会计要素教案

会计要素 课程名称: 中级财务会计 授课专业 会计学 授课章节 第一章 总论 和年级 大二 目 资产的定义、特征和确认条件 授课时间 12分钟 1、了解会计要素的6项内容 2、理解资产的定义 3、掌握资产的特征 教学目的 4、掌握资产的确认条件 5、鼓励学生积极参与课堂互动，调动学生学习的积极性和主动性 1、掌握资产的3个特征 教学重点 2、掌握资产的2个确认条件 资产的特征之一:资产是企业拥有或控制的 教学难点 1、 讲授法 教学 2、 教学法 月 日 教 学 内 容 1、回顾: 简单回顾会计概述、会计基本假设和会计基础、会计信息质量要求的主要内容。 2、讲授新课: (一)介绍财务要素的具体内容，以及资产负债表、利润表各要素反映的财务状况或经营成果。 (二)资产的定义 资产是指企业过去的交易或者事项形成的 、由企业拥有或者控制的 、预期会给企业带来经济利益的资源 。 ——《企业会计准则》 (三)资产的特征 1、资产是由企业过去的交易或事项形成的——资产必须是现实的(到现在为止已经实现的)，而非预期的。 2、资产是企业拥有或控制的——企业拥有所有权，可以按照自己的意愿使用或处置。简单租借的设备、他人存放的物品等，不是企业的资产。 教学过程 思考:企业以融资租赁方式租入的固定资产，能否确认为固定资产,企业从银行借款，存入了银行，能否确认为银行存款, 3、资产预期会给企业带来经济利益——是指资产直接或者间接导致现金或者现金等价物流入企业的潜力。 库存的已过时或已失效的存货、技术上已被淘汰的流水线等，不是企业的资产。例如，仓库中已报废、无使用价值的原材料;长期被淘汰、闲置的设备。 (四)资产的确认条件 一项资源要确认为是资产，既要满足资产的定义，又要满足以下两个条件: (1)与该资源有关的经济利益很可能流入企业 * 一般会计判断发生的可能性概率分为:0%<极小可能发生?5%，5%<可能发生?50%，50%<很可能发生 ?95%，95%<基本确定<100%. (2)该资源的成本或价值能可靠地计量 3、例题讲解 通过本节课的学习，让学生充分地掌握资产的定义、特征以及资产的确认条件，重点掌握如何让判断一项资源能否划分为企业的资产。课上主张学生发散思维，结合案例，让 课堂总结 他们更好地投入到学习当中，进而更好地掌握课堂所讲的内容。