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黑河小学2013年春季班本课程开发实施方案

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黑河小学2013年春季班本课程开发实施方案黑河小学2013年春季班本课程开发实施方案 一、开发班本课程的基本依据 1.理论与政策依据 2013年春季县局教育工作例会中,赵晓春局长的江湖中提到,学校要开发适合自己的校本课程、班本课程,从德智体美劳等各方面,不断培养孩子的兴趣爱好及人格的形成。 班本课程是在学校的以校本课程为基础的前提下实施开发的,通过对本校学生需求进行科学的评估,充分利用学校现有的条件资源,在学校“六园”建设的大政方针下,根据学校的办学思想而开发的多样性的可供学生选择的课程。 2.我校的办学思想: 以人为本,面向全体,培养特长,和谐发展。 3.发展目标...
黑河小学2013年春季班本课程开发实施方案
黑河2013年春季班本课程开发实施 一、开发班本课程的基本依据 1.理论与政策依据 2013年春季县局教育工作例会中,赵晓春局长的江湖中提到,学校要开发适合自己的校本课程、班本课程,从德智体美劳等各方面,不断培养孩子的兴趣爱好及人格的形成。 班本课程是在学校的以校本课程为基础的前提下实施开发的,通过对本校学生需求进行科学的评估,充分利用学校现有的条件资源,在学校“六园”建设的大政方针下,根据学校的办学思想而开发的多样性的可供学生选择的课程。 2.我校的办学思想: 以人为本,面向全体,培养特长,和谐发展。 3.发展目标:全面贯彻教育方针,面向全体学生,不断推进课程改革,改进课堂教学,注重学生创新精神和时间能力的培养,促进学生的主动发展空间和个性的发展。 4.育人目标:让每个学生各方面的素质得到和谐发展,将学生培养成诚实、将抗、勤于学习思考、善于合作交流、关爱社会他人及有特长勇于创新的一代新人。 5.课程资源条件:学校现有教学班7个,学生208人,教职工22人,教师队伍年轻化,平均年龄不到30岁。通过“两基”国检达标,学校建成图书室、广播室、音乐室、多媒体室和计算机室等硬件资源,这些都作为班本课程开发充分利用的硬件资源。 二、课程开发的总体目标 1.使学生在玩中学做人,提高学生的人际交往能力,提高学生的思想品德修养和审美能力,培养良好品质。 2.使学生在玩中益智,开阔眼界、启迪智慧,增长学生的知识。 3.使学生在玩中健身,陶冶情趣,培养学生兴趣,发展学生特长,促进学生身心健康发展。 三、课程实施 1.实施计划 学校先制定总方案,布置各班开发任务,各班确定自己的课程发展目标并制定开发实施计划,并上交学校审定。本校情况如下: 班级 六一 六二 五年级 四年级 三年级 二年级 一年级 主题 美文欣赏 故事交流 名言警句 礼仪交际 经典诵读 诗歌朗诵 儿歌歌谣                 2.实施原则 (1)趣味性原则:课程应从学生的心理特征、年龄特征、环境特征出发,做到内容丰富,主题鲜明,形式新颖,环境感人,气氛和谐,促使学生感到有趣,乐于参加,坚持在活动中,以理服人,以情感人,以趣育人。 (2)针对性原则:依据学生的年龄结构特征和知识水平来确定活动主题,安排内容,这就要求指导者重视调查研究,摸清学生的思想状况,把握学生的特点,并依此根据选择活动的内容与形式,这使班本课程既不落俗套,又不变相补课,从而让学生乐意参加。 (3)多样性原则:指导老师应根据社会不同时期的要求和学生的实际情况,组织丰富多彩、灵活多样的活动。 (4)知识性原则:课程要以丰富的科学知识为背景、为工具、为手段,这就要求指导者在设计组织活动时加强知识性,用科学只是来充实学生的头脑,利用活动中的教育因素,向学生提供书本和课程所没有的ing感知是,帮助学生获得更好的发展。 3.时间安排 每周一课时,总计13课时,安排在周五第七节课。 4.选课说明:本年度依据校本课程《国学经典》、各班制定的主题来开展活动。 四、保障措施 1.领导组织保障 为确保课程开发与实施工作在我校扎实开展,切实加强对班本课程的组织、审议、开发、实施、评估等工作的领导,我校积极组织建立健全民主开放的组织机构。 班本课程开发与实施领导小组: 组长:史元龙 副组长:王存明 组员:章金亮 田文文 史春生 各班主任及语文教师 2.#管理#保障 各组织成员分工明确,分明,建立奖励机制,保证教师科研积极性,学校定期组织教师进行交流及阶段成果汇报,展示科研成果奖励优秀教师。 3.人员队伍保障 教师实行统一管理,发挥教师的特长,激励教师设计个性化教学方案,加强教师进行培训,通过理论学习,主题研讨,重点培训,通过理论学习,专题研讨,重点培训,外出学习,定期交流等形式,不断提高师资水平。 黑河小学  二〇一三年四月
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