孩子上课小动作多怎么办？

孩子上课小动作多怎么办？ 孩子上课小动作多怎么办, 孩子上课小动作多怎么办, 孩子上课小动作多怎么办,我们一年级的一个班，一个孩子上课说话、玩橡皮、玩文具等等基本没有停下来过，家长也不只一次地听到多位老师反应小明上课时小动作太多，一会儿摸摸橡皮，一会儿动动尺子，有时甚至连头饰也成了她的好玩具。老师提醒她时，她也能认识到自己的错误，迅速坐好，可没过两三分钟，手就又开始忙活起来。对于一个刚满7岁的孩子，该如何培养自我控制能力，在课堂上不做小动作，将注意力转移到学习知识上呢,我为此感到非常头疼。我觉得孩子爱做小动作的主要原因是:1、低年级学生的意志较薄弱，学习目的性不明确，自制力也较差，不能把注意力长时间地集中于教师的讲课内容，因此常常会搞一些与教学无关的、甚至对教学有影响的小动作，这似乎在情理之中。但是长时间这样对知识的学习肯定是不利的，不听老师所讲的知识点，时间短了不显，时间长了肯定会跟不上。2、有的学生没有明确的学习目的，无心上学，认为学习是一种“负担”。因而，缺乏学习动力，那自然也就不会自觉地学习。在课堂上做小动作，也就很自然了。3、小孩子做事很大程度上依靠兴趣，如果孩子对教师授课的内容不感兴趣，很自然地就不想听，感到厌烦，坐着无聊，往往也会做起小动作。4、家庭环境因素也会影响孩子的小动作，很可能在家的时候孩子家长本身就会有很多小动作，而孩子每天耳濡墨染慢慢都会养成不好习惯，这也是在课堂上学生小动作比较多的原因之一。解决:破解 父母一定要克服急躁情绪，耐心与孩子沟通。可以问问“今天学什么了，你觉得哪节课最有意思，为什么有意思，还有什么不懂的问，为什么没学会”等，这样便于了解孩子上课听讲的情况及孩子的兴趣，能帮助搞清楚学生做小动作的真正原因，从而因势利导。 认真预习，带着问题听课。可以和孩子一起预习新知识，结合要学的内容，给孩子提一些感兴趣的问题，让她带着问题去听课，从而激发学习热情，不断地产生新的学习需要。这样就有利于发展学生的有意注意，增强克服困难的信心，增强自制力，使孩子认真听课，不再做小动作。 从生活中的小事入手，帮助孩子克服缺点。如在文具的选择上，尽量选择普通的不易分 散孩子注意力的文具;督促孩子不带与上课无关的东西等。在孩子写家庭作业时，可以让孩子把喝水、上厕所这些事提前做好，然后根据作业量规定好完成的时间，提前或按时完成的给予适当的奖励。这样对孩子集中注意力，减少小动作也有一定的帮助。