[教学]小手拍拍 歌词 小手拍拍小手拍拍

[教学]小手拍拍 歌词 小手拍拍小手拍拍 小手拍拍 歌词 小手拍拍小手拍拍 手指伸出来手指伸出来 眼睛在哪里眼睛在这里 用手指出来用手指出来 小手拍拍小手拍拍 手指伸出来手指伸出来 嘴巴在哪里嘴巴在这里 用手指出来用手指出来 小手拍拍小手拍拍 手指伸出来手指伸出来 耳朵在哪里耳朵在这里 用手指出来用手指出来 小手拍拍小手拍拍 手指伸出来手指伸出来 眉毛在哪里眉毛在这里 用手指出来用手指出来 小手拍拍小手拍拍 手指伸出来手指伸出来 鼻子在哪里鼻子在这里 用手指出来用手指出来 活动名称:如何擤鼻涕 活动目标:1.掌握擤鼻涕的正确方法 2.养成幼儿良好的个人卫生习惯。 核心要素:小鼻子爱护它 不玩弄 不手挖 流鼻涕 轻轻擦 爱清洁 人人夸 活动准备:小镜子、手纸、手绢。 基本过程: (一) 通过游戏导入活动 老师带领幼儿做指五官的游戏:“小手拍拍，小手拍拍，手指伸出来， 手指伸出来，眼睛(耳朵、鼻子、嘴巴等)在哪里,答:眼睛在这里。用手指出来，用手指 出来”边唱边根据歌词指到相应的五官。 (二) 关键步骤: 1. 当老师带着幼儿做到指鼻子的时候，另一位老师装作鼻子痛，呜呜地哭， 让幼儿产生疑问，老师问为什么哭啊,请幼儿回答。老师告诉幼儿:“鼻子不舒服，特别难 受”。 2. 孩子们又问:“鼻子，鼻子，你为什么难受呀,” 老师以鼻子的口吻说:“因为小朋友的手不干净，总是用脏的手和袖子在我身上蹭来噌去，尤其是我哭起来的时候，从不关心我，可难受、可痛了～” 3. 让幼儿对鼻子产生同情心，以后不要再用手挖鼻孔了。 4. “谁能想个好办法呀,”教师让幼儿说一说怎样擤鼻涕,(用手绢和手指擦) 5. 老师示范擤鼻涕的正确的方法。 提示幼儿:“擦的时候不能太使劲，要不小鼻子也会疼的。” 6. 学一学，做一做: 老师说:“那咱们一起来学一学怎么擦鼻涕，好不好”, 方法:老师边说边拿出卫生纸带着孩子们一起做起来，重点要让幼儿学会擤鼻涕， 先按住鼻子一侧擤，同样方法再擤另一侧。 (三) 教师: “好了～小朋友们你们已经学会了擤鼻涕的方法了，可别让你的小鼻子再伤心哭泣了。”老师总结性的话再次提醒幼儿。 活动延伸: 在日常生活中随即指导需要擤鼻涕的幼儿如何擤鼻涕。 家园互动: 1. 家长在幼儿面前不要出现挖鼻孔的现象，为幼儿做榜样。 2. 家长指导幼儿使用正确的方法擤鼻涕。 注意事项: 1. 擤鼻涕时应要用纸巾先按住鼻子一侧擤，同样方法再擤另一侧。 2. 如果有的幼儿生病流鼻涕，教师应提醒幼儿随身携带纸巾，以备擤鼻涕时使用。 3. 提示幼儿将擤完鼻涕的纸巾扔到垃圾桶，然后打香皂洗手。 阳阳与刚刚都是幼儿园中班的小朋友，他们俩是同桌。一天，阳阳感冒了，身体不舒服，老喜欢打喷嚏，还一个劲地流鼻涕。于是，妈妈陪伴阳阳去医院看病。在儿科诊室，阳阳看见了刚刚，原来刚刚也感冒了。在等候时，阳阳与刚刚不停地流鼻涕。阳阳掏出纸巾擦鼻涕，然后将脏纸巾丢进了垃圾篓里。而刚刚则伸出衣袖擦鼻涕，弄得满脸都是鼻涕，可真脏啊～刚刚有时还用脏手挖鼻孔，把鼻子弄红了。这时，医生阿姨过来说:“小朋友，要用纸巾或手绢擦鼻涕，可不能用衣袖擦啊，也不能用手挖鼻孔啊，这样不卫生，还会把细菌带进鼻孔呢。” 3-6岁是开发幼儿智力潜能的关键时期，也是孩子身心健康成长的黄金时期，还是培养文明礼仪与良好学习生活习惯的奠基时期。幼儿年幼体弱，身体抵抗力较差，免疫力不强，容易患感冒。不少幼儿由于不懂得正确地擦鼻涕，导致鼻子发炎。那么，如何教育幼儿正确地擦鼻涕呢, 一、讲解正确擦鼻涕常识 家长要教育幼儿:患了感冒要用纸巾或手绢擦鼻涕，不能用衣袖擦鼻涕，也不能用手挖鼻孔。这样不卫生，还会把细菌带进鼻孔，容易引发鼻炎形成红鼻头。 二、说情境引导判断正误 家长可以举例幼儿擦鼻涕时的情景，分别描述正面(正确)与反面(不正确)的事例，鼓励孩子判断哪些小朋友做得对，哪些小朋友做得错，并讲明判断对错的理由。通过判断对错，让孩子明辨是非，知其然也知其所以然，理解深刻、记忆长久才能指导今后的行为，知错不犯错。 三、互动游戏中践行体验 材料:纸巾、手绢 玩法:家长扮演医生，幼儿扮演病人候诊，感冒了可以选择各种方法(比如用纸巾擦鼻涕、用手绢擦鼻涕、用衣袖擦鼻涕、用手挖鼻孔)擦鼻涕。在游戏中家长可以对孩子的现进行及时地评价反馈，巩固强化教育的效果。 如果孩子不会正确擦鼻涕，家长就要采取适宜的教育对策，引导孩子树立文明礼仪的意识，养成正确擦鼻涕的好习惯。 活动名称:如何擤鼻涕 活动目标: 1.掌握擤鼻涕的正确方法 2.养成幼儿良好的个人卫生习惯。 核心要素: 小鼻子 爱护它 不玩弄 不手挖 流鼻涕 轻轻擦 爱清洁 人人夸 家园互动: 1.家长在幼儿面前不要出现挖鼻孔的现象，为幼儿做榜样。 2.家长指导幼儿使用正确的方法擤鼻涕。 注意事项: 1.擤鼻涕时应要用纸巾先按住鼻子一侧擤，同样方法再擤另一侧。 2.如果有的幼儿生病流鼻涕，教师应提醒幼儿随身携带纸巾，以备擤鼻涕时使用。 3.提示幼儿将擤完鼻涕的纸巾扔到垃圾桶，然后打香皂洗手 活动名称:如何擤鼻涕 活动目标: 1.掌握擤鼻涕的正确方法 2.养成幼儿良好的个人卫生习惯。 核心要素: 小鼻子 爱护它 不玩弄 不手挖 流鼻涕 轻轻擦 爱清洁 人人夸 家园互动: 1.家长在幼儿面前不要出现挖鼻孔的现象，为幼儿做榜样。 2.家长指导幼儿使用正确的方法擤鼻涕。 注意事项: 1.擤鼻涕时应要用纸巾先按住鼻子一侧擤，同样方法再擤另一侧。 2.如果有的幼儿生病流鼻涕，教师应提醒幼儿随身携带纸巾，以备擤鼻涕时使用。 3.提示幼儿将擤完鼻涕的纸巾扔到垃圾桶，然后打香皂洗手 , 如何上好礼仪课 , 上一篇: 2012年小能人礼仪... 下一篇: 大班语言教案 发布者: 管理员 幼儿礼仪教育内容 第一部分:基本礼仪 第二部分:家庭礼仪 第三部分:幼儿园礼仪 第四部分:公共场所礼仪 第五部分:节日礼仪 1、重点性程 a、根据班级实际状况，孩子普遍存在问题的 b、根据应用范围 家 庭、幼儿园 、家庭和幼儿园 2、一般性课程:家庭、幼儿园、生活中使用机率较少; 1、节日礼仪:首先安排 2、与气候相关的礼仪内容 3、有顺承关系的礼仪内容放一起 4、特殊情况的处理 教案撰写: 1、活动名称 2、活动目标:情感、技能、能力 3、活动准备 物质(环境创设)、知识(孩子、老师、家长) 4、活动过程 礼仪上课流程: 一、热身 1、礼仪操 2、礼仪小训练 3、小游戏(三字儿歌) 二、导入:目的:引起孩子兴趣 方式 : 情景表演 1、考察记忆力(都有什么) 故事启迪、 2、强化理解力(故事里发生了什么事) 光盘„„ (提问) 3、情感提升(为什么不能这么做) 4、塑造行为(应该怎么做) 三、示 范: 1、谁来做 2、加语言描述，且简明扼要 3、循序渐进 4、动作一致 四、练 习:做游戏(例:敲门) 六、延 伸: 1、做一做(有效使用课本) 2、布置家庭小任务 幼儿园教师怎样上好一节课 上一篇: 家长入课堂活动 下一篇: 幼儿园艺术领域发展目标 发布者: 管理员 上一节课容易，可要上好一节课就得花点心思了。一节好课，除了受选材内容的影响外，更受幼儿园教师教态、扮演角色、组织方式等多方面的制约。 一节课上得好还是不好，关键是看幼儿园教师怎么教。那么，如何上好一节活动课呢,以下为幼儿园教师列举了“上好幼儿园活动课”的一些小技巧，幼师们很有必要来了解一下哦～ 一、一节好课也是有的 同样一节课，幼师们组织的方式却五花八门，你说你上得好，我说我上得好，大家都在说自己上得好，究竟，什么样的课才称得上是一节好课呢,以下为你逐一道来，希望幼师们能给幼儿一个真实、自然、简单的课堂。 (一)从教师方面 1、教态亲切、自然、大方，语言生动简练、适中、不啰嗦，并注意与幼儿进行沟通和交流交流。 2、多运用并恰当运用表扬和鼓励;加强对幼儿的常规管理。 3、加强对幼儿的常规管理，不放纵幼儿的不良行为，并及时、巧妙地进行制止。 4、课前进行充分地准备。 ?把握幼儿的年龄特征 熟悉教材和教案; ?熟悉教材和教案，把握教学重难点 充分准备教学具; ?充分准备教学具，制作实用的教具。 (二)从幼儿方面 一节好课，离不开幼儿园在课堂上的表现。因此幼儿园教师要调动幼儿学习的兴趣和积极性，让每一个幼儿都能动起来，都能参与进来，不要有等待的现象，这样的课才称得上是一节好课。 (三)从课堂设计方面 一节好课，常常依赖于课堂活动设计。活动设计得新颖、独特、有趣，符合幼儿年龄特征，是上好课的前提。因此，幼师们在设计活动课时，要注意以下几点: 1、活动课的主次要分明，一般分为开始部分、基本部分和结束部分三大部分，并合理分配各部分时间，把握重点，注意目标达成度。 2、导入新颖，能够吸引幼儿的目光，抓住孩子的心理特点及年龄特点。可采用直接、间接、情景表演、图片导入、实物或谜语等等与课程有关的导入方式进行导入。但时间要把握在2分钟以内，因为我们的主要目的为接下来的课程做准备。 3、目标明确，符合幼儿的年龄特征，及接受能力。 4、教学过程，各环节联系紧密，语言连贯，流程清晰。符合教学的大纲要求。 5、有游戏的环节。幼儿园的课程多数是借助游戏的形式来实现的教学目标，因此，游戏一定是为辅助教学内容而准备的，我们要为目标而游戏，不是为游戏而游戏。可以通过游戏或分组游戏的方式检测孩子掌握的程度，从而了解孩子的接受能力，根据孩子的个体差异进行个别辅导。 6、把握好孩子的注意力集中的时间，小班幼儿一般是10-15分钟，中班幼儿一般20-25分钟，大班和学前班孩子是30分钟左右。把握好孩子的最佳接受状态，也是上好一节课的关键。 7、上好一节幼儿园活动课，还要借助一些相关的教具，由于孩子的接受能力和认知特点的局限性，就需要我们老师在生活实际中，搜集与课程有关的材料 作为教具，来帮助幼儿理解，从而加深孩子的印象。 此外，幼儿园课堂组织，要紧凑，不拖沓;教学活动注意面向全体、因材施教;教学要有主线，要一气呵成。 幼儿园中班礼仪教案——爸爸妈妈的小帮手 编辑:爱宝宝 来源: 发表日期:2009-3-23 10:17:00 设计意图: 随着时代的不断进步，人们生活的日益改善，这些生活在优越条件下的"小皇帝”"小公主”们，有没有感受到成人对他们的关爱，有没有感受到成人的忙碌与辛苦呢, 于是，我想通过这样的活动方式让孩子们关注生活中最亲近的人，感受成人的无私的爱。活动通过谈话感受，到亲子的实践的展示，让孩子们学会关注亲人、体谅亲人、关爱亲人并用实际行动"帮助亲人”，从身边的小事做起从而扩展到对其他人的关爱并尝试伸出爱的援手(如;身边的亲人、同伴、老师……)。我相信，孩子们不仅懂得是"索取"含义，而会更加领悟"回报”的珍贵，让我们新加的孩子成为真正的"小绅士”、"小淑女”而不是"小皇帝”"小公主”。活动旨在让孩子们体验人间最美的情感。也是在真挚情感的感召下激发了孩子心中的善良与仁爱。 实施过程: 活动目标:1、通过多种形式鼓励幼儿帮助父母做力所能及的事。 2、鼓励幼儿大胆表述自己的愿望。 3、引导幼儿体验父母的辛苦，增加彼此间的亲情。 活动准备:学过的有关帮成人做事的儿歌、有关亲子活动介绍的联系 单 活动环节: 一、 谈话活动 (一)、以图片的形式，帮助幼儿回忆儿歌的内容 你们看，图上的小朋友在做什么,并请幼儿一起朗诵儿歌。 (二)、以谈话方式引发幼儿参与活动的兴趣 1、体验父母的辛苦 提问设计:你们知道自己的爸爸妈妈都在什么地方工作吗, 爸爸妈妈工作了一天，回来还要做些什么，这时你有什么样的感觉, 看到爸爸妈妈很辛苦，你会做些什么呢, 2、激发幼儿帮爸爸妈妈做事的愿望 你们想当爸爸妈妈的小帮手吗, 提问设计:我们能为爸爸妈妈做些什么呢, 请幼儿根据自己的生活经验进行讲述。 二、 亲子摄影展——《爸爸妈妈小帮手》 1、请爸爸妈妈把幼儿在家做小帮手的情景拍摄下来。(形式: 照片、录像均可) 2、用展板的形式对系列照片进行展出，对拍摄的录像可以在某 段时间进行播放。 自我评价: 在我们平时的教学活动中，第一环节是非常容易做到的。而这样的结果往往会停留在表面的说教，而加入了"亲子”环节后就把孩子交流的愿望变成了现实，并且通过照片、DV等形式的记载促进孩子去自己完成，体验实践带来的发自内心的感受，并且这样的特别方式家长也很赞同，觉得这样督促孩子学会做力所能及的小事，锻炼孩子能力的提高。当孩子们分享各自的"成果”时都有着掩饰不住的喜悦与自豪。但同时，活动中取得家长由点到面的支持以及活动的延伸需要老师不断的努力，这也是我深切的体会。 中班上学期礼仪教育儿歌 (2009-10-20 15:43:52) 转载? 标签: 杂谈 《自我介绍》 做介绍 要大方 口齿清 声响亮 先名字 后年龄 让对方 更知情 《介绍他人》 客人到 先问好 进门后 做介绍 先家人 后来客 按顺序 不要错 《微笑》 好孩子 讲礼貌 见到人 微微笑 心情好 没烦恼 这世界 多美妙 《手势语》 手势语 很重要 生活中 常用到 介绍人 指方向 用手掌 更像样 《手势语》 交通警 指交通 手势语 各不同 聋哑人 用手语 须尊重 明事理 《借物》 借人物 须明求 经允许 再拿走 使用完 及时还 道声谢 借不难 《还物》 他人物 要爱护 及时还 不拖延 物归还 表谢意 双手递 要牢记 《如何打断他人的讲话》 人交谈 勿打断 要安静 不扰乱 有急事 要表达 经允许 才讲话 《如何观看他人的活动》 小朋友 做游戏 想观看 旁边站 不捣乱 不喧哗 用心学 细观察 《如何参与他人的活动》 小朋友 做游戏 要参与 求同意 勤沟通 互帮助 多谦让 好相处 《如何擤鼻涕》 小鼻子 爱护它 不玩弄 不手挖 流鼻涕 轻轻擦 爱清洁 人人夸 《如何咳嗽、打哈欠、打喷嚏》 咳嗽时 病菌多 用纸巾 把口遮 打哈欠 扭转身 打喷嚏 避开人 《爱护文具》 小文具 要爱惜 小书包 装整齐 不撕书 不咬笔 好孩子 能自理 《铅笔的使用》 小铅笔 自己削 讲卫生 不能叼 学写字 三指捏 身坐正 头不斜 《尊敬长辈，祝贺生日》 长辈归 须问好 长辈忙 勿打扰 长辈倦 能自处 长辈寿 应恭祝 《尊敬长辈，家长的小帮手》 父母病 我安慰 父母累 递杯水 做家务 我帮忙 父母爱 记心上 《出门 回家》 出门前 整衣衫 道别后 门轻关 进家门 要问候 先换鞋 后洗手 《安全常识，安全滑冰》 溜冰时 不冲撞 人拥挤 让一旁 为安全 守规矩 禁止地 我不去 《安全常识，安全用电》 电源座 照明灯 有危险 不要碰 小开关 轻开合 若手湿 切勿摸 《九月十日教师节 》 教师节 九月十 做贺卡 表感谢 好老师 真操劳 祝愿您 身体好 《八月十五中秋节》 中秋节 共团圆 全家人 互祝愿 品月饼 香又甜 赏明月 情无限 《十月一日国庆节》 奏国歌 升国旗 应脱帽 要敬礼 唱国歌 须肃立 爱祖国 要牢记 怎样教孩子正确擤鼻涕？ , 浏览:2423 , | , 更新:2010-11-25 10:07 有鼻炎的孩子一般伴随着鼻涕会比较多,孩子一般自己不会正确的擤鼻涕或者是擤不干净鼻涕,家长需要掌握正确的擤鼻涕办法来帮助孩子清理鼻腔的鼻涕。 一般人习惯用手绢或者纸巾捏着孩子的双鼻孔擤鼻涕,这样会造成鼻涕倒流进鼻窦,使细菌感染鼻窦,让孩子很容易患上鼻窦炎,教给大家正确的帮助孩子擤鼻涕的办法。 给孩子正确擤鼻涕的步骤/方法 怎样正确擤鼻涕 本文Tag标签:五官保护 有些孩子不会擤鼻涕，用手背抹到脸上及衣服上。要教导孩子学会用手绢轻轻地擦。鼻子周围的骨内有四个对腔称为鼻窦，空腔都与鼻腔相通;中耳有耳咽管开口于鼻咽部。用力擤鼻涕时鼻腔内压力增高，鼻涕及其中的细菌就会挤到鼻窦及中耳内引起鼻窦炎或中耳炎。 先让孩子深吸气，用手绢轻压一个鼻孔，出气时会将另一个鼻孔内的粘液带出。然后再吸气放开刚才轻压的一侧堵住已排空的一侧，出气时把未排空的一侧排空。千万勿堵住双侧鼻孔用力擤，否则鼻涕向外无出路就会进鼻窦或中耳内引起炎症。 还有疑问吗,请留下您的问题，15分钟内回答您～ 1. 1 要选择柔软,无刺激的手帕或纸巾。 2. 2 家长拿着准备好的手帕或纸巾至于宝宝的鼻翼上,先用一指压住一侧鼻翼,使该侧的鼻 腔阻塞,让包包闭上嘴,用力将鼻涕擤出。然后用拇指,食指从鼻孔下方的两侧往中间 对齐,将鼻涕擦净,两侧交替进行。 3. 3 几次后,可以让宝宝自己拿着手帕或纸巾,在家长的帮助下进行练习,经过反复多次训 练,接近两岁的宝宝不仅可以学会擤鼻涕,而且还会擦去擤出的鼻涕了。 4. 4 在教宝宝擤鼻涕时,家长要亲自示范给宝宝看,如果孩子的方法不正确,家长不要去责 骂孩子,应该和孩子讲明原因,让孩子从小养成讲卫生的好习惯。 END 注意事项 , 一定不要让孩子擤鼻涕太过于用力。 , 在孩子擤不出鼻涕的时候家长不要去强制。 , 擤鼻涕不要直接用手,而是要用柔软的纸巾或者是手帕。 , 鼻腔内有鼻涕积存的时候要及时清理。 经验内容仅供参考,如果您需解决具 如何正确擤鼻涕, , 浏览:9682 , | , 更新:2010-10-29 11:10 很多人都有这样的经历，有的时候擤鼻涕，耳朵会嗡嗡的响，甚至有的时候会感觉疼痛。这是由于过强的气压通过连接鼻咽部和中耳腔的咽鼓管，影响了耳内的压力引起的。事实上，如果擤鼻涕的方法不正确，就有可能引起不良的后果。 擤鼻涕方法不当引起的严重后果 过于用力擤鼻涕时，可能会将部分鼻涕挤入入鼻窦引起鼻窦炎，也可能会使鼻涕挤入泪管引起眼结膜感染，甚至挤入咽鼓管引起中耳炎。 正确擤鼻涕的方法 先擤一侧的鼻涕:如果同时擤两侧的鼻涕，容易增加鼻腔的气压，加重耳朵的负担。因此因先用手指压住一侧鼻孔，稍用力向外吹起，对侧鼻孔的鼻涕即可擤出。一侧擤完，再擤另一侧。 采用上身向前倾的姿势擤鼻涕:由于上颌窦的开口位置较高，不利于引流，而引 起鼻窦炎。采用身体略向前倾的姿势，有利于将上颌窦内积存的分泌物排出体外。 注意事项 , 一方面擤鼻涕的次数和力度要自己注意克制，另一方面要及早治疗鼻病，使鼻涕多 的症状得以控制。 , 但是如果有鼻涕不擤，吸入呼吸道，也是同样有危害的，所以要掌握正确的擤鼻涕 的方法。 经验内容仅供参考，如果您需解决具体问题(尤其法律、医学等领域)，建议您详细咨询相关领域专业人士。 健康护理法:鼻子“塞车”怎么办? 2011-10-17 15:41 来源:时尚论坛 海小皮 五.用正确方法擤鼻涕 人在感冒之后，往往伴有鼻塞或者流鼻涕等症状。有鼻涕需要清除时，切忌用力同时猛擤两边鼻翼。 小贴士:应该以轻柔手法，先擤一侧再擤另外一侧。以防止鼻涕进入咽鼓管和鼓室，引发急性中耳炎。 六.鼻部按摩保健方法 患者自行先将双手大鱼际摩擦至发热，贴于鼻梁两侧，自鼻根至迎香穴反复摩擦至局部觉热感为度;或以两手食指于鼻梁两边按摩20,30次，令表里俱热，早晚各1次。