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平面构成 一 概述2

2020-03-08 5页 doc 17KB 6阅读

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平面构成 一 概述2一概述 1、平面构成和创造性的关系 创造性和活力是设计人员的必备素质。要进行有目的的视觉传达和艺术创造,就必需掌握并应用视觉语言。平面构成作为设计的基础课程,开设至今,它的意义不仅在于解决平面排版的问题,平面构成面对的是即将从事平面专业的学生,它要解决的两大问题。1、设计者对形态的认识和再创造、2、学习和把握视觉语言的基本规律以及应用。这个课程就要求我们不仅对视觉要素进行理性的分析,以严格的形式进行构成训练,而且提倡以创造性的思维方式对待设计中的各种问题,创造意识的培养和创意思维的训练贯穿始终。 平面构成强调形态间的节...
平面构成   一 概述2
一概述 1、平面构成和创造性的关系 创造性和活力是人员的必备素质。要进行有目的的视觉传达和艺术创造,就必需掌握并应用视觉语言。平面构成作为设计的基础课程,开设至今,它的意义不仅在于解决平面排版的问,平面构成面对的是即将从事平面专业的学生,它要解决的两大问题。1、设计者对形态的认识和再创造、2、学习和把握视觉语言的基本规律以及应用。这个课程就要求我们不仅对视觉要素进行理性的,以严格的形式进行构成训练,而且提倡以创造性的思维方式对待设计中的各种问题,创造意识的培养和创意思维的训练贯穿始终。 平面构成强调形态间的节奏、韵律、运动、平衡、对比等形式美的原则,探求视觉语言的各种文法、骨骼的组织规律,形象的创造变化等。以新颖、宽容的态度,极大的开拓了形象现的领域,提供了既严谨又具有无穷扩展前景的设计思路。 2、包豪斯对平面构成的影响 平面设计和包豪斯有着渊源关系。1919年,德国“魏玛共和国”时期,格罗佩斯创办了一所设计学府……“包豪斯”。包豪斯所倡导的设计教育理念是以创造性和紧跟时代为它的特点。在感性方面,以人为本,整个设计围绕人,提出设计目的是人,而不是产品。并以现代心理学的研究理论为基础,研究作用于人的形式美感,遵循自然的法则,把社会的审美层次提升到一个新的高度,在理性方面,注重形象思维和逻辑思维。把抽象思维导入设计教育当中,使形象思维和逻辑思维并重。对造型基本要素分析思考,严格的构成训练,追求设计的功能性和合格性,从而使艺术和技术获得统一。 虽然1933年随着“魏玛共和国”的解体,“包豪斯”被纳谇查封。但是包豪斯为我们留下了两大遗产:(1)三大构成基础教学法;(2)技术与艺术新统一。二战 以后,“包豪斯”的设计教育思想迅速向欧美诸国扩散,这种崭新的教育方法得到发扬光大,并且形成了以“三大构成”为特色的基础教学体系。 这所谓的三大构成是指:平面构成、立体构成、以设计色彩学为主的色彩构成。在包豪斯的创新精神影响下,平面构成的发展和深化是和时代同步的。时代不断的发展进步,这个平面构成也不断的进步、发展。 二构成的元素和形态 构成是一种造型概念,按照一定的原则把各种造型要素组合成美好的形态,它的过程和结果被称为构成。和作纵向研究的美术史相比,平面构成研究的是设计领域当中横向的各类平面设计的基本规律。设计者要传达某种意念,就必需把视觉形象作为传播载体。而组成形象的大小、形状、线条、色彩、肌理等是视觉语言的基本单位要素。这类视觉语言的基本要素体现在设计中为设计要素。 构成元素分为: 1、概念元素:是指人们意念所能感觉到的,而实际当中并不存在。比如三角形尖 角上的点,面的轮廓线等。概念元素包括点、线、面。 2、视觉元素:把思想中的概念形态转化为现实形态,以传达设计,作用于视觉的 现实要素为视觉元素。视觉元素包括现象的大小、形态、色彩、肌理等等。3、关系元素:形象在平面中的排列组织形成一定的关系为关系元素。包括位置、 方向、空间、重心等等。 4、实用元素:是指设计所要表达的于设计目的有关的内容和功用。内容包括:题 材、意义、工艺等等。 形态的分类: 1、概念形态……纯粹形态(抽象形) 抽象形又可以分为几何形(无机形)、有机形、偶然形。 ·几何形(无机形):一般是由工具绘制出来,视觉效果单纯简洁。是有机形“具体形象”的高度概括,也就是我们平时所说的几何形、不规则形。几何形可以进行准确传递。比如:得知三角形的边长,就能绘制出同样的三角形。几何形大多是由直线和圆构成的形象。 ·有机形:是和生命相关联的,是指协调的节奏和感性存在于有生命感的形体当中的。这个有机形是具体形象的生动表现,也就是我们平时所说的具象形。它能代表我们日常视觉中经常存在的物体,具有可辨认的形象特征和立体感。视觉要素中的有机形通常是使用任意曲线绘制而成的,而不是用直线和圆规构成的形。 ·偶然形:不是刻意创造,而是偶然形成的形,比如墙上的污痕,物体撞击留下的痕迹,甚至墨汁滴在纸上形成的污痕等。设计中有时为了获得某种视觉效果,特意使用某种手段来取得的。这个偶然形具有无法再复制的唯一性(只是一次偶尔形成的,如果想再重复出现一样的效果是不可能的,这和艺术创作的灵感类似)。 2、现实形态 现实形态分为自然形和人为形。 ·自然形,自然界本身就有的,与人的意念和要求无关的形态。 ·人为形,现实形态中的人为形是指人工制造的形态。比如:桥梁、房屋等。 点、线、面、体 平面构成的基本要素点、线、面、体在设计学中起到了巨大的作用,那么接下来我们要了解的是点、线、面、体。点、线、面、体的显著特点就是相对性。极细小的形象就是点、极狭长的形象就是线。而形成定量感的点或线就是面,而面的转折就形成了体。 (一)点、线、面的特点与性质 1、点 几何学中电只有位置,没有方向感,没有面积大小。在平面上应用的点具有表明位置的特点,而没有长度、宽度和厚度,作为造型设计的要求,点是一切形态的基础,是力的中心。点在视线的作用中具有求心的紧张性(固定位子不动和焦距的 作用)。当画面只有一个小时,我们的视线就集中在这一点上,而当画面只有两个大小相等的点时,我们的视线就会在这两个点之间移动。当有三个或者是三个以上的点是,我们的视线就会在这三个点之间移动,同时出现面的感觉。 (1)单点:具有视觉的吸引力(注意力),而单点的位置性很重要,居中会有平静、集中感,可以占据全部的视觉空间;偏上的时候,有下落、不稳定的感觉,形成视觉的流程;而这个单点偏下的时候,画面往往就会有比较安定的感觉,但是也比较容易有被人忽略的弊端等等这些特点;另外要注意的是:单的方点或者是角点还可以具有方向性,就是有代表方向的感觉,代表了一定的方向,而圆点就没有这个特点。 (2)两点:两点就有张力,会引导视线的移动,形成视觉流程。我们视线会反复在这两点之间移动,这是就会出现线的感觉。 (3)复点:这个复点也就是三点以上。点的靠近和并列,会形成线的感觉,而三个点就可以成为面,点数越多,点的聚集就越会产生面的感觉,点的间隔越小,面的感觉性质就越强。另外:复点是形象产生的基础(例如:点绘) (4)大小点:不知道大家有没有注意到,当我们把大小点放在一起的时候,可以形成空间感,距离越近的点,相互吸引力要比距离远的点要强烈。小点往往被大点吸引。 当然还有整点、碎点、重叠性的点等等,这里我们就不一一的说明了。 2、线 在概念中,面与面交界的地方存在线,线是面的界线,形状的终止处。作为显示形状的线,必须具有长度和宽度或者是厚度。长度是线的特征。如果失去了长度,那线就就成为面或者是点。只有宽度比长度小才可以称为线。 (1)单线:单线具有分割的特征,可以切分最小的面,从而形成形象。 (2)双线:一般不管是同一运动方向性的双线,还是不同方向性的双线,还是在
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