如何面对挫折主题班会

如何面对挫折主题班会 寻找挫折中的珍珠 ———初三(161班)主题班会设计 单位:城关中学 姓名:李锐 【活动背景】 本次班会的设计主要是针对4月20号的练兵考试情况而进行的一次励志主题班会～本次考试后～不少学生面对不太理想的考试成绩～情绪低落～表现不积极～状态低迷,还有一部分学生存在耐力不够～做事虎头蛇尾～不能坚持到底的现象。本节班会旨在通过故事的感染、经历的分享、情境的感染来激发学生面对挫折的勇气～促其正确认识挫折的意义～正确对待生活中的得与失～成功与失败～从而增强学生的耐挫力。 【活动目的】 1,重点, 2、了解畏难心理对学习和工作的消极影响～树立战胜挫折的信心。,重点, 3、提高学生搜集、整理信息、辨析是非及综合思维的能力。 【活动准备】 教师准备:1、准备战胜挫折的故事, 2、幻灯片制作。 学生准备:1、回忆所学课文《荒岛余生》、《登上地球之巅》 2、回忆整理成长经历中受挫的典型事例。 班委准备:1、主持人熟悉课堂流程。2、推选一人读故事《在失败中找到珍珠》 【活动形式】听讲故事～讨论交流～说写结合～音频感染。 主持人:班长、副班长 【活动流程】 一、故事热身～导入课题。 1、回忆《荒岛余生》、《登上地球之巅》～简述故事情节并说说印象最深的一幕或感受最深的一点。,交流——展示, 2、小结并引出话题:人生犹如一场充满艰险的旅程～又像一 次挑战人类极限的攀登。……今天我们就一起体会挫折、审视挫折、回忆挫折、战胜挫折。 二、辩析事例～小议“挫折” 1、导言 挫折对不同的人有不同的意义～法国大作家巴尔扎克曾经说过:苦难对天才是一块垫脚石～对能干的人是一笔财富～对弱者是万丈深渊。80年代末～在我国的南方某市～曾经发生了两个震撼全国的真实故事～故事的主人公都是十来岁的小男孩。下面请同学们来看这两个故事。 2、投影出示故事。,故事内容略写, 3、讨论:你赞成哪个男孩的做法?为什么? 4、小结:这是两份截然不同的人生答卷!前者～在小小挫折面前～主动地放弃了生的机会何等脆弱!后者～在生与死的考验下～仍然努力奋发向上～是何等的刚强!这两份答卷给我们提出了同一个问题:当我们面对挫折的时候～应该怎么办? 三、情景启示～交流感悟。 1、幻灯播放《在失败中找到珍珠》的感人故事。 2、思考讨论:船长面对失败没有气馁～最终通过不懈的努力找到了稀世明珠～你从他身上得到了什么启示, 3、小结 在生活中～人人都希望走一条平坦的路～但人生不可能是一帆风顺的～有成功～也有失败～有顺境～也有逆境。有人说～挫折是人人有份的“快餐”～也就是说～在学习和生活中～我们随时都可能遇到各种困难失败～乃至遭受不幸。这时候～你是被挫折吓倒～一蹶不振～还是以顽强的意志走向成功呢? 四、思维激活～审视挫折。 主持:请同学们听、看两则故事～思考一下从中你悟出了什么, 1、牛倩讲《屡战屡败》的故事。 2、学生读故事《生活的拼图》,幻灯片呈现, 讨论交流:两则不同的故事给了我们什么启示,,讨论——交 流——明确, 3、主持人板书: 笑对人生～才会成功, 成功需要坚持去尝试 多角度审视挫折～才能找回失败中的珍珠 五、回忆挫折～寻觅珍珠。 1、小组内讲一讲自己感受最深的一次挫折～回忆自己当时的情绪反应及这件事对自己的影响。 2、思考:本次练兵考试后的不安情绪源于什么,怎样克服此次受挫后的不安情绪。 3、讨论交流:如何应对生活中、学习上受到的挫折～即怎样寻找自己失败中的珍珠, 小结: 一个人对待挫折应该持的态度:(1)正确认识挫折。 (2)化悲痛为力量。 六、寻珠得法～秘笈指导。 幻灯片出示:应对挫折的4条“武功秘笈”。,学生齐读, 七、写首小诗～勉励自己。 诗歌题目是:《致**》,写给自己,～要求以生动的语言鼓励自己战胜生活中的挫折～培养顽强的意志。 八、音频感染、结束活动: 教师小结:人生不可能总是一帆风顺的～没有人能够少了困难和挫折。生活中的强者面对困难和挫折～不是手足无措、被动等待～而是积极总结经验～反思过去～知难而进、永不退缩:让我们一起同唱一首不畏困难、笑对挫折的歌曲吧: 放录音合唱——《阳光总在风雨后》。 结语:跟老师喊出“让我们做生活的强者～不断谱写成功的乐章:”