实验学校小学部 2014~2015学年度课程辅助活动实施为深入实施素质教育,切实减轻学生课业负担,提高教育教学质量,激发学生广泛兴趣,发展学生个性特长,促进学生全面发展。根据《重庆市教育委员会关于扎实开展义务教育课程辅助活动的通知》《重庆市教育委员会关于调整普通中小学课程的通知》文件精神,结大足区教委关于开展义务教育课程辅助活动的具体要求和学校实际,特制定本实施方案。 一、目的意义 结合学校硬件、教师、学校资源和学生实际,将学生“素质培养、艺术涵养、兴趣修养”纳入课时,形成教学常态;通过课辅活动的有效实施,促使学生广泛获取知识技能、兴趣特长,切实贯彻落实素质教育;建构有计划、有针对、有目标的学生特长培养体系,通过多种课辅组织形式与方法,逐步打造学校特长培养师生团队,促进特色发展。 二、组织领导 学校成立“课程辅助活动领导小组”: 组长:李先彬陶跃文负责课程辅助活动的全面协调 副组长:王云平负责课程辅助活动的全面实施及监督落实 成员:马忠学负责辅助活动的日常管理及资料的收集 唐栋林负责辅助活动的科学研究及影像资料的收集 张钊负责辅助活动的设备设施的安全及运行保障。 谢云东负责辅助活动的后勤保障 三、工作措施 (一)严格执行课程辅助活动计划。学校根据相关文件要求,严格执行国家、地方、校本课程,将课程辅助活动纳入课程安排计划,认真详实的制定课程辅助活动实施方案,各班级、各教师必须严格按照课程计划,认真落实课程辅助活动,拟定好课程辅助活动课时计划,确保课程辅助活动全面开设。 (二)统一课程辅助活动时间。根据学校实际,2015年春季课程辅助活动统一安排在周三下午,初步探索实施辅助活动的经验教训,总结得失。2015年 秋季将根据了解的学生特长和学校优势活动项目,进行1-2天课程辅助活动集 中安排,以强化训练时间,提高训练效果。各班级、各教师不得挤占课程辅助 活动时间,不得将课程辅助活动作为语、数、外学科辅导课、作业课,必须按 学校统一课程安排开展课程辅助活动。 (三)丰富课程辅助活动内容。各班级、各任课教师要不断丰富课程辅助 活动内容,本年度我校主要开展: ——以足球、田径、体操、武术为主要内容的阳光体育活动,特别突出我 校以足球为主的特色体育项目; ——以绘画、音乐学习为主要内容的文化艺术活动,突出艺术教育特色; ——以信息技术、科技活动、综合实践为主要内容的综合性辅助活动等。 各任课教师根据教师特长及学校、学生的实际情况,不断创新和丰富课程 辅助活动的内容,形成特色鲜明的课程辅助活动课程体系。 (四)创新课程辅助活动的形式。各任课教师要以体育、艺术、科技、社 会实践为突破口,整合兴趣小组活动、课外活动、少先队活动等,本年度根据 我校学生全为新生的实际,为了解并发展学生兴趣爱好,展现学生特长,在征 求学生兴趣爱好的基础上,打乱年级班级主要采用分段集中统一安排的形式开 展课程辅助活动,通过多种课程辅助活动,增强对学生的吸引力,丰富校园文 化生活,活跃学生身心,培养学生动手、动脑、实践操作能力。 (五)突出课程辅助活动的特点。各班级要在全面开设课程辅助活动的基 础上,结合“2+2”活动的内容抓出重点,将普及型活动与提高型活动有机结合,发挥学生个性特长,特别要有意识的发现和培养有天赋的学生。结合学校荷花 文化开设好艺术、法、文学等课程辅助活动,提高学生的阅读能力、表达能力、书写能力及人文精神。 (六)加强课程辅助活动教育科研。为做好课程辅助的教学工作,加强课 程辅助活动的教研及科研工作,组织任课教师开展多种形式的观摩研讨活动, 不断吸取他人先进经验,纠正课程辅助活动开展中的偏差问题,提高开展课程 辅助活动的质量水平。 (七)积极开发课辅活动校外资源。学校依托雅美佳等荷花基地及登云机场,充分利用好社会教育资源,组织学生走进社区、农村、工厂、军营等场所,让学生在课程辅助活动中开阔视野、增长见识、提高能力。 (八)强化课程辅助活动考核评估。课程辅助活动的考核评估工作,由学 校组织认定。每学期学校将对课程辅助教师和学生进行评价,对学生的评价由 课程辅助活动的教师和班主任组成,学校安排时间进行考查与认定,并将结果 记入学生成绩;任课教师的考评由课程辅助活动工作领导小组测评与学生调查 反馈两者相结合,考评结果与绩效考核挂钩,体现课辅活动激励。对担任 辅助活动的任课教师及辅助教师给予课时量的认定,在绩效中予以体现。 四、具体安排 (一)分段安排及活动组的设置 1.低段组(一二年级):负责人:汪代会负责学生的调度安排及日常辅助。 体育课辅:刘祖林(组长)梅宗燕主要安排体操、跳绳等体育训练项目。 美术课辅:杨月(组长)谢夕燕主要安排简笔画、剪纸等传统美术项目书法课辅:吴兰(组长)庞圣容主要安排硬笔书法的辅导。 诵读课辅:杨洪秀(组长)汪代会主要安排儿歌、三字经、弟子规等经典诵读。 2.中段组(三四五年级) 组长:张春燕负责学生的调度安排及日常辅助。 体育课辅:龙岗(组长)毛学虎主要安排田径、跳绳等体育训练项目。 音乐课辅:李兰(组长)张春燕主要安排合唱、舞蹈等项目 书法课辅:陶阅文(组长)冯华主要安排硬笔、软笔书法的辅导。 科技课辅:舒中元(组长)代礼梅主要安排航模、车模、荷花种植与管理、小实验等活动。 文学课辅:唐栋林(组长)彭梦主要安排对学生的写作辅导。 足球课辅:张瑜(组长)姚宏主要安排足球的技术训练。 3.高段组(六年级) 组长:马忠学负责学生的调度安排及日常辅助 文学课辅:陈光兰陈龙辉主要安排对学生的写作辅导。 思维训练:马忠学张钊主要安排对学生的思维训练辅导。 五、相关要求 (一)各教师高度重视,统一思想,提高认识,学生通过活动,能获得更多、以良好的责任意识和创新意识,多思考,多实践,切实做好课程辅助活动 工作。 (二)各分管领导、教研组长要加强对活动过程的监管力度,领导每周不 少于一节课程辅助活动的听课评课活动,发现问题,立即整改,确保课程辅助 活动的科学性和实效性。 (三)各教师精心组织课程辅助活动,校外活动必须制定好相关安全预案,确保各项活动中的安全,杜绝各类安全事故的发生。 (四)学校教学管理人员及每周行政值周领导加强课辅课巡视及管理工作。 继续阅读