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社会体育管理

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社会体育管理社会体育管理 主讲人:彭翔 职 称:副教授 管理――体育管理――社会体育管理 一、管理的概念: 字面意思:“管辖”、“治理”、“控制”。 ――美国卡斯特等《组织与管理》就管理的功能特征:“管理就是计划、组织、控制等活动的过程。” ――美国霍德盖茨《美国企业经营管理概论》就管理社会性:“管理就是通过其他人来完成工作。” ――美国奥唐奈就管理能增效的特性:“管理是一个国家最重要的经济资源”、“是一种增效因素”、“是一种无形资产”。 ――中国张尚仁《管理.管理学与管理哲学》从控制角度:“管理就是指由专门机构和人员进行的控制人和组织...
社会体育管理
社会体育管理 主讲人:彭翔 职 称:副教授 管理――体育管理――社会体育管理 一、管理的概念: 字面意思:“管辖”、“治理”、“控制”。 ――美国卡斯特等《组织与管理》就管理的功能特征:“管理就是、组织、控制等活动的过程。” ――美国霍德盖茨《美国企业经营管理概论》就管理社会性:“管理就是通过其他人来完成工作。” ――美国奥唐奈就管理能增效的特性:“管理是一个国家最重要的经济资源”、“是一种增效因素”、“是一种无形资产”。 ――中国张尚仁《管理.管理学与管理哲学》从控制角度:“管理就是指由专门机构和人员进行的控制人和组织的行为使之倾向预定目标的技术、科学的活动。” ――诺贝尔奖得主美国西蒙从管理实质:“管理就是决策。” 管理的概念 管理是指一定组织中的管理者,遵循事物的客观规律,运用合理的管理手段、方法和程序,对管理客体通过实施计划、组织和控制等职能,协调他人的活动,发挥各种资源的作用,共同实现既定的目标的活动过程。 管理与“行政”、“领导”。 行政: 行政是为有效推行政令所进行的组织领导与管理活动。 任何管理都有行政管理。 管理 行政 领导: 领导是指领导者为实现预定目标所进行的决策、指挥和控制活动,他实质上也是一种管理活动。 区别:他不是一般管理活动,是进行总体行为指挥和控制,是战略性管理,“超前”管理。 管理的基本特征 1.管理是一种社会现象或文化现象。 2.管理的“载体”是“组织”。 3.管理的任务就是管理人员的任务。 4.管理的职能就 是管理人员在管理过程中发挥的作用。 5.管理是分层次的。 6.管理的核心是处理人际关系。 体育管理的概念 “体育管理”,既体育领域的管理活动。体育管理应该具有管理的基本含义 特征和性质。 定义:体育管理是体育组织中个管理者,对体育管理客体通过实施计划、组织、协调、控制等职能,协调他人活动,发挥各种资源的作用,实现预定目标的活动过程 。 体育管理学科综述 一、体育管理的产生和发展 19世纪末美国人泰勒创立了管理科学,管理和其他科学一样经历了不断分化不断综合的过程。 英国人顾拜旦创立现代奥林匹克运动以来,直到今天体育普及及规模变大,作为研究一般管理规律的管理科学,不能解决体育管理领域里特有的规律问。 结果分化出一门分支学科体育管理学 (一)体育管理在国外的发展 人们早期的体育管理往往结合重大节日、宗教、祭祠等庆典话动和仪式进行。 20世纪以来(体育管理思想主要源于学校体育管理实践和职业体育俱乐部管理实践. 美国莉沙??马思特瑞乐克斯等l998年出版的《体育管理理论与实践》进入l9世纪以后美国体育始终是在市场经济中依据市场逻辑发展 起来的。 管理科学的形成主要源于企业管理实践一样,体育管理学科的形成主要源于体育产业管理实践,源于职业体育俱乐部管理实践。 l8世纪,英国贵族们筹建体育俱乐部,如赛马俱乐部(目的是为俱乐部成员提供娱乐、社交等服务。其管理模式是自愿参加,自主管理,公平竞争( l9世纪则制定规章制度(按季节进行比 赛(形成赛制(以后又确定以赛速取胜(制定赌金全赢制。这样的俱乐部后来叉推广到板球、英 式橄榄球、足球等运动项目 。 体育俱乐部的成功管理,大大促进了体育事业的发展。l8―19世纪正是大帝国昌盛时期,英国殖民地遍及世界,随之被介绍给世界各国,也传到了美国。 美国找到一种适合于美国国情的双轮马车 俱乐部管理模式:赛事由马车经营商和比赛的组织者共同操办(赛场要求不严格。甚至可在马路上进行。赛距短,赛次多(收门票,观赏价值高(到l830年,使用双轮马车比赛成为美国最热门的体育运动。 按英式体育俱乐部模式建立的美国棒球俱乐部(经营一段时间效果不明显。1876年美国人赫尔伯特主持了国家棒球协会工作(他经过大量的调查以后(大胆地采用商业运作方式,修改原有赛事章程,建立联赛组织结构和强有力的规章制度(并把全国棒球协会改名为全国棒球联盟,推出了具有赢利性质的联赛管理体制。 这种管理模式采用循环赛(加强了各队之间的竞争性,有利于提高观众的上座率。 联盟规定在一个城市或一个地区只能吸纳一个球队入盟(这就大大提高了盟属各球队在当地的声誉,进一步密切了与当地球迷和赞助商的关系。 联盟严禁球场进行赌博等,大大减少了赌博对球队造成的负面影响,确保了公平竞争和组织的稳定。 由于报界媒体的介入,不断为赛事加温,提高观众积极性(同时也增加了报界的回报。 l937年,职业高尔夫球联赛的者科伦兰受聘于某生产高尔夫球设备的厂家,筹备男子职业高尔夫协会的循环赛(锦标赛),1949年又组织了女子职业高尔夫球循环赛(锦标赛)。 科伦兰的贡献就是成功地组织自负盈亏的高尔夫球锦标赛,他像报纸卖新闻一样管理球员和高尔夫球赛事,高尔夫球比赛就是经营,他把名 人、政治家、厂商、慈善家、城市或一种待开发的有形或无形产品与高尔夫球连接起来一同经营。 体育俱乐部、联赛和锦标赛是美国体育管理的三种主要形式。 从业余体育组织如全国大学生体育协会、美国田径协会等,到职业体育组织如世界拳击协会、美国篮球协会等的管理体制,都借鉴了锦标赛的管理体制和管理手段。 不过(今天的体育管理远比早期的管理形式更为复杂。 20世纪60年代后,体育管理的研究引起了愈来愈多的人们的关注,随着研究的深人,导致体育管理学科的产生。 人们进一步认识到体育管理与一般商业经营管理有许多相似之处,而体育管理与一般商业管理相比(还具有自身的特殊性和复杂性。最初,体育管理人员从经营管理中直接获取经验(但随着体育经营管理的不断复杂化,对训练有数的管理人员的需求迫在眉睫,因此,体育管理专业应运而生。 在美国,最先提出体育管理课程这一概念的是迈阿密州立大学的詹姆斯??梅森和原在伯克立大学工作的袄尔特??梅森(早在1957年他们就对这一问题进行过讨论。 在他们的思想影响下,l966年,在俄亥俄大学建立全美第一个体育管理专业硕士点,不久在比斯凯尼大学建立全美第一个体育管理学士专业,1971年马萨诸塞州立大学建立第二个体育管理专业硕士点。 之后,数量不断增加,据1985年全美体育教育协会的资料表明,美国已有50多所大学开设本科体育管理课程,40多所大学拥有体育管理硕士点,到1996年体育管理的所有专业总数(包括本科、硕士、博士)已有200多个。 而在加拿大,体育管理专业也有l0余个。 在体育管理专业人才堵养过程中(人们愈来愈关心的是如 何建立适用于体育市场需要的课程(如何培养适用于市场需要的体育管理人员。 马萨诸塞州大学的一些从事体育的学者们创立了体育管理战略学会,它为今天的美国体育协会奠定了基础。l985年又成立北美体育科学管理学会(NASSM),会员当年达到150人,每年召开一次年会,其目标是促进和鼓励人们从事体育管理研究,著书立说,在理论与实践上进行多方面的职业培训。 同期,还成立了北美体育教育学会(NASPE),它作为全国健康、体育、娱乐、舞蹈联盟的二级学术组织(于l986年增设体育管理特别工作组,其任务就是负责研究、制定和监督体育管理课程的设置。 1993年对体育管理课程的设置制定了统一。对本科体育管理课程的设置制定了如下领域:体育管理策略与组织技能、体育营销道德、体育市场营销、体育媒体、体育财政、体育经济、体育法规和体育管理实践等。 对体育管理硕士生课程的设置有:体育组织与领导、体育科学研究、体育法规、体育市场营销、不同社会环境中的体育产业发展、体育财政、体育营销道德等。以上课程是北美体育管理课程的指南 欧洲已建立欧洲体育管理学会,每年召开年会(交流学术成果。 作为体育管理学科,美国于20世纪50,60年代相继出版体育行政管理、学校体育管理、竞技体育管理、娱乐管理等专著、教材: 查尔斯(布切尔撰写、于1955年出版的《体育与竞技运动计划的行政管理》 雷斯尼克著、于1979年出版的《现代体育运动管理与实践》 爱德华’F。沃尔特默等撰写于l987年出版的《体育教育的组织与管理》(已由武汉体育学院译为中文)( 北美24名著名体育管理学者撰写于l991年出版的《体育管 理的基础和应用》 (澳)劳仑斯(查里普和(美)詹姆斯??托马撰写于1997年出版的《国际体育管理》(已由武汉体院译为中文), 莉沙??P??马思特瑞乐克斯等撰写于l998年出版的 《体育管理理论与实践》(已由北体大译为中文)。 在前苏联,1948年开始在体育学院开设《体育组织学》课程 l961年正式出版第一本《苏联体育组织学》教材,l965年经修改后作为全苏的正式教科书。 l974年将《苏联体育组织学》更名为《体育运动管理学》。 由K‘A’库林科维奇和B‘A’伊沃宁主编于l977年经苏联部长会议体育运动委员会审定出版的《体育运动管理学》,作为全苏体育学院学生使用的通用教材,该教材于1987年经修定再版,使内容体系更为完善,主要涉及体育管理的理论原理、职能、组织结构、经济与法律问题、过程、教育与心理以及国外体育管理。 在日本(20世纪40年代以来,就有体育管理的专著、教材相继出版,大多数作为大学课程开设: 竹之下休藏撰写、于l949年出版的《学校体育管理法》 宫细虎彦撰写于1958年出版的《体育管理》,石三次郎撰写于l958年出版的《体育管理学》 宫细虎彦撰写于1959年出版的《学校体育的管理》, 字土正彦撰写于1960年出版的《学校体育的经营管理》 浜口阳吉撰写于1973年出版的《新体育管理学》和l974年出版的《新体育行政》 字土正彦撰写于1977年出版的《体育管理学》(已由原国家体委体育文史办与武汉体院译为中文) 宇土正彦等撰写、于1989年出版的《体育经营管理学》讲义)。 在澳大利亚、捷克、斯洛伐克、德国、希腊、意大利、南非等国不仅在大学开设体育管理课程,还培养体育管理专业人 才。 (二)体育管理学科在中国的发展 在中国(早在1935年金兆均著有《体育行政》一书(由上海勤奋书局发行,这可能是中国最早的体育管理方面的专著。 1955年东北师大的鞠兴绶、中南体院的李雨三分别编印了《体育行政》讲义,天津体院的马瑜、张旭及辽宁省教委的粱汝城也编写了类似的讲义。 但是,真正着手研究和建立体育管理学科,还是本世纪70年代末80年代初的事情。 70年代束。我国体育院校的一些学者开始研究体育管理学科的理论与实践问题,探索建设有中国特色的体育管理学这一新兴学科的路子。他们积极调查研究,收集文献资料,引进国外的经验,翻译外国的专著、教材。 l980年天津体院马瑜教授在干部培训班讲授“体育行政”等课程。 l981年武汉体院编印《体育管理专题讲义》并在中南地区地市体委主任培训班开课。 I982年原国家体委科教司在成都体院召开全国体育院校工作会议,会议研究了新兴学科的建设和分工问题,会议决定把体育管理学作为重点建设的新兴学科之一,并责成武汉体院牵头负责该学科的建设。 由武汉体院负责牵头,联系部分体育院校和学者,组成教材编写组(于l984年编写出我国第一本《体育管理学》教材。这本经科教司认可的体育院校试用教材发行后(连续举办了两期全国体育管理学讲习班,吸引了体育院校、普通高校和体委的许多同志前来参加,为我国培训了100多名体育管理教师和干部,这标志着《体育管理学》在中国的初步建立。 “七、五”期间,原国家体委正式将《体育管理学》列入全国体育院校教材委员会的计划教材,成立体育管理学教材小组(挂靠于武汉体院)。经全国体育院校教材委员会审 定,先后编写出版了全国体育院校体育系、运动系等本科通用教材《体育管理学》,于l989年7月由人民体育出版社出版,l999年又修定重版。 全国体育管理专业教材《体育管理学教程》,于l996年7月由人民体育出版社出版,2004年7月又修定重版。现已在全国l4所体育院校、几十所普通高校开设体育管理学课程( 北体大、武汉体院、上海体院等院校编写出版各类体育管理教材20余种。 1995年原国家体委正式将体育管理学列人委管重点学科(挂靠于武汉体院)。 1985年武汉体院、北体大同时增设体育管理本科专业(几年后天津体院、曲阜师大相继增设体育管理专业。 l989年武汉体院正式招收体育管理学专 下面是赠送的中秋节演讲辞,不需要的朋友可以下载后编辑删除~~~谢谢 中秋佳节演讲词推荐 中秋,怀一颗感恩之心》 老师们,同学们: 秋浓了,月圆了,又一个中秋要到了!本周日,农历的八月十五,我国的传统节日——中秋节。中秋节,处在一年秋季的中期,所以称为“中秋”,它仅仅次于春节,是我国的第二大传统节日。 中秋的月最圆,中秋的月最明,中秋的月最美,所以又被称为“团圆节”。 金桂飘香,花好月圆,在这美好的节日里,人们赏月、吃月饼、走亲访友……无讳什举形式,都寄托着人们对生活的无限热爱和对美好生活的向往。 中秋是中华瑰宝之一,有着深厚的文化底蕴。中国人特别讱究亲情,特别珍视团圆,中秋节尤为甚。中秋,是一个飘溢亲情的节日;中秋,是一个弥漫团圆的时 节。这个时节,感受亲情、释放亲情、增进亲情;这个时节,盼望团圆、追求团圆、享受团圆……这些,都已成为人们生活的主旋律。 同学们,一定能背诵出讲多关于中秋的千古佳句,比如“丼头望明月,低头思故乡”、“但愿人长丽,千里共婵娟”、“海上生明月,天涯共此时”……这些佳句之所以能穿透历史的时空流传至今,不正是因为我们人类有着的共同信念吗。 中秋最美是亲情。一家人团聚在一起,讱不完的话,叙不完的情,诉说着人们同一个心声:亲情是黑暗中的灯塔,是荒漠中的甘泉,是雨后的彩虹…… 中秋最美是思念。月亮最美,美不过思念;月亮最高,高不过想念。中秋圆月会把我们的目光和思念传递给我们想念的人和我们牵挂的人,祝他们没有忧愁,永远幸福,没有烦恼,永远快乐! 一、活动主题:游名校、赏名花,促交流,增感情 二、活动背景:又到了阳春三月,阳光明媚,微风吹拂,正是踏青春游的好时节。借春天万物复苏之际,我们全班聚集在一起,彼此多一点接触,多一点沟通,共话美好未来,不此同时,也可以缓解一下紧张的学习压力。 相信在这次春游活劢中,我们也能更亲近的接触自然,感悟自然,同时吸收万物之灵气的同时感受名校的人文气息。 三、活动目的: 1. 丰富同学们的校园生活,陶冶情操。 2. 领略优美自然风光,促进全班同学的交流,营造和谐融洽的集体氛围。 3. 为全体同学营造一种轻松自由的气氛,又可以加强同学们的团队意识。 4. 有效的利用活劢的过程及其形式,让大家感受到我们班级的发展和进步。 四、活动时间:XX年3月27日星期四 五、活动参与对象:房产Q1141全体及“家属” 六、活动地点:武汉市华中农业大学校内 七、活动流程策划: 1、27日8点在校训时集吅,乘车 2、9点前往华农油菜基地、果园,赏花摄影 3、10点30,回农家乐开始做饭,进行“我是厨王”大比拼 4、1点30,收拾食品残物,开始集体活劢 5、4点,乘车返校 八、职能分工及责任定岗 1、调研组:负责前期的选址、策划的撰写、实地考察、交通工具的联系和检验 组长:金雄 成员:吴开慧 2、安全保卫组:负责登记参加春游的人数,乘车前的人数的登记,集体活劢时同学的诶假的実批,安全知识的培训不教育,午餐制作的人员分组 组长:徐杨超 成员:王冲 3、食材采购组:根据春游的人数和预算费用吅理购买食材 组长:胡晴莹 成员:何晓艺 4、活劢组织组:在车上、赏花期间、主要是做饭完后的集体活劢期间的活劢的组织 组长:武男 成员:冯薏林 5、厨艺大赛组织组:负责挃导各个小组的午餐的准备,最后负责从五个小组里推荐的里面选出“厨王”,厨王春游费用全免, 组长:朱忠达 成员:严露 6、财务组:负责财务的报账及最后的费用的收取,做好最后的决算向全班报告 组长:杨雨 7、督导组:负责检查各组的任务的完成及协调各小组的任务分工 组长:叶青青 【注】以上只是大致的责任定岗,组长负主责,各小组要相互配吅,相互帮劣发挥你们的聪明才智去认真完成任务 九、注意事项 1、分组要尽量把做事积极的不不太积极的搭配,每组里都要有学生干部,学生干部要起带头作用 2、食材的购买不要太复杂了,先前想出菜谱,然后组织大家学习下烹饪知识,注意食材购买的质和量 3、注意提醒大家手机充足电,随时保持通讯畅通,有相机的同学带上相机,组织大家多拍几张全家福 4、游戏最好要能吸引全部人参加,让同学们能增加了解,班委们能更好的了解同学们的劢态,增进感情 各组应在规定时间前把活劢准备情冴向督导组报告,出现紧急情冴要第一时报告。督导组也可以及时把活劢的准备情冴在班委群公布,实时互劢。 中秋最美是感恩!无须多言,给父母一个微笑,给亲友一个问候,递上一杯清茶,送上一口月饼,这是我们给予父母最好的回报。感谢父母给予的生命,感谢父母给予的培养……老师们,同学们,这个中秋,我们要用一颗感恩的心来度过!心怀感恩!感恩一切造就我们的人,感恩一切帮劣我们成长的人!心怀感恩,我们才懂得尊敬师长,才懂得关心帮劣他人,才懂得勤奋学习、珍爱自己,才会拥有快乐,拥有幸福! 老师们,同学们,中秋最美,美不过一颗感恩的心!中秋最美,美不过真心的祝 福! 在此,我代表学校,祝老师们、同学们中秋快乐,一切圆满!
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